《中小学心理健康教育》教学大纲

、了解心理治疗的概念2、区分心理治疗与心理咨询的不同之处3、了解中小学生心理治疗的特点4、掌握中小学生心理治疗的方法掌握小学生心理治疗的策略第四节中小学生心理健康问题的预防教学内容1、三级心理预防保健网络的建设2、中小学生常见心理健康问题的预防教学要求：1、了解三级心理预防保健网络建设的主要内容2、掌握中小学生常见心理健康问题的表现及预防措施第九章学校教育教学活动中的心理健康教育（4课时）第一节课堂教学中的心理健康教育教学内容：一、课堂教学是心理健康教育的主渠道1、课堂教学过程是促进小学生心理发展的的重要途径2、通过课堂教学，对学生进行心理辅导和和心理生活指导3、通过课堂教学，养成少年儿童良好的个性心理品质二、课堂教学渗透心理健康教育的目标1、激发学习动机2、培养学习兴趣3、培养自信心，实施成功激励4、进行潜能开发和智力训练5、学习毅力的培养和良好学习习惯的养成6、群体意识和人际交往能力的培养7、培养乐观、开朗活泼的性格三、课堂上进行心理健康的原则教学目标：1、理解课堂教学是心理健康教育的主渠道2、掌握心理健康教育的目标3、掌握课堂心理健康教育的原则第二节学科教学中的心理健康教学目标：1、了解学科教学特点与心理健康教育的关系2、掌握课堂教学中心理健康的实施技巧3、了解语文、数学、音乐等各课教学的具体特点及在心理健康教育的意义教学内容：1、学科教学特点与心理健康教育2、课堂教学中心理健康教育的实施3、学科教育中的心理健康教育第三节品德教育中的心理健康教育教学目标：1、掌握心理健康教育与品德教育之间的相互关系112、理解品德教育的过程就是实施心理健康教育的具体目标的过程3、掌握品德教育中个别心理辅导的几个方面4、理解德育活动是学校心理健康的重要途径教学内容：1、品德教育与心理健康教育的关系2、品德教育过程中实施心理健康教育的目标3、品德教育中个别心理辅导德育活动中进行心理健康教育第四节班主任工作中的心理健康教育教学目标：1、了解班主任在心理健康教育中的重要作用2、掌握班主任在心理健康教育中的几个主要工作教学内容：1、了解学生个性是班主任进行心理健康教育的前提2、集体心理辅导是班主任进行心理健康教育的重要内容3、个别心理生活指导塑造优良心理品质第五节校园文化环境的心理健康作用教学目标：掌握校园文化环境在心理健康教育中的作用。教学内容：1、通过课外文化活动进行心育2、物质文化环境对小学生心育的作用3、精神文化环境对小学生心育的作用第十章中小学心理健康教育课程教法设计（6课时）第一节中小学教师队伍的建设教学目标：1、了解教师的基本心理素质2、掌握学校心理教育工作者的基本条件教学内容：1、教师的重要性2、教师的心理素质3、学校心理教育工作者的基本条件第二节心理教育活动课的特点教学目标：1、了解心理教育活动课内涵的三种界定2、理解心理教育活动课与一般学科课程的区别3、掌握心理教育活动课的课程特征、活动课特征和外显特征教学内容1、心理教育活动课的内涵2、心理教育活动的课程特征活动课的特征心理教育活动课外显特征第三节心理教育活动课程的设计原则及步骤教学目标：1、掌握心理教育活动课的设计原则2、掌握心理教育活动课的设计步骤教学内容：1、心理教育活动课的设计原则2、心理教育活动课的设计步骤第四节心理教育活动课的目标与内容教学目标：掌握心理教育活动课的目标与内容教学内容1、心理教育活动课的目标2、心理教育活动课的内容第五节心理教育活动课的途径与实施教学目标：1、了解心理教育活动课的途径2、掌握心理教育活动课的实施原则教学内容：1、心理教育活动课的途径2、理教育活动课的实施及原则第六节心理教育活动课的教法教学目标：掌握组织心理活动课的各个环节教学内容1、课前准备2、课堂组织第十二章中小学生心理健康的测量与评价（6课时）第一节中小学生心理健康测量与评价概述教学目标1、掌握中小学生心理健康测量与评价的内涵2、掌握中小学生心理健康测量与评价的功能3、掌握中小学生心理健康测量与评价的标准4、掌握中小学生心理健康测量与评价的内容5、掌握中小学生心理健康测量与评价的原则教学内容1、中小学生心理健康测量与评价内涵2、中小学生心理健康测量与评价功能3、中小学生心理健康测量与评价标准4、中小学生心理健康测量与评价内容5、中小学生心理健康测量与评价原则第二节中小学生心理健康测评的一般过程和方法教学目标:1、了解中小学生心理健康测评的一般过程2、掌握中小学生心理健康测评的方法教学内容：1、中小学生心理健康测评的一般过程2、中小学生心理健康测评的方法第三节常见的中小学生心理健康测验教学目标：了解各量表的测评目的及主要内容教学内容1、《小学生心理健康评定量表》2、艾森博克儿童行为量表3、Rutter儿童行为量表4、婴儿一初中生社会生活能力量表

第四节与小学生心理健康相关的其他测验教学目标：了解各量表的测评目的及适用性教学内容:1、韦氏儿童智力量表2、学习适应性测验3、AT测验4、小学非智力因素调查问卷5、品格教育测验6、卡特尔的人格因素测验参考书目：1、陈旭主编.中学生心理素质教育.重庆：西南师范大学出版社 .2004年。2、张大均主编.心的教育小学生（初中生、高中生）家长用书.贵阳：贵州人民出版社.2002年。3、冯正直主编.大学生心理素质教育.重庆：西南师范大学出版社 .2004年。4、郭成主编.小学生心理素质教育.重庆：西南师范大学出版社 .2004年。5、贾晓波，杨铮主编.初中生心理心理适应能力训练教程.天津：天津教育出版社.2002年。6、马建青主编.大学生心理卫生.杭州：浙江大学出版社 .2003年。7、莫雷主编.青少年心理健康教育.上海：华东师范大学出版社 .2003年。8、马志国主编.青春的迷惘你怎样走过.北京：中国水利水电出版社 .2004年。9、张大均，邓卓明主编•大学生心理健康教育一一诊断•训练•适应•发展（ 1〜4年级）.重庆：西南师范大学出版社.2000年。10、张大均主编.中小学生心理健康教育（小学版 1〜6年级、初中版1~3年级、高中版1〜3年级）.重庆：西南师范大学出版社.2000年。11、张文新主编.青少年发展心理学.济南：山东人民出版社.2002年。12、张文新著.儿童社会性发展.北京：北京师范大学出版社.11、张文新主编.青少年发展心理学.济南：山东人民出版社.