异性交往：成长的修炼1课件

青春期异性交往——成长的修炼青春·奋斗的年华人的一生，最美好的莫过于青春。青春，是我们树立伟大抱负的时光，是我们奋斗的时光。青春因梦想而美好，因奋斗而精彩。青春的岁月里，其实应该干几件疯狂有意义的事。干几件，即便是满头白发时，想起来也会热泪盈眶的事。然后，不留遗憾的说，“我来过，与青春有关的日子”现实和梦想是有差距的。有时候，现实可能会把梦想击碎。但是，只求问心无愧。

"我叫钱小样，大小的小，样子的样。名字虽然不大气，但是很可爱这就是青春该有的模样，能折腾，敢折腾，想折腾，压都压不住。就像所有我们这些十七八岁的年轻人，永远嫌自己的世界不够大，天地不够广，永远不理解妈妈的唠叨和父亲的管制，永远希望闯闯外面的世界。

人生都会有梦想，每个人都会为自己的梦想奋斗。实现梦想，最正确，最可靠的方法，不是靠别人而是靠自己！永远不要为了梦想，而迷失了自己，违背了自己的原则，忘了自己的初衷

青春到底是什么呢？

我知道青春可以是一首歌在醉人的空气里轻轻的飘荡

青春也可以是一杯酒在玉光杯中缓缓的浮动

让我们用热情奔放的青春之心送给自己一份青春的礼物那就是青春之梦请你写出你理想中的异性的特点？写一写女生：要温柔、待人真诚、活泼、漂亮、有主见、坚强……

男生：要有学识、开朗、幽默、处事稳重、正直、宽容…

一、“朱丽叶和罗密欧效应”——异性同学要不要交往？爱，是最美好的情感，从这个角度来说，青春期学会如何进行异性交往，就是一种“爱的修炼”，更是一种成长的修炼。

学会与异性和睦相处，是对未来婚姻家庭的准备，也是对未来事业发展和社会人际关系适应的必要准备。

异性交往的心理学意义1．

智力互偿

2．情感互慰3．

个性互补

4．

活动互激

1、智力互补差异心理学研究证明，异性智力虽没有高低之分，却有类型的不同。比如在思维方面，女生往往擅长于具体形象思维，因而更适合于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男生往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、大胆的，我们更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。一般说来，男生比较喜欢数学、物理、化学、历史等学科，女生则较喜欢语文、外语、地理、生物等学科。男生在掌握知识的基本功上稍逊一筹，但在解题灵活性上略占上风；女生在作文的叙述、描写、运用词汇等方面略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一等。不言而喻，通过交往，异性同学均可从对方那里取长补短，以提高自己的智力水平和学习效率。

2．

情感互慰

人际间的情感是极为丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱、感激之情等等。这便说明，异性之间可以有不带爱情色彩的情感交流，它可以使人感受到温暖，达到心理上的平衡。一般说来，女性的情感较为细腻温和，富有同情心；男性的情感粗犷热烈，且容易外露。有的男性喜欢向女性吐露自己的不幸和难堪，在同情声中平静下来；有的女性喜欢向男性诉说自己的忧愁困苦，在鼓励声中振奋起来等等。这种异性间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上得不到的。

3．

个性互补

普通心理学的研究表明，处在集体中的个人，交往范围越广泛、和周围生活的联系越多样，深入到社会关系的各方面也就越深刻，其精神世界就越丰富，个性发展得就越全面。在生活实践中，我们不难发现，交往范围广泛，不仅有同性朋友，而且有异性朋友的人，性格相对来说比较豁达开朗，情感世界比较丰富，意志也比较坚强。而如果只在同性圈子里交往，人的心理发展往往是狭隘的，因为尽管同性间的个性也存在着差异，但这种差异远不如异性间的个性更能丰富人的个性。

4．

活动互激

心理学家发现，大多数人都有心理上“异性效应”，青少年尤甚。这种“异性效应”的表现是，有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这是因为，当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，这会使人获得程度不同的愉悦感，从而激发起内在的积极性和创造性。我对中奖一向没什么运气的，这辈子中到最好的奖就是抽到了你。如果完全禁止异性交往，到了无法回避终身大事的时候，已没有足够的时间"挑挑拣拣"，只好在匆忙中做出影响一生的重要决定。这就如同让你在一群不认识的异性群体中选一个人，只能是看着哪个顺眼就选哪个，至于过得是否顺心就无从得知了。这跟在大街上买彩票有什么区别呢？

二、最美的时光与最美的距离

——异性如何交往？

异性交往的心理发展阶段

异性疏远期（初一）

异性好感期（初二）

模仿性初恋期（初三）

爱情的萌芽期（高一）

感觉一下：人际交往的空间距离心中的尺子1、异性交往的距离公共距离：3.7-7.6米社交距离：1.2-3.7米个人距离：0.45-1.2米亲密距离：0.45米以内个人距离比亲密距离稍远一点,一般在45厘米至1米之间.其特点是伸手可以握到对方的手,但不容易接触到对方的身体.

通常熟人朋友间的交谈多采用这种距离.在社交场合,某些人为了向对方表示一种亲近感也会采用这种距离

心理学家研究发现，45厘米是普通人际交往中的最小间隔，低于45厘米这个距离，就属于“亲密距离”，在异性之间，只限于夫妻和恋人。

正常男女生距离45厘米以上

男孩子关心着女孩子的世界，女孩子关心着男孩子的世界，这是亘古不变的规律。青春韶华的少男少女们，只要在相互吸引中留存一层神秘和含蓄，在热情开放中保持一点委婉和矜持，那么，就会在一方共同的世界里，营造出世界上最美的一段距离，拥有一方共同的美丽2、异性交往的尺度假设你是班主任，请你写写“异性交往的N个提倡、N个不提倡”N>3男生与女生在交往中，注意的地方有什么不同吗？男生在与女生交往时应做到四要：

1.要理解女生的生理和心理特点；

2.要主动关心和帮助女同学；

3.要有责任感；

4.要有道德规范和自制能力。女生在与男生交往时应做到四要：1.要举止端庄、大方，得体、持重；2.要避免过分的接触与玩笑；3.要理智地谢绝异性的过分要求；

4.要敢于反击异性的挑逗与侵害。

我对他（她）的感情是爱情还是和友谊，有什么不一样？什么是爱情？爱情需要成熟性，爱情是精神上、心理上、物质上的追求，还有性方面的内容，其特点是：1.具有排他性——要求对方情感执著、专一。2.爱情需要成熟性成熟就是建立一个相对稳定的人格、心理上独立、能体察他人的感受、关怀照顾、有承担责任的能力。什么是友情？友情是指有相同的兴趣爱好，性格相互适应的人结成一种相互关心、相互帮助的友谊，在心理相容的基础上，容易形成的个人之间强烈而深沉的情感依恋关系。其特点是：1.不分男女，没有年龄的范围界限;2.有兼容性、广泛性，不排斥他人;3.友谊结束时，不会给对方造成伤害

今天，我收到这一生中的第一份情书，我该怎么办？保持什么原则？如何对待“情书”？1.友好原则；2.保密原则；3.淡化原则；4.理智自控原则；5.纯洁友谊原则。

三、你是好花匠吗

——异性交往中的烦恼？这些事，你怎么看？

有些青少年不敢与异性交往，羞于谈异性，与异性说话时则脸红，出汗．心跳，呼吸加快，语言不连贯等，出现异性交往障碍。现象一虽无过多接触，只在内心朝思暮想，但表面上却做出排斥异性、拒不接纳的姿态。现象二对异性没有好感或抱有偏见，回避或拒绝与异性的任何形式的接触与交流。现象三异性同学过于频繁地单独交往，这时的异性关系容易超越普通交往的界线而过早萌发出对异性的情爱。现象四现象五受到家长、老师的反对在压力下走向极端导致过激的行为有这么一道题:"你认为现在恋爱对你的影响是什么"在有效问卷里,很多同学,达到60%都认为"对学习有影响",当然也有30%左右的同学认为"没有任何的影响".但是有另外一组更值得关注的数据,"你曾经或者现在有谈恋爱吗"这道题中答了"有的"特别是那些"曾经有的"绝大多数的同学选了"对学习有影响".……这说明了什么,说明了,我们的一些已经经历过或者正在经历爱情的同学,已经体会到了谈恋爱在释放自己感情压力的同时,也已经觉察到,恋爱影响到了自己的学业.两性相吸是自然属性,但是谈恋爱却是一种社会性行为。游戏：磁铁与铁丁思想上尚未定型心理上尚未成熟经济上尚未独立事业上尚未定向

知心姐姐：我也碰到过这样的事儿，儿子读中学时喜欢班里一女生，那女孩对他并不在意，非常苦恼。我想找他谈，但又怕他多想。后来写了个纸条放在他的电脑键盘上，“一个国家强大了，别的国家会主动跟你建交；一个人强大了，别的人会主动跟你友好；一个男孩强大了，好的女孩自然就会走到你身边。”不知是否是纸条起的作用，孩子很快走了出来。“知心姐姐”和她儿子的故事把“早恋”变成“早练”著名的“知心姐姐”——卢勤老师，影响了整整一代青少年的教育专家，长期担任《知心姐姐》栏目主持人。

爱，也许没有对与错，但有的爱可以净化人的心灵，变得更为高尚而有活力，而有的爱则激发了“原我”，令人追求及时享乐而忽略了社会责任。

爱，也许没有早与晚，但过早的爱可能使人错过了自我积蓄实力的最佳时机，而过晚的爱可能使人失去了了解自我、了解异性的机会和勇气。

但，有一点是肯定的。爱是需要智慧的，将爱转化成自己成长的动能，挖掘自己的潜能，则是明智而通往幸福的选择。

你能够写出十年后你生命中最重要的异性吗？请你写出目前你生命中最重要的异性？写一写时间，有时会让人改变对一个人的看法

爱情就像鲜花,假如你心急火燎地抱了一棵美丽的鲜花回家,却不懂得怎么养育它——你不知道它的生长规律,你不知道它需要什么营养,甚至你连栽在哪儿都不知道,结果害得它很快地生病甚至是夭折,你怎么对得起它呢？

因为生命只有一次,所以这朵还没开的花最需要的是放在花园里让得慢慢绽放.学会欣赏它,爱护它,而不是采摘它.

到了你能为自己,为他人负责,能照顾好这美丽的鲜花时,你再来连花盆一起带回家.谢谢你，男孩

一不小心，就翻到了昨日的日记，一段并不很长的心路。回回头，仿佛那个梳着童花式刘海的小女孩天真地站在昨天，情怀淡淡如最初的玫瑰……那年我刚好十六岁，是个喜欢读书的女孩，稍微有些懒散，但各科成绩不错，常常坐在教室附近的那棵树下看书。只是有一天，我的日记里一个男孩子的形象开始日渐清晰，而且一天比一天丰满起来。他是我后排的男孩，个子高高的，一双眼睛深邃而明亮。他的成绩很棒，开朗而率直，喜欢和每一个同学谈天说地。越是心仪的东西越不敢靠近，我总是装作漠然的样子，忍看别的女孩儿处积虑地接近他，但小小的心中还是溢满着惴惴不安。若他可以阅我心语，若他可以赏我妙笔……带着剪不断，理还乱的心绪，我不断地发掘着自己，因为我心中之只觉得，只有出色的女孩儿才可以和他并肩站在灿烂的阳光下，我希望像他吸引我一样，有一天我也会为他所侧目。少年情怀总是诗。就这样到了期末，奇迹出现了：一向不很用功的我成绩直线上升，报刊上也有我的随笔。这一切只有我知道，只因为那一份纯纯的向往在导引和激励着自己。

接下去的日子看上去似乎没有什么变化。依然有繁忙的功课，争先恐后的成绩，但也多了一个女孩和一个男孩的谈天说地……直到他转学。面对素洁的信笺，他写道“一句永不能再对你说出的话，成了