幼儿园教育教学教案

第第页幼儿园教育教学教案

幼儿园教育教学教案1

教学目标：

1、感受歌曲欢愉快泼的旋律，学唱并创编歌曲。

2、在敲一敲、玩一玩中发觉因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳跃不同的现象。

3、体验歌颂教学带来的欢乐。

教学预备：

小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。

教学过程：

一、径直导入，引出主题。

师：你们看，今日老师带来了什么呀？边说边出示小鼓。

师敲小鼓“咚咚︱咚—︱”〔重的〕，请幼儿仿照学一学。

师再敲小鼓“咚咚︱咚—︱”〔轻的〕，再请幼儿学一学。

提问：你觉得老师两次敲的鼓有什么不同？

师小结：两次鼓声一次响，一次轻。

二、感受节奏，理解记忆歌词。

师：我们再来听一听，学习歌词第一句：咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌颂。

师出示一杯小米粒说：它是什么？我们把小米粒放在鼓上再来敲鼓，看看会怎样呢？〔提示幼儿说出“蹦蹦跳跳”〕谁来把这句话完整地说一遍？

师：那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的？幼儿分组在鼓上做试验，师指导幼儿随节奏轻、重敲鼓，幼儿观测两种现象并回答。〔引导幼儿说歌词：小鼓敲得响，米粒跳得高；小鼓敲得轻，米粒跳得低。〕

三、感受旋律，学习歌颂。

师：老师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米粒”。

师清唱歌曲。问：你听到了什么？

师：我们再来听一听。

师在伴奏下歌颂。说：小伙伴也来唱唱看。

幼儿跟着伴奏轻轻歌颂。师指导幼儿在歌声的改变上歌颂。

还可采纳男女幼儿分开唱，男女幼儿分句唱等形式歌颂。

四、创编歌曲。

师：小米粒会在小鼓上跳舞，那还有什么东西也会在小鼓上跳舞呢？

老师还预备了几样东西，请小伙伴去试着放在小鼓上敲一敲，然后我们来把它编到歌里去。

幼儿分组试验。

师幼合作创编歌曲。

幼儿园教育教学教案2

活动背景

我们的皮肤是我们每天都能感受到，看到，摸到的一样身体最外层的爱护层，但是幼儿对于皮肤其实并没有太了解，所以才有了这个让

活动目标：

1、观测自身的皮肤和观测放大的皮肤，感知皮肤的特征。

2、结合幼儿的生活阅历，了解皮肤的功能，探讨爱护皮肤的方法。

3、在相互交往中，感受皮肤接触的欢乐。

活动预备：

预备关于皮肤的放大图片或视频资料。

活动过程：

1、观测自己的皮肤，了解皮肤的特点。

请小伙伴摸一摸，看一看身上哪些地方有皮肤？

老师小结：我们身体的每一个地方都有皮肤。有的地方皮肤粗，那是风吹日晒等缘由；有的皮肤很细，那是由于有衣服遮挡爱护皮肤遮挡爱护的缘由；有的地方皮肤松弛，那是由于脂肪多；有的地方皮肤紧绷绷，那是由于皮肤下的脂肪少。

2、观看皮肤放大的图片或视频资料，了解皮肤细部特征。

老师：皮肤上有什么？它们有什么用？

老师：手掌上有什么？手指上有什么？

老师小结：我们的皮肤上有细细的毛孔，短短的汗毛。每一个手指上有指纹，手掌上有掌纹，每个人的指纹和掌纹都不同。

3、了解皮肤的功能。

老师：你的皮肤接触过什么？你的皮肤有什么感觉？

老师：我们的皮肤有什么用？假如没有皮肤会怎样呢？

老师小结：我们的皮肤很敏感，能感受到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的硬的、尖的等各种东西。我们的皮肤就像我们穿在身上的衣服，爱护着我们的身体不受损害。

4、谈话活动：怎样爱护我们的皮肤。

引导幼儿从卫生、安全、气温改变三方面，讲解并描述爱护皮肤的方法。

5、音乐活动：碰一碰带领幼儿随着音乐游戏表演《碰一碰》，让幼儿在与同伴接触过程中，感受体验肌肤之亲。

幼儿园健康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比健康更重要了，幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护，应当要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。幼儿园健康教育教案：《多喝开水好处多》

活动背景

大部分的幼儿都喜爱玩，在外面疯玩过后出一身的汗，但是又不实时补充水份，对幼儿的身体很不好，这堂课主要就是为了然刚有人知道多喝水的好处，要让幼儿时刻记得渴了就要多喝水。

活动目标：

1、知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。

2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。

活动预备：

1、图片〔熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片〕。

2、两盆洋花萝卜〔一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯〕。

3、活动前，老师带幼儿进行试验探究，观测同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。

活动过程：

1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。

〔1〕通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适〔活动前进行体育活动，之后老师带幼儿喝水〕

师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？师：喝了水之后有什么感觉？师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒畅多了。

〔2〕观测洋花萝卜，了解缺水的后果。

师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你认真看一看，猜一猜为什么。

师：看看它们的泥土是怎么样的？〔一干一湿。〕

师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。

2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。

〔1〕观测图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小伙伴想喝水的时候可以自己去喝水。

〔2〕了解有些水不能喝。

师〔出示图片〕：这些地方的水我们能喝吗？为什么？

师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能径直喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。

3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。

师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？

师：究竟喝什么对小伙伴的身体最好呢？我们来听听保健医生怎么说。

师：小伙伴喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了许多香精；看上去红红的、绿绿的很美丽，是由于里面加了许多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。

4、评比“喝水小珍宝”。

师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小珍宝”了。

师：你们想不想当“喝水小珍宝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。

师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？

幼儿园健康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比健康更重要了，幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护，应当要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。

幼儿园教育教学教案3

教学目标：

1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。

2、熬炼手腕的能量和敏捷性，学习用力按下、抬起的动作。

3、能跟随老师做操，抱球朝指定方向走。

教学预备：

1、花皮球假设干，吸管做好的彩色花〔红、黄、蓝、绿〕假设干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架假设干。

2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团假设干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。

教学过程：

一、亲亲热热：滚球

1、老师出示花皮球，念儿歌导入教学。

师：“大皮球，圆滚滚，滚来滚去找伙伴！大皮球要和宝宝做伙伴，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫__*’。”

2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说：“__*|__*|欢迎你！”

3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。

二、做做玩玩：种花

1、介绍游戏材料和玩法。

出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今日我们要来种这些漂亮的花。”

①老师拇指、食指捏取一根花告知宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。

宝宝在家长的援助下进行游戏。

老师：“宝宝，多美的花呀，我们一起来种吧！”家长帮助宝宝，宝宝自主操作。老师观测，指导。

②按颜色对应插花〔要求珠子的颜色和花的颜色相同〕

2、15――20分钟后，提示家长和宝宝一起收归教学用具，结束教学。

三、蹦蹦跳跳：向前走小苗苗

1、老师带领宝宝一起复习操节“向前走”。

2、老师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长予以相应的协作。

四、涂涂画画：大皮球

1、老师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个美丽，激发宝宝的操作欲望。

2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。

3、老师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝观赏老师印好的“花皮球”。

4、老师向家长提出指导要求：鼓舞宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。

5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。

五、开快乐心：滚皮球

1、教学前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后，可以依据孩子的爱好，引导他玩球。

2、运皮球。老师拿出一筐皮球说：“小伙伴，老师拿来了很多皮球，每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。

3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追逐皮球。

幼儿园教育教学教案4

教学预备：

1、初步理解诗歌内容，学习跟念。

2、懂得尊老谦让，援助别人的好品质。

教学预备：

海宝图片；背景图、小兔的头饰、山羊公公和小白兔。

教学过程：

一、导入话题：

师：小伙伴有没有走过小桥呀？

师：今日，沈老师带来了一位伙伴〔老师扮演小白兔：小伙伴们好，我是小兔,，今日我来过小桥了。)

二、讲解并描述诗歌第一遍，配上动作表演。

1、小白兔过桥时，它遇到了谁？

2、山羊公公是怎么样走上桥的呢？〔学一学〕

3、谁夸奖了小兔呢？

三、边观赏边讲解并描述：

1、假如山羊公公和小兔一起过桥，桥会怎么样呢？

2、那么我们的小兔是怎么做的呢？

3、河水和小鱼为什么要夸奖小兔呢？

四、幼儿跟念，再配上动作学一学

1、沈老师已经给小伙伴讲了两遍了，接下来请你们说说看好吗？

2、我们配上动作一起来试试看吧！

3、故事中的小白兔很有礼貌关怀别人，多有礼貌的小兔啊，那么我们是不是也是这样的'呢?

五、迁移阅历：

1、出示“海宝”图片：请幼儿认一认，说一说。

2、老师总结：

“世博会”在我们上海进行，那时候有很多外国人要来这里，我们小伙伴也要像小兔一样，做个有礼貌、懂文明的好孩子，来迎接“世博会”。

幼儿园教育教学教案5

活动背景

我们的身体每个部分都很重要，但是我们五官对于我们的身体来说又是最重要的一部分，五官对于身体的重要性我们也应当要让幼儿们知道，让他们能够自主的爱护五官。

活动目标

1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；

2、懂得爱惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。

活动预备

眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒

活动过程

1、以谈话的方式引入主题师：小伙伴，你们看看自己身上有些什么？〔幼儿自由发言〕师：我们身上有许多东西，可是，有五样是我们很重要的珍宝，今日我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？〔想〕那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！

①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄〔眼睛〕②一座山，两个洞，会吹气来会吸气〔鼻子〕③东一片，西一片，到老不相见〔耳朵〕师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？〔眼睛、鼻子和耳朵〕

2、老师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要爱护好。

①眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？〔看东西的〕请小伙伴来看看我们的课室，看看你看到了什么？

师：现在请小伙伴用手捂着眼睛，现在又看到了什么？〔什么也看不到了〕老师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小伙伴等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？〔有〕对了，眼睛真是个好珍宝，我们要好好爱惜它，爱护它，知道吗？

②鼻子师：鼻子可以干什么？〔用来闻东西和呼吸〕师：现在请小伙伴闻闻看，你闻到了什么？〔老师出示热牛奶到幼儿面前〕现在请小伙伴捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？〔气透不过来，很难过，也闻不到东西〕老师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，假如捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好爱护好它，爱惜这个好珍宝〕

③耳朵老师播放小鸟的声音师：小伙伴，你们猜猜什么声音在响？〔小鸟叫〕你听见声音在什么地方响啊？〔让幼儿找找看声音的起源处〕哇，小伙伴真厉害，都能找到小鸟的声音啊！

现在请小伙伴把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？〔听不到〕老师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？〔不行〕所以我们要爱护耳朵，爱惜耳朵，知道了吗？

3、让幼儿学会爱护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的珍宝，我们应当怎样爱惜它们呢？〔让幼儿自由发言〕老师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的珍宝里去了。

幼儿园教育教学教案6

【教学背景】

幼儿对自己的身体都很有新奇心，这个没什么不好，但是许多幼儿年纪小，对肚脐眼很感爱好，总是喜爱去抠它，这就不是什么好事了，这堂课就是为了教会幼儿当心对待肚脐眼，好好爱护它，不要去抠它。

【教学目标】

1、在看看摸摸的过程中，比较肚脐的不同，了解肚脐的来历。

2、喜爱自己的身体，懂得要爱护自己的肚脐眼。

重点：知道爱护肚脐的简约方法。

难点：了解肚脐的来历。

【教学预备】

幼儿肚脐特写图片，幼儿不盖好被子的图片，抠肚脐、捅肚脐的图片，不塞好内衣的图片、黑板。

【教学流程】

意图：激发幼儿的爱好：观测肚脐的形状特征。

主要提问：

1、你们的肚皮上有什么？看看你们的肚脐长得一样吗？有什么不同？

2、幼儿观看照片

小结：肚皮上的这个小洞洞叫肚脐，有的大、有的小、有的深、有的浅，它们长得都是不一样的。

过渡：肚皮上的这个小洞洞究竟是怎么来的呢，让我们去看一看吧。

意图：探究新知，了解肚脐的的来历

播放PPT

主要提问：

1、这个肚脐究竟是怎么来的？

小结：原来这个洞洞是脐带剪断了变成肚脐

2、连接着妈妈和宝宝的这根管子叫什么？〔脐带〕脐带有什么作用呢？

小结：我们还在妈妈肚子里的时候还不会吃东西。就靠这根管子汲取妈妈身体上的营养。等我们长到九个多月的时候，我们就从妈妈肚子里出来了，这时候，护士阿姨呢要把这根长长的管子从肚皮这剪刀，然后用线绳拴上，盖上纱布，过了几天啊，拿开纱布一看，线绳掉了，就变成我们肚皮上的肚脐啦！

意图：了解肚脐的重要性，初步学习爱护肚脐的方法

1、认真地看一看，再轻轻地摸一摸，看看我们的小肚脐长什么样子啊？也可以看一看、摸一摸别的小伙伴的肚脐啊！

2、老师认识一个小伙伴，他也对肚脐很感爱好，他是怎么做的，他的做法对肚脐好不好？说说理由

3、贴图辨别对错游戏，将你认为做的或不对的图片进行分类，说说理由。

4、小伙伴们观测的很认真，他们的做法都不好，那么我们应当如何爱护肚脐呢？

小结：小伙伴们说的真好，大小便后、起床后肯定要把内衣塞好，晚上睡觉肯定要把肚子盖好，不要让肚脐着凉。另外，不能挖肚脐，用别的东西捅肚脐，这样我们就不会生病了。回家以后把我们学到的知识讲给四周的小伙伴听，让更多的小伙伴知道肚脐是怎么来的，知道如何爱护我们的肚脐。

对于幼儿来说，没有什么比健康更重要了，幼儿的健康不能只靠父母和老师来守护，应当要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己健康。

幼儿园教育教学教案7

活动目标：

引导幼儿学习倾听感受作品，理解故事的主要情节

鼓舞幼儿尝试运用自己已有的阅历和想象大胆地讲解并描述和表达自己的想法

重点与难点：

重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的阅历来表

达自己的想法

难点：理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”淘气捣蛋“等词”

活动预备：

事先让幼儿了解一些有关电铃的知识

挂图四幅、电铃一只

活动流程：

谈电铃→观赏理解故事→倾听录音故事→安全教育

活动过程：

谈电铃

出示电铃，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？”

谈谈电铃有什么用。

观赏理解故事

导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个《小老虎电铃》的故事。

老师看图讲解并描述故事

问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了，他们会走吗？

倾听录音故事

导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？

丰富词：轻请的、柔柔的、很棒、淘气捣蛋等词

争论：小老虎为什么按电铃作弄别人？

安全教育

问：你喜爱小老虎吗？为什么？

小老虎按电铃有什么危急？

生活中有哪些电铃、电话不能随意按或打的？

〔119、110、120、门铃、医院的电铃等〕

幼儿园教育教学教案8

活动目标：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2.了解用不正确的方法玩滑滑梯简单造成损害，初步培育幼儿自我爱护的安全意识。

活动预备：

1.幼儿玩滑滑梯的录像。

2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》

活动过程：

1.小狗怎么了?

(1)查找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲解并描述自己的想法。

(2)出示图片并讲解并描述故事

小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规章，所以受伤了。

(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应当玩滑梯?

2.播放录像，与幼儿共同争论玩滑滑梯的正确方法。

(1)幼儿表达“录像中小伙伴是如何玩滑滑梯的?”

(2)幼儿争论

“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方

法又好玩又安全?”有哪些