版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
群体行为第一组全体人员分工案例收集:李旺PPT制作:冯子志陈磊讲解:宋春梅马媛陈琴琴罗芳总结:刘俐钧目录认识群体了解非正式群体探析群众行为的规律团队建设一、什么是群众1.群众是由不同个体所组成,群体中的每个人必须遵守群体的共同规范,具有群体意识和归属感。2.群体成员之间存在一定的社会、工作关系,并以共同的群体目标为其行为导向。3.群体成员具有相关的活动意识,在行为和心理上都能认识到他人的存在。4.属于同一群体的成员彼此在思想和情感上的交流。5.每个成员都能找到一定的地位、角色,并在行为上达到与角色的认同。二、个人为什么加入群体1.安全需要2.地位需要3.自尊需要4.情感需要5.权利需要6.实现目标的需要1.定向阶段2.冲突和挑战阶段3.形成凝聚力阶段4.迷惑阶段5.醒悟阶段6.接受阶段三、群体的形成第一阶段:形成阶段第二阶段:发展阶段第三阶段:成熟阶段第四阶段:衰老阶段第五阶段:死亡阶段四、群体的发展阶段1.完成组织所赋予的基本任务2.满足群众成员的心里要求3.协调人与人之间的关系六、群体的作用
小王的一席话,使我开了窍。为了把这项工作做细致,做扎实,我们拟订了一个计划,并由我和车间党支书负责向厂部汇报,由小王负责做好青工的工作。最后,我们采取了三个步骤:第一、先利用车间团支部组织青年做好事,给每一个退休的老师傅做一个三合板的象棋盘,然后利用活动日送到他们各家,借此机会有意识的向他们请教一些技术问题,唤起他们对几十年工作环境的回忆,缩短新老员工间的心理距离。第二、有车间领导出面“三顾茅庐”,先拉家常,再做检讨,然后试探口气,让他们逐步感到自己仍是归属于这个集体的,集体也认可他们。第三、给他们送去有厂长签字的烫金封面的聘书,满足他们的尊重需要和归属感。事后,有位退休的老工人说:“只要厂里还看得起我们这些老工人,我们就是死了,这把老骨头也要为工厂出把力。请思考:1、“马路天使”们聚成小群体的目的和原因可能是什么?2、工厂是怎样补救性的挖掘退休工人的智慧资源的?了解非正式群体一、非正式群体形成的原因1.共同的价值观和共同的利益与风险2.共同的兴趣爱好3.共同的经济与社会背景4时间与空间上的接触1.以某种共同利益、观点和爱好为基础,以感情为纽带。2.有较强的内聚力和行为一致性。3.推选群体中最具有威信的人当首领,他拥有对成员精神的支配权利,有一套快速不成文的奖惩制度与手段。4.成员间有一条比较灵敏的信息传递渠道。5.有较强的自卫性和排外性。二、非正式群体的特征其他需要社交需要尊重需要增强自信心增强力量感自我确认的需要安全需要二、非正式群体的基本功能兴趣爱好型利益型情感型积极型消极型破坏型三、非正式群体的类型按形成原因分按效应分类学校中的非正式组织(案例)案例一:已经高三的最后阶段,同学们都在紧张地复习,我作为班主任外出开会,结果班上有些同学在操场上打篮球,竟然在延伸课上迟到了很长时间,我当时很生气,一问男生才知道有大约十几人,一查这些同学原来他们是我班公认的“小群体”的成员;案例二:一天我刚下班,家里的电话铃响了,一位学生家长告诉我孩子到现在还没有回家,我当时也很着急,就试着打了几个同学的电话,发现有好几个孩子都没有回家,过一会儿,才找到一位同学,他吞吞吐吐地说,因为刚考完试就去打游戏,一问哪些人,还是那些“小群体”的成员。
答:非正式群体是与正式群体对称的概念,正式群体是为了完成组织所规定的特定目的和工作而产生的官方组织,非正式群体则是自然形成的非官方组织,是一种无形的组织。正式群体在人群关系中占主导地位。学生群体中无疑也存在着非正式群体。仔细观察不难发现,他们或三人一群,或五人一伙,甚至形影不离。虽然非正式群体在学生群体关系中不占主导地位,但是,班主任必须正视这一客观存在的群体。深入研究这一客观群体,我们发现非正式群体的存在绝非偶然,它是学生为满足多种心理需要而形成的。(一)群体规范的内涵(二)群体规范的改革(三)群体规范的功能
1.群体行为的标准功能
2.群体行为的导向功能
3.群体行为的评价功能
4.群体行为的动力功能一、群体规范(一)群体凝聚力的内涵(二)群体凝聚力与生产率的关系(三)影响群体凝聚力的因素1.群体的领导方式2.群体的目标3.群体的规模大小4.群体间的竞争程度5.群体成员间的思想与情感沟通程度6.群体的社会地位7.个体需要的满足程度8.信息沟通二、群体凝聚力四、从众行为消极作用积极作用2.从众的作用群众的压力因素情景制约因素个体特征的制约因素3.影响因素1.从众行为的内涵团队建设(一)团队的含义(二)团队和群体的区别1.领导方面2.目标方面
3.协作方面4.责任方面
5.技能方面6.结果方面(三)团队和群体的联系一、团队和群体2.自我管理团队(自我指导团队)人数由10~15人组成。团队成员承担更多的责任,有独立的考核制度。解决日常工作中的问题。3.多功能型团队(跨职能团队)适用于新产品的开发与全面质量管理。团队成员来自组织内不同
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 山西省吕梁市2024年七年级上学期数学期中考试试卷【附答案】
- 高二语文答题卡
- 工程项目全过程
- 2021年九上科学《常考题易错题》分类题型汇编1参考答案
- 北京朝阳外国语学校数学新初一摸底试题及答案
- 浙江省环大罗山联盟2023-2024学年高一下学期4月期中考试数学试题2
- 压疮的预防及护理课件(完整版)
- 城市数字底座CIM数字城市发展方向与技术
- 二年级上册《生态 生命 安全》教案
- 2018离婚协议书范本(标准版)
- 施工现场总平面布置(完整版)
- 2.7《昼夜和四季变化对生物的影响》课件
- 新老师培训专题讲座《扎根向下+向上生长》
- 各种家具生产工艺流程
- 马克思主义中国化与青年学生使命担当学习通课后章节答案期末考试题库2023年
- 电力规划设计总院招考(电力发展研究院)模拟预测(共500题)笔试参考题库附答案详解
- 充电桩日常维护手册
- 祝阿镇蝴蝶兰智能化温室栽培项目可行性研究报告
- 初中英语-How often do you exercise?教学设计学情分析教材分析课后反思
- 信访复查申请书
- 2022年专业技术人员继续教育公需科目考题及答案完整版(全面提高公共生产安全保障能力、新时代数字化在工作中的应用)
评论
0/150
提交评论