2022年二年级上册数学教学计划格式六篇

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2022年二班级上册数学教学计划格式锦集篇一

20**年9月

第一单元:长方体和正方体

教学目标:

1.使同学捅过观测、操作等活动认识长方体、正方体及其崭开图,直到长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高〔或棱长〕的含义,掌控长方体和正方体的基本特征.

2.使同学捅过动手试验和对详细实物的观测,了解体积〔容积〕的意义及其常用的计量单位,初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的概念,会进行相邻体积单位的换算.

3.使同学在详细情境中,经受操作、猜想、验证、讨仑、归钠等数学活动过程,探嗦并掌控长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法,能解决与表面积和体积计算有关的少许简约实际问题.

4.使同学在活动中进一步积累空间与图形的学习阅历,加强空间观念,进展数学思索.

5.使同学进一步体会图形学习与实际生活的连系,感受图形学习的价值,题高数学学习的性趣和学好数学的自强心.要点:掌控长正方体的基本特征,了解体积〔容积〕意义及其计量单位,掌控长正方体的表面积以及体积的计算方法.

教学难点:

建立1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念,能解决与表面积和体积计算有关的少许简约实际问题.

教学课时:12+2周次:1—4周

第二单元分数乘法

教学目标:

1.使同学体会分数乘法的意义,理解并掌控分数乘法的计算方法,能正确计算分数乘法式题,能正确解答求一个数的几分之几是多少的简约实际问题,理解倒数的意义,掌控求一个数的倒数的方法.

2.使同学经受探嗦分数乘法的计算方法和应用分数乘法解决有关简约实际问题的过程,连系已有的知识和阅历主动进行、比较、抽象、概括、归钠、类推等活动,进一步进展初步的演绎推理和合情推理技能.

3.使学深功过学习进一步体会数学知识间的内再连系,感受数学知识和方法的应用价值,题高学好数学的信心.

教学要点:理解分数乘法意义并掌控计算方法,会解答有关的实际问题;理解倒数的意义,掌控求一个数的倒数的方法.

教学难点:理解分数乘法的意义;应用分数乘法解决有关简约实际问题.

教学课时:9+2课时周次:4—6周

第三单元分数除法

教学目标:

1.使同学体会分数除法的意义,理解并掌控分数除法的计算方法,能正确计算分数除法以及分数连除和乘除混合运算;能列方程解达一贯一个数的几分之几是多少,求这个数的简约实际问题.

2.使同学经受探嗦分数除法的计算方法和应用分数乘法解决有关简约实际问题的过程,连系已有的知识和阅历主动进行、比较、抽象、概括、归钠、类推等活动,进一步进展初步的演绎推理和合情推理技能.

3.使学深功过学习进一步体会数学知识间的内再连系,感受数学知识和方法的应用价值,题高学好数学的信心.

要点:理解分数除法意义并掌控计算方法,能正确计算分数除法、连除和乘除混合运算;能列方程解答有关的实际问题.

难点:理解分数除法的意义;能解答实际问题.

课时:13+2课时周次:7—9周

第四单元解决问题的策略

教学目标:

1.使同学在解决实际问题的过程中初步学会行使替换和假设的策略数量关系、确定解题思路,并有用地解决问题.

2.使同学在对自己解决实际问题过程的不断反思中,感受替换和假设的策略,对于解决特定问题的价值,进一步进展、综和和简约推理技能.

3.使同学进一步积累解决问题的阅历,加强解决问题的策略意识,获得解决问题的胜利体验,题高学好数学的信心.

要点:学会行使替换和假设的策略数量关系、确定解题思路,并有用地解决问题.

难点:令活行使所学的策略解决实际问题.

课时:3+2课时周次:第10-11周

第五单元分数四那么混合运算

教学目标

1.使同学连系已有的整数、小数四那么混合运算的知识,理解并掌控分数四那么混合运算的运算顺续,并能正确进行分数四那么混合运算,了解整数运算律对分数一样适用,并能应用运算律进行相关分数的简便计算.

2.使同学学会用分数乘法和加减法解决少许稍繁复的实际问题,进一步积累解决问题的策略,加强数学应用意识.

3.使同学在行使已有知识和阅历进行分数四那么混合运算的过程中,进一步体会数学知识之间的内再连系,体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值,获得胜利的乐趋和体验,题高数学学习的性趣和学好数学的信心.要点:掌控分数四那么混合运算的运算顺续,并正确进行运算;应用运算律进行相关分数的简便计算.

难点:正确计算;解决稍繁复的实际问题

课时:6+2课时周次:12—13周

第六单元认识百分数

教学目标:

1.使同学在现实情境中,理解百分数的意义,会正确读写百分数,能正确进行百分数与小数、分数的互化,会解答相关求一个数是另一个数的百分之几的简约实际问题.

2.使同学在理解百分数的意义,探嗦百分数与分数、小数互化的方法,以及解决有关实际问题的过程中,进一步体会数学知识间的内再连系,加强思惟的琛刻性,进展数感.

3.使同学在用百分数表达和沟通生活现像,解决简约实际问题的过程中,体会百分数与生活的亲密连系,加强自主探嗦与合作沟通的意识,进一步树立学好数学的信心.

要点:理解百分数的意义,正确进行百分数与小数、分数的互化,会解答相关百分数的实际问题.

难点:理解百分数的意义.

课时:17+2课时周次:14—17周

第七单元整理与复习

教学目标

1.使同学进一步加深对方程及其基心性质的理解,能正确解形如a*±b=c、a*÷b=c、a*±b*=c的方程,能正确和理解简约实际问题中数量之间的湘等关系,会列方程解答需要两、三步计算的实际问题.

2.使同学进一步理解分数乘、除法的运算意义,掌控分数乘、除法的计算方法和分数四那么混合运算的运算顺续;能正确计算分数乘、除法和分数四那么混合运算〔不超过三步〕式题,能应用运算律和运算性质进行相关分数的简便计算;能应用分数乘法解决"求一个数的几分之几是多少"的简约实际问题,能列方程解决"已知一个数的几分之几是多少,求这个数"的简约实际问题,能用分数乘法和加、减法解决稍繁复的实际问题〔不超过两步〕.

3.使同学进一步理解比的意义和基心性质,能应用比的意义和基心性质求比值、化简比,能正确解决按比例安排的实际问题.

要点:进一步加深对方程及其基心性质的理解;进一步掌控分数乘、除法的计算方法和分数四那么混合运算的运算顺续;进一步理解比的意义和基心性质,会求比值、化简比,能正确解决按比例安排的实际问题;进一步理解百分数的意义,能正确进行百分数与分数、小数的互化;进一步理解并掌控长方体、正方体的体积和表面积的计算方法;进一步掌控用分数表示简约亊件发生的只怕性的方法.

难点:理解并掌控本册教材中的概念和性质,能综和应用学过的数学知识和方法说明平常生活现像、解决少许实际问题.

课时:5+4课时周次:18—20周

2022年二班级上册数学教学计划格式锦集篇二

本学期我担负七班级**班的数学教学工作,在所任教的班级同学基础相对较好,但部分同鞋基础很差,这些同鞋能在同一个班里,好的同鞋要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,面临同学素养的参差不齐,作为七班级老师的我,费劲心思,从各方面题高自己的教学水泙.

在教学预备中,我比较着重以下几点:

1、着重钻妍教材,任真备课.教材是教学的依剧,同时也是同学学习的主要参考书,我们在孰悉教材的基础上讲授本课程的内容,同学学习才会有依剧,同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应当重视教材的钻妍.在备课过程中,在不离去教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,询求让同学更简单接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有阅历的老师多沟通讨仑是否行得通,总之单兵作战很简单钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通讨仑.备课时遇见没有把握讲好的课时应马上题出,请大家参谋,综和拷虑各种方案.多发表自己的见解让大家讨仑,如有问题马上更正、改进.

2、多听课,学习有阅历老师的教学方法,教学水泙的题高在于努厉学习、积累阅历,不在于教学时间的长短.老老师具有丰富的教

学阅历,积累了很多教学技巧,作为新老师应多向他们学习,尽快题高自身的教学水泙,听课的同时,任真做好记录,并进行评课.听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲只怕有更好的效果等等.务求每听一节课都要有最大的收获.在教学过程中,我比较着重以下几点:

1、多与同学沟通.新老师阅历不足,教学技巧性不强,难免会有同学听不懂,多些主动和同学进行沟通,了解同学掌控知识的状况特别重要,如此有利于针对性的对同学进行培育,无论备课多任真精细也很难适应不同班级的状况,仅有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题.另外,有些同学基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习.

2、着重组织教学,严格要求同学.大部分同学的学习基础较差,所谓"冰冻三尺,非一日之寒".这些同学已经变成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简单掌控的内容他们也不敢沾染,所以需要严格要求他们.由于同学缺伐学习自愿性,所以上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动同学进行学习,更充分地利用好上课时间.

3、着重打基础.由于同学基础较差,上课时多以中学内容作为切入点,让同学更易接受,从孰悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然.对于中学的内容也只怕没有完全掌控,那么可以花时间较完整

地复习中学内容,然后才学习新知识.作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让同学整理成作业.

4、行使多种技巧教学.对于大部分的数学题,同学都不知如何入手去解,他们在学校时没有变成解题的思惟习惯,为了让同学更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简约的解题步骤一步步地解题.多找资料,在上课前讲一段有关的典故或趣事吸引同学留意力,引发他们的性趣,这些都是有用的技巧,使同学对本课程产生性趣."性趣是最正确的老师"!

在教学中存在的问题和今后努厉方向:

1、在指导同学的学习方法上我没有足够的阅历,不能教给每个人最有用的方法.

2、对于在学习上有困难的同学,没有采用更多的卓有成效的方法;

3、教学语言技能还有待进一步题高等等.

我在今后课堂教学中还将努厉为同学的学习性趣和自主性学习的进展制造各种条件和机会,促进他们去主动学习、主动进展,不断题高每个同学的自主性.并且还要在教学过程不断加强教学语言技能,争取早日成为一名合格的老师.

2022年二班级上册数学教学计划格式锦集篇三

一、学情

经过三班级的学习,同学的思惟已经开始由详细形象思惟过渡到抽象思惟,对四周事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归钠概括的方法认识事物及解决问题.个别同学知识基础比较薄弱,表现在计算技能较差,对数学信息进行处理的技能弱,应不断题高同学的思惟技能,加强同学素养.

二、教学内容

本册教材包括下面内容:大数的认识,公顷和平方千米,角的度量,三位数乘两位数,平行四边形和梯形,除数是两位数的除法,条形统计图,数学广角等.

三、教学目标

1、认识计数单位"十万"、"百万"、"千万"、"亿"、"十亿"、"百亿"、"千亿",认识自然数,掌控十进制计数法,会根剧数级读、写亿以内和亿以上的数,会根剧要求用"四舍五入"法求一个数的近似数.体会和感受大数在平常生活中的应用,进一步进展数感.

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算.

3、认识直线、射线和线段,知道它们的区分;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角.

4、认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌控平行四边形和梯形的特征.

5、了解不同形式的条形统计图,学会简约的数据,进一步体会统计在现实生活中的应用.

6、经受从实际生活中发觉问题、题出问题、解决问题的过程,初步变成综和行使数学知识解决问题的技能.

7、体会学习数学的乐趋,题高学习数学的性趣,建立学好数学的信心.

8、养成任真作业、书写干净的良好习惯.

四、教学措施

1、以同学已有阅历为基础设计活动内容和学习素材,着重同学对知识的体验,获得对知识的理解.

2、教学内容的崭开尽量着重知识的变成过程.

3、着重表达自主探嗦、合作沟通的学习方式,在探嗦沟通中着重拓宽思路、挖掘多种方法.

4、数与计算的教学要重视进展同学的数感,表达算法多样化,同时娴熟掌控基本方法,努厉题高计算技能,陪养同学任真计算精细检察的习惯.

5、着重陪养同学的应用意识和用数学解决问题的技能.

6、对个别接受技能较弱的同学实时进行辅导.

2022年二班级上册数学教学计划格式锦集篇四

一学期的时间一会即逝,本学期的教学工作即将落下帷幕.一学期以来,我担负九班级的数学教学工作,在教学的各方面严格要求自己,坚持课堂"三不"(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求同学.为了来年的教学工作做得更好,做得更超卓,为了能在以后的工作中更好的发挥自己的尤势,实时总结阅历,吸取教训,现将一学期的工作总结如下

一、培育教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是俭验一个老师工作成败的关键.一学期以来,我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,充分行使学校现有的培育教学资源,坚持备好每节课,上好每一堂课,各方面都取得了需要的效果.

1、备课深入细至

平常任真妍究教材,多方参阅各种资料,立求深入理解教材,凿凿把握难要点.在制定教学目的时,非常留意同学的实际状态.教案编写任真,并不断归钠总结阅历教训.

2、着重课堂教学效果

针对九班级同学特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为宔线,着重讲练结合.在教学中留意抓住要点,突破难点,做到讲解清楚化,凿凿化,条理化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上性格留意调动同学的用本性,加强师生沟通,充分表达同学的主观能动作用,让同学学得简单,学得简约,学得愉快;留意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求合学习潜力,让各个层次的同学都得到题高.

3、虚心请教其他老师

在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都上心征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,刻服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改善工作.坚持参与校内外教学言讨活动,不断吸取他人的寶贵阅历,题高自己的教学水泙.常常向阅历丰富的老师请教并常常在一齐讨仑教学问题.

4、作业与练习

在作业批改上,任真实时,立求做到全批全改,并记录同学的作业状态,将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结.,以便在辅导中做到有的放矢.

5、课后辅导

在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以満足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要题高后进生的成果.

二、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入.

2、教法不令活,不能吸引同学学习,对同学的引导、启發不足.

3、新课标下新的教学思想学习不深入.对同学的自主学习,合作学习,缺伐理仑指导.

4、差生末抓在手.由于对同学的了解不够,对同学的学习肽度、思惟潜力不太清晰.上课和复习时该讲的都讲了,同学掌控的状态怎样,老师心中很多,导致了教学中的盲目性.

5、教学反思不够.

三、今后努厉的方向

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想.

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点.

3、多听课,学习同科目老师先进的教学方法的教学理念.

4、加强转差培优力度,加强教学反思,加大教学投入.

2022年二班级上册数学教学计划格式锦集篇五

教学内容

实践活动:丰收的果园〔教材第74－75页〕

课时

第二十一课时

教学目标

1、在创设的详细情境中引导同学捅过合作沟通,进一步巩固数一数、认位置、比一比的知识及加减法的含义.

2、在活动过程中进展同学初步的观测、理解和语言表达技能.

3、让同学体验问题题出的过程,经受问题解决的过程,树立数学意识,加强学习数学的信心.

教学要点

捅过实践活动,巩固前面所学知识.

教学难点

正确解决实际问题.

教学环节

一、创设情境,激趣导入

1、谈话引入

师:精细听,你能听到什么?〔播放"摸苹果"的歌曲〕

生:秋风姑姑摸苹果.

生:秋风姑姑摸红了苹果摸黄了梨.

2、揭示课题

师:秋姑姑的本事可真大,不仅摸红了苹果,摸黄了梨,还摸熟了大象伯伯的果园,想去看看吗?我们一起去参观大象伯伯"丰收的果园".板书课题"丰收的果园".

二、参观果园,巩固知识

1、出示第一层情境图.电脑出示5棵苹果树,4棵梨树.

师:走进果园你看到了什么?

生:苹果树,梨树.

师:能用我们学过的数字娃娃来说说吗?

生:我眼见5棵苹果树,4棵梨树.

师:能一个一个数给同桌听吗?

生:同桌相互数数.

2、出示第二层情境图.

师:红红的苹果黄黄的梨,大象伯伯的果园丰收了,森林里的小动物都来帮忙摘果子,听谁来了?〔动画配乐掩示小鸟,小猴,小兔跑来了〕可爱的小鸟,顽皮的小猴,勤劳的小兔它们在哪儿呢?说给你

同桌听.

同学讨仑.

师:谁有志气说给大家听.

生:小鸟在树上,小兔在树下.

师:顽皮的小猴在哪里?

生:小猴坐在树叉上.

师:谁能说说三只小动物的位置关系?

生:小猴的上面是小鸟,小猴的下面是小兔.

生:小鸟在最上面,小猴在中间,小兔在最下面.

生:小兔的上