健康教育教案模板九篇

IfIworkhardandpersist,IwillbeablIfIworkhardandpersist,Iwillbeabloscced（页眉可删）健康教育教案模板九篇健康教育教案模板九篇健康教育教案篇1教学目标：1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步养成良好的卫生习惯。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重难点：教学重难点：让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。了解各种食物的营养价值。教具准备：教具准备：1、相关课件1、相关课件2、手偶2、手偶3、幼儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表4、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表教学过程：教学过程：出示手偶）出示手偶）样？知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗？样？知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗？他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小朋友听好吗？出示手偶壮壮）出示手偶壮壮）吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你（出示手偶小小）卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？""小小长得很瘦小，是因为什么？""你们要想身体棒，结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？""小小长得很瘦小，是因为什么？""你们要想身体棒，怎么办呢？"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。提问："看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对？""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢？"教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。不对？""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢？"教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。2流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。"爱吃的东西能不能吃很多？""哪些东西要少吃？"3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。（蔬菜和水果中且有预防和治疗疾病的功效。）总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的'营养，身体才能更加健康。且有预防和治疗疾病的功效。）总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的'营养，身体才能更加健康。四、延伸活动家园配合：1、让家长记录幼儿饮食情况，反馈给老师。2、根据记录情况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀2、根据记录情况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀的好习惯。反思展。展。不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。2教学目标：教学目标：1、让学生知道不吃早餐有哪些危害？2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。重点、难点重点、难点让学生知道一定要吃早餐。让学生知道一定要吃早餐。教学准备：图片教学过程：教学过程：一：谈话导入一：谈话导入你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗？今天学习了健康8二：学习课文二：学习课文1、师范读课文1、师范读课文2、听后指名说说你听到了什么？3、生自由读课文。4、师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。4、师小结：不吃早餐的危害：营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。三：巩固练习：三：巩固练习：1、今天你吃早餐了没有？不吃早餐有什么危害？课文图中哪个小朋友做错了，为什么？课文图中哪个小朋友做错了，为什么？3活动目标：活动目标：掌握正确的刷牙方法。幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动过程：一.猜谜语进入谈话：1.怎样保护牙齿？1.怎样保护牙齿？2、早晚不刷牙好不好？2、早晚不刷牙好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？1、大哥哥为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看三、教小朋友正确的刷牙的方法1习方法。2.学习《刷牙歌》2.学习《刷牙歌》欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：活动延伸：后嗽口的良好卫生习惯。后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：活动反思：只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖身体最坚硬的器官。4活动目标：活动目标：1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。2、知道爱吃什么有助于健康。3、初步了解健康的小常识。3、初步了解健康的小常识。4、培养良好的饮食习惯。4、培养良好的饮食习惯。活动准备：PPT课件、糖果实物活动过程：活动过程：1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。PPT4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。(1)饭菜吃不下，肚子疼等。(1)饭菜吃不下，肚子疼等。(2)会长成小胖子，会蛀牙等。5、活动总结：小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，如果还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也如果还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!6、活动结束。教学反思：教学反思：儿的学习积极性。健康教育教案篇5活动目标：1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。愿意向大家宣传健康知识，尝试设计健康日的宣传用语。活动准备：活动准备：1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。2、师生与健康日有关的一些资料。活动过程：一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象，1、教师念谜语，幼儿猜测，1、教师念谜语，幼儿猜测，2、教师在黑板上画出五官的形象。二、讨论五官的重要，引出健康日。1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用?2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢?三、阅读图文，了解健康日的由来。三、阅读图文，了解健康日的由来。1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。2、教师小结。2、教师小结。3363爱耳日，920对健康日的认识。对健康日的认识。五、组织幼儿讨论，加深认识。五、组织幼儿讨论，加深认识。启发幼儿设计健康日宣传栏。活动反思：展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在家宣传健康日的同时，学会分工合作，从中得到愉快的体验。在思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。快乐游戏——健康活动《一棒接一棒》课后反思上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。剖析，全面的观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应该喜欢，应该能吸引他们。心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应该喜欢，应该能吸引他们。师，看我的本领学得多棒!师，看我的本领学得多棒!棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;也不忘给其他队加油树信心。也不忘给其他队加油树信心。最后，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那最后，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那了一位小朋友，怎么办呢?最后一致认同，让李老师参加黄队的了一位小朋友，怎么办呢?最后一致认同，让李老师参加黄队的发展了，快乐了。发展了，快乐了。这种健康游戏活动我很喜欢，相信孩子们也是。健康教育教案篇6活动目标：活动目标：1、提高幼儿在活动中跳的动作和协调能力。1、提高幼儿在活动中跳的动作和协调能力。2、引导幼儿积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展幼儿的想象力和创造力。3、培养幼儿乐意与他人合作、交往的意识，体验游戏的快乐。3、培养幼儿乐意与他人合作、交往的意识，体验游戏的快乐。活动准备：活动准备：每人一只盒子。录音机、磁带。活动过程：活动过程：1、热身准备1、热身准备（1）带孩子进入场地，按一定的距离四散站好（1）带孩子进入场地，按一定的距离四散站好（2）在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的准备操。2、创设情境，探索创新。（1）师：请小朋友动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪（1）师：请小朋友动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？些玩法？师：大家各自找一个地方，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。并指导。并指导。集体练习跳的活动。教师讲解游戏规则，并做好示范。游戏“占盒”。幼儿听音乐自由自在地站在场地上做各种动作。当老师说“占盒”，全体幼儿迅速地找到一个盒子双自由组合两人或三人站一个大一点的盒子。各种动作。当老师说“占盒”，全体幼儿迅速地找到一个盒子双自由组合两人或三人站一个大一点的盒子。3、放松活动。在音乐伴奏下，师生一起做放松动作开火车回教室休息。在音乐伴奏下，师生一起做放松动作开火车回教室休息。7【活动目标】1、知道幽默能给人们带来快乐，喜欢与有幽默感的朋友相处。2、形成幽默、乐观、开朗的健康心理。2、形成幽默、乐观、开朗的健康心理。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、培养幼儿开朗、活泼的个性。【活动准备】准备有关相声小品的音像资料。准备有关相声小品的音像资料。【指导要点】【指导要点】1、分别讲述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》。2、提出问题：猪大妈准备哪些食物招待客人?猪大妈逢人便得意地说什么?为什么客人们都笑得前仰后合?猪大妈准备哪些食物招待客人?猪大妈逢人便得意地说什么?为什么客人们都笑得前仰后合?塔有多高?最上面一层有什么?小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了?33过的故事有什么不一样?4、组织幼儿观看相声、小品。4、组织幼儿观看相声、小品。教学反思：要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。8设计思路：设计思路：有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惧不愿意拔。有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惧不愿意拔。牙齿就显得很重要。针对以上两个原因，我选择了这个活动。针对以上两个原因，我选择了这个活动。活动目标：活动目标：一、知道换牙是一种正常现象，不用害怕。二、围绕换牙进行讨论，并大胆表达自己的见解。三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新牙。三、了解换牙时应注意的卫生，并学会保护新牙。活动准备：活动准备：牙图片、恒压模型；活动流程：故事导入——经验交流——表达表现——经验提升故事导入——经验交流——表达表现——经验提升活动过程：活动过程：一、教师讲故事，引起幼儿兴趣。后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小朋友们吃得真高后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小朋友们吃得真高心碰到了那颗牙，可疼了。1、师问："东东的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？"呢？谁来说说换牙是怎么回事？"2、幼儿回答2、幼儿回答3、教师小结：我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人体很重要，牙，乳牙比较小，也不够坚硬，随着我们慢慢地长大，到了五六岁的时候，乳牙会慢慢脱落，开始长出新牙，长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人体很重要，就叫"换牙"。就叫"换牙"。二、经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋友，分别她们？她们？提问：1）、如过你的牙齿松动了，能不能用小手摇摇让它快一点掉下来？为什麽？2）有小朋友喜欢用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗？为什麽？2）有小朋友喜欢用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗？为什麽？3）有些小朋友乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了。这该怎么办呢？呢？呢？4）小朋友还有关于换牙的问题要问吗？4）小朋友还有关于换牙的问题要问吗？的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。2）交流幼儿的保护牙齿的方法。三、如何保护牙齿1）当我们换牙的时候，应该怎样保护新牙齿呢？2）交流幼儿的保护牙齿的方法。3）给每位孩子发一张卡纸，让幼儿自己制定一个刷牙记录3）给每位孩子发一张卡纸，让幼儿自己制定一个刷牙记录太阳下面画"钩钩"晚上刷牙在月亮下面画"钩钩"）看看大家能不能做到坚持早晚刷牙？活动延伸：活动延伸：1）说说除了这些方法，还有其他保护牙齿的方法吗？1）说说除了这些方法，还有其他保护牙齿的方法吗？2）师小结。平时换牙时，如果还有什么问题。可以问问大那我下一次再教大家正确的刷牙方法，好吗？那我下一次再教大家正确的刷牙方法，好吗？活动效果：活动效果：本节课气氛比较活跃，幼儿能积极地表达自己的想法和看法；基本懂得了换牙是一种正常现象，知道了保护牙齿的方法；但对于保护的坚持，有一定的难度。9一、培训目的：一、培训目的：为了弥补留守儿童家长长期不再造成的父爱母爱的缺失家长作为留守儿童的代理家长，照顾留守儿童。家长作为留守儿童的代理家长，照顾留守儿童。为了给孩子们进行持续不断的照顾、教育与鼓励，使孩沟通，在每一天都对他们进行照顾。沟通，在每一天都对他们进行照顾。儿童学会自我管理、自我保护、自我生活，健康成长。4．通过上课讲解、图片、视频等形式，让受训人员对留守儿童问题的方方面面了解的更多，更深刻。.4．通过上课讲解、图片、视频等形式，让受训人员对留守儿童问题的方方面面了解的更多，更深刻。.培训方式：集体培训培训对象：志愿参加“大手拉小手”活动，并愿与留守儿童结对的老师、其他家长等。结对的老师、其他家长等。培训地点：庾岭初级中学会议室培训地点：庾岭初级中学会议室培训内容：培训内容：随着社会的发展，越来越多的学生父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚或雇佣“保姆”来照管孩子，这些人便成了“留守儿童”的临时监护人，这些人中，老人本身都需要