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文档简介
2025年人教版英语四年级下册教学计划(2025年2月)一、指导思想以《义务教育英语课程标准(2022年)》为指导,以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点。培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养。紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题,狠抓常规教学,推进课程改革,加强教育科研,践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。二、学情分析经过上学期的教学实践,我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容,学生兴趣浓厚,积极活跃;同时,部分基础较好的学生还参加了其他英语培训,有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差(尤其是一批插班生)。但四年级毕竟还是一个学英语的起始阶段,总体来说,学生对英语的兴趣还是很浓厚的。因此,四年级这个打基础的阶段至关重要。三、教材分析1.注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。2.注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3.注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。4.注重学生学习兴趣的培养,以不同方式限度的激发学生的学习动机。5.注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6.注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。7.注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。8.注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。四、教学目标1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。2.能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。3.能听、做6个TPR活动。4.能学会3个小制作。5.能唱8首歌曲。6.能听、说、唱7首歌谣。7.能完成6个自我评价活动。8.能听懂6个幽默小故事。9.能了解6项简单的中西方文化知识。五、教学措施1.认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学,用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语,融会话教学与情景表演之中。4.多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6.多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。7.多与学生交流,进行口语交际训练。8.利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。六、进度安排2025年人教版英语四年级下册教学进度安排表周次日期教学内容备注12.17---2.23Unit1OurSchool22.24—3.02Unit1OurSchool33.03—-3.09Unit2WhatTimeisit43.10—-3.16Unit2WhatTimeisit53.17---3.23Isthisyourskirt63.24—3.30Isthisyourskirt73.31—4.06Recycle1清明节84.07—4.13Recycle194.14—4.20Unit4It’swarmtoday104.21—4.27期中检测114.28—5.04Unit4It’swarmtoday劳动节125.05—5.11Unit5Howmuchisit135.12—5.18Unit5Howmuchisit145.19—5.25Unit6Atafarm155.26—6.01Unit6Atafarm166.02—6.08recycle2176.09—
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