统编版高中语文《雷雨》公开课课件1

雷雨制作人：dhmlt雷雨制作人：dhmlt戏剧知识：

戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。此处实指剧本，是一种文学体裁。戏剧语言包括人物语言（台词）和舞台语言。按不同的标准，戏剧分类如下：按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧、哑剧；按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧；按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧；按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧；按演出场合分：舞台剧、广播剧、电视剧。戏剧知识：戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助莎士比亚及四大悲剧：

《哈姆雷特》、《奥赛罗》、

《李尔王》、《麦克白》元曲四大家：关汉卿（《窦娥冤》）、马致远（《汉宫秋》）、郑光祖（《倩女离魂》）、白朴（《梧桐雨》）莎士比亚及四大悲剧：元曲四大家：戏剧是一种

艺术；它是借助

、

、

、、等艺术手段

，揭示社会矛盾，反映社会生活。综合性舞台美术舞蹈音乐文学塑造舞台艺术形象戏剧是一种艺术；它是借助戏剧的分类按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：

1.按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《红色娘子军》)；

2.按剧情繁简和结构分为独幕剧（《三块钱国币》）、多幕剧(如《雷雨》)；

3.按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)；

4.按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)

戏剧的分类冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。戏剧的语言包括台词和舞台说明台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点雷雨曹禺第一课时雷雨曹禺第一课时统编版高中语文《雷雨》公开课课件1

曹禺（1910一1996）,现、当代剧作家。原名万家宝。祖籍湖北潜江，生于天津一个封建官僚家庭。1928年考入南开大学政治系。1930年转清华大学西洋文学系。1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》，代表作还有：《日出》、《原野》、《北京人》等，并将巴金的小说《家》改编成剧本，还译有《罗密欧与朱丽叶》等。

曹禺（1910一1996）,现、当代剧作家。原名万家宝。

四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅，鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是《雷雨》这一名剧深刻的思想意义之所在。四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背写作背景：

曹禺出生于一个没落的封建家庭，青年时就目睹了半封建半殖民地中国的社会现实，产生了强烈的反抗情绪。经过几年的酝酿、构思，1933年完成处女作《雷雨》。他在谈到自己的写作意图是说“仿佛有一种情感汹涌的流来推动我，我在发泄，在毁谤着中国的社会和现实。”写作背景：《雷雨》故事梗概

资本家周朴园之妻繁漪不堪他的专横，与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系，周萍却又追求婢女四凤。繁漪出于嫉妒，通知四凤的母亲侍萍把她领走，而侍萍是三十年前被周朴园抛弃的侍女，她正是周萍和大海的生身母亲。后嫁鲁贵生四凤。被她带走的儿子鲁大海却又在周朴园的矿上做工，作为罢工的工人代表，和周朴园面对面地展开斗争。这些矛盾同时在这天下午激化，趋向高潮。经过一番矛盾冲突，周萍、四凤知道了他们之间原来是同母兄妹，于是四凤出走并触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤也送了命，周萍也开枪自杀……《雷雨》故事梗概《雷雨》主要人物关系表

繁漪（35）周冲（17） 周朴园（55）周萍（28） 鲁侍萍（47）鲁大海（27） 鲁贵（48）四凤（18）《雷雨》主要人物关系表1、主仆兼“夫妻”关系

2、主雇兼父子关系

3、主雇兼兄弟关系

4、同母异父关系

5、“母子”兼情人关系

6、同母异父兼情人关系人物关系1、主仆兼“夫妻”关系

2、主雇兼父子关系

3、主雇兼兄弟关时间地点事情三十多年前无锡三十年前除夕无锡三十年来外乡三十年来周公馆从前哈尔滨最近矿上周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子。周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳，逼侍萍出门，侍萍投河自尽，被人救活。侍萍流浪外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤。周朴园总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的家俱，保留着总是关窗的习惯。问过许多人，派人到无锡打听侍萍的下落。周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴园收买工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。时间地点事情三十多年前无锡三十年前无锡三十年来外乡《雷雨》节选

时间：地点：一个夏天的午饭后

周公馆的客厅里剧本的舞台性：必须遵循时空高度集中的原则《雷雨》节选一个夏天的午饭后周公馆的客厅里剧本的舞台性：四幕话剧戏剧冲突

—周公馆的客厅—同一天上午至午夜

——周鲁两家爱情、血缘、阶级的复杂关系

集中场景集中时间四幕话剧戏剧冲突—周公馆的梳理剧情明确冲突

第一场：写三十多年后周朴园与鲁侍萍再次相见。（情感冲突）

第二场：写周朴园与鲁大海、侍萍与周萍初次相见。（劳资冲突）第二幕

梳理剧情第一场：写三十多年后周朴园与鲁侍

《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四风终于知道他们原是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四风不幸送命，周萍开枪自杀，善良的鲁妈痴呆了，绝望的繁漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。这个罪恶的家庭终于崩溃了。这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景，情节都是和雷雨有关的。同时，作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。“雷雨”为题目的含义《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾酝酿、激化，雷雨曹禺第二课时雷雨曹禺第二课时温故知新戏剧是一种

艺术；它是借助

、

、

、、等艺术手段

，揭示社会矛盾，反映社会生活。综合性舞台美术舞蹈音乐文学塑造舞台艺术形象温故知新戏剧是一种艺术；戏剧的分类按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：

1、按艺术形式和表现手法分为

2、按剧情繁简和结构分为

3、按题材所反映的时代分为

4、按矛盾冲突的性质分为戏剧的分类教学目标：1、把握戏剧冲突，品味个性化语言，分析主要人物形象2、进一步理解“雷雨”的象征意义，把握作品主题。教学目标：第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见第一层：周朴园认出侍萍的经过。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二场戏：周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见《雷雨》（节选）结构第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见第一层：周朴园认出侍萍的经

矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——

三十年生死恩怨（爱情的纠葛）

周朴园与鲁大海的矛盾焦点——

罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——周朴园与矛盾冲突：冲突是戏剧的主要特点之一。1、以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。这是根本利益的冲突。2、周朴园与鲁大海——父与子的矛盾冲突。3、资本家与工人之间的矛盾冲突。根本利益的冲突。4、鲁大海与周萍——兄弟之间的矛盾冲突。5、鲁侍萍与周萍——母子之间的矛盾冲突。6、资本家的冷酷虚伪自私和下层劳动妇女的善良正直坚韧两种思想性格的对立冲突。根本性质的冲突。矛盾冲突：冲突是戏剧的主要特点之一。1、以周朴园为代表的资本戏剧语言的种类1、舞台语言（也叫舞台说明）：

除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。2、人物语言---人物对话、独白等。戏剧语言的种类1、舞台语言（也叫舞台说明）：戏剧人物语言的主要特点1、高度个性化---2、丰富的潜台词---3、富于动作性---戏剧人物语言的主要特点什么是个性化语言？

个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。什么是个性化语言？个性化语言是指人物的周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水死了，后来，后来，你知道吗？鲁：她是个下等人，……在年三十夜里投水死的。……周：（惊）什么？1231对周朴园的这番话应如何理解？这是周假心假意的赞语，并非赞赏她的贤惠规矩，他是借前面的好话，掩饰其希望了解真相的目的，这是周虚伪、圆滑的表现。2鲁侍萍说这番话的目的是什么？嘲笑、讽刺周的卑鄙、无耻。3周“惊愕”说明了他什么心态？侍萍还活着，是他很不愿意知道的消息，对他构成威胁，影响他的名誉和地位。周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水周：（惊愕）梅花？（1）……周：（徐徐立起）哦，你，你，你是——（2）……周：哦，侍萍！（低声）是你？（3）……周：（忽然严厉地）你来干什么？（4）……周：谁指使你来的？（5）鲁：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！（6）突然提起绣在袖襟上周自己都忘记的梅花，使周感到意外。台词言不达意表现周的恐慌心理。表现周害怕丑事外扬于己不利的虚伪。周料定鲁此次来者不善，肯定有所图，所以才这样发问。周对鲁的性格相当了解，他认为鲁此来一定有人指使，表现他多疑的性格。鲁性格中不仅有软弱的一面，还有刚直的表现，说“天”“命”，表现他对自己悲惨的根源缺乏深刻的认识。周：（惊愕）梅花？（1）突然提起绣在袖襟上周自己都忘记台词言什么是潜台词？

潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。例：水生嫂：“你总是很积极的。”什么是潜台词？潜台词即是言中有言，意中

潜台词分析（一）

周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（）鲁侍萍我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？

潜台词分析（一）

周朴园（汗涔涔地）哦。你怎潜台词分析（二）周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？（）鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。周朴园哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……潜台词分析（二）周朴园那个小孩呢？你和她是什么关系？你鲁大海（挣扎）

放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（）周萍

你是谁？鲁侍萍

我是你的——你打的这个人的妈。

潜台词分析（三）(你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！)……他是你的弟弟呀！鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！潜台词分析（三）(繁漪周朴园

鲁侍萍鲁贵周冲周萍

鲁大海四凤旧情人夫妻夫妻母子父子母子父女兄弟兄弟兄妹父子父子主仆/情人主仆母子母女《雷雨》中人物关系繁漪周朴园鲁侍萍周朴园鲁侍萍周朴园鲁大海亲人之间的冲突阶级冲突主要矛盾冲突周朴园鲁侍萍周朴园鲁大海亲人之间的冲突阶级冲突主要矛盾鉴赏

人物

方法①欣赏戏剧冲突②欣赏戏剧语言所谓戏剧冲突，简言之就是矛盾冲突。方法指导鉴赏

人物

方法①欣赏戏剧冲突②欣赏戏剧语言所谓戏剧冲突，简情感冲突VS欣赏并讨论：

在周朴园与侍萍的冲突中，通过对人物语言的分析，可知周朴园是个怎样的人？

情感冲突VS欣赏并讨论：关窗你贵姓？在无锡长大你姓什么？熟知旧事你是谁？哦，侍萍！（低声）是你?熟知旧衬衫?！她没有死?

！你，你是——周朴园:慌张惊惧疑虑侍萍表明身份周的心理变化关窗你贵姓？在无锡长大你姓什么？熟知旧事你是谁？哦，侍萍！（周朴园如何对待“死去的”鲁侍萍？

多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修一直保留着侍萍绣了花的衬衣——怀念周朴园如何对待“死去的”鲁侍萍？多次向人打听，特地派人到无锡周朴园如何对待“活着的”鲁侍萍？

（惊愕）什么？她还在？不会吧？哦，救活啦？（忽然立起）你是谁？什么？她就在这儿？此地？（连忙）不，不，不用——惶恐不安、惊慌失措周朴园如何对待“活着的”鲁侍萍？（惊愕）什么？——惶恐不周朴园如何对待“眼前的”鲁侍萍？

——恼怒、害怕、冷酷责问“你来干什么？”“谁指使你来的？”稳住“现在你我都是有子女的人，旧事又何必再提呢？”哄骗保留家具，熟记生日，关窗习惯----没忘旧情平息拿出支票周朴园如何对待“眼前的”鲁侍萍？——恼怒、害怕、冷酷责问“你VS劳资冲突1、周朴园和鲁大海是什么关系？2、周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从这一戏剧冲突中，你能看出周朴园怎样的性格？VS劳资冲突1、周朴园和鲁大海是什么关系？接触了西方资本主义文明发家史带着野蛮的盘剥能够主宰他人的的命运自己走向毁灭的深渊矛盾复杂的性格特征具有浓郁的封建意识在社会上成就卓著接触了西方资本主义文明发家史带着野蛮的盘剥能够主宰他人的的命

周朴园是一个有封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。

周朴园是一个有封建地主转化而成的资本家。他残鲁侍萍形象分析鲁侍萍形象分析鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（）周萍你是谁？鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。（）潜台词分析你这个畜生！你哪里像我的儿啊！……他是你的弟弟呀！鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！潜台词分析你这个畜

鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象，她善良、正直、被受欺辱和压迫，但又始终保持了自己的刚毅、顽强。她尝尽了人间的辛酸，三十年的悲惨遭遇，痛苦经历把她磨练得坚强勇敢，通过撕支票的行动更表现了她的骨气和尊严。

鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象，她善良、正直、被受欺?讨论：周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的怀念是出于真心还是处于假意？难道这三十年的纪念仅仅是一场表演？请说明你的理由。?讨论：周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的怀念是出于真心还是处于假周朴园是否爱侍萍?爱？·熟悉侍萍的背影（关窗）.喜欢穿旧雨衣、旧衬衣.对“鲁妈”身份的怀疑.向“鲁妈”打听关于“侍萍”的事情.保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯.“为的是不忘你，弥补我的罪过。”不爱？.（忽然严厉地）你来干什么？.谁指使你来的？.三十年的工夫你还是找到这儿来了。.（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱？

周朴园是否爱侍萍?爱？不爱？小结

怀旧是人的一种十分正常的情结，况且这是年轻时的一场春梦，不能说是假意。但时光已然逝去三十年，说成是至死不渝的真情，也不真实。所以周朴园怀念的是年轻貌美的侍萍，现在的侍萍他不爱，因为会使他的地位、名誉受损。周朴园对侍萍的怀念是真实的，绝对真实的。

——曹禺小结周朴园对侍萍的怀念是真实的，绝对真实的。《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地层现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。主题《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇夫妻相见不相认却相恨，

补充资料：众人眼中的繁漪

◆我会流着眼泪哀悼这个可怜的女人，我会原谅她。虽然她做了所谓罪大恶极的事情——抛弃了神圣母亲的天职。（曹禺语）◆繁漪，你是迅急的雷雨，打破了这个封建古老专制家庭的死寂，你是闪亮的刃首，刺破了漠漠长空的黑暗，你是耀亮苍穹的闪电，旋即消逝于天际，却早已照亮专制与罪恶合织的黑暗。◆蘩漪并不是造成周萍和四凤及周冲悲剧的罪魁，因为她同样不幸。

补充资料：众人眼中的繁漪◆我会流着眼泪哀悼这个可怜

◆“魔鬼”繁漪的两次人生选择最充分地燃烧着这种生命力的激情火焰。倍受周朴园压抑束缚的繁漪所作出的第一次选择是大胆地投入与周萍的不伦之恋。在这场恋情中，她即将枯死的灵魂在变态的情欲中得到滋养，道德伦理桎梏的冲破与强烈生命欲望的满足使她开始重新呼吸生气。不幸的是周萍狠心的遗弃抽掉了繁漪唯一的精神依托。恰如见过阳光的人再也不愿回到暗室，繁漪绝望地作出了第二次选择——她要不顾一切地报复。正如一道划过暗夜长空的闪电只在一瞬间扯开黑幕一样，繁漪在自我毁灭中显示了生命抗争的勇气与力量。诚然，繁漪决非真善美的化身，然而对于命运大胆无畏的挑战张扬着个体生命存在的价值。

◆把繁漪说得如何富有革命性乃至这样的人可以成为共产党员怕只是一厢情愿。（王蒙）◆“魔鬼”繁漪的两次人生选择最充分地燃烧着这种生命力思考周朴园与鲁侍萍相认前提到鲁侍萍的态度如何？鲁侍萍为何不直接亮出自己的身份？思考周朴园与鲁侍萍相认前提到鲁侍萍的态度如何？统编版高中语文《雷雨》公开课课件1思考三十多年后，在与侍萍相认后又是怎样的态度？周朴园与鲁侍萍相认前后的态度为何有如此巨大的变化？表现出周朴园怎样的性格特点？面对周朴园如此的态度鲁侍萍有何表现？鲁侍萍具有怎样的性格特点？统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）思考三十多年后，在与侍萍相认后又是怎样的态度？统编版统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）统编思考周朴园三十多年来干了哪些丧尽天良的事情？他为什么能成为“有体面的大人物”？根据以上分析，你认为周朴园是个怎样的人物？鲁大海的思想性格具有怎样的特点？谈谈你对周萍的简单认识。统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）思考周朴园三十多年来干了哪些丧尽天良的事情？他为什么主旨概括

课文通过周朴园与鲁家母子的矛盾冲突，深刻揭露了资产阶级自私、残忍、伪善、狡诈的反动本质，猛烈抨击了旧中国黑暗腐败的社会现实，反映了工人阶级与资产阶级之间的阶级矛盾和劳动人民的悲惨命运。统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）主旨概括课文通过周朴园与鲁家母子的矛总结与复习统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）总结与复习统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共6作业

课外阅读《雷雨》全剧，谈谈你对其他几个主要人物的看法（可任选其一），写一篇800字左右的人物分析。统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）统编版高中语文下册《雷雨（节选）》课件（共66张）作业课外阅读《雷雨》全1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。2.本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。3．通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同，但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。4．通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下进行调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”路线和内容，能概括出殖民扩张的大致手段。

6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。

7通过了解日本大化改新是学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。8通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培养分析问题的能力；学生对唐朝人衣食住行的时尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科举制度的创新对社会进步的促进作用；想象唐朝人的生活，培养学生丰富的想象力。

感谢观看，欢迎指导！1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者雷雨制作人：dhmlt雷雨制作人：dhmlt戏剧知识：

戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。此处实指剧本，是一种文学体裁。戏剧语言包括人物语言（台词）和舞台语言。按不同的标准，戏剧分类如下：按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧、哑剧；按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧；按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧；按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧；按演出场合分：舞台剧、广播剧、电视剧。戏剧知识：戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助莎士比亚及四大悲剧：

《哈姆雷特》、《奥赛罗》、

《李尔王》、《麦克白》元曲四大家：关汉卿（《窦娥冤》）、马致远（《汉宫秋》）、郑光祖（《倩女离魂》）、白朴（《梧桐雨》）莎士比亚及四大悲剧：元曲四大家：戏剧是一种

艺术；它是借助

、

、

、、等艺术手段

，揭示社会矛盾，反映社会生活。综合性舞台美术舞蹈音乐文学塑造舞台艺术形象戏剧是一种艺术；它是借助戏剧的分类按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：

1.按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《红色娘子军》)；

2.按剧情繁简和结构分为独幕剧（《三块钱国币》）、多幕剧(如《雷雨》)；

3.按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)；

4.按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)

戏剧的分类冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。戏剧的语言包括台词和舞台说明台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点雷雨曹禺第一课时雷雨曹禺第一课时统编版高中语文《雷雨》公开课课件1

曹禺（1910一1996）,现、当代剧作家。原名万家宝。祖籍湖北潜江，生于天津一个封建官僚家庭。1928年考入南开大学政治系。1930年转清华大学西洋文学系。1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》，代表作还有：《日出》、《原野》、《北京人》等，并将巴金的小说《家》改编成剧本，还译有《罗密欧与朱丽叶》等。

曹禺（1910一1996）,现、当代剧作家。原名万家宝。

四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅，鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家，同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。《雷雨》中主要人物的结局有的死，有的逃，有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是《雷雨》这一名剧深刻的思想意义之所在。四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背写作背景：

曹禺出生于一个没落的封建家庭，青年时就目睹了半封建半殖民地中国的社会现实，产生了强烈的反抗情绪。经过几年的酝酿、构思，1933年完成处女作《雷雨》。他在谈到自己的写作意图是说“仿佛有一种情感汹涌的流来推动我，我在发泄，在毁谤着中国的社会和现实。”写作背景：《雷雨》故事梗概

资本家周朴园之妻繁漪不堪他的专横，与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系，周萍却又追求婢女四凤。繁漪出于嫉妒，通知四凤的母亲侍萍把她领走，而侍萍是三十年前被周朴园抛弃的侍女，她正是周萍和大海的生身母亲。后嫁鲁贵生四凤。被她带走的儿子鲁大海却又在周朴园的矿上做工，作为罢工的工人代表，和周朴园面对面地展开斗争。这些矛盾同时在这天下午激化，趋向高潮。经过一番矛盾冲突，周萍、四凤知道了他们之间原来是同母兄妹，于是四凤出走并触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤也送了命，周萍也开枪自杀……《雷雨》故事梗概《雷雨》主要人物关系表

繁漪（35）周冲（17） 周朴园（55）周萍（28） 鲁侍萍（47）鲁大海（27） 鲁贵（48）四凤（18）《雷雨》主要人物关系表1、主仆兼“夫妻”关系

2、主雇兼父子关系

3、主雇兼兄弟关系

4、同母异父关系

5、“母子”兼情人关系

6、同母异父兼情人关系人物关系1、主仆兼“夫妻”关系

2、主雇兼父子关系

3、主雇兼兄弟关时间地点事情三十多年前无锡三十年前除夕无锡三十年来外乡三十年来周公馆从前哈尔滨最近矿上周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子。周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳，逼侍萍出门，侍萍投河自尽，被人救活。侍萍流浪外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤。周朴园总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的家俱，保留着总是关窗的习惯。问过许多人，派人到无锡打听侍萍的下落。周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴园收买工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。时间地点事情三十多年前无锡三十年前无锡三十年来外乡《雷雨》节选

时间：地点：一个夏天的午饭后

周公馆的客厅里剧本的舞台性：必须遵循时空高度集中的原则《雷雨》节选一个夏天的午饭后周公馆的客厅里剧本的舞台性：四幕话剧戏剧冲突

—周公馆的客厅—同一天上午至午夜

——周鲁两家爱情、血缘、阶级的复杂关系

集中场景集中时间四幕话剧戏剧冲突—周公馆的梳理剧情明确冲突

第一场：写三十多年后周朴园与鲁侍萍再次相见。（情感冲突）

第二场：写周朴园与鲁大海、侍萍与周萍初次相见。（劳资冲突）第二幕

梳理剧情第一场：写三十多年后周朴园与鲁侍

《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四风终于知道他们原是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四风不幸送命，周萍开枪自杀，善良的鲁妈痴呆了，绝望的繁漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。这个罪恶的家庭终于崩溃了。这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景，情节都是和雷雨有关的。同时，作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。“雷雨”为题目的含义《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾酝酿、激化，雷雨曹禺第二课时雷雨曹禺第二课时温故知新戏剧是一种

艺术；它是借助

、

、

、、等艺术手段

，揭示社会矛盾，反映社会生活。综合性舞台美术舞蹈音乐文学塑造舞台艺术形象温故知新戏剧是一种艺术；戏剧的分类按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：

1、按艺术形式和表现手法分为

2、按剧情繁简和结构分为

3、按题材所反映的时代分为

4、按矛盾冲突的性质分为戏剧的分类教学目标：1、把握戏剧冲突，品味个性化语言，分析主要人物形象2、进一步理解“雷雨”的象征意义，把握作品主题。教学目标：第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见第一层：周朴园认出侍萍的经过。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二场戏：周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见《雷雨》（节选）结构第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见第一层：周朴园认出侍萍的经

矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——

三十年生死恩怨（爱情的纠葛）

周朴园与鲁大海的矛盾焦点——

罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——周朴园与矛盾冲突：冲突是戏剧的主要特点之一。1、以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。这是根本利益的冲突。2、周朴园与鲁大海——父与子的矛盾冲突。3、资本家与工人之间的矛盾冲突。根本利益的冲突。4、鲁大海与周萍——兄弟之间的矛盾冲突。5、鲁侍萍与周萍——母子之间的矛盾冲突。6、资本家的冷酷虚伪自私和下层劳动妇女的善良正直坚韧两种思想性格的对立冲突。根本性质的冲突。矛盾冲突：冲突是戏剧的主要特点之一。1、以周朴园为代表的资本戏剧语言的种类1、舞台语言（也叫舞台说明）：

除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。2、人物语言---人物对话、独白等。戏剧语言的种类1、舞台语言（也叫舞台说明）：戏剧人物语言的主要特点1、高度个性化---2、丰富的潜台词---3、富于动作性---戏剧人物语言的主要特点什么是个性化语言？

个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。什么是个性化语言？个性化语言是指人物的周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水死了，后来，后来，你知道吗？鲁：她是个下等人，……在年三十夜里投水死的。……周：（惊）什么？1231对周朴园的这番话应如何理解？这是周假心假意的赞语，并非赞赏她的贤惠规矩，他是借前面的好话，掩饰其希望了解真相的目的，这是周虚伪、圆滑的表现。2鲁侍萍说这番话的目的是什么？嘲笑、讽刺周的卑鄙、无耻。3周“惊愕”说明了他什么心态？侍萍还活着，是他很不愿意知道的消息，对他构成威胁，影响他的名誉和地位。周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水周：（惊愕）梅花？（1）……周：（徐徐立起）哦，你，你，你是——（2）……周：哦，侍萍！（低声）是你？（3）……周：（忽然严厉地）你来干什么？（4）……周：谁指使你来的？（5）鲁：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！（6）突然提起绣在袖襟上周自己都忘记的梅花，使周感到意外。台词言不达意表现周的恐慌心理。表现周害怕丑事外扬于己不利的虚伪。周料定鲁此次来者不善，肯定有所图，所以才这样发问。周对鲁的性格相当了解，他认为鲁此来一定有人指使，表现他多疑的性格。鲁性格中不仅有软弱的一面，还有刚直的表现，说“天”“命”，表现他对自己悲惨的根源缺乏深刻的认识。周：（惊愕）梅花？（1）突然提起绣在袖襟上周自己都忘记台词言什么是潜台词？

潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。例：水生嫂：“你总是很积极的。”什么是潜台词？潜台词即是言中有言，意中

潜台词分析（一）

周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（）鲁侍萍我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？

潜台词分析（一）

周朴园（汗涔涔地）哦。你怎潜台词分析（二）周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？（）鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。周朴园哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……潜台词分析（二）周朴园那个小孩呢？你和她是什么关系？你鲁大海（挣扎）

放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（）周萍

你是谁？鲁侍萍

我是你的——你打的这个人的妈。

潜台词分析（三）(你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！)……他是你的弟弟呀！鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！潜台词分析（三）(繁漪周朴园

鲁侍萍鲁贵周冲周萍

鲁大海四凤旧情人夫妻夫妻母子父子母子父女兄弟兄弟兄妹父子父子主仆/情人主仆母子母女《雷雨》中人物关系繁漪周朴园鲁侍萍周朴园鲁侍萍周朴园鲁大海亲人之间的冲突阶级冲突主要矛盾冲突周朴园鲁侍萍周朴园鲁大海亲人之间的冲突阶级冲突主要矛盾鉴赏

人物

方法①欣赏戏剧冲突②欣赏戏剧语言所谓戏剧冲突，简言之就是矛盾冲突。方法指导鉴赏

人物

方法①欣赏戏剧冲突②欣赏戏剧语言所谓戏剧冲突，简情感冲突VS欣赏并讨论：

在周朴园与侍萍的冲突中，通过对人物语言的分析，可知周朴园是个怎样的人？

情感冲突VS欣赏并讨论：关窗你贵姓？在无锡长大你姓什么？熟知旧事你是谁？哦，侍萍！（低声）是你?熟知旧衬衫?！她没有死?

！你，你是——周朴园:慌张惊惧疑虑侍萍表明身份周的心理变化关窗你贵姓？在无锡长大你姓什么？熟知旧事你是谁？哦，侍萍！（周朴园如何对待“死去的”鲁侍萍？

多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修一直保留着侍萍绣了花的衬衣——怀念周朴园如何对待“死去的”鲁侍萍？多次向人打听，特地派人到无锡周朴园如何对待“活着的”鲁侍萍？

（惊愕）什么？她还在？不会吧？哦，救活啦？（忽然立起）你是谁？什么？她就在这儿？此地？（连忙）不，不，不用——惶恐不安、惊慌失措周朴园如何对待“活着的”鲁侍萍？（惊愕）什么？——惶恐不周朴园如何对待“眼前的”鲁侍萍？

——恼怒、害怕、冷酷责问“你来干什么？”“谁指使你来的？”稳住“现在你我都是有子女的人，旧事又何必再提呢？”哄骗保留家具，熟记生日，关窗习惯----没忘旧情平息拿出支票周朴园如何对待“眼前的”鲁侍萍？——恼怒、害怕、冷酷责问“你VS劳资冲突1、周朴园和鲁大海是什么关系？2、周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从这一戏剧冲突中，你能看出周朴园怎样的性格？VS劳资冲突1、周朴园和鲁大海是什么关系？接触了西方资本主义文明发家史带着野蛮的盘剥能够主宰他人的的命运自己走向毁灭的深渊矛盾复杂的性格特征具有浓郁的封建意识在社会上成就卓著接触了西方资本主义文明发家史带着野蛮的盘剥能够主宰他人的的命

周朴园是一个有封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。

周朴园是一个有封建地主转化而成的资本家。他残鲁侍萍形象分析鲁侍萍形象分析鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（）周萍你是谁？鲁侍萍我是你的——你打的这个人的妈。（）潜台词分析你这个畜生！你哪里像我的儿啊！……他是你的弟弟呀！鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！潜台词分析你这个畜

鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象，她善良、正直、被受欺辱和压迫，但又始终保持了自己的刚毅、顽强。她尝尽了人间的辛酸，三十年的悲惨遭遇，痛苦经历把她磨练得坚强勇敢，通过撕支票的行动更表现了她的骨气和尊严。

鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象，她善良、正直、被受欺?讨论：周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的怀念是出于真心还是处于假意？难道这三十年的纪念仅仅是一场表演？请说明你的理由。?讨论：周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的怀念是出于真心还是处于假周朴园是否爱侍萍?爱？·熟悉侍萍的背影（关窗）.喜欢穿旧雨衣、旧衬衣.对“鲁妈”身份的怀疑.向“鲁妈”打听关于“侍萍”的事情.保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯.“为的是不忘你，弥补我的罪过。”不爱？.（忽然严厉地）你来干什么？.谁指使你来的？.三十年的工夫你还是找到这儿来了。.（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱？

周朴园是否爱侍萍?爱？不爱？小结

怀旧是人的一种十分正常的情结，况且这是年轻时的一场春梦，不能说是假意。但时光已然逝去三十年，说成是至死不渝的真情，也不真实。所以周朴园怀念的是年轻貌美的侍萍，现在的侍萍他不爱，因为会使他的地位、名誉受损。周朴园对侍萍的怀念是真实的，绝对真实的。

——曹禺小结周朴园对侍萍的怀念是真实的，绝对真实的。《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地层现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。主题《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇夫妻相见不相认却相恨，

补充资料：众人眼中的繁漪

◆我会流着眼泪哀悼这个可怜的女人，我会原谅她。虽然她做了所谓罪