部编版《小书包》教学2课件

小小身子细又长，身穿彩衣直心肠；嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。谜底：______铅笔猜谜语小小身子细又长，谜底：______铅笔猜谜语

有厚又有薄，有长又有方，打开看一看，知识里面藏。谜底：____书有厚又有薄，谜底：____书识字8

小书包识字8小书包书包尺子作业本铅笔转笔刀

课本早起学校字词学习我会读shūbāochǐzuòběnbǐdāokèzǎoxiào书包

尺子作业本铅笔

转笔刀

课本早起学校yè书包尺子作业本铅笔字词学习我会读shūbāo整理书包尺课笔校书作本早包业刀整理书包尺课笔校书作本早包业刀课

棵

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十拆一拆换一换课棵果校饺交早什十拆一拆书我会写早刀尺本独体字结构上下结构书我会写早刀尺本独体字结构上下结构重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不碰到横折。shū书乛重难点字书写指导结构：部首：书写指导：独体字第一笔横折略小，结构：部首：书写指导：独体字一横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。běn本结构：部首：书写指导：独体字一横要写得平直，竖与竖中线重合，小书包xiǎoshūbāo课文解读包皮包读一读：小书包xiǎoshūbāo课文解读包皮包读一读：橡皮xiànɡpí橡皮xiànɡpí尺子chǐzi三角尺卷尺直尺尺子chǐzi三卷尺直尺作业本zuòyèběn作作业本zuòyèběn作笔袋bǐdài⺮毛笔竹子毛笔笔袋bǐdài⺮毛笔竹子毛笔铅笔qiānbǐ转笔刀zhuànbǐdāo铅笔qiānbǐ转笔刀zhuànbǐdā我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiānbǐzhuànbǐdāo我的书包里都有哪些“宝贝”?我的小书包，宝贝真不少。wǒdexiǎoshūb课本作业本铅笔转笔刀课本作业本铅笔转笔刀

说一说：你的书包里都有哪些东西呢?例如：我的书包里有彩笔、钢笔、圆规、日记本、胶带等等。说一说：你的书包里都有哪些东西呢?例如：我的书包里有上课静悄悄，下课不乱跑。shànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎo

“静悄悄”“不乱跑”是把书包当作人在写，写出了书包里的学习用品非常整齐，告诉我们要学会整理自己的学习用品。上课静悄悄，下课不乱跑。shànɡkèjìnɡqiāo天天起得早，陪我去学校。tiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào

“起得早”“陪”写出了书包是我们获取知识、学习本领不可缺少的好伙伴，我们要爱惜自己的小书包和它里面的宝贝。天天起得早，陪我去学校。tiāntiānqǐde填量词一（）书包一（）作业本一（）橡皮一（）铅笔个块本支填量词一（）书包一（）作业本一（）橡皮小书包宝贝课本作业本铅笔转笔刀好伙伴结构梳理小书包宝贝课本作业本好伙伴结构梳理主旨概括

本课由六个词语和一首儿歌组成，向我们展示了“小书包”里的各种文具，告诉我们要爱护这些学习用品，并养成整理、爱惜文具的好习惯。主旨概括本课由六个词语和一首儿歌组成，向我们展示了“拓展延伸拓展延伸随堂练习一、看拼音，写词语。shūbāochǐzizuòyè

běn

kèběnxuéxiàozhuànbǐdāo（）（）（）（）（）（）书包尺子作业本课本转笔刀学校随堂练习一、看拼音，写词语。shūbāochǐ二、给下列汉字换个偏旁组成新字再组词。作___（）课___（）饺___（）什___（）昨昨天校学校一棵棵早早上二、给下列汉字换个偏旁组成新字再组词。作___（）课后习题朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。

朗读指导：本文是一首儿歌，朗读时语调应活泼、轻快，读出“我”对小书包的喜爱之情。

答案示例：我的小书包里有课本、作业本、笔袋、尺子、铅笔、转笔刀。课后习题朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。朗读指读一读，做一做。我会把文具摆放整齐。wǒhuìbǎwénjùbǎifànɡzhěnɡqí我会自己整理书包。wǒhuìzìjǐzhěnɡlǐshūbāo读一读，做一做。我会把文具摆放整齐。wǒhuìbǎ点拨：通过做一做的实际行动，养成良好的自主整理文具、爱护文具的习惯。我还会：自己削铅笔。自己包书皮。自己清理书桌。点拨：通过做一做的实际行动，养成良好的自主整理文具、爱护文具课外作业1.熟读课文，读给爸爸妈妈听。2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。3.在家整理书包，学会自己的事情自己做。课外作业1.熟读课文，读给爸爸妈妈听。谢谢观看！谢谢观看！1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。8.今天，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗。1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六小小身子细又长，身穿彩衣直心肠；嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。谜底：______铅笔猜谜语小小身子细又长，谜底：______铅笔猜谜语

有厚又有薄，有长又有方，打开看一看，知识里面藏。谜底：____书有厚又有薄，谜底：____书识字8

小书包识字8小书包书包尺子作业本铅笔转笔刀

课本早起学校字词学习我会读shūbāochǐzuòběnbǐdāokèzǎoxiào书包

尺子作业本铅笔

转笔刀

课本早起学校yè书包尺子作业本铅笔字词学习我会读shūbāo整理书包尺课笔校书作本早包业刀整理书包尺课笔校书作本早包业刀课

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说一说：你的书包里都有哪些东西呢?例如：我的书包里有彩笔、钢笔、圆规、日记本、胶带等等。说一说：你的书包里都有哪些东西呢?例如：我的书包里有上课静悄悄，下课不乱跑。shànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎo

“静悄悄”“不乱跑”是把书包当作人在写，写出了书包里的学习用品非常整齐，告诉我们要学会整理自己的学习用品。上课静悄悄，下课不乱跑。shànɡkèjìnɡqiāo天天起得早，陪我去学校。tiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào

“起得早”“陪”写出了书包是我们获取知识、学习本领不可缺少的好伙伴，我们要爱惜自己的小书包和它里面的宝贝。天天起得早，陪我去学校。tiāntiānqǐde填量词一（）书包一（）作业本一（）橡皮一（）铅笔个块本支填量词一（）书包一（）作业本一（）橡皮小书包宝贝课本作业本铅笔转笔刀好伙伴结构梳理小书包宝贝课本作业本好伙伴结构梳理主旨概括

本课由六个词语和一首儿歌组成，向我们展示了“小书包”里的各种文具，告诉我们要爱护这些学习用品，并养成整理、爱惜文具的好习惯。主旨概括本课由六个词语和一首儿歌组成，向我们展示了“拓展延伸拓展延伸随堂练习一、看拼音，写词语。shūbāochǐzizuòyè

běn

kèběnxuéxiàozhuànbǐdāo（）（）（）（）（）（）书包尺子作业本课本转笔刀学校随堂练习一、看拼音，写词语。shūbāochǐ二、给下列汉字换个偏旁组成新字再组词。作___（）课___（）饺___（）什___（）昨昨天校学校一棵棵早早上二、给下列汉字换个偏旁组成新字再组词。作___（）课后习题朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。

朗读指导：本文是一首儿歌，朗读时语调应活泼、轻快，读出“我”对小书包的喜爱之情。

答案示例：我的小书包里有课本、作业本、笔袋、尺子、铅笔、转笔刀。课后习题朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。朗读指读一读，做一做。我会把文具摆放整齐。wǒhuìbǎwénjùbǎifànɡzhěnɡqí我会自己整理书包。wǒhuìzìjǐzhěnɡlǐshūbāo读一读，做一做。我会把文具摆放整齐。wǒhuìbǎ点拨：通过做一做的实际行动，养成良好的自主整理文具、爱护文具的习惯。我还会：自己削铅笔。自己包书皮。自己清理书桌。点拨：通过做一做的实际行动，养成良好的自主整理文具、爱护文具课外作业1.熟读课文，读给爸爸妈妈听。2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。3.在家整理书包，学会自己的事情自己做。课外作业1.熟读课文，读给爸爸妈妈听。谢谢观看！谢谢观看！1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是