关注民生问题构建和谐社会汇总课件

6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思关注民生问题构建和谐社会汇总关注民生问题构建和谐社会汇总6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思关注民生问题构建和谐社会汇总第三篇热点专题突破专题10关注民生问题构建和谐社会/热点命题解读命题视角一公共安全(十八届五中全会公报相关内容见P118专题1命题视角三要点8)热点聚焦考点链接材料一:天津爆炸案2015年8月12日23:30左右,位于天津④“三个代滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限表”重要公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后,习近平作出重思想要指示,要求尽快控制和消除火情,全力救治伤员,确保人②生命健民生命财产安全0。国务院总理李克强要求全力组织力量扑灭康权爆炸火势,并对现场进行深入搜救,注意做好科学施救②,防③角色与止发生次生事故;抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员,责任最大限度减少因伤死亡;查明事故原因,及时公开透明向社会发布信息。同时,要督促各地强化责任,切实把各项安全生产措施落到实处。英语作为一门语言，是人们相互交流的重要工具，我们学习语言的目的就是要用它来表达自己的思想，并与他人交往联系、沟通思想，从而促进相互了解。随着国际交往的日趋频繁及我国政治、经济等的迅速发展，人文素质的提高，英语显得更加重要。然而，从目前我们农村学校英语教学现状来看，存在的问题还相当严重，形式不容乐观――费时而效率低。其一，目前，教育部门体现学生的成绩，检查学生的学习效果，仍然通过笔头考试而不是通过实际运用来衡量。因此，老师时刻担心着自己学生的考试成绩，因为学生的成绩也直接关系着教师们的教学业绩，决定着教师的绩效工资数量。教师就只顾试卷分数，而忽略了教学过程，没有很好地实施素质教育，忽视了学生的全面发展。其二，农村小学教学设备简陋，且缺乏一种卓有成效的测试学生语言交际能力的语言环境。农村小学的教室里没有电脑、幻灯机等教学设备，更谈不上语音室、语言实验室等。学生大都居住在偏远的山区，交通闭塞，缺乏与外国文化接触交流的机会，没有较好的学习英语的语言环境。因而，农村小学的学生特别缺乏听力训练及语言交际能力的训练。第三，农村小学的英语师资短缺，教师队伍的整体业务素质较低。教师专业不对口，学生开口说英语少，训练少，形成了学生只听不说或说得不够的“哑巴英语”。综上所述，要改变目前农村小学的英语教学现状，全面实施素质教育，培养出有创新精神、创新能力的合格人才，是我们英语教师义不容辞的责任：一、改变传统教学观念，培养英语学习兴趣随着外语的重要性在农村中将日益显示出来。因此，农村小学更应重视这一方面的宣传教育，转变思想观念，进一步了解学习英语的重要意义。农村学校的英语教师在教学中要注意培养学生学习英语的兴趣，端正学生对学习英语的态度。“兴趣”是最好的老师，只有对英语学习表现出良好的积极性，且保持着积极的学习情绪的学生，才可能学好英语。二、改变陈旧教学模式，提高课堂效率“实施素质教育的核心在课堂，关键则在教师。”课堂教学是实施素质教育主渠道，教师要优化课堂教学，重视课堂教学效益，用英语组织课堂教学，力求课堂教学情境化。教师是课堂教学的主导，他是让教材内容形象化、具体化、生动化的表演者，虽然在农村进行全英语教学存在很多困难，但我们应尽可能的避免用汉语进行全篇累读的介绍、解释，而应引导学生真正进入会话情境。坚持在课堂教学中创设情境，将学生置身于情境之中，在自觉和不自觉的状态中去看，去听，去说，去感觉，达到掌握和运用语言的目的，激发他们听英语，讲英语、学英语的兴趣。三、教师要加强业务学习，提高自身的业务能力“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力。这就要求教师应具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。同时，教师要有崇高的理想，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应社会的有用之才。四、加强学习方法的指导，培养学生的学习能力教师的责任不仅是指导学生“学会”英语，更重要的是引导学生“会学”英语，我们不能交全所有知识，但我们可以教给学生学习所有知识的方法，这也正是学生所需要的。教师应对学生加强具体环节的学法指导，还应根据学生的实际，不断调整教学环节，并要求学生不断调整学习方法，帮助学生及时总结，引导他们形成一套符合自己实际的学习方法。总之，在农村小学英语教学中实施素质教育，我们必须切实转变那种妨碍学生创新能力发展的教育观念、传统的教学模式，不断更新知识，加强思想政治学习，加强职业道德修养；钻研新大纲、新教材，不断探索英语教学，使农村英语教学有新的突破，在农村素质教育的实施中作出自己应有的贡献。美术教学它对于陶冶学生情操，启迪学生智慧，培养学生的审美情趣以及对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常重大的作用。但是在农村，由于受到很多因素的制约，学生对美术知识及其贫乏。如何提升农村美术教学呢？下面笔者浅谈农村美术教学的现状及其一些对应策略，希望对学生学习有所帮助。一、农村中学美术教育存在的问题1、学生家庭条件的制约我国的大部分农村都是不富裕的，所以很多农村的学生从小就受到的教育就是走出农村。所以，他们在这种压力下，认为只有读书才能够改变自己的命运。而他们所谓的读书，其中并不包括艺术类课程，因为这些课程对于他们将来报考大学没有任何的意义。所以，农村大多数学生都放弃了自己的兴趣爱好，全身心地去投入到课本教材的学习中。其实，他们有可能真的错了。现在的高校都需要学生均衡发展，如果学生只知道学习课本知识，而没有一点艺术细胞，那就成为了书呆子，这样的人是很难为社会做贡献的。2、观念错误受应试教育的影响，不光是教师，还包括学生自己和学生家长都认为，美术不是主课，它只是一门副科，在升学过程中，并没有加到升学的分数当中，这是导致农村中学美术课没有得到有效开展的一个重要原因。观念决定意识，意识决定行为，正是在这种应试教育及考试是学生唯一发展出路的错误观念的影响下，让学校、教师，还有家长甚至是学生都丧失了对初中美术教育的基本重视。美术教育被当作是“副科”，且形成了一种惯性思维，也正是这种惯性思维使很多学生从接触美术开始，美术学科就被家长灌输以“副科”的名号，即使有些学生十分喜欢美术，美术天分很高，也会被父母在“不务正业”的指责下“纠正”过来，将美术与学生的生活硬生生的剥离开来，从而形成了初中美术教育的困境。3、专业教师缺乏农村教育因为资源和地域问题，很多教师都是身兼数职。美术专业教师缺乏，没有专业素养的美术教师，美术课由主科教员兼课。因为兼课教师根柢不具备兼任美术的素质，上美术课时，往往是让学生看一会美术书，放任学生胡乱地画上一会儿，便成为完成语、数、外的作业课了。4、基本的教育设备不完善农村的教育资源有限，这就导致了相关课程的无法正常开设。很简单的例子，水彩课程在农村就很难实施。它的教学工作不同于素描，但是对素描有兴趣的学生却很少，因为在他们眼里，他们觉得素描不够绚丽。但是水彩教学就需要很多较贵的资料，颜料以及宣纸都是比较贵的教学材料，所以很多学校是不能够承担的。二、提升农村中学美术教学的策略1、转变教学观念作为农村美术教学，首先就是转变自己的教学观念，摒弃美术是副科的思想，加大美术艺术对学生的熏陶。丰子恺曾经说，“我教艺术科，主张不求直接效果，而注重间接效果；不求学生能作直接有用之画，但求涵养其爱美之心。能用作画的一般的心来处理生活，管理人生，则生活美化，人世和平。此为艺术最大效用。”通过美术教育可以培养和提高学生对自然美、社会美和艺术美的感受，提高学生的审美素养，丰富校园文化生活，激发学生热爱自然、热爱生活的思想情感，进而对学生德、智、体等其他学科产生积极的推动和促进作用。学校及教育系统的工作者应该清醒地认识到，学校教育必须在满足社会各方面的需求的同时也要满足人类个性均衡发展的需要。2、改善教学环境农村学校的教学设施相对落后是普遍现象，随着国家经济水平的提高和政府财力的充足，政府应该拿出更多的财力物力来改善农村学校的教学环境。具体到美术教育上，应该建设美术课专用教室，再增加一些现代化的教具及多媒体设备，给美术教学以基本的物质保障。如有条件，还可以给学生建立美术作品的展览室。学生作品欣赏过程中产生的愉悦，更能激发起他们对美术学习的兴趣。同时，展览室也为学生之间互相交流、互相学习提供了一个平台。确实没有条件的学校，也应制作一张简易的展览屏，定期展示学生的优秀作品，以此促进学生之间的互相交流和美术教学工作的发展3、加强师资的培养力度农村中小学师资力量相对薄弱，而且多是兼职，因此学校应加强美术师资队伍建设，抓好教师的培训工作。培训中可充分发挥业务能力较强教师的带动作用，通过“走出去、请进来”等多种渠道提高教师的美术素养。此外，要鼓励教师不断总结经验，结合本地区的实际情况，挖掘乡土文化，自制乡土教材，调动一切积极因素，以科学的态度和创业精神去研究美术教育所面临的问题，全面开展各种特色的乡土教学。4、要懂得“因地制宜”农村美术教学中，很多学校都存在教育设备不足的情况，为此，作为一名教学，要学会“因地制宜”，为学生拓展一些“大自然”的设备。农村教师可以别出心裁，就地取材。如笔者在教学中提倡学生将农村随处可见的材料引入课堂。如上《设计制作道具、服装》一课时，这课所需要的材料比较多，而且这些材料都离农村的学生又比较远，笔者就要尽量引导学生仔细寻找农村所特有的那些东西来替代课本上所需要的那些工具。在信息时代的背景下，农村学校要关注学生全面发展，重视美育，重视农村中学美术教育。让农村中学顺应时代的要求，把农村的孩子培养为具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔关注民生问题构建和谐社会1第三篇热点专题突破专题10关注民生问题构建和谐社会第三篇热点专题突破2/热点命题解读命题视角一公共安全(十八届五中全会公报相关内容见P118专题1命题视角三要点8)热点聚焦考点链接材料一:天津爆炸案2015年8月12日23:30左右,位于天津④“三个代滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限表”重要公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后,习近平作出重思想要指示,要求尽快控制和消除火情,全力救治伤员,确保人②生命健民生命财产安全0。国务院总理李克强要求全力组织力量扑灭康权爆炸火势,并对现场进行深入搜救,注意做好科学施救②,防③角色与止发生次生事故;抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员,责任最大限度减少因伤死亡;查明事故原因,及时公开透明向社会发布信息。同时,要督促各地强化责任,切实把各项安全生产措施落到实处。/热点命题解读3热点聚焦考点链接材料二:电梯“吃人”事件2015年7月26日9时57分,湖北省荆州市安良百货商场内6至7楼自动扶梯④“三个代发生事故,31岁的向柳娟带着儿子乘坐该扶梯从6表”重要楼上升至7楼的电梯驱动站时,脚踏上紧靠前缘板思想的盖板上,踏翻盖板,向女士掉进梯级与防护板之②生命健间,被卷入运动的梯级中死亡,小孩被向女士举起康权后获救。在事故发生5分钟前,商场工作人员发现0角色与电梯盖板有松动,但并未及时停机。初步分析,本责任次事故属于安全责任生产事故相关链接:2015年8月13日以来,全国各地组织开展安全检查,严防重大安全事故发生。热点聚焦4材料一相关设问1.天津爆炸事故造成了哪些危害?(1)造成重大人员伤亡和财产损失,影响社会稳定和谐(2)造成当地群众情绪紧张,人心慌张,给未来生活投下心理阴影。材料一相关设问52.天津爆炸案的发生说明了什么?(1)我国现阶段的安全生产形势仍然严峻,不容乐观(2)企业和公民的安全意识有待提高。(3)有关责任人缺乏责任意识,安全防范意识不强,存在侥幸心理。(4)有关部门检查监督管理工作不到位。2.天津爆炸案的发生说明了什么?63.天津爆炸事故发生后,党和政府高度关注有什么意义?(1)有利于促进生产发展,维护社会稳定。(2)有利于保障广大人民群众的生命健康,维护最广大人民的根本利益(3)体现了党始终代表最广大人民的根本利益,坚持立党为公、执政为民的执政理念。(4)彰显了党和政府对社会突发事件的处理能力,提升了党和政府在人民群众中的威信与领导力。3.天津爆炸事故发生后,党和政府高度关注有什么意义?74.天津爆炸事故给我们带来哪些启示?(1)时刻树立安全第一的思想。(2)安全生产关系到人民群众的生命财产安全,责任重大(3)企业要增强责任感,保障职工和群众的生命健康权。4.天津爆炸事故给我们带来哪些启示?85.针对天津爆炸事故,谈谈如何才能减少甚至杜绝安全事故的发生?(1)健全法律法规,加大执法力度,严格执行责任追究制度,严厉惩处造成安全事故的企业和相关责任人。(2)加强安全教育,提高人们的安全意识。(3)国家有关部门要加大监管力度,将事故扼杀在萌芽之中等。5.针对天津爆炸事故,谈谈如何才能减少甚至杜绝9材料二相关设问6.电梯“吃人”事件侵犯了受害者的什么权利?谈谈你对这一权利的认识(1)生命健康权。(2)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义,生命健康权是公民最根本、最重要的人身权利。材料二相关设问107.“电梯吃人”事件的发生说明了哪些问题?(1)我国频繁发生安全生产事故,安全生产大于天。(2)我国个别公民安全意识不强、责任意识较差(3)尊重生命要落实到实处,落实到细节(4)要提高我国的科技水平,确保安全生产。8.请你列举身边还存在哪些安全隐患(1)一些商场安全通道不畅通。(2)居民楼防火设施不完善(3)部分加油站禁烟不力等。7.“电梯吃人”事件的发生说明了哪些问题?11关注民生问题构建和谐社会汇总课件12关注民生问题构建和谐社会汇总课件13关注民生问题构建和谐社会汇总课件14关注民生问题构建和谐社会汇总课件15关注民生问题构建和谐社会汇总课件16关注民生问题构建和谐社会汇总课件17关注民生问题构建和谐社会汇总课件18关注民生问题构建和谐社会汇总课件19关注民生问题构建和谐社会汇总课件20关注民生问题构建和谐社会汇总课件21关注民生问题构建和谐社会汇总课件22关注民生问题构建和谐社会汇总课件23关注民生问题构建和谐社会汇总课件24关注民生问题构建和谐社会汇总课件25关注民生问题构建和谐社会汇总课件26关注民生问题构建和谐社会汇总课件27关注民生问题构建和谐社会汇总课件28关注民生问题构建和谐社会汇总课件29关注民生问题构建和谐社会汇总课件30关注民生问题构建和谐社会汇总课件31关注民生问题构建和谐社会汇总课件32关注民生问题构建和谐社会汇总课件33关注民生问题构建和谐社会汇总课件34关注民生问题构建和谐社会汇总课件35关注民生问题构建和谐社会汇总课件36关注民生问题构建和谐社会汇总课件37关注民生问题构建和谐社会汇总课件38关注民生问题构建和谐社会汇总课件39关注民生问题构建和谐社会汇总课件40关注民生问题构建和谐社会汇总课件41关注民生问题构建和谐社会汇总课件42关注民生问题构建和谐社会汇总课件43关注民生问题构建和谐社会汇总课件44关注民生问题构建和谐社会汇总课件45关注民生问题构建和谐社会汇总课件46关注民生问题构建和谐社会汇总课件47关注民生问题构建和谐社会汇总课件48关注民生问题构建和谐社会汇总课件49关注民生问题构建和谐社会汇总课件50END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿516、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思关注民生问题构建和谐社会汇总关注民生问题构建和谐社会汇总6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。——马克思关注民生问题构建和谐社会汇总第三篇热点专题突破专题10关注民生问题构建和谐社会/热点命题解读命题视角一公共安全(十八届五中全会公报相关内容见P118专题1命题视角三要点8)热点聚焦考点链接材料一:天津爆炸案2015年8月12日23:30左右,位于天津④“三个代滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限表”重要公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后,习近平作出重思想要指示,要求尽快控制和消除火情,全力救治伤员,确保人②生命健民生命财产安全0。国务院总理李克强要求全力组织力量扑灭康权爆炸火势,并对现场进行深入搜救,注意做好科学施救②,防③角色与止发生次生事故;抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员,责任最大限度减少因伤死亡;查明事故原因,及时公开透明向社会发布信息。同时,要督促各地强化责任,切实把各项安全生产措施落到实处。英语作为一门语言，是人们相互交流的重要工具，我们学习语言的目的就是要用它来表达自己的思想，并与他人交往联系、沟通思想，从而促进相互了解。随着国际交往的日趋频繁及我国政治、经济等的迅速发展，人文素质的提高，英语显得更加重要。然而，从目前我们农村学校英语教学现状来看，存在的问题还相当严重，形式不容乐观――费时而效率低。其一，目前，教育部门体现学生的成绩，检查学生的学习效果，仍然通过笔头考试而不是通过实际运用来衡量。因此，老师时刻担心着自己学生的考试成绩，因为学生的成绩也直接关系着教师们的教学业绩，决定着教师的绩效工资数量。教师就只顾试卷分数，而忽略了教学过程，没有很好地实施素质教育，忽视了学生的全面发展。其二，农村小学教学设备简陋，且缺乏一种卓有成效的测试学生语言交际能力的语言环境。农村小学的教室里没有电脑、幻灯机等教学设备，更谈不上语音室、语言实验室等。学生大都居住在偏远的山区，交通闭塞，缺乏与外国文化接触交流的机会，没有较好的学习英语的语言环境。因而，农村小学的学生特别缺乏听力训练及语言交际能力的训练。第三，农村小学的英语师资短缺，教师队伍的整体业务素质较低。教师专业不对口，学生开口说英语少，训练少，形成了学生只听不说或说得不够的“哑巴英语”。综上所述，要改变目前农村小学的英语教学现状，全面实施素质教育，培养出有创新精神、创新能力的合格人才，是我们英语教师义不容辞的责任：一、改变传统教学观念，培养英语学习兴趣随着外语的重要性在农村中将日益显示出来。因此，农村小学更应重视这一方面的宣传教育，转变思想观念，进一步了解学习英语的重要意义。农村学校的英语教师在教学中要注意培养学生学习英语的兴趣，端正学生对学习英语的态度。“兴趣”是最好的老师，只有对英语学习表现出良好的积极性，且保持着积极的学习情绪的学生，才可能学好英语。二、改变陈旧教学模式，提高课堂效率“实施素质教育的核心在课堂，关键则在教师。”课堂教学是实施素质教育主渠道，教师要优化课堂教学，重视课堂教学效益，用英语组织课堂教学，力求课堂教学情境化。教师是课堂教学的主导，他是让教材内容形象化、具体化、生动化的表演者，虽然在农村进行全英语教学存在很多困难，但我们应尽可能的避免用汉语进行全篇累读的介绍、解释，而应引导学生真正进入会话情境。坚持在课堂教学中创设情境，将学生置身于情境之中，在自觉和不自觉的状态中去看，去听，去说，去感觉，达到掌握和运用语言的目的，激发他们听英语，讲英语、学英语的兴趣。三、教师要加强业务学习，提高自身的业务能力“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力。这就要求教师应具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。同时，教师要有崇高的理想，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应社会的有用之才。四、加强学习方法的指导，培养学生的学习能力教师的责任不仅是指导学生“学会”英语，更重要的是引导学生“会学”英语，我们不能交全所有知识，但我们可以教给学生学习所有知识的方法，这也正是学生所需要的。教师应对学生加强具体环节的学法指导，还应根据学生的实际，不断调整教学环节，并要求学生不断调整学习方法，帮助学生及时总结，引导他们形成一套符合自己实际的学习方法。总之，在农村小学英语教学中实施素质教育，我们必须切实转变那种妨碍学生创新能力发展的教育观念、传统的教学模式，不断更新知识，加强思想政治学习，加强职业道德修养；钻研新大纲、新教材，不断探索英语教学，使农村英语教学有新的突破，在农村素质教育的实施中作出自己应有的贡献。美术教学它对于陶冶学生情操，启迪学生智慧，培养学生的审美情趣以及对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常重大的作用。但是在农村，由于受到很多因素的制约，学生对美术知识及其贫乏。如何提升农村美术教学呢？下面笔者浅谈农村美术教学的现状及其一些对应策略，希望对学生学习有所帮助。一、农村中学美术教育存在的问题1、学生家庭条件的制约我国的大部分农村都是不富裕的，所以很多农村的学生从小就受到的教育就是走出农村。所以，他们在这种压力下，认为只有读书才能够改变自己的命运。而他们所谓的读书，其中并不包括艺术类课程，因为这些课程对于他们将来报考大学没有任何的意义。所以，农村大多数学生都放弃了自己的兴趣爱好，全身心地去投入到课本教材的学习中。其实，他们有可能真的错了。现在的高校都需要学生均衡发展，如果学生只知道学习课本知识，而没有一点艺术细胞，那就成为了书呆子，这样的人是很难为社会做贡献的。2、观念错误受应试教育的影响，不光是教师，还包括学生自己和学生家长都认为，美术不是主课，它只是一门副科，在升学过程中，并没有加到升学的分数当中，这是导致农村中学美术课没有得到有效开展的一个重要原因。观念决定意识，意识决定行为，正是在这种应试教育及考试是学生唯一发展出路的错误观念的影响下，让学校、教师，还有家长甚至是学生都丧失了对初中美术教育的基本重视。美术教育被当作是“副科”，且形成了一种惯性思维，也正是这种惯性思维使很多学生从接触美术开始，美术学科就被家长灌输以“副科”的名号，即使有些学生十分喜欢美术，美术天分很高，也会被父母在“不务正业”的指责下“纠正”过来，将美术与学生的生活硬生生的剥离开来，从而形成了初中美术教育的困境。3、专业教师缺乏农村教育因为资源和地域问题，很多教师都是身兼数职。美术专业教师缺乏，没有专业素养的美术教师，美术课由主科教员兼课。因为兼课教师根柢不具备兼任美术的素质，上美术课时，往往是让学生看一会美术书，放任学生胡乱地画上一会儿，便成为完成语、数、外的作业课了。4、基本的教育设备不完善农村的教育资源有限，这就导致了相关课程的无法正常开设。很简单的例子，水彩课程在农村就很难实施。它的教学工作不同于素描，但是对素描有兴趣的学生却很少，因为在他们眼里，他们觉得素描不够绚丽。但是水彩教学就需要很多较贵的资料，颜料以及宣纸都是比较贵的教学材料，所以很多学校是不能够承担的。二、提升农村中学美术教学的策略1、转变教学观念作为农村美术教学，首先就是转变自己的教学观念，摒弃美术是副科的思想，加大美术艺术对学生的熏陶。丰子恺曾经说，“我教艺术科，主张不求直接效果，而注重间接效果；不求学生能作直接有用之画，但求涵养其爱美之心。能用作画的一般的心来处理生活，管理人生，则生活美化，人世和平。此为艺术最大效用。”通过美术教育可以培养和提高学生对自然美、社会美和艺术美的感受，提高学生的审美素养，丰富校园文化生活，激发学生热爱自然、热爱生活的思想情感，进而对学生德、智、体等其他学科产生积极的推动和促进作用。学校及教育系统的工作者应该清醒地认识到，学校教育必须在满足社会各方面的需求的同时也要满足人类个性均衡发展的需要。2、改善教学环境农村学校的教学设施相对落后是普遍现象，随着国家经济水平的提高和政府财力的充足，政府应该拿出更多的财力物力来改善农村学校的教学环境。具体到美术教育上，应该建设美术课专用教室，再增加一些现代化的教具及多媒体设备，给美术教学以基本的物质保障。如有条件，还可以给学生建立美术作品的展览室。学生作品欣赏过程中产生的愉悦，更能激发起他们对美术学习的兴趣。同时，展览室也为学生之间互相交流、互相学习提供了一个平台。确实没有条件的学校，也应制作一张简易的展览屏，定期展示学生的优秀作品，以此促进学生之间的互相交流和美术教学工作的发展3、加强师资的培养力度农村中小学师资力量相对薄弱，而且多是兼职，因此学校应加强美术师资队伍建设，抓好教师的培训工作。培训中可充分发挥业务能力较强教师的带动作用，通过“走出去、请进来”等多种渠道提高教师的美术素养。此外，要鼓励教师不断总结经验，结合本地区的实际情况，挖掘乡土文化，自制乡土教材，调动一切积极因素，以科学的态度和创业精神去研究美术教育所面临的问题，全面开展各种特色的乡土教学。4、要懂得“因地制宜”农村美术教学中，很多学校都存在教育设备不足的情况，为此，作为一名教学，要学会“因地制宜”，为学生拓展一些“大自然”的设备。农村教师可以别出心裁，就地取材。如笔者在教学中提倡学生将农村随处可见的材料引入课堂。如上《设计制作道具、服装》一课时，这课所需要的材料比较多，而且这些材料都离农村的学生又比较远，笔者就要尽量引导学生仔细寻找农村所特有的那些东西来替代课本上所需要的那些工具。在信息时代的背景下，农村学校要关注学生全面发展，重视美育，重视农村中学美术教育。让农村中学顺应时代的要求，把农村的孩子培养为具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔关注民生问题构建和谐社会52第三篇热点专题突破专题10关注民生问题构建和谐社会第三篇热点专题突破53/热点命题解读命题视角一公共安全(十八届五中全会公报相关内容见P118专题1命题视角三要点8)热点聚焦考点链接材料一:天津爆炸案2015年8月12日23:30左右,位于天津④“三个代滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限表”重要公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后,习近平作出重思想要指示,要求尽快控制和消除火情,全力救治伤员,确保人②生命健民生命财产安全0。国务院总理李克强要求全力组织力量扑灭康权爆炸火势,并对现场进行深入搜救,注意做好科学施救②,防③角色与止发生次生事故;抓紧组织精干医护力量全力救治受伤人员,责任最大限度减少因伤死亡;查明事故原因,及时公开透明向社会发布信息。同时,要督促各地强化责任,切实把各项安全生产措施落到实处。/热点命题解读54热点聚焦考点链接材料二:电梯“吃人”事件2015年7月26日9时57分,湖北省荆州市安良百货商场内6至7楼自动扶梯④“三个代发生事故,31岁的向柳娟带着儿子乘坐该扶梯从6表”重要楼上升至7楼的电梯驱动站时,脚踏上紧靠前缘板思想的盖板上,踏翻盖板,向女士掉进梯级与防护板之②生命健间,被卷入运动的梯级中死亡,小孩被向女士举起康权后获救。在事故发生5分钟前,商场工作人员发现0角色与电梯盖板有松动,但并未及时停机。初步分析,本责任次事故属于安全责任生产事故相关链接:2015年8月13日以来,全国各地组织开展安全检查,严防重大安全事故发生。热点聚焦55材料一相关设问1.天津爆炸事故造成了哪些危害?(1)造成重大人员伤亡和财产损失,影响社会稳定和谐(2)造成当地群众情绪紧张,人心慌张,给未来生活投下心理阴影。材料一相关设问562.天津爆炸案的发生说明了什么?(1)我国现阶段的安全生产形势仍然严峻,不容乐观(2)企业和公民的安全意识有待提高。(3)有关责任人缺乏责任意识,安全防范意识不强,存在侥幸心理。(4)有关部门检查监督管理工作不到位。2.天津爆炸案的发生说明了什么?573.天津爆炸事故发生后,党和政府高度关注有什么意义?(1)有利于促进生产发展,维护社会稳定。(2)有利于保障广大人民群众的生命健康,维护最广大人民的根本利益(3)体现了党始终代表最广大人民的根本利益,坚持立党为公、执政为民的执政理念。(4)彰显了党和政府对社会突发事件的处理能力,提升了党和政府在人民群众中的威信与领导力。3.天津爆炸事故发生后,党和政府高度关注有什么意义?584.天津爆炸事故给我们带来哪些启示?(1)时刻树立安全第一的思想。(2)安全生产关系到人民群众的生命财产安全,责任重大(3)企业要增强责任感,保障职工和群众的生命健康权。4.天津爆炸事故给我们带来哪些启示?595.针对天津爆炸事故,谈谈如何才能减少甚至杜绝安全事故的发生?(