医务人员手卫生护士长培训课件整理

医务人员手卫生护士长培训怎样思想，就有怎样的生活医务人员手卫生护士长培训医务人员手卫生护士长培训怎样思想，就有怎样的生活冈县人民医院崔进虎感染管理科冈县人民医院等级医院讦杯感染管理科一、融化——改变学生的传统观念小学时期，大部分学校不重视对学生体育知识、体育锻炼方面的指导，也往往忽视体育对学生的重要性。进入初中后，由于学习科目的增多，以及对学习的不适应，大部分学生也会习惯小学时期的学习方式，对体育课不感兴趣。比如，我第一次上课的时候，讲完课堂知识以后，我让大家自由活动，就有一些学生回教室学习去了，我问他们为什么，他们说作业太多了，写不完，刚好可以借体育课的时间来写。我顿时呆住了，原来在他们眼中，体育课只是一门附加课，是其他科目的暂时替代品，体育课的时间是他们的万能时间。我认为需要对学生进行一次思想指导，我就对大家说：其实我们体育课不是大家眼中的“跑跑跳跳”，需要进行耐力训练的科目，体育课是大家学习的各个科目中的一分子，甚至比其他科目都重要，只有学好了体育课，我们才能更好地锻炼身体，知道怎么锻炼才能更健康，才能少生病，身体好了，我们才能样样都做得好。然后带领大家一起做游戏，让大家体验到不一样的体育，这样一来，慢慢地将学生心中那种对体育课的畏惧消除，融化学生的内心，让学生慢慢喜欢上体育。二、磁化——引导学生对体育喜欢解除了学生对体育的恐惧之后，我们还需要让学生逐渐喜欢上体育，对体育课感兴趣，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让学生知道体育学习的好处不如让学生喜欢上体育，让学生认识到体育锻炼能有效地调节他们的情绪，促进他们身心健康发展。体育教学的过程是一个活动的过程，在活动中，不仅可以解除学生的学习压力，还可以使他们身体的各项机能得到适当的锻炼，对于他们身体的成长、情绪的发泄都有十分重要的作用。比如，初三的学生因为面临中考的压力，往往晚上加班学习，导致第二天精神不佳，如果在课间引导他们出去活动一下，短跑几分钟，或者蹦蹦跳跳，就会消除疲劳感。还有，体育锻炼中会有一些对学生韧性、耐力方面的训练，比如，长跑、跳远、跳高，这些对学生形成良好的意志品质都有重要的作用。三、变化——改变传统体育教学方式这里的变化指的我们教育教学方式的变化，比如教育理念、教育方式等，都需要顺应新时期教育发展的变化，体育教学不仅仅是体育方面的知识，不仅仅是体育锻炼，还要教给学生其他方面的知识，比如，智力方面的培训、合作能力的培训。体育教学的过程不仅仅是一个教会学生锻炼身体的过程，也是一个要求学生学会锻炼的过程，正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，教师传输的更重要的是一种教学理念，一种对体育的思考与感知。我们都知道：“无规矩不成方圆”“国有国法、家有家规”，初中时期的学生正是各种习惯、观念形成的主要时期，很多的规则、规范都需要他们来掌握。同样，参加体育活动也必须遵守一定的规则和道德规范，而这些规则或规范与现实生活中的法律、道德规范相似，这也正好能够达到规范他们各种行为、举止的目的，这对于教育他们成为合格的社会主义新人具有重要作用。同样，教学方式的变化也是值得我们去研究、去探索的，比如，在教学“掷铅球”时，首先在不进行知识讲解的前提下让学生做投球练习，并记下他们的成绩，之后让大家自己体会，自己去练习，然后交流相互之间的心得、技巧，之后再进行一次测试，看到大家都会有很大的进步，这比教师苦口婆心的教导与讲解要有效得多。四、同化——让学生心中充满体育意识同化指的不是社会学科方面的“同一化”，学生个个都做的一样，想的一样。这里的同化指的是让学生都形成一种理念、形成一种习惯，就是对体育的喜爱与行动。在教室、在课间都能随时地形成体育锻炼的习惯，比如，在课间做眼保健操，在晚上做俯卧撑，在上学、回家的路上练习跑步等等。体育教学是一个全能的教学科目，体育教学不但学习运动、健身方面的知识，而且对语文、数学、物理、生物、化学等科目都有辅助作用，比如，通过体育锻炼就能更深刻地体会语文中的一些情感教学，数学中的二元一次方程曲线在球类运动中都能得到很好的体现，比如抛球所形成的曲线等等，物理中力的作用方向、生物中各种身体部位的锻炼等等这些知识都与体育教学的过程密切相关。在我国当前的教育模式下，家长和学生更加关注的是文化课程的学习成绩，在体育锻炼方面的重视程度不够，这也使得我国小学生的身体素质普遍偏低。在素质教育环境下，如何有效地改变这种状态成为许多教学工作者重点关注的问题。本文从小学体育教学方法创新展开探讨，希望能改善当前小学体育教学薄弱的问题。一、小学体育教学中存在的问题分析虽然当前的小学体育教学已经做出了较大的改变，但是其中仍旧存在着较多的问题，严重影响着小学体育教学的效率。1.对体育教学的重视程度不够在小学教学中，许多学校对体育教学都不是十分得重视，他们将更多的精力放在文化课程的教学之中，更加在乎的是学生的学习成绩，忽略了学生的身体素质教学。通常情况下，小学教学中每周有两节体育课程教学，占据着整个教学时间非常少的一部分，而且这两节课还经常被语文、数学等课程教学占用，使得小学生身体素质锻炼严重缺乏，学生的综合素质较低。2.小学体育教学方式过于呆板在小学体育教学中，体育教师通常都按照教学大纲进行教学，理论教学过多，使得小学体育课堂教学枯燥乏味。同时，小学体育教师在教学中使用的方法过于单一，不能有效地调动起课堂教学的氛围，使得课堂教学成为教师一个人的教学，影响到体育教学的效率。3.小学体育教学缺乏科学的评价体系当前的小学体育教学并没有科学合理的评价体系，对小学体育教师教学的质量不能进行有效的评价，这在一定程度上也限制着小学体育教育的进一步发展，影响着小学体育教学的质量。二、创新角度下小学体育教学方法分析在当前的小学体育教学中存在的问题较多，影?着体育教学的质量，对提升小学生的身体素质造成较为严重的影响。因此，需要对小学体育教学方法进行有效的创新，从而改变目前的教学状态。1.提高教师的综合素质在素质教育中小学体育教师仍然是教学的重要参与者，教师的专业能力、综合素质等都会给学生的学习带来巨大的影响，如果教师的教学能力较差，专业能力不高，将会对教学的质量产生影响，他们在教学中也很难对自身的教学方法做出创新。因此，在当前的小学体育教学中，应当不断加强教师的培养、学习工作，同时选取一些优秀的体育教师人才加入教师队伍中，提升教师队伍的综合素质，从而提升教师的教学质量。首先，在教学培养的过程中，应当加强教师的理论学习，改变教师的传统教学理念，并根据时代的发展对自身的教学理念做出调整，以适应新环境中教学的需要。其次，教师在教学的过程中，应当对教学方式做出改变，大胆使用一些新的教学模式，在教学方法上作出创新，从而找到最适合小学生体育学习的教学模式。2.营造和谐的教学氛围在当前的小学体育课堂教学中，教师为了活跃教学氛围，需要加强和学生的沟通交流，在交流的过程中才能了解学生的实时想法，然后根据学生的需要进行教学，这样才能使得教学更加符合学生的需要，也更能让学生积极主动地投入教学中，从而提升教学的有效性。3.创新小学体育教学的内容当前的小学体育教学通常都是由教师进行演示教学，而教师对当前一些先进的教学工具则很少使用，这也是小学体育教学效率低下的重要原因之一。为此，新时期的小学体育教学应当改变这种传统的教学方式，对小学体育教学的内容和方式进行创新。如，在小学体育教学中教师可以充分利用当前的信息技术进行教学，用图片、视频等来指导学生进行一些体育动作的训练，这样可以提升课堂教学的趣味性，让学生学习起来更有兴趣，从而提升小学体育教学的有效性。4.创新小学体育教学的方法过于呆板和单一的教学方法，会使得教学变得枯燥乏味，降低教学的有效性。为此，体育教师在教学中应当加强教学方法上的创新，根据小学生活泼好动的特点，采用更为有效的体育教学方法。如，在体育教学中使用游戏教学法，让小学生在玩游戏的过程中完成体育课程的学习，这样的教学方法让学生在学习的过程中更加积极主动，从而提高小学体育教学的有效性。但是利用这种教学方法对教师的要求较高，教师设置的教育游戏要既能完成本次体育课程的教学，又能充分吸引学生的学习兴趣。综上所述，小学体育教学在小学教学中是非常重要的，其能够有效地改善学生的身体素质，让学生以更加健康的身体来完成文化课程的学习，对提升学生的综合素质有着巨大的帮助。因此，在小学教学中，学校和教师应当对小学体育教学引起足够高的重视，并在教学上做出科学有效的创新，让小学体育教学更加高效。医务人员手卫生护士长培训怎样思想，就有怎样的生活医务人员手卫1冈县人民医院崔进虎感染管理科冈县人民医院2冈县人民医院等级医院讦杯感染管理科冈县人民医院3冈县人民医院3.4.1按照《医务人员手卫生规范》,正确配置有效、便捷的手卫生设备和设施,为执行手卫生提供必需的保障与有效的监管措施3.4.1.1【C】按照手卫生规范正确配有手部卫生管理相关制度和实施规范置有效、便捷的手卫生设|.手卫生设备和设施配置有效、齐全、使用便捷.手卫生依从性>60备和设施为执行手卫生提供必需的保障与有效【B】符合“”,并的监管措施1.职能部门有对手卫生设备和手卫生依从性进行督导、检查、总结、反馈,有改进措施2手卫生依从性>10%【A】符合“B”,并手卫生依从性>95%感染管理科冈县人民医院4冈县人民医院342医务人在临末协疗活动中应严格美手里生相关要来医护人员在临床诊疗活|1.对员工提供手卫生培训动中应严格遵手卫生|2,有手工生相关要(手浦洁、手毒,外科洗手操作规程等)的宣教图示相关要求。(★)3.手术室等重点部门外科洗手操作正确率10B】符合“C”,并能部门有对规范洗手进行督导、检查、总结、反馈,有改进措施。2洗手正确率>90%【】符合“B”,并不断提高洗手正确率,洗手正确率>95%感染管理科冈县人民医院52014年第一季度手卫生依从性医师未设施手卫生进行手卫生未实施手卫生进行手卫生162医师依从性6%护士未实施手卫生进行手卫生手卫生依从性=11%手卫生依从性较低,低于二级甲等医院标准;护士依从性高于医师感染管理科2014年第一季度手卫生依从性6县人民医设施存在问题外一科、妇产科分别有一层楼未安装干手纸盒2、儿科、ICU、血透室发现有部分述干手消毒液瓶喷嘴不见。3、内一科虽然使用述干手消毒液,但未把消毒液挂在治疗车上4、少部分科室不知道干手纸已购入,存在未使用干手纸情况。感染管理科县人民医设施存在问题7县人民医料室使用情况贵州凤冈县人民医院物资分科汇总表感染管理科县人民医料室使用情况8冈县人民医院贵州风冈县人民医院物资分科汇总房:总务科期间:2014年01月01日至2014年03月14日物资:沽仕夫消毒胶打印人:李小平打印时间:2014感染管理科冈县人民医院9冈县人民医院HandHygiene醒hyAhatAhenOW感染管理科冈县人民医院10县人民医卫生重要性·等级医院评审要求保证医疗安全阻断多从耐药菌传播◆90%的工作需经医务人员的手来完成◆国外报导:医院感染80%是由手引起的◆国内资料统计:医院感染30%由手传播感染管理科县人民医卫生重要性11医务人员手卫生护士长培训课件整理12医务人员手卫生护士长培训课件整理13医务人员手卫生护士长培训课件整理14医务人员手卫生护士长培训课件整理15医务人员手卫生护士长培训课件整理16医务人员手卫生护士长培训课件整理17医务人员手卫生护士长培训课件整理18医务人员手卫生护士长培训课件整理19医务人员手卫生护士长培训课件整理20医务人员手卫生护士长培训课件整理21医务人员手卫生护士长培训课件整理22医务人员手卫生护士长培训课件整理23医务人员手卫生护士长培训课件整理24医务人员手卫生护士长培训课件整理25医务人员手卫生护士长培训课件整理26医务人员手卫生护士长培训课件整理27医务人员手卫生护士长培训课件整理28医务人员手卫生护士长培训课件整理29医务人员手卫生护士长培训课件整理30医务人员手卫生护士长培训课件整理31医务人员手卫生护士长培训课件整理32医务人员手卫生护士长培训课件整理3336、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!34医务人员手卫生护士长培训怎样思想，就有怎样的生活医务人员手卫生护士长培训医务人员手卫生护士长培训怎样思想，就有怎样的生活冈县人民医院崔进虎感染管理科冈县人民医院等级医院讦杯感染管理科一、融化——改变学生的传统观念小学时期，大部分学校不重视对学生体育知识、体育锻炼方面的指导，也往往忽视体育对学生的重要性。进入初中后，由于学习科目的增多，以及对学习的不适应，大部分学生也会习惯小学时期的学习方式，对体育课不感兴趣。比如，我第一次上课的时候，讲完课堂知识以后，我让大家自由活动，就有一些学生回教室学习去了，我问他们为什么，他们说作业太多了，写不完，刚好可以借体育课的时间来写。我顿时呆住了，原来在他们眼中，体育课只是一门附加课，是其他科目的暂时替代品，体育课的时间是他们的万能时间。我认为需要对学生进行一次思想指导，我就对大家说：其实我们体育课不是大家眼中的“跑跑跳跳”，需要进行耐力训练的科目，体育课是大家学习的各个科目中的一分子，甚至比其他科目都重要，只有学好了体育课，我们才能更好地锻炼身体，知道怎么锻炼才能更健康，才能少生病，身体好了，我们才能样样都做得好。然后带领大家一起做游戏，让大家体验到不一样的体育，这样一来，慢慢地将学生心中那种对体育课的畏惧消除，融化学生的内心，让学生慢慢喜欢上体育。二、磁化——引导学生对体育喜欢解除了学生对体育的恐惧之后，我们还需要让学生逐渐喜欢上体育，对体育课感兴趣，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”让学生知道体育学习的好处不如让学生喜欢上体育，让学生认识到体育锻炼能有效地调节他们的情绪，促进他们身心健康发展。体育教学的过程是一个活动的过程，在活动中，不仅可以解除学生的学习压力，还可以使他们身体的各项机能得到适当的锻炼，对于他们身体的成长、情绪的发泄都有十分重要的作用。比如，初三的学生因为面临中考的压力，往往晚上加班学习，导致第二天精神不佳，如果在课间引导他们出去活动一下，短跑几分钟，或者蹦蹦跳跳，就会消除疲劳感。还有，体育锻炼中会有一些对学生韧性、耐力方面的训练，比如，长跑、跳远、跳高，这些对学生形成良好的意志品质都有重要的作用。三、变化——改变传统体育教学方式这里的变化指的我们教育教学方式的变化，比如教育理念、教育方式等，都需要顺应新时期教育发展的变化，体育教学不仅仅是体育方面的知识，不仅仅是体育锻炼，还要教给学生其他方面的知识，比如，智力方面的培训、合作能力的培训。体育教学的过程不仅仅是一个教会学生锻炼身体的过程，也是一个要求学生学会锻炼的过程，正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，教师传输的更重要的是一种教学理念，一种对体育的思考与感知。我们都知道：“无规矩不成方圆”“国有国法、家有家规”，初中时期的学生正是各种习惯、观念形成的主要时期，很多的规则、规范都需要他们来掌握。同样，参加体育活动也必须遵守一定的规则和道德规范，而这些规则或规范与现实生活中的法律、道德规范相似，这也正好能够达到规范他们各种行为、举止的目的，这对于教育他们成为合格的社会主义新人具有重要作用。同样，教学方式的变化也是值得我们去研究、去探索的，比如，在教学“掷铅球”时，首先在不进行知识讲解的前提下让学生做投球练习，并记下他们的成绩，之后让大家自己体会，自己去练习，然后交流相互之间的心得、技巧，之后再进行一次测试，看到大家都会有很大的进步，这比教师苦口婆心的教导与讲解要有效得多。四、同化——让学生心中充满体育意识同化指的不是社会学科方面的“同一化”，学生个个都做的一样，想的一样。这里的同化指的是让学生都形成一种理念、形成一种习惯，就是对体育的喜爱与行动。在教室、在课间都能随时地形成体育锻炼的习惯，比如，在课间做眼保健操，在晚上做俯卧撑，在上学、回家的路上练习跑步等等。体育教学是一个全能的教学科目，体育教学不但学习运动、健身方面的知识，而且对语文、数学、物理、生物、化学等科目都有辅助作用，比如，通过体育锻炼就能更深刻地体会语文中的一些情感教学，数学中的二元一次方程曲线在球类运动中都能得到很好的体现，比如抛球所形成的曲线等等，物理中力的作用方向、生物中各种身体部位的锻炼等等这些知识都与体育教学的过程密切相关。在我国当前的教育模式下，家长和学生更加关注的是文化课程的学习成绩，在体育锻炼方面的重视程度不够，这也使得我国小学生的身体素质普遍偏低。在素质教育环境下，如何有效地改变这种状态成为许多教学工作者重点关注的问题。本文从小学体育教学方法创新展开探讨，希望能改善当前小学体育教学薄弱的问题。一、小学体育教学中存在的问题分析虽然当前的小学体育教学已经做出了较大的改变，但是其中仍旧存在着较多的问题，严重影响着小学体育教学的效率。1.对体育教学的重视程度不够在小学教学中，许多学校对体育教学都不是十分得重视，他们将更多的精力放在文化课程的教学之中，更加在乎的是学生的学习成绩，忽略了学生的身体素质教学。通常情况下，小学教学中每周有两节体育课程教学，占据着整个教学时间非常少的一部分，而且这两节课还经常被语文、数学等课程教学占用，使得小学生身体素质锻炼严重缺乏，学生的综合素质较低。2.小学体育教学方式过于呆板在小学体育教学中，体育教师通常都按照教学大纲进行教学，理论教学过多，使得小学体育课堂教学枯燥乏味。同时，小学体育教师在教学中使用的方法过于单一，不能有效地调动起课堂教学的氛围，使得课堂教学成为教师一个人的教学，影响到体育教学的效率。3.小学体育教学缺乏科学的评价体系当前的小学体育教学并没有科学合理的评价体系，对小学体育教师教学的质量不能进行有效的评价，这在一定程度上也限制着小学体育教育的进一步发展，影响着小学体育教学的质量。二、创新角度下小学体育教学方法分析在当前的小学体育教学中存在的问题较多，影?着体育教学的质量，对提升小学生的身体素质造成较为严重的影响。因此，需要对小学体育教学方法进行有效的创新，从而改变目前的教学状态。1.提高教师的综合素质在素质教育中小学体育教师仍然是教学的重要参与者，教师的专业能力、综合素质等都会给学生的学习带来巨大的影响，如果教师的教学能力较差，专业能力不高，将会对教学的质量产生影响，他们在教学中也很难对自身的教学方法做出创新。因此，在当前的小学体育教学中，应当不断加强教师的培养、学习工作，同时选取一些优秀的体育教师人才加入教师队伍中，提升教师队伍的综合素质，从而提升教师的教学质量。首先，在教学培养的过程中，应当加强教师的理论学习，改变教师的传统教学理念，并根据时代的发展对自身的教学理念做出调整，以适应新环境中教学的需要。其次，教师在教学的过程中，应当对教学方式做出改变，大胆使用一些新的教学模式，在教学方法上作出创新，从而找到最适合小学生体育学习的教学模式。2.营造和谐的教学氛围在当前的小学体育课堂教学中，教师为了活跃教学氛围，需要加强和学生的沟通交流，在交流的过程中才能了解学生的实时想法，然后根据学生的需要进行教学，这样才能使得教学更加符合学生的需要，也更能让学生积极主动地投入教学中，从而提升教学的有效性。3.创新小学体育教学的内容当前的小学体育教学通常都是由教师进行演示教学，而教师对当前一些先进的教学工具则很少使用，这也是小学体育教学效率低下的重要原因之一。为此，新时期的小学体育教学应当改变这种传统的教学方式，对小学体育教学的内容和方式进行创新。如，在小学体育教学中教师可以充分利用当前的信息技术进行教学，用图片、视频等来指导学生进行一些体育动作的训练，这样可以提升课堂教学的趣味性，让学生学习起来更有兴趣，从而提升小学体育教学的有效性。4.创新小学体育教学的方法过于呆板和单一的教学方法，会使得教学变得枯燥乏味，降低教学的有效性。为此，体育教师在教学中应当加强教学方法上的创新，根据小学生活泼好动的特点，采用更为有效的体育教学方法。如，在体育教学中使用游戏教学法，让小学生在玩游戏的过程中完成体育课程的学习，这样的教学方法让学生在学习的过程中更加积极主动，从而提高小学体育教学的有效性。但是利用这种教学方法对教师的要求较高，教师设置的教育游戏要既能完成本次体育课程的教学，又能充分吸引学生的学习兴趣。综上所述，小学体育教学在小学教学中是非常重要的，其能够有效地改善学生的身体素质，让学生以更加健康的身体来完成文化课程的学习，对提升学生的综合素质有着巨大的帮助。因此，在小学教学中，学校和教师应当对小学体育教学引起足够高的重视，并在教学上做出科学有效的创新，让小学体育教学更加高效。医务人员手卫生护士长培训怎样思想，就有怎样的生活医务人员手卫35冈县人民医院崔进虎感染管理科冈县人民医院36冈县人民医院等级医院讦杯感染管理科冈县人民医院37冈县人民医院3.4.1按照《医务人员手卫生规范》,正确配置有效、便捷的手卫生设备和设施,为执行手卫生提供必需的保障与有效的监管措施3.4.1.1【C】按照手卫生规范正确配有手部卫生管理相关制度和实施规范置有效、便捷的手卫生设|.手卫生设备和设施配置有效、齐全、使用便捷.手卫生依从性>60备和设施为执行手卫生提供必需的保障与有效【B】符合“”,并的监管措施1.职能部门有对手卫生设备和手卫生依从性进行督导、检查、总结、反馈,有改进措施2手卫生依从性>10%【A】符合“B”,并手卫生依从性>95%感染管理科冈县人民医院38冈县人民医院342医务人在临末协疗活动中应严格美手里生相关要来医护人员在临床诊疗活|1.对员工提供手卫生培训动中应严格遵手卫生|2,有手工生相关要(手浦洁、手毒,外科洗手操作规程等)的宣教图示相关要求。(★)3.手术室等重点部门外科洗手操作正确率10B】符合“C”,并能部门有对规范洗手进行督导、检查、总结、反馈,有改进措施。2洗手正确率>90%【】符合“B”,并不断提高洗手正确率,洗手正确率>95%感染管理科冈县人民医院392014年第一季度手卫生依从性医师未设施手卫生进行手卫生未实施手卫生进行手卫生162医师依从性6%护士未实施手卫生进行手卫生手卫生依从性=11%手卫生依从性较低,低于二级甲等医院标准;护士依从性高于医师感染管理科2014年第一季度手卫生依从性40县人民医设施存在问题外一科