活动计划范文合集6篇

第PAGE活动计划范文合集6篇 活动计划篇1为了深入贯彻落实教体局小学教研室提出的生本愉悦高效课堂的要求，使我校老师的业务水平可以有较大的提升，根据学校教学计划，制订计划如下：一、加强常规管理，规范教学行为。1、教学计划地撰写：教研组计划（语数英）、老师学期计划（语数英品社科学）使用空白纸张书写。要求在第一周的周五完成，教研组计划上交给教导主任，老师学期计划上交给相应的教研组长（语文：高兴芹数学：韩光星英语：张梅阁综合科：田红云），组长检查是否符合标准，如果不符合请其重写，收齐后各组上交教导主任存档。老师教学计划地主要内容有：①对学生、教材、课程标准等情况的分析。②根据学校、教研组教学计划地要求，确定本学年（或本学期）所任学科的教学目标、任务，建立研究重点，制定教学进度表。③分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和实验内容提出增删或改善意见。④提出落实教学任务、提升教学质量的措施。⑤制订课外活动的计划。2、课时备课：老师备课项目齐全，各项内容充分、实用，有教后记（注明日期），书写正规。（集体备课限于我校的特点，教研室感觉：用周周清替代集体备课也可）。语文、英语、综合科：按照每课一教案。数学：每周至少4个教案。音体美地校综合实践：学校提供电子教案。但是心理健康教育（属于地校课程）毎学期需手写6个教案。具体要求：课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学进程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教案要体现学法指导、师生互动、能力培养。要讨教学思想准确、知识无误，教学环节齐全、教法得当，教学目标明确、重点难点突出合理、语言条理简明、详略适度、笔迹工整清楚。教学进程部分要详写，其它部分要写出特色。教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟悉教案的时间。一学期教案数要与计划讲课时数符合。3、作业的要求：（1）一至二年级语文：①拼音本。仅供一年级上学期用，随进度。以语文课本拼音书写教材为示范。②四线方格本。巩固生字用，随进度。以教材课后生字书写为示范，每次作业应先写课题，另起一行写作业。③写字本（随教材订购）。每周一次，要求书写工整、认真。不许用练字纸代替写字作业。可在用好写字本的基础上，再用练字纸进行练习。④句话本。一年级第二学期、二年级每学期8次。⑤新课堂作为学校要求作业，老师要认真批改。一至二年级数学：一年级平均每周三次。上学期用四线方格本，下学期用36开横格本。新课堂每课一次。二年级平均每周三次。二年级用36开横格本，新课堂按进度完成。（2）三至六年级语文：写字（硬笔和软笔）、大作文（7—8次）可以附带小练笔，每课的写作方法都可以、配套。三至六年级数学：①用配套完成，每次3—4题。②创新作业（即综合实践作业），带_号题和毎一个聪明小屋一次。（3）英语：四至六年级设书面作业，平均每周2次。可以用作业本或者配套。（4）综合科：工作笔记作业不用了，毎学期品社科学建立8次综合实践作业，毎单元一次，可以是试题、实践活动等，期中考试试题（但不是教研室的试题）也可以是一次的。要求现实与实际相结合，综合性、开放性、实践性。（5）作业批改：①课堂作业要当天收阅并批改。②作业中的错题在原题上画_，然后让学生在下次写作业时先做改错题。改错时先写改错二字，并加写冒号。③每次作业批改后，要写出评定等级（ABCD）和批改日期。4、听课记录要求：学校干部、老师每学期听课分别至少30节、20节。记录认真，项目填写齐全，有随评和总评。二、开齐开足课程，全面落实课程实施方案。严格按课程设置方案排课、上课，四表（校总课表、班级课表、老师讲课表、学生课表）对应。开齐课程，上足课时。不许随意增减学科课时数的现象。特别是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校，上足课时，按教学进度讲课，把握好应该把握的基础知识。（例现在年的问卷：摇篮曲是创作的？什么海峡是我国重要战略要地？通往大西洋的海峡是什么？音乐中F是最弱的，P是最强的。蓝黄红紫绿什么是冷色。怎样调查视力的？口头：美术老师姓什么？几节美术课、音乐？会不会把美术音乐改为语文？美术、音乐、都学了什么？你最熟悉的歌曲是什么？合唱。）三、加强教研组建设，切实做好教研活动，提升老师的业务能力。1、我校的教研活动主要是语文、数学组。教研组要在第二周按照学校教研活动的要求写出教研组计划，并组织实施，活动每学科每学期至少活动5次（集备除外），要讨教研组长认真组织活动，并且按学校要求整理好每一次的活动材料：有计划、记录、相片等原始材料，要出精品。活动时间：每周四教研活动，上午第二节出课，下午第二节评课及其它活动，语文单周，数学双周。开展好教研组示范课、研究课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动，引导老师加强教学基本功的训练与提升，促进老师专业技能发展。2、认真落实教研室二次培训的要求，认真做好老师培训。老师要积极外出学习，要有记录、体会、按时举行汇报课研讨;3、认真学习新课程理念，老师围绕新课程理念认真记写学习笔记，每学期至少5000字，其中个人真实的教学反思至少占20__字，并且内容比较丰富。四、抓好课堂教学，进一步规范常态课堂的管理工作课堂教学能体现新课改理念，能落实先学后教、以学定教的理念，真正体现生本课堂，实现课堂的愉悦和高效;课堂教学战略调控有度，教学方法灵活，重点突出，环节设计合理;能注重对学生良好习惯的培养，练习的针对性、层次性强，目标达成度高。备课与实际讲课基本符合。1、语文数学英语教体局的要求：语文：以后语文课堂教学中主攻的方向写字教学、阅读教学中注意的细节问题在平常的课堂教学中关注学生的身心发展，落实生本。愉悦。高效三个关键词，培养学生的学习兴趣，引导学生读好书，写好字，切实提升教学质量。引导学生在课堂上做到三能动：即能动脑想，能动口说、能动手做数学：每节课都立足翻转传统的老师讲，学生听的课堂，老师成功的静下来、走下来、坐下来当学生，而学生走上前台做小老师、小先生，讲理、讲法、质疑、释疑，让课堂充满了学生的声音，让课堂出现生本的精彩。老师应学会当学生，当一个会听讲、会质疑的学生，只有老师走下来，才能把舞台让给可爱的孩子们，还给学生一个真正的生本愉悦课堂。英语：将单词融入对话，不留痕迹的学习单词，老师更加有效地解读教材，整合和活用教材，推动生本愉悦高效课堂的研究向纵深发展。2、做好每日巡课工作，要多听推门课，重点督查老师执行课程计划、上好常态课;3、借助远程研修，切实提升我校老师使用信息技术的能力、水平，真正提课堂教学效率，这就要求老师要认真学习，积极探索，互相学习，大胆使用，使自己成为驾驭信息技术的能人。本学期继续进行家常课活动，希望老师充分利用信息技术设备，提升教学效率。4、按时上下课，不要拖堂，继续落实2分钟候课的要求，不要等到铃响了，才拿起书往教室里走。5、上好早读，老师要在7：40前进教室，将早读和第一节就连起来上。五、认真落实我校小学生好习惯养成教育实施方案，使学生养成良好的学习习惯。1、加强低年级段学生的学习习惯、学习兴趣的培养，一年级开学第一二周重点是养成教育的培养。其它年级要制订具体的学习习惯要求，健全表扬鼓励制度。2、为使学生养成良好的读书习惯，本学期将组织优秀读书笔记展评和我最喜欢的一本书征文比赛。读书活动具体由马鹏飞老师负责，在开学初各班要将上学期借的书送还，然后再挑选本学期要读的书;同时鼓励学生每学期购买几本书，下发名著目录供学生参考。六、落实好书写习惯的培养，提升我校师生的书写水平（具体由宋楠老师组织实施）。1、书法课不能被任意占用，保证开课率，具体是毎周二下午进行，单周硬笔书法、双周软笔书法。老师要仔细备课，认真批改学生的书法作业，不能让学生代批。2、开学初举行书法教学研讨，由宋楠老师主讲如何进行书法课教学。同时建立作业检查制度，成立检查小组，不定期的进行作业抽查评比，并将结果及时反馈。3、每月组织一次书法大赛，评选小小书法家。通过这种活动，使师生将写字放在重要的位置，更好地提升我校的书写质量。4、老师要加强书法的练习，努力提升自己的书法水平，更好地服务于教学。每周一张毛笔字、一张软笔字。七、开展好课外兴趣小组活动，促进学生全面发展、个性发展和特长发展。通过参与丰富多彩而又有意义的第二课堂活动，拓展学生的视野，在巩固基本学科知识的同时发展他们多元的兴趣爱好，为学生们综合素质的培养和提升搭建平台。根据我校实际，活动时间、兴趣小组、指导老师、活动地点设置如下：活动时间为单周三下午第三节。开始时间为第三周，第一二周组织报名，老师备课。阅读写作兴趣小组（马鹏飞，四年级教室）：以培养学生的阅读写作兴趣为主，提升学生的阅读写作水平和书写质量，设立阅读写作作业本。快乐数学兴趣小组（韩光星，五年级教室）：以聪明小屋、拓展训练为主，不分年级，培养学生对数学的兴趣，设立快乐数学作业本。英语兴趣小组（张梅阁，三年级教室）：以训练学生的口语表达能力为主。合唱团（李云，二年级教室）：以合唱训练为主，提升学生的音乐素养。体育活动小组（龙飞，室外）：训练学生篮排球、跳绳等体育项目的基本能力。书画兴趣小组（宋楠，一年级教室）：对学生进行绘画、书法培训，设立美术书法作业本。微机兴趣小组（王玺强，微机室）：对学生进行电脑打字、绘画、简单的编程方面的训练。兴趣小组面向3—6年级学生，全员参与，实行自选制度，学生依据自身特长和兴趣爱好选择兴趣小组（每人限报一组），班主任根据学生的具体情况平衡小组人数，以班级人数1/7确定各小组报告人数。本学期的课外情趣小组重点做好以下几项工作：（1）英语才艺展示，要求英语老师从开学初，就要认真组织，在十二月份举行三至六年级英语才艺展示比赛，切实提升我校的英语才艺展示能力。（2）安排好学科才艺展示的辅导。以市教研室才艺展示为契机，抓好优秀生的培养，学校3—6年级语、数老师都要成立才艺小组（以三分之一的人数为准），定期开展活动，精心组织辅导训练，夺取优秀成绩。同时学校每学期举行1—2次模拟才艺展示比赛。（3）组织好古诗文诵读活动，开学初各班级认真总结假期古诗文背诵情况，在新学期语文老师要根据学校要求，很好地布置学生背诵古诗，学期末学校要组织检查古诗文背诵情况，并评选背诵小博士、背诵小硕士。八、继续做好教学的各项检查工作，起到监督催促、指导的作用。检查不是目的，而是监督催促，通过检查发现问题，解决问题才是最重要的。（1）继续作业家庭作业检查，针对我校学生不良的书写习惯，学校将不定期进行家庭作业检查，并将检查结果及时公示，望老师们在平时的教学中对学生严格要求，提升学生的.书写质量，培养爱护好作业本的良好习惯。（2）对老师的业务每月一次抽查，每学期两次全面检查。九、抓好毕业班教学管理，努力提升我校教学成绩。做好学生思想工作，使学生的注意力放在学习上，这就要求毕业班的任课老师对学生要求要严格，，把握好学生的思想变化，及时与班主任沟通，加强重点学生的教育。同时要经常性召开学生会、家长会，表扬先进，鼓励后进。组织好月测工作，做好出题、试卷分析工作，教导处要及时组织分析，监督催促老师及时调整改善。抓好六年级的语文数学才艺展示的准备工作，从开学初就要全面进入复习准备。保持毕业班教学质量在全处出于较好位次。活动计划篇2一：活动目标：1、观察水果在水中的沉浮现象，获取物体沉浮的经验。2、认识标记“↑”、“↓”，能根据沉浮标记简单分类。二：活动准备：各类时令水果若干，“↑”与“↓”的标记各一，沉浮兄弟图片，盛水容器若干。三：活动进程：1.出示教具，激发孩子兴趣。“小朋友，今天我们班来了两位小客人。老师准备了许多水果来招待这两位小客人。你们看，都有些什么水果。（孩子一一指认水果。）“今天要来的两位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起来，专吃浮在水面上的水果，你们看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翘了（出示标记‘↑’）；“弟弟叫沉下去，专吃沉在水底下的水果，你们看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（出示标记‘↓’）。”2．思考与讨论“沉浮兄弟吃错了水果，就要拉肚子，因此我们要帮兄弟俩把水果分出来。”“小朋友，你们想一想，这些水果放在水里，哪些会浮起来，哪些会沉下去呢？”孩子自由讨论后回答“刚才小朋友们各有各的说法，我们也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起来的。现在就请小朋友每人拿一样水果，放到水里去试一试，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。3.实验操作孩子实验，并把自己的实验结果告诉小朋友听。师巡视指导，帮助孩子正确运用“沉”和“浮”来表达。“现在谁愿意把你的发现讲给大家听听？”（1：“我拿的是西红柿，我发现西红柿是浮起来的。）”4.巩固沉浮兄弟的特征，进一步认识标记“↑”、“↓”。“小朋友你们看，沉浮兄弟来了，我们把水果送给他们吃吧。”孩子送水果，沉浮兄弟道谢，帮助孩子把水果区分开来。5.重点是可以观察到水果在水中的沉浮现象获取沉浮经验；难点认识标记“↑”、“↓”，可以根据标记进行简单分类。五.与沉浮兄弟分享水果，活动结束。六.活动效果：通过活动，孩子可以在老师指导下直观的观察到水果在水中的沉浮现象，激发了孩子的学习探索兴趣，获取了初步的沉浮经验，体验到成功的满足，通过直观的教具孩子认识标记“↑”、“↓”，并大胆尝试将自己的想法经验与其他孩子共享，根据标记及所得到的实验结果将水果按沉浮特征分类。活动计划篇3一、指导思想：以"综合治理，保障平安"为主题，以建立"平安和谐校园"为载体，切实开展系列安全教育活动，进一步增加师生的安全防范意识，提升孩子的自护自救能力，切实加强校园安全管理，进一步推进幼儿园安全文化建设，营建"时时讲安全，处处抓安全，人人保安全"的良好气氛。二、活动主题："综合治理，保障平安"。背景：学校安全是开展正常教育、教学活动的前提和基础，安全稳固地校园环境是维持良好教育、教学秩序的根本保证，全校师生对"安全教育"要警钟长鸣，常抓不懈，不能存在任何侥幸心理和丝毫的麻痹思想。针对我园具体情况，除平时加强安全教育、安全检查、隐患整改外，紧紧围绕"综合治理，保障安全，建立平安和谐校园"这个主题，将每学期的第一周定为"安全活动周"，将每年4月份定为"安全活动月"，深入、扎实、有效地开展好安全活动：三、领导小组：杭爱华、何永吉、王芳、巫秀华、陆国丰、各部门的部长组成学校安全领导小组。四、活动时间：20XX年4月1日——20XX年4月30日。五、活动重点：1、加大安全教育宣传力度，加强安全工作法律意识，提升师生的安全意识和自我保护意识。2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。3、加强安全管理工作，规范孩子行为，防止孩子做出可能引发安全事故的行为。4、夺取公安、文化、卫生等职能部门和家长、社区的配合支持，形成安全、治安防范网络，创造安全、文明、和谐的校园环境和良好的学校周边秩序。六、活动措施：（突出抓好"五个落实"）1、落实责任：落实领导责任；落实教员工责任；落实家长责任。2、落实制度：进一步健全完善幼儿园安全工作的相关制度；严格执行幼儿园的安全隐患、事故报告、检查和整治登记制度和事故应急处置制度，制订落实安全措施。3、落实机构：进一步完善安全工作机构和明确工作要求；建立健全幼儿园与当地派出所、家长、社区的安全联防制度。4、落实宣传：加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。5、落实活动形式、内容和效果：结合实际，开展师生喜闻乐见的、丰富多彩的、健康文明的活动，注重实际效果。七、具体实施与时间安排：1、做好期园报、展板、橱窗专题与媒体宣传（信息部）4月1日4月30日。2、组织动员。对全校师生进行安全主题的教育进行动员，号召师生积极参与。（教学部）时间形式自定3、一周广播安全宣传。每天午睡前时间，通过校园"健康广播"节目，对全校师生进行安全教育。（艺术部第十周）4、交通安全录像专题片教育。（大厅滚动播放）5、一次安全检查。维护部、各部室、各年级部、各班对所属范围进行一次全面的安全检查，发现隐患及时报告，及时妥善处置。（4月25日前后）6、开展安全宣传小天使活动。（教学部）7、组织一场卫生安全讲座。（保健部）时间未定8、进行一次安全主题班会。（大班部）时间自定9、开展一次安全应急预案演练。（教学部）4月23日上午9点10、举行一次安全预防知识家长会。（维护部）时间未定八、活动要求：为了使本次"安全生产月"活动开展得切实有效，特对全校师生提出如下具体要求：各班要通过多种主题活动组织孩子学习安全知识，增加安全意识，提升自护能力，要进行安全检查，消除安全隐患，对不能解决的问题要及时报告，要提升自我教育，自我管理能力，战胜自身不安全行为。活动计划篇4一．大赛主题及标语、宗旨活动主题：魅力校园。活动标语：因为真实，因此精彩。活动宗旨：为了大家更好的学习英语，一方面可以锻炼自己，也可以使自己的英语学习得到提升，丰富校园文化生活，展示于提升我校学生的创新能力、想象力及艺术修养，真实反映我校大学生丰富多彩的课余文化生活，与积极向上的精神面貌，学校决定举办一次校园英语dv大赛，请同学们积极参与.二．组织机构主办：山东科技大学团委山东科技大学学生会策划承办：山东科技大学学生会办公室生活部三．参赛对象1在校的山东科技大学籍学生2个人参赛或团体参赛（学生会，学生社团等）四．大赛日程报名截止日期：4月1日决赛及颁奖日期：4月12日五．作品类型及要求（考虑到我校dv爱好者较少现状，特设定五种参赛类型）1.动感影集类。可以通过图片的特别排列顺序，并借用转尝字幕、音乐及特效的方式来交代故情况节，展示个人情感。（参考主题：活动剪影、音乐风景、家乡或校园风景、朋友留念等）2.dv短剧类反映真实生活，体现真实情感，主题不限，类型不限，内容积极健康，尽量展现校园生活。（参考类型：人物访谈、纪录片、歌曲、诗词、mtv、故事类、情景类等）3.公益广告类宣传中华民族的传统美德，提倡环保，健康的生活方式，激发积极向上的精神态度，普及知识、促进和谐或是一些社团的宣传广告等。4.晚会节目类广大爱好者在周末文化广场，迎新晚会，元旦晚会及其它各种晚会上录制的影象作品。节目要完整，还要进行后期的处置，适当添加字幕和进行音乐及画面处置。5.其他类（艺术片，创意片）要求：1.思想健康，积极向上，具有青春气息，有较好地精神面貌，有肯定的思想深度，内容充分、生动，重点突出。2.拍摄画面清晰连贯，有肯定的拍摄和剪辑技巧。3.原创性，观点独特，形式新颖，团队能力强。4.公益广告类作品要有广告语，并体现广告内容的构思。5.时间长度，公益广告1分钟以内，动感影集的3-6分钟，晚会节目类不做限定，但是不宜过长（最长15分钟），dv类短剧类10-15分钟。6.以英语为主，须添加字幕。六．参赛方式到校园报名点或dv大赛办公室（大学生活动中心学生会办公室）领取报名表，同时接受短信报名，将姓名、作品名称、联系方式及作品简介通过短信或邮件发给我们，并在规定时间将参赛作品用u盘，移动硬盘等将作品拷送到大赛专用电脑里，视频格式不做限定（flv除外）注:周一到周五下午4点到6点为固定校园报名时间，地点在大学生活动中心学生会办公室，其它时间会酌情安排。七．评选办法先进行海选，淘汰明显不合要求的作品，聘请影视鉴赏课_老师做大赛总评委，各负责人及评审老师，拍照协会代表作为评委。八．奖项设置五种类型共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、参与奖5名（依据参赛情况酌情增减）。九．决赛及颁奖晚会1颁奖晚会与总决赛同时进行，作品分类播映，并评出各个奖项，每一个作品播映前各作品参赛代表可对作品做简要介绍（时长不超过二分钟）。2每类作品播映完毕后进行投票，并在下类作品播放完毕后公布前一类作品的投票结果。3作品投票方式为现场打分，最终评出各个奖项。4各奖项评选完毕后由颁奖嘉宾逐个颁出各奖项。5中场可穿插几个节目及互动游戏，比赛开始前进行优秀作品展示（不参与评奖），晚会场地预设在图书馆。十．前期宣传1、本周商定好大赛的一些细节问题，由策划组完善评分细则和评选方式；由宣传部，广播站，新闻中心制作宣传用语及海报等2、宣传形式（1）在宣传栏，宿舍门口张贴宣传海报或大赛通知（2）借助绿意手机平台，发布dv大赛通知（3）印制大赛聘请函，附带宣传材料和报名表送发各院学生会，及各个兄弟社团。十一.大赛临时组织指挥部：负责人：办公室：技术组：宣传组：注：未尽事宜另行通知。校区学生会办公室20XX年3月16日活动计划篇5（一）主持读相关交通事故的新闻以引入主题。1、主持邹凯瑞读新闻。2、大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各持己见。4、主持小结：a：生命在你手中，交通安全不容忽视。b：因此今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）交通知识比赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？5、乘车、搭船、乘飞机应注意什么？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（三）看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家因为不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。（四）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你了解了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐把握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。（五）课外延伸请你做个交通督导员，率领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。教后反思：通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、搭船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动计划篇6一、活动目标朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。因为声音的美观容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情谊。1．培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精湛。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。2．提升学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。3．了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。二、活动形式以短小精悍、词语美观又朗朗上口的古诗或小散文及童话故事作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效地启发达到培养孩子思维和想象力的效果。三、活动时间与内容安排每周的星期二下午体艺2+1的活动时间。内容有：1、普通话加强训练。2、朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏。3、优秀朗读作品的欣赏，了解朗诵的基本要素。4、古诗词、优秀美文朗诵指导。5、朗诵汇报比赛。6、总结本期的活动情况。朗读活动教案一课时朗读的技巧一、朗诵的基本要求1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整。2、语速适当，专心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合.3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。二、朗诵中的换气1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包含语法停顿和语意停顿。语法停顿包含自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连确实是其中的一个方法。2、重音，确实是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。三、气息的控制1、换气确实是用气的进程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气，根据感情发展的变化采取不同的用气方法。2、补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。四、声音的魅力1、美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。2、朗诵爱好者最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。你应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。3、练习远近距离感。这个练习关于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。4、鼻音前后不分要练习，aneninunvnangengingong5、平翘舌音肯定要读准：zhichishirizcs第二课时朗诵的技巧一、什么是朗诵朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，确实是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提升阅读能力，增加艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以熏陶性情，开阔胸怀，文明言行，增加理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及建立口语表达最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表达与交际的高手，就不能漠视朗诵。二、朗诵前的准备朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众体会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必需做好一系列的准备工作。（一）把握作品的内容准