英语教师学期工作总结5篇

第第页英语教师学期工作总结5篇

英语老师学期工作总结1

浓情夏日沉醉于芙蓉花海，我们又为一学期的劳碌画上了一个小小的分句点。借着花的余香，我把我一学期的工作总结如下：

来--工作已经五年了，每一天都是劳碌的，时而因繁忙而变得性子急，时而因繁忙而变得懒散到无语。但是在这繁忙的`时候身为老师的我收获最多的还是欢乐。

本学期里初为人母的我继续接任五班级的英语教学工作。说实话刚开始在家里娃和学校这些珍宝中我真的有点忙不开，真的是有种上蹿下跳的感觉，那真的是糟糕到了极点一万个无奈徘徊于心间，恨不得全部错误都应被理解。但是每天当我伴随着那首不变的歌声踏进每个我所任课的班级看着那一双双求知的眼睛我便又一次忘却了全部的困难，开始属于我和我的孩子们的一天。

面对着孩子们犹如芙蓉花海般的热忱，我快速的调整自我，不让我的这些花儿们等得着急，用我的行动证明给大家看：

一、仔细组织教学。

老师的本职是教书育人，备课、上课是我的每天的工作也是最重要的事情，这里绝不能有怠慢的字眼。五班级的同学的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐烦。情愿主动参与集体活动，开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育快速的表现。那么依据这一表现我在课堂上采用游戏、歌曲、多媒体、简笔画多种教学形式，让我的课堂氛围变得活跃，让同学们在欢乐中学得到真知，优化课堂，完善高效课堂。

检测评价也是很重要的。平常的检测是对孩子们一堂课知识的验收，当然有好与差之分，对好的成果我会予以小嘉奖，目的是让孩子们继续保持下去。对成果稍差一点的孩子，我那么是采用一些语言鼓舞的方式，让他们在以后的学习中不放弃自我，继续努力。

二、积极参与各项活动。

1、4月初--区进修学校到我校调研听课，我作为年轻老师参与了这次讲课活动，在活动中我不仅得到了许多前辈予以的专业指导，更多的是让自己又收获了很大的教学阅历。自己在教坛中又成长了一步。

2、5月初参与了校运动会，很荣幸的是又一次被当选为裁判员，虽然很是臃肿的体形成了我的一个小苦恼，但是当我看着同学们那一张张写满激情的脸同事们的辛勤，我放下全部心理包袱和他们一起作战在起跑线上，加油！

3、6月末，跟随着五班级的珍宝们一起来到了素养教育基地进行实践训练，为期三天，虽然只有三天但是从那里我和孩子们一起收获的不仅仅是欢乐，更多的是一种对生活的喜爱。

伴随着芙蓉花开，一年之中最热的季节到来了，我和我的同事一起完成期末总结工作。一学期就犹如一个花期一样短暂，但是我们却在这短暂里收获了很多也共享了很多不是吗？

这个夏天，芙蓉悄悄倾泻着她的漂亮和芳香。我们静心赏花。期许芙蓉花期过，下一个学期的到来。

英语老师学期工作总结2

本学期是我担负五班级一班、二班的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂;在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并着重参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教前教后都做仔细反思，不断归纳总结以提高教学水平。

努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学计划，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授同学知识时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识;在传授同学知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生援助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、我给每一个同学起英语名字。经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答下列问题。

第三、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。

第四、在批改作业方面。同学的作业总是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一地分析讲解、援助同学解决疑难习题，提高了教学质量。

第五、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、英语活动

积极协作英语组参加校内外举办的英语活动，利用业余时间辅导同学参与了“全国学校生英语风采大赛”、“英语读书读报知识竞赛”等。

总之一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话知识，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了提高。诚然，在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的技能。寄望于下一学年度为提高我校同学的整体水平，营造学校的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。

英语老师学期工作总结3

一、教学计划的制定

在每个学期的开始，老师在备课前需要把整册教材的每个单元通读一遍后制定一个完整的学科计划，计划分五部分。

1、教学目标：依据新的课程标准要求和教学大纲、分班级要求和全册教材的内容，从表达知识与技能、过程与方法、情感立场价值观的三维目标写出学期的教学目标。

2、教材分析：通读全册教材，简要分析全册教材的概况，分类分析教材的重点、难点。

3、状况分析：简述班级状况，包括人数，好差生的比率以及掌控基础知识、基本技能的状况。

4、教学进度表

5、详细措施：依据教学原则、教学特点和同学实际，预备采用哪些措施实现本学期的教学目标要求，提高教学质量。

二、英语备课的常规要求

1、钻研教材

〔1〕老师要对比《英语课程标准》及东林各班级英语达标要求，钻研各班级的教材，把握各册教材的重点和难点，明白每册教材在整个学校阶段所处的地位。做到既要总揽全局，又能把握局部。

〔2〕不断提高自身素养，能借助教学参考用纯英语备课，并能逐步脱离教参独立编写教案。

〔3〕能依据教学大纲、教材和同学实际确定每单元的教学计划，包括单元教学目标，重点和难点以及课时划分。

〔4〕英语爱好课，提优课，复习课的备课应有详细的教学过程。

2、编写教案

A.备教材

〔1〕熟识教学计划和英语教学大纲。明确英语教学目的和任务，了解各班级教材的教学内容和英语教学原则。

〔2〕熟识全套教材。不仅要学通，弄熟教材的语言，更要了解教材的编写特点。要通读英语课本。

〔3〕明确各册书的重点要求，制定学期教学进度计划。要结合班级的状况及课时划分单元，制定本期教学目标和要求〔包括学期应掌控的基础知识以及对1

同学基本技能和实际技能的培育，单元测试计划等〕。

〔4〕依据教材内容及同学思想实际，细心设计与安排对同学进行思想政治教育，寓思想教育于教学活动中。

〔5〕依据教学内容和确定的教学重点、难点、制定提高教学质量的详细措施。

B．备同学。

〔1〕了解、分析同学对英语课的学习立场以及他们在学习中的思想心情。备课时，应考虑有针对性地向同学提出要求，鼓舞同学学习的积极性。

〔2〕了解、分析同学的实际英语水平和汉语水平，因材施教。

〔3〕分析、了解同学的智力水平。要考虑不同程度的同学对教材的难点所产生的不同反映，承认其差异，留意开发智力，制定解决问题的方法，掌控同学在学习新教材时存在的困难，并援助同学克服困难，以便在“知新”之前有意摒除障碍。

C.备教法。

〔1〕遵循英语规律，依据教学目的和教材内容，结合同学实际，采纳启发式教学法。

〔2〕依据英语教学目标，对每一课在语言和语调、单词和习惯用语、语法上所应达到的水平，全面培育和提高同学听、说、读、写的“四会”技能。

〔3〕重视课堂用语，细致安排同学课堂实践活动的内容。要留出时间组织同学语言训练，拼读单词、朗读课文、背诵、听写、造句、回答下列问题、复述、看图表达等。

〔4〕擅长学习采纳新的行之有效的教学方法，设计任务性的活动方式，让同学学有所得，学有所用。

〔5〕实时收集和了解同学对老师教学方法的看法和建议。

4、备教具。

〔1〕直观教具。可利用实物、图画、图表和模型、贴绒纸和磁性板等。

〔2〕电化教学。可运用电视、电影、录音、录象，收录机和幻灯教学手段。

5、写好教案。

〔1〕备课教案应有明确的教学目的，明确重难点及解决重点、难点的手段。

〔2〕精细规划教学步骤，科学安排教学时间。

〔3〕精细地设计教学方式，运用启发式，制订出提高同学听说技能的措施与手段。

〔4〕借助学校情景教学讨论课题，让同学创设生活情景，交际情景，在任务的驱使下完成英语学习。

〔5〕设计好板书，做到书写工整，美观，图文搭协作理，标题醒目，内容精

确。

〔6〕课堂提问方式，操练模式、复习、小结、练习及作业的内容均应实现设计好，写好。

三、英语课堂教学要求

1、能用英语组织课堂教学，做到语言语调精美，无重大语法错误。

2、依据牛津教材的特点、重点培育同学良好的学外语习惯。使同学受到听、说、读、写的训练，掌控最基础的语言和发音技能，具有初步运用英语的技能，为进一步学习和应用英语打下扎实的基础。

3、贯彻“听、说、读、写”的教学原则，着重抓好语音语调，让同学掌控最基本的读音规章，培育基本的拼读和朗读技能，要求语音语调基本正确。在此基础上，针对不同班级培育不同的英语技能，中低班级以培育听说读为侧重点，高班级以听力，阅读和写作为主。

4、针对学校生的年龄特征和心理特点，尽可能运用实物、图片、幻灯录音等直观教具和教学设备，并尝试运用电脑课件为同学制造真实逼真的语言实践环境。

四、英语作业及作业批改的常规要求

1、每节课老师应布置适量的作业。除了课后习题外，还可依据同学学习的实际，布置补充作业，巩固所学知识，掌控课文的重点和难点

2、依据教学实际，布置适量的口头作业，包括朗读、背诵、随录音机读句子、课文等。薄本封面开具的要求：在薄本封面上适当的位置写好班级、同学姓名及本号。

3、同学作业的要求：

〔1〕作业仔细，作业时要认真审题，独立思索，不抄袭，不拖拉，有了错误实时订正。

〔2〕格式规范

①每次作业要写好课题和日期，与上次作业后的老师评分空一行。

②英语作业书写格式以标准样卷为准。

〔3〕英语书写要求

A.要重视字母笔顺、词距、间距、大小写、标点符号和书写要求。书写可以采纳直体。

B.三、四班级用铅笔书写，六班级可以用钢笔书写。

C.作业本左右折出0.5厘米的白边，中间对半或折成四格或八格。抄写单词四英一中，词组三英一中，重点句子一英一中。抄写课文左边抄写英文，右

边翻译中文。英文写作可以是整个语篇成文，在下面书写中文。

〔4〕批改要求

A.老师批改作业要认真，要把同学作业中的每一个错误都改出来，并实时指导同学订正，须要时要进行面批辅导，共同性问题要进行集中辅导。

B.批改作业时，老师书写字迹要工整、清晰、字迹规范，用Verygood!Wonderful!Good!A星，A,B,C进行等级评价，也可以用性格化的评价方式，但需要做到班级组，备课组统一。

C.在作业本的封面上可以盖上星，花，小动物等卡通图章作为嘉奖。

D.练习本上的抄写作业，练习都应逐词逐句批改，切忌一页一个大勾。

〔5〕订刚要求

A.作业的错误处要打叉，错误处请不要擦掉改正，在原地旁订正，然后在作业底部抄题订正一遍

B.练习册分听力和笔试两部分结分，依据题型班级组统一评分标准。

C．对同学中的典型错误要仔细分析，并在课堂上或辅导时间进行讲评，订正错误，对差生应热忱关怀，予以辅导。

D．从同学实际出发，适当布置预习课文及语法作业，培育和提高同学的自学技能。

五、课后辅导。

辅导是课堂教学的补充，是老师对同学因材施教的重要方式。要做好以下三个方面的工作：

1、坚持早读辅导。发布坚持早读，提高同学朗读技能。老师要带读或利用录音领读，使同学用正确的语音、语调和语速进行朗读，指导同学朗读，提高同学朗读技能。

2、为了大面积提高合格率。要有计划、有目的地对差生进行补课和个别辅导，防止或减削两极分化。

3、对成果好的同学和对外语有特别爱好的同学要进行“拔高”辅导，以便丰富他们的知识，提高他们的听力、会话和写的技能，满意他们的求知欲。

4、按不同班级同学的实际水平和年龄特点，组织课外活动小组，开展词汇竞赛，书法竞赛，办英语板报，收看电视以及开展以班级或学校为单位的英语演唱会，演讲会等，丰富同学的课外生活。

六、考核与考试

1、为了实时掌控教学的反馈信息，每个单元均应进行测试。试题要紧扣大纲和教学目标，掩盖面要广，难易适中。测试重点要突出，针对性要强。测试要记分，测试后要实时讲评。

2、依据教学实际及同学的详细状况，每学期要适当安排听力和口语技能的测试，这类测试分散在平常进行，也可相对集中。测试要记分，以引起同学的重视。

3、要仔细组织好期中和期末考试。命题要以“大纲”为依据紧扣教材，试题掩盖面要大。试题应包括对语音、词汇、习惯用语、语法等基础知识和语言综合运用技能的考核。

4、仔细批改试卷，评好分。对主观试题，应事先定好参考答案和评分标准，尽量减削主观因素对评分的影响。

5、仔细做好阅卷记录和试卷分析，找出教学工作中存在的问题，提出改进教学的措施，实时写出书面总结。

英语老师学期工作总结4

年的秋天，我成为了献县特岗队伍中的一员，来到了献县第四中学，成为了中学一班级的英语老师。时间过的真快，我在这已经工作一年了，在这一年里，让我感同身受的是来自每一位领导和同事们予以我们的信任、关怀、支持和帮忙，也让我在这一年的教学工作中渐渐成长了。为了更好的做好今后的工作，我从德能勤绩四个方应对我一年以来的工作做如下评价：

一、品德和师德当面

在踏上工作岗位之前我就仔细的学习了《老师法》《义务教育法》等等，参与工作以来，听从领导的工作安排，进取的参与各种会议和学习培训，把自我的精力和本领全部用于学校的教学过程中，并自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象，在学期结束时，获得同学给老师评分的最高分，跟同学们呢一齐学习，一齐成长，在教学中做他们的良师，在生活中，做他们的益友，遇到困难时主动的找到我寻求帮忙，这也是我在工作中获得的最大的劝慰。

孔子说：三人行，必有我师。特备是对我这个刚刚从事教学工作的年轻老师来说，学校领导和同事们予以我了非常大的帮忙，我也在听课中提高自我，反思自我的教学方式方法。

二、业务学习和工作本领方面

我担负的中学一班级的英语教学，而我们运用的教材是第一年在献县地区运用，所以对于同学和老师来说都是全新的生疏的，所以在新学期开始，县里领导特地请来了省里的名师对我们进行培训，从这次培训中，我学到了许多东西，给我在实际的教学工作中供应了很大的帮忙，依据同学们的实际学习情景和课本的特点，采纳正确的教学手段，把新课改的要求表达到了教学中去，在学期考核中，同学们考出了理想的成果。

第二学期，我又参与了县里骨干老师电子白板应用培训，在培训期间，和全县各个学校的同事们讨论白板的运用技巧，相互学习，顺当的完成了培训工作，回到教学岗位后，运用培训期间所学的知识，运用多媒体，直观、形象的方式授课，大大的吸引了同学们的留意力，培育了同学们对于英语学习的爱好，开阔了他们的视野，教学效果取得了很大的提高。

三、工作立场和勤奋敬业方面

我喜爱我的工作和我的工作对象，这一年来，我严格要求自我，从不因个人的私事耽搁工作。平常吃住都在学校，方便了教学，也对于同学的生活予以了很大的帮忙，课下常与同学们沟通，时时关怀他们，生病时带他们拿药，打针，予以他们暖和。

四、工作业绩方面

刚踏上工作岗位时，由于我教学阅历不足，加上农村孩子学校的英语底子差，导致成果总没有预期的理想，之后，在同事们的帮忙下，我努力提高自我的教学水平，进取的听优秀老师的课，找到自我的不足，不断的学习改正，对一些成果不理想的同学在课后给他们单独补课，辅导，鼓舞他们。经过和同学们的努力，培育了一批英语学科的尖子生，每次考试的总成果和个人成果都在班级名列前茅。在今后的工作中我会更加的努力，争取做的更好。

教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。在以后的教书育人的道路上，我会上心去教导我的同学，我会用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的视野，让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自我最宝贵的爱奉献给我的同学。

英语老师学期工作总结5

20--过得真快，转瞬间我已经在盼望英语工作了近一年半。还记得去年开完年终大会，我们小组通宵唱歌，我没有奖金，心里却暗暗记住了徐校长写给我的那句话：我坚信你在20--年里肯定能吃上肉。新的一年里我们一起努力，共同加油！

20--好像经受了好多，