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第第3页《坐标方法的简单应用》课标解读再次更新。《坐标方法的简单应用》课标解读有以下几点：右，前、后描述物体的相对位置，能辨认和用词语描绘东、南、西、北、东北、西北、东南、西南方向;第二学段会在方格纸上认识图形的平移、将简单图形平移;能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置，能在方格纸上用数对表示位置，知道数对(限于正整数)与方格纸上点的对应;第三学段掌握了平移及其基本性质、平面直角坐标系相关知识的基础上学习的.主要探讨用坐标表示地理位置和图形的平移与图形上点的坐标变化之间的关系.从坐标的角度认识平移，为后续学习利用平移探索几何性质以及综合运用平移、旋转、轴对称、相似等进行图案设计等打下基础.用坐标表示地理位置体现了坐标在实际生活中的应用.及单位长度.由于在生活中习惯取向东、向北分别为轴正方明其他各地点位置.确定坐标轴上的单位长度是建立直角坐必介绍，可适时在后期的学习中结合实际问题加以说明.距离表示区域内物体的位置.这种确定物体位置的方法实际离，这两个数据缺一不可.这种定位方法在航海，航空和测量中经常用到.主要研究图形的平移引起的图形上的点的坐标的变化，以及图形上的点的坐标的某种变化引起图形的平移的变化规律.对于图形的平移，引起图形上点的坐标的变化，教学时，应先研究点的平移和坐标变化情况，从中发现规律，再拓展到图形的平移和坐标变化情况;对于图形上点的坐标发生同样的变化，新图形与原图形的关系的探讨，教学时，重点让学生体会方法，即通过讨论多边形的顶点坐标的某种有规律变化，描出变化后的顶点，得到新的多边形，比较新多边形与原多边形在形状、大小和位置上有什么关系，在此基础上归纳出一般规律.出现极坐标的概念)表示区域内地点的位置，以及利用坐标结合研究问题的方法;另外，在讨论问题时，要让学生体会由特殊到一般，再到特殊

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