2022高中教师年度考核工作总结8篇

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2022高中老师年度考核工作总结1

焦灼有序的高二教学工作第一学期已经结束了。本学期我仔细钻研数学中的每一个知识点，细心设计每一节课，虚心向教学阅历丰富的老师请教，同时积极主动的学习其他老师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好同学的课后辅导工作，留意同学的心理素养的提高。尽管我在教学中当心谨慎，但还是留下了一些缺憾。下面就本学期的工作总结如下：

一、积极参与集体备课，优化课堂教学

新的课改形势下，高二数学怎么去教，同学怎么去学?无论是老师还是同学都感到压力很大，针对这一问题数学备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育同学素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育同学的技能，为其自身的进一步进展打下良好的基础。在集体备课中，着重充分发挥各位老师的优点，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

二、立足课本，夯实基础

教学过程中，不仅要呈现老师的分析思维，还要充分呈现同学的思索思维，把教学活动表达为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，着重提优补差，新课改将更加着重对同学技能的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的同学脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的同学限度发挥自己的潜能，取得更好的成果;对于基础差的同学充分利用辅导课的时间援助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的爱好，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度提高他们的数学成果。

三、因材施教，全面提高

由于同学的整体状况不一样，同一班级的同学，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的同学，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的同学提出不同的要求。

在课堂提问上也要分层次，基础题一般由同学来做，以加强他们的信心，提高学习的爱好，对技能较强的同学要把知识点扩开展来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思维技能和分析问题、解决问题的技能。课后作业的布置，既有全体同学的必做题也有针对较强技能的同学的思索题，课后对同学的辅导的内容也因人而异，让全部的同学都能有所收获，使不同层次的同学的技能都能得到提高。

四、把握教材，着重通性通法的教学、做好学习方法的指导工作

近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“留意通性通法，淡化非常技巧”。就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。尽管复习时间焦灼，但我们仍旧要留意回来课本。回来课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目次回忆和梳理知识，把重点放在掌控例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。

在自己解题时有意识的找出方法，尽量不要有较大的思维跳跃，同时对题目加以取舍，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，实时归纳。同学的心理素养极其重要，以平和的心态参与考试，以实事求是的科学立场解答试题，培育锲而不舍的精神。考试是一门学问，高考要想取得好成果，不仅取决于扎实的基础知识、娴熟的基本技能和过硬的解题技能，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试阅历的重要途径，把平常考试当做高考，从心理调整、时间安排、节奏的掌控以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。老师需要针对同学存在的问题调整复习策略，使复习更有重点、有针对性。

五、加强考法、心理等方面的指导

培育非智力因素充分利用每一次练习、测试的机会，培育同学的应试技巧，提高同学的得分技能，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减削无谓失分，指导同学常常总结审题答题顺次、技巧，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试技能;援助同学树立信心、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些考前须知。

总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对同学的详细状况采用相应的措施与方法，有计划有落实有检查，关注每一个同学，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于同学身心的健康进展。

2022高中老师年度考核工作总结2

一转瞬高一新生已经入学两个多月了，“新”这个字再用都过时了，但是到现在才总结这段的工作。这是由于一每天自己睁开眼就像陀螺一样转个不停，面对这样的生源，要做的事太多了，其中好多“事”在其他学校是不需要做的。这些事今日就不再想了，还是按正常的学校总结正常的工作吧。

根据学校本年度的工作计划制定了本班级的工作计划和管理目标，主要是针对高一班级是高中阶段的基础班级，对同学进行行为养成教育是关键这一时机，对同学进行养成教育。以全员育人为契机，以推动三五五教学改革目的，结合各项工作的开展，培育同学良好的生活习惯、学习习惯。主要做法有：

1、管理育人

在入学第一天上午，我们就召开了有全体同学及全体家长参与的班级大会，在会上学校领导向家长介绍了几年来学校的办学思路、教学改革、德育管理取得的成效，结合学校管理对全体同学提出了盼望和要求。下午再次召开班级大会，由班级领导结合本班级状况，对同学进行行为规范和一日常规教育及要求;对三五五课堂教学模式进行培训，晚上各班班主任结合本班状况，就每一件详细事项进行教育，通过这三次会议使同学对学校及本班级的工作和制度有了接本的认识。

2、活动育人

一是以老师节、国庆节为契机，开展了感恩老师师生联欢活动和爱国教育活动;二是利用军训，培育同学的吃苦耐劳精神，磨练他们顽强的意志，同时为保持军训成果，开展了文明宿舍、文明班集体的评比工作;三是以培育良好的行为习惯和抱负与目标教育为目的，每周召开一次非常同学培训会，首先是从请该教育入手，使同学学会感恩，应当感谢父母、学校和老师为他们制造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习;四是狠抓班风学风建设，为同学成长制造良好的环境，班级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，从课上、课下全员参加，要求各任课老师发觉同学中存在的问题实时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全班级每个班级都符合要求;五是狠抓课间操及寝室管理。课间操要求做到“静、齐、快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培育同学良好的行为习惯。

3、全员育人

根据学校全员育人计划，以我校“三五五”教学模式为平台，突出对同学的抱负教育，人生观、价值观教育，道德规范教育，健康健全人格教育，良好心理素养教育和同学良好习惯的养成性教育。

一是建立每位老师以任课班级同学小组为基本单位确立德育工作责任关系，负责该小组的全面德育工作的机制，实现面对全体，全员育人。

二是建立以同学评价，包括主观评价和客观评价(同学全面表现)为主的多方面多层次老师德育工作评价机制，将老师德育工作评价纳入老师年度评价内容，促进老师德育工作的积极性，实现德育工作的针对性、实效性。

三是以《育英中学同学成长记录》为平台，建立学校、责任老师、班主任、同学、家长等多位一体的合力育人机制，充分发挥的与功能。

四是启动了导师制的管理模式，明确了责任老师的主要职责是随时关注自己所负责的小组的每一个同学的思想表现、行为表现，关注他们的品德、学习、生活、情感、人格、心理等。在自觉的有意识的与同学的接触和交往中，充分了解自己所负责的每一个同学。在此基础上，依据每个同学的实际状况，针对同学进展的性格要求，对同学进行不同的思想引导、品行塑造、心理疏导、生活指导和学习辅导等。责任老师要同时担当三重角色，导师引导、指导、援助，家长关注、关怀、关爱，伙伴同等、真情、付出。三重角色决断了对责任老师的更高的要求。老师不仅要有过硬的专业知识和素养，还需要要有高尚的道德品尝和人格魅力。

五是结合这人小组导师制抓好后进生的转化工作，对各班各方面较差的同学在承包中，重点实施老师定期对承包者谈话，实时了解他们的思想动态和学习状况，各方面取得进步时，要实时予以确定和表扬，尽可能的激发他们的学习爱好，提高学习成果。

4、学科育人

要求每位老师都要以三五五课堂为平台，结合本学科的特点，一是培育同学自主合作探究的精神;二是对同学进行人生观、价值观教育，道德规范教育，健康健全人格教育，良好心理素养教育和同学良好习惯的养成性教育;四是对同学进行人才观教育，是同学先成人，后成才。

2022高中老师年度考核工作总结3

为了更好地做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，我就本年度的工作总结如下：

一、思想工作方面

本人一贯在各方面严格要求自己，提高自己，以便使自己更快的适应社会进展的形式，通过阅读大量的道德修养书籍，剖析分析自己，正视自己，提高自身道德修养。

二、教育工作方面

针对教育教学工作中遇到的困难，我在积极参与各个部门组织的培训的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历，在教学中，仔细钻研教学大纲，吃透教材，积极开拓教学思路，把先进的现代化教学手段敏捷运用于教学当中，培育同学的自主合作沟通，自主探究，勇于创新的技能。并着重教学的积累和论文的撰写。

三、遵守纪律的方面

本人严格遵守学校的规章制度，敬爱领导，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系，平常勤俭节省，任劳任怨，真诚待人，喜爱同学，人际关系和谐融洽，毫不松懈的培育自身的综合素养和技能。

四、取得的成果

在本年度的教学工作，学校领导下正确的指导下，取得了一些成果：20__年1月，在“看、学、评、创”评比活动中，教学设计与反思获得区级二等奖;20__年2月同学期末考试成果优异，获得教学成果突出奖;20__年8月，论文发表于《小作家选刊》;20__年9月，获得数学课题先进个人;20__年12月，在第__届全国汉字文化知识竞赛中获得一等奖。

2022高中老师年度考核工作总结4

本学期担负高二班级1和2两个理科重点班的语文课教学工作。为了有效的全面提高同学的语文素养和语文技能，学期初就依据同学的特点和不同层次，以及新课程教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，基本上达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，以总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础，温故知新，全面提高同学语文学习的爱好，培育语文学习的技能。高二阶段对同学来说是个比较重要的时期，尤其是对打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领同学掌控基本知识，并将学习中遇到的已在中学学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分同学的基础较差，学习爱好淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。

二、严格根据科组的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。备课仔细规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。继续留意了同学学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,着重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的同学提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够预备，在上学期的基础上更上一个台阶。所以，让同学学会为自己负责，提高对自己的要求一贯是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探究和改变,以取得更好的教学效果.平常我和其他同志常常一起备课,共同探讨,寻求的方法来处理每一课。

三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文技能。调动同学学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高同学学习的技能。而“先学后教”就是适应了这一要求，同学通过自己的自学发觉问题，同学相互争论，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，老师予以适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，开展争论，进行评比，极大的调动了学习积极性。

四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文技能。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高同学语文学习的积极性。我除要求同学仔细做好课堂记录听好课外，课外写文集，并在年末出了一册制作精致的文集，开展语文作文竞赛活动，开展语文课文背诵竞赛，课堂上进行朗诵竞赛，号召同学积极参与，在校报上发表作品，激发他们的写作热忱。

总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。

2022高中老师年度考核工作总结5

本学期，依据需要，学校安排我上高一三个班数学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。

这半年的教学历程，是劳碌的半年;是充斥艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级同学的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下：

一、仔细备课，做到既备同学又备教材与备教法。

本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。

首先，我仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内争论。其次，深入了解同学，依据同学的知识水平和接受技能设计教案，每一课都做到有备而去。

二、不断提高自身的教学教研技能，努力提高教学质量。

我能积极参与各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控技能，语言表达技能。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化;努力做到知识线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。

我深知同学的积极参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受技能，让各个层次的同学都得到提高。

同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受同学欢迎。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作好总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历老师的看法，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他老师来听课，征求他们的看法，改进教学工作。

四、留意培育同学良好的学习习惯和学习方法

同学在从中学到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习立场等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫。

1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。在开学初，我就给他们指出高中数学学习较中学的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，予以多的关怀和指导，并援助他们树立信心;对骄傲的同学批判教育，让他们不要放松学习。

2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习立场。开始，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。

为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习立场。

五、仔细批改三单

为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的三单批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在三单过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，利用自习时间，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，我并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在后进生的转化工作中，我特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

2022高中老师年度考核工作总结6

这学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感爱好，特别是我对教材不熟识，导致我在这学期的备课、上课、备同学等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。

一、在备课方面，我仔细钻研教材，留意了解同学，潜心讨论教法。

这学期的教学内容包括，简约几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我采用了低起点，小步子的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序实时安排，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后实时对课上涌现的状况进行总结，并仔细搜集每节课的知识要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，由于我的教学阅历不足，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我着重和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习状况，由于同学对我不太适应，所以在期中考试时成果不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的同学评价老师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。

二、加强上课的技能，提高教学质量。

在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清楚，重点、难点突出。在课堂上，特别留意调动同学的主观能动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用和老师的主导作用。尽量让同学学得简单，学得轻松开心;留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，同学思索和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习技能，让每个层次的同学都得到提高。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。

三、批改作业、辅导同学与考试评价方面

我们知道“批改作业、辅导同学与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我一贯很着重这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让同学做一次作业。在教学中，我要求同学把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知同学，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。由于我们让同学作业的目的是让同学把学习中的问题暴露无遗，否那么你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我一贯坚持要求同学每天做一页练习，并且不定时检查，由于我发觉我们的同学太不着重课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的同学有所提高，效果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在第八节课和课活时间进行个别辅导。我们的同学基础差，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况等。从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，但是对于不能按质按量完成练习和作业的同学，做到惩处有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给同学预备了大量的复习题，并且精讲精练，使同学有很大的提高，在复习课上同学学习热忱很高，学习氛围很浓，许多同学都有所提高。

四、虚心向有阅历的老师请教。

这学期我按着学校的要求，听课15节，积极的向有阅历的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向予以援助的老师表示感谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。

五、工作中存在的不足。

在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟识，对教材中的重点和难点把握的不好，对于同学也不够有耐性，在辅导中还缺乏阅历。

一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。

2022高中老师年度考核工作总结7

不知不觉，寒假就要到了，一年度又快要过去了，仔细回顾一番，无论是汗水、泪水，还是喜悦、缺憾。我都知道：我又成熟了。为了能让自己圆满的完成本年度的工作，我时刻都约束自己，鞭策着自己。

一、用德律己。

我喜爱教育事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和用心，一心一意为教育事业服务。喜爱本职，踏实工作，不追赶名利。

为了适应时代进展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，实时更新知识，不断提高教学和科研水平与技能。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的教导。

以仔细负责的立场上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，积极做好同学的思想政治工作，谆谆教导，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁。做到深入同学，为同学排难解纷，为同学多办实事。本年度全勤，没有因个人私事而耽搁同学一节课。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导安排的工作。

二、用功学习。

“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，知识的更新，也督促着我不断学习。所以，本年度，除了积极参与政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作技能和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。

结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

三、任劳任怨。

应当说这是个劳碌的一年度，各级活动承接不穷。小到“校级艺术节”;大到“区级运动会”、“市级老师教学基本功大赛”。每一个活动都重任在肩，可我从没想过放弃。我可能做得不是的，但我永久会竭尽所能。就像这次的“市级老师教学基本功大赛”一样。

竞赛分为笔试答题和面试说课两部分。笔试部分，充分考验了一名音乐老师对课标及教学常规的认识，和所授教材内容的整体把握及教学各环节知识点的教学精准度。而说课部分，对于我这个教学新兵来说，却是个零阅历，零概念。但我没有退缩，也没有畏惧。反而精力更加充足。

为了预备这次说课竞赛，在