如何有效地开展校本教研活动_第1页
如何有效地开展校本教研活动_第2页
如何有效地开展校本教研活动_第3页
如何有效地开展校本教研活动_第4页
如何有效地开展校本教研活动_第5页
免费预览已结束，剩余6页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

最新资料推荐最新资料推荐/12发展评价表》，并分析自己的优势与不足， 提出专业发展的目标和计划。采用教师自评，同伴互评，学校评价的办法，列入年度考核。、要防止活动泛化。校本教研出现后，有人认为课题研究不必搞了，传统教研活动也可以取消了；也有人把学校内一切有效的活动都划入校本教研的范畴，学习是教研，例行会议是教研，常规管理是教研，进修培训也是教研，教研的内涵被无限泛化。或把它局限在课堂教学甚至教学策略的研究，但校本教研不能只研究课堂教学关注课堂、聚焦课堂，但德育问题、课程问题、评价问题等，也应该成为校本教研的重要内容。、要防止经验主义倾向。校本教研重视教师个人经验，重视学校办学特色，重视教育教学现场的叙事研究，这不等于校本教研不讲究规范，不需要教师之间和学校之间的交流和合作。本人认为，在教育科学不很成熟的情况下，如何使校本研究走向规范、走向科学（人文科学也是一门科学，它有自己独特的研究方法）是一项重要的课题。教学研究是实实在在的工作， 必须在研究和继承传统的基础上才能有所创新。盲目蛮干，夜郎自大，不会有真正的收获。总之，校本教研是一种活动、一种方法、一种制度，也是一种工作方式，更是一种意识、一种文化。要从活动化阶段走向制度化阶段，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 研究报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论