教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必看考点最新版(二)-3

教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必看考点最新版(二)1、简答题简述学生作为发展中的人的特点。参考答案:【答案要点】(1)学生具有与成人不同的身心特点。(2)学生具有发展的潜在可能。(3〉学生具有获得成人教育关怀的需要。2、多选题教育法律责任的归责要件有_____。B:损害的行为必须违法C:行为人主观有过错D:违法行为与损害事实之间具有因果关系参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。3、判断题素质教育的重点是培养学生的解决问题的综合能力。_____参考答案:错误本题解释:【答案】错误。解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。4、单选题甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量是83%，乙班同学的保持量是25%。由此可见，防止遗忘要_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：及时复习不仅可防止遗忘、加深理解、熟练技能；而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷，完善自己的知识结构，发展我们的记忆能力和思维能力。5、填空题教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的教育方法是____。参考答案:说服教育法参考答案:B6、单选题有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3x7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受_____影响的表现。参考答案:A本题解释:【答案】A。7、单选题在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。功能：①评定学生的学习成绩；②证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度；③确定学生在后继教学活动中的学习起点；④预言学生在后继教学活动中成功的可能性；⑤为制定新的教学目标提供依据。8、单选题桑代克认为学习过程是_____。B顺应的过程C:形成认知结构的过程D:尝试一错误的过程参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。9、单选题北京“鸟巢”的设计者主要运用了_____。本题解释:【答案】B。解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。故选B。10、判断题学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。_____参考答案:错误11、判断题教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。_____参考答案:正确12、单选题在教育法律体系中，处于“母法”的地位的是_____。D:《中共中央、国务院关于教育体制改革的决定》参考答案:B本题解释:【答案】B。13、简答题阅读下列材料，并回答问题。初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些？(2)运用相关法律分析本案例。参考答案:【答案要点】(1)该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和父母。(2)第一，薛老师采用罚站、罚抄作业等措施违反了《中华人民共和国教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。《未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第二，学校采纳薛老师的建议开除初三学生王某的学籍，违反了《中华人民共和国教育法》第十八条规定，国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《义务教育法》第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。14、多选题初中生情绪表现的矛盾性特点有_____。A:强烈、狂暴性与温和、细腻性共存B:可变性与固执性共存C:内向性与表现性共存D:独立性与依赖性共存参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：D项不与情绪相关，不属于情绪矛盾性的表现。15、单选题未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维；直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维；形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维；动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。16、多选题教育民主化纵深发展的表现是_____。A:教育普及化的开始C:教育法制化的形成D:教育民主化的质量和水平的不断提高参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。解析：教育民主化向纵深发展，一方面表现为现代教育逐步普及，教育对象不断扩大，教育民主化追求让所有人都受到同样的教育，即“教育机会均等'另一方面，教育民主化追求教育的自由化。这些都体现出教育民主化的质量和水平不断提高。17、单选题加强师徳建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。18、单选题我国教育行政组织的主要形式是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：我国中小学校的组织形式是直线职能式。直线职能型的特点是设置了两套系统，一套是按命令统一原则设置的指挥系统(又称直线指挥部门)，另一套是按专业化原则组织的职能系统。直线部门和人员在自己的职责范围内有决定权，对其所属下级的工作实行指挥和命令，并负全部责任。19、单选题2010年2月28日，国务院公布《……纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要”是指。_____C《基础教育课程改革纲要(试行)》'D:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》参考答案:D本题解释:【答案】D。20、单选题教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____。A:学生具有机械记忆的能力B:教师的知识能力是不一样的C:教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D:教育活动完全受到人的遗传素质的制约参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育工作要做到循序渐进是由人的身心发展规律的顺序性决定的。因此选择C。21、单选题强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____。A经验主义课程论B主义课程论C课程论D:后现代主义课程论参考答案:C本题解释:【答案】C。22、单选题技能学习最基本的条件是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：技能是通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统。练习是技能学习的最基本条件。23、单选题_____是一个国家或地区根据教育事业发展需要，投人到教育领域的人、财、物力的总和。和参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育投资也称教育资源、教育投人、教育经济条件等，是指一个国家或地区根据教育事业发展的需要，投人教育领域中的人力、物力和财力的总和，或者是指用于教育、训练后备劳动力和专门人才，以及提高现有劳动力智力水平的人力和物力的货币表现。24、单选题数学课上，黄老师在讲勾股定理时，先给学生讲明勾股定理的内容，然后再讲述推导证明过程。黄老师所采用的教学方法是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。25、单选题贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到_____。A充分地传授知识B:尊重学生人格，关注个体差异C:培养学生正确的学习态度D:让学生自主地选择课程参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异26、单选题传统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要_____。B:变封闭型为开放型C:变被动适应型为主动适应型D:变权威为“导师”参考答案:D本题解释:【答案】D。27、单选题联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织(UNIESCO)提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领：学会认知 (learningtoknow)、学会做事(learningtodo)、学会共同生活(learningtotogether)和学会生存 (learningtobe)。28、单选题从作用的对象看，教育功能可分为_____。A:正向功能与负向功能B:显功能与隐性功能C:个体发展功能与社会发展功能D:显正向功能和隐负向功能参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：按教育功能作用的对象划分，教育功能可分为个体发展功能.和社会发展功能。29、简答题简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。参考答案:【答案要点】学校教育在人的发展中起主导作用的原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，教育效果较好；③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。30、单选题班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的方法是。_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：谈话法是有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。31、单选题课堂教学设计的主体部分是()参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：课堂教学设计一般包括教学目标设计、教学内容设计、教学措施设计和教学评价设计四部分，其中教学内容设计是其主体部分。32、单选题学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。33、单选题我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是《孟子.尽心上》。34、单选题班主任工作的中心任务是_____。A:组织建立良好的班集体B:促进班集体全体成员的全面发展C:协调好各任课老师的关系D:搞好家校联系工作参考答案:C参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。35、单选题有些课题主要包含有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。A:以教师为中心的讲授策略C:以学生为中心的发展学习参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：以教师为中心的讲授策略能够使学生尽快地掌握知识和技能。36、多选题根据法律规定，教师享有以下权利_____。参考答案:ABDE本题解释:【答案】ABDE。37、单选题教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是阶级性。38、单选题教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是_____。A:凯洛夫和赫尔巴特B和赫尔巴特C和杜威D纽斯和杜威本题解释:【答案】C。解析：教育史上存在两大对立党派——传统教育学派和现代教育学派。其中，传统教育的代表人物是赫尔巴特；现代教育的代表人物是杜威。39、简答题阅读下列材料，并回答问题。材料1：小学四年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，小杰被撞在水泥栏杆上，造成粉碎性骨折。材料2：某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然哄挤，发生踩踏事故，造成多名学生伤残。针对上述材料，请你根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对学校如何加强校园安全提出相关建议。参考答案:【答案要点】(1)建立校园安全制度，加强对学生的安全教育；(2)加强校园安全设施的检査与改造；(3)不在危及学生人身安全、健康的来源:91考试网91EXA场所进行教育教学活动；(4)制定应对校园安全突发事件的预案；(5)学生在校内发生人身伤害事故时，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。40、单选题以下观点属于从外在观点对动机下定义的是_____。A:动机是推动人们行为的内在力量B:动机是个体的内部过程C:为实现一个特定的目的而行动的原因D:动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：外部动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。诱因吸引学生进行定向的学习活动，以达到一定的学习目标，从而使需要得到满足。41、单选题班级管理的基本功能是_____。A:运用教学技术手段精心设计各种不同的教学活动B:调动班级成员参与班级管理的积极性C:帮助学生成为学习自主、生活自理的人D:进行社会角色的学习参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：班级是学生全体活动的主要场所。调动班级成员参与班级管理的积极性，以共同建立良好的班级秩序，形成健康的班级风气，是班级管理的基本功能。42、简答题教育为什么在人的身心发展中起主导作用？参考答案:【答案要点】教育在人的身心发展中起主导作用，其原因在于：(1)教育具有明确的目的性和方向性。教育，特别是学校教育，具有明确的目的性和方向性，是专门培养人的活动。它能根据一定社会政治经济和生产力发展的需要，按照一定的方向，选择适当的内容，采取有效的方法，利用集中的时间，对人进行全面的教育和训练，使人获得比较系统的知识和技能，形成一定的世界观和道德品质。(2)学校教育具有较强的计划性和系统性。学校教育是在各种规章制度的严格制约下进行的，它保证了教育、教学的良好秩序，把人的发展所需要的一切时间和空间全部纳人到可控的程序之内，使教育、教学得以顺利进行。同时，学校教育具有系统的学习内容，这些学习内容既考虑到社会发展对人才规格的需要，又考虑到知识的逻辑顺序、学生的年龄特点和接受能力，从而保证了人才培养的高效率和高质量。 (3)学校教育具有高度的组织性。学校教育是通过专门的教育机关——学校进行的。学校是按照一定的教育目的组织起来的，具有比较完整的组织机构，具有经过教育和训练的专职教育工作者；学校把学生按照一定的教育要求组织在专门的教育过程内进行教育.因而，学校教育对人身心发展的作用，比其他任何影响人的条件都要有效。(4)教育可以激发和发展被教育者的潜能。教育可以根据个体的遗传素质，有意识地发挥其长处，弥补其不足，使先天的遗传素质向有利于身心成长的方面发展。(5)教育能对各种环境加以一定的控制和利用。教育能按照预定的目的选择和提炼有利于人身心发展的因素，克服和排除不利于人发展的因素。综合上述可见，教育在人的身心发展中起着主导作用。43、简答题如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体?参考答案:【答案要点】(1)确定班集体的发展目标目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。(2)建立班集体的核心队伍建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。(3)建立班集体的正常秩序班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中，教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；一旦形成了班级秩序，不要轻易去改变它；不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。(4)组织形式多样的教育活动班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。(5)培养正确的舆论和良好的班风教师要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。44、单选题现代学校教育制度最早产生于_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：现代学校制度最早发源于中世纪末期文艺复兴前后的欧洲。45、单选题孔子