2021-2022学年河南省南阳市唐河县高一（上）第一次月考生物试卷（附答案详解）

2021-2022学年河南省南阳市唐河县友兰实验高中高一

（上）第一次月考生物试卷.下列事实或证据哪一个不支持细胞是生命活动的基本单位（ ）A.草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂B.人体发育离不开细胞的分裂和分化C.离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气D.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合.下列关于细胞学说主要内容的叙述，正确的是（ ）A.细胞学说指出单个细胞能完成个体的所有生命活动B.细胞学说指出细胞分为原核细胞和真核细胞两大类C.细胞学说指出一切生物都由细胞和细胞产物构成D.细胞学说指出新细胞是由老细胞分裂产生的.下列关于细胞学说创立过程及意义的叙述，不正确的是（ ）A.细胞学说为后来进化论的确立埋下了伏笔.“细胞通过分裂产生新细胞”是由魏尔肖总结的C.电子显微镜的发明为细胞学说的建立奠定了良好的基础D.细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法这一科学方法.19世纪德国M・J・Schleiden和TTchwann等科学家提出了细胞学说，其意义在于（）①认识到细胞的多样性 ②明确了生物体结构的差异性③揭示出细胞的统一性 ④标志着生物学研究进入细胞水平A.①③ B.①® C.②@ D.③④大熊猫以冷箭竹为食物，下列有关大熊猫与冷箭竹的叙述，错误的是（ ）A.它们分别属于异养生物和自养生物B.它们包含的生命系统的结构层次完全相同C.它们可以在同一生物群落和生态系统中存在D.组成它们的细胞在结构上既有统一性又有差异性如图所示四种不同生物，下列相关叙述正确的是（ ）A.甲和乙的主要区别是乙有细胞壁 B.丙和丁的主要区别是丙有拟核C.甲和丙的主要区别是甲有细胞结构D.乙和丁的主要区别是乙没有遗传物质虎山水库景区是我县的旅游胜地之一。下列有关说法不正确的是（ ）A.虎山水库的所有植物和动物构成一个群落虎山水库中的所有鲫鱼构成一个种群C.整个虎山水库可构成一个生态系统D.虎山水库中的植物没有系统这一层次8.生物界的复杂性，首先表现在它是一个多层次的组构系统，每一个层次都是建筑在下一个层次之上的。下列有关叙述正确的是（ ）A.病毒比细胞结构简单，是最基本的生命系统.一个大肠杆菌既是细胞层次，又是个体层次C.个体层次均建立在系统层次之上D.同一地区的所有蛇属于种群层次.从下列内容选出属于生命系统结构层次的项目，由简单到复杂排列，正确的一组是（）①虎山水库②虎山水库中所有的生物③花鲤的心脏④花就的血液⑤花雏红细胞中的血红蛋白分子⑥花鲤的红细胞⑦花鲤的血液循环系统⑧虎山水库中一条花能⑨虎山水库中所有的花鲤⑩虎山水库中所有的鱼A.⑥®®⑦⑧⑨®① B.⑤©④③⑦@⑨②C.⑩®®④③®©⑨ D.⑥③④©©⑨②①.下列能独立完成个体全部生命活动的是（ ）A.酵母菌 B.骨骼肌细胞C.乙肝病毒D.人体心脏.甲型H1N1流感病毒的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质一血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结彭■肌细胞凝*4f百=^\口一神经飒酸"构如图所示。下列叙述正确的是（） 呼屋雪月RN、A.病毒属于生命系统的结构层次 松—类指瓜B.甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器C.病毒表面的两类蛋白质是在宿主细胞中合成的D.甲型H1N1流感病毒可独立自我繁殖.美国细胞生物学家威尔逊（E・B・Wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是（ ）A.细胞内能发生一切生命活动B.有些生物是由一个细胞构成的C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位.关于生命系统的结构层次说法正确的是（ ）A.生命系统中各生物体均有多种组织和系统B.病毒无细胞结构，故其生命活动与细胞无关C,蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依，各生物具有相同的结构和功能结构层次.从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述正确的是（ ）A.甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征B.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统C.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次D.蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小形状各不相同，但它们都有相似的结构和物质，即都具（ ）A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.细胞膜、细胞质、遗传物质都是DNA.下列有关细胞多样性和统一性的叙述，正确的是（ ）A.原核细胞结构比较简单，所以不具有多样性B.进行光合作用的细胞都具有叶绿体，体现了细胞的统一性C.原核细胞和真核细胞在形态、大小和结构上都存在差异，体现了细胞的多样性D.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性.下列关于蓝细菌与酵母菌的叙述，错误的是（ ）A.蓝细菌和酵母菌细胞中都含有核糖体B.二者最大的区别是蓝细菌没有由核膜包被的细胞核C.蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而酵母菌则不能D.蓝细菌和酵母菌细胞中都含有线粒体.下列有关人体细胞与颤蓝细菌细胞的叙述，错误的是（ ）A.二者结构上的主要区别是人体细胞较大，有多种复杂的内部结构B.人体细胞不能进行光合作用，颤蓝细菌细胞可以进行光合作用

C.人体细胞没有细胞壁，颤蓝细菌细胞有细胞壁D.二者结构上既有差异性也有统一性.用显微镜的一个目镜分别与4个物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是图甲中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是（ ）b条件下比c条件下看到的细胞数多a条件下视野的亮度比d条件下大a条件下，若物像模糊，应调节粗准焦螺旋D.由d转变为c观察时，应先将装片向右上方移动.如图为生物种类或生命系统结构层次的概念图，对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次的分析正确的是（ ）A.a-系统、b-器官、c-组织 B.a-原核生物、b-细菌、c-青霉菌C.a-生态系统、b-种群、c-群落 D.a-真核生物、b-真菌、c-乳酸菌.下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ）A.若目镜为10x,物镜为10x,则被观察的圆形细胞的面积被放大了100倍B.若在低倍镜下观察到的物像模糊，轻轻转动转换器使高倍镜到位后再观察C.显微镜所成的是倒像，“p”存显微镜下呈现出的应该是“b”D.在显微镜下观察颜色较浅的材料时，应该减少通光量，用较小的光圈.下列关于高倍显微镜的使用的叙述，正确的是（ ）A.麻类的叶肉细胞大，可直接使用高倍物镜观察B.在低倍物镜下找到细胞后，即可换成高倍物镜C.换成高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰D.由低倍物镜转换为高倍物镜后，物像变大，视野变暗，此时可用大光圈或凹面镜进行调节.如图是用显微镜观察时的几个操作步骤要把显微镜视野下的标本从图中的A转为B其正确的操作步骤是（ ）①向右上方移动载玻片②调节反光镜使视野明亮③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋⑥向左下方移动载玻片A.⑥③®④ B.②®④⑥ C.①©②④ D.⑥③⑤©TOC\o"1-5"\h\z.发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种常见的绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受消费者青睐。下列属于发菜与生菜相同点的是（ ）A.都是真核生物B.都是自养生物C.都有叶绿体 D.都有核膜结构.甘蔗茎吃起来特别甜，其细胞中含量最多的化合物是（ ）A.蔗糖 B.葡萄糖 C.蛋白质 D.水.牛通过吃草，从草中获得化合物和化学元素，那么，牛和草在化学元素的种类以及相同化学元素的含量上分别是（ ）A.种类差异很大，含量上大体相同 B.种类和含量差异都很大C,种类和含量都大体相同 D.种类大体相同，含量差异较大.西湖龙井属于绿茶，为中国十大名茶之一。下列关于西湖龙井的说法，错误的是（）A.其细胞中常见的化学元素约有20多种B.新鲜茶叶的细胞中含有大量元素，也含有微量元素C.制好的成品茶中C、O,Ca、P这四种元素的含量最多D.新鲜茶叶的细胞中含有机物和无机物.下列关于检测生物组织中还原糖的叙述，正确的是（ ）A.常用苹果、西瓜等的组织样液作为检测生物组织中还原糖的实验材料B.检测还原糖时，加入斐林试剂后溶液的颜色变化是从无色到黄色C.斐林试剂是含有CiP+的碱性溶液，可被果糖还原成砖红色D.检测还原糖时必须用50—65C水浴加热才能产生破红色沉淀.下列关于“检测生物组织中的油脂”活动的叙述，正确的是（ ）A.花生种子切片后，挑选1〜2cm的薄片备用B.切片染色后，可用50%的乙醇洗去多余染液C.盖上盖玻片后，用吸水纸吸去多余的染液D.若细胞已死亡，则观察不到细胞中的橙黄色颗粒.分析下表中的实验，错误的是（ ）选项鉴定对象试剂颜色水浴加热生物材料A淀粉碘液蓝色不需要脱色的材料B还原糖斐林试剂砖红色需要:甘蔗汁、西瓜汁C蛋白质双缩胭试削紫色不需要豆浆、牛奶、鸡蛋清D脂肪苏丹HI染液橘黄色不需要花生子叶A.A B.B C.C D.D.某些化学试剂能够使生物组织中的相关化合物产生特定的颜色反应。下列有关叙述正确的是（ ）A.甘蔗提取液是鉴定还原糖的理想实验材料B.花生种子研磨液不会与双缩腺试剂发生颜色反应C.检测还原糖时需将斐林试剂甲液和乙液混合使用D.花生子叶切片被苏丹HI染液染色后需用清水洗去浮色.构成各种生物体的细胞种类繁多，形态、结构与功能各异，但作为生命活动基本单位的所有细胞却又有基本的共同点。下列叙述不属于所有细胞共同点的是（ ）A.都含有C、H、O、N、P、S等元素B.都具有细胞膜和细胞质C.都具有DNA和蛋白质结合形成的染色质D.都同时含有DNA和RNA.如图表示组成人体细胞的主要元素的含量图，下列有关叙述正确的是（ ）A.该图表示各种元素占细胞干重的百分比B.图中“其他元素”既有大量元素又有微量元素C.人体细胞中含有P,但其他生物细胞中不一定含有PD.因为O含量最多，所以O是“生命最基本的元素”.芦荟属于沙漠植物，原产于非洲的干旱地区，蕴含75种元素，与人体细胞所需物质几乎完全吻合，有着明显的保健价值，被人们称为“神奇植物”“家庭药箱”。下列有关叙述错误的是（ ）A.芦荟细胞中含量最多的化合物是水B.芦荟细胞中含量最多的有机物是蛋白质C.芦荟蕴含的75种元素中C、H、O、N含量最多D.芦荟细胞和人体细胞中各种元素的含量相同

.人体中水的含量约占65%,下列选项中能正确说明水对人体重要性的是（ ）①水和糖类、蛋白质、脂肪一样，为人体提供能量②没有水，人体内大部分化学反应就根本不会发生③水的比热容大，有利于维持体温④体内营养物质的运输离不开水A.①②® B.②®④ C.①©④ D.①③④.“绵绵的春雨润醒了小草，润绿了杨树，润开了报春花。”如图是植物在复苏过程中细胞内自由水与结合水相对含量变化的曲线图，其中正确的是（ ）复苏时间水・依黄«复苏时间员苏时间复苏时间水・依黄«复苏时间员苏时间.某农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低。他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他地块处理措施均相同。实验结果如表，从表中可判断该农田最可能缺少的元素是（ ）地块甲乙丙丁戊施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢钱硫酸镂不施肥小麦收获量55.5665.2656.8855.4455.11A.K B.N C.P D.S.下列关于细胞中无机盐的叙述错误的是（ ）A.人大量出汗会排出过多无机盐，这时应多喝淡盐水B.医用生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液C.哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐等症状D.无机盐在细胞中含量很少，所含元素都属于微量元素.水和无机盐是细胞的重要组成成分。下列有关叙述正确的是（A.干旱环境中，细胞中自由水/结合水的值增大B.自由水是细胞内良好的溶剂，结合水参与生物化学反应C,细胞中的无机盐都是以离子的形式存在的D.P是构成细胞膜，细胞核的重要元素.下列有关水和无机盐的叙述，不正确的有（ ）①水能溶解、运输营养物质和代谢废物，并维持细胞形态②细胞中无机盐含量很少且大多数是以化合物形式存在③哺乳动物的血液中钙离子含量过高，会出现抽搐等症状④无机盐可以为人体生命活动提供能量⑤休眠种子与萌发种子相比，结合水与自由水的比值更小⑥缺碘会引起儿童佝偻病A.六项 B.五项 C.四项 D.三项（2）高倍镜下，如果视野较暗，物像又模糊不清，这时应转动或调节的结构是、和«（3）用A组显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；固定装片位置不变，用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的个。4）某同学在观察时发现视野中有一个污物，在不调换目镜和物镜的情况下，判断污物是否在装片上的方法是o.生命是物质的，请回答下列关于组成细胞的元素与化合物的问题：（1）组成细胞的元素在无机环境中都可找到，原因是,这体现了。（2）俗话说“一方水土养一方人”，饮水是人体获得必需元素的重要途径之一。在天然无污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Fe、Na等人体必需元素，其中属于大量元素的是oNa元素在人体中具有重要作用，如人体缺Na+会引起,最终引发肌肉酸痛、无力等。（3）细胞中的水有自由水和两种存在形式。一般来说，自由水是细胞中含量最多的化合物，除了其分子特性使其成为良好的溶剂外，自由水还有哪些功能,试写出两点：O（4）细胞中无机盐含量很少，许多无机盐离子参与合成生物体和细胞中某些重要的化合物，如Fe?+参与合成的具有运输氧气的功能；试写出无机盐在细胞中的另一种作用：..如图表示显微镜下看到的洋葱表皮细胞（甲）和人口腔上皮细胞（乙），据图分析回答下列问题。（注：口内填数字，填细胞结构名称。）（1）这两种细胞在形态和功能上所存在的差异体现了细胞的性，但在结构上由于都具有[]>[]和[],而使得这两者之间具有性。(2)这两种细胞都属于细胞，判断的理由是o(3)蓝细菌和细菌具有与这两种细胞相似的细胞结构，并都以作为遗传物质，其遗传物质分布的特定区域称为.(4)蓝细菌内含有,是能进行作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营 生活的异养生物。甲 乙.某生物兴趣小组为探究发芽的小麦种子中是否含有还原糖和蛋白质，设计了如下实验。请据表回答问题:实验步骤试管1试管2试管3试管4发芽的小麦种子匀浆样液一2mL——2mL蒸储水2mL一2mL一不同温度处理60℃水浴60℃水浴室温室温加斐林试剂，摇匀适量适量——加双缩服试剂，摇匀————适量适量(1)兴趣小组配制的试剂有a：质量浓度为O.lg/mL的NaOH溶液；b：质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液；c.质量浓度为0.01g/mL的CuSCh溶液。检测蛋白质时，正确操作应先加入1mL的(填“a”“b”或"c”),摇匀，再加入4滴(填“a”“b”或"c”),摇匀。(2)预测实验结果：试管1、2,4最终分别呈现 色、 色和色。(3)得出结论：对比试管1、2的实验结果，可以说明；对比试管3、4的实验结果，可以说明答案和解析.【答案】C【解析】A、草履虫是单细胞生物，其单个细胞就能进行运动和分裂，这支持细胞是生命活动的基本单位，A正确；B、人体发育离不开细胞的分裂和分化，这支持细胞是生命活动的基本单位，B正确；C、叶绿体不是细胞，因此“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”不支持细胞是生命活动的基本单位，C错误；D、用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合，这支持细胞是生命活动的基本单位，D正确。故选：Co细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。据此答题。本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，理解一切生命活动都离不开细胞的含义及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。.【答案】D【解析】解：A、对于单细胞生物，单个细胞就能完成个体的所有生命活动，A错误；B、细胞学说并未指出细胞分为原核细胞和真核细胞两大类，B错误；C、细胞学说指出一切动植物都由细胞和细胞产物构成，C错误；D、魏尔肖对细胞学进行修正，指出新细胞是由老细胞分裂产生的，D正确。故选：D。细胞学说主要是由施莱登和施旺提出，细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，主要内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以由老细胞分裂产生。本题考查细胞学说，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。.【答案】C【解析】解：A、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础，支持所有生物有共同祖先的进化观点，为后来生物进化论的确立埋下了伏笔，A正确；B、魏尔肖对细胞学说进行了补充，提出“细胞通过分裂产生新细胞”，B正确；C、电子显微镜问世之前，人们就已经初步认识了细胞，为细胞学早期的形成奠定了良好基础的技术是普通显微镜，C错误；D、根据部分植物细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核这一结论，运用的是不完全归纳法，细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法，D正确。故选：Co细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺建立，后来魏尔肖对细胞学说进行了补充，细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞产生。本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查。.【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程、主要内容及后人对其的完善，掌握细胞学说的意义，明确细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性，再准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。【解答】①细胞学说阐明了细胞的统一性，并没有说明细胞的多样性，①错误；②细胞学说并没有证明生物体结构的差异性，②错误；③细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的，这将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来，③正确；④细胞学说阐明了生物界的统一性，标志着生物学研究进入细胞水平，④正确。综上，D正确，ABC错误。故选D。.【答案】B【解析】解：A、大熊猫不能自己制造有机物，为异养生物，冷箭竹能进行光合作用，把无机物合成有机物，为自养生物，A正确；B、冷箭竹为植物，其生命系统的结构层次中没有系统这一层次，大熊猫为动物，其生命系统的结构层次中有系统这一层次，B错误；C、群落指生活在同一地域的所有生物的总和，生态系统指群落和无机环境相互作用，形成的同一整体，大熊猫以冷箭竹为食物，它们可以在同一生物群落和生态系统中，C正确；D、大熊猫为动物，冷箭竹为植物，组成动植物的细胞在结构上既有统一性又有差异性，如都具有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞具有细胞壁、叶绿体，动物细胞没有细胞壁、叶绿体，D正确。故选：B。1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。2、细胞学说是19世纪的重大发现之一，其基本内容有三条：（1）认为细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）每个细胞作为一个相对独立的单位，既有它“自己的”生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命有所助益；（3）新的细胞可以通过老的细胞繁殖产生。本题主要考查生命系统的结构层次、动物细胞和植物细胞结构的不同等相关知识点，意在考查学生的识记和理解能力，属于简单题。.【答案】C【解析】解：A、甲和乙都具有细胞壁，A错误；B、丙和丁的主要区别在于丙不具有细胞结构，B错误；C、甲和丙的主要区别是甲具有细胞结构，C正确；D、乙为原核生物，丁为真核生物，原核细胞和真核细胞的主要区别在于原核细胞没有核膜，D错误。故选：Co分析题图：甲为幽门螺旋杆菌，属于原核生物；乙为蓝细菌，属于原核生物；丙为病毒，没有细胞结构；丁为变形虫，属于真核生物。本题结合模式图，考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。.【答案】A【解析】解：A、虎山水库的所有植物、动物和微生物构成一个群落，A错误；B、虎山水库中的所有鲫鱼属于同种生物的所有个体，构成一个种群，B正确；C、整个虎山水库包括所有的生物和无机环境，可构成一个生态系统，C正确；D、虎山水库中的植物没有系统这一层次，D正确。故选：A。生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。(2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。(4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。本题考查生命系统及细胞学说，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，解题需要理解生命系统的结构层次。.【答案】B【解析】解：A、最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构，不属于生命系统的任何层次，A错误；B、大肠杆菌是单细胞原核生物，既是细胞层次，又是个体层次，B正确；C、植物和单细胞生物都没有系统层次，C错误；D、种群三要素是同一地点、同种生物、所有个体，“同一地区的所有蛇”可能有多种生物，不属于种群层次，D错误。故选:B=生命系统的结构层次：(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。(2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。(4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。本题考查生命系统的结构层次，要求学生理解生命系统的概念，对不同类型的生物的生命系统结构层次进行分析比较，注意归纳总结。.【答案】A【解析】解：①虎山水库属于生态系统层次；②虎山水库中所有的生物属于群落层次；③花鲤的心脏属于器官层次；④花鲤的血液属于组织层次；⑤花鲤红细胞中的血红蛋白分子不属于生命系统的结构层次；⑥花鲤的红细胞属于细胞层次；⑦花鲤的血液循环系统属于系统层次；⑧虎山水库中一条花鲤属于个体层次；⑨虎山水库中所有的花鲤属于种群层次：⑩虎山水库中所有的鱼不属于种群也不属于群落。故选：Ao细胞是生命系统的最基本的层次，生命系统的结构层次由简单到复杂为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。生物圈是最大的生命系统结构层次。本题考查生命系统结构层次，要求学生识记生命系统的结构层次内容并能进行区分辨别。.【答案】A【解析】解：A、酵母菌是单细胞生物，能独立完成个体全部生命活动，A正确；B、骨骼肌细胞不是一个生物个体，不能独立完成个体全部生命活动，B错误；C、乙肝病毒没有细胞结构，不能独立完成个体全部生命活动，必须寄生在细胞中进行生活，C错误：D、人体心脏不是一个生物个体，不能独立完成个体全部生命活动，D错误。故选：A。细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动,多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖。.【答案】C【解析】解：A、生命系统结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，病毒不属于生命系统的结构层次，A错误：B、病毒无细胞结构，没有细胞器，B错误；C、病毒无细胞结构，需利用寄主细胞才能完成生命活动，其蛋白质在寄主细胞的核糖体上合成，C正确；D、病毒无细胞结构不具有独立的代谢能力，只能寄生在活细胞中生存，D错误。故选：Co生命系统结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，病毒不属于生命系统的结构层次：病毒无细胞结构，没有细胞器，不进行细胞呼吸，需利用寄主细胞才能完成生命活动，其蛋白质在寄主细胞的核糖体上合成。本题考查病毒生活方式及分析推理能力和生命系统结构层次的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。.【答案】C【解析】解：A、一切生命活动都离不开细胞，但细胞不能完成一切生命活动，如食物的消化吸收是在消化道内进行的，A错误；B、单细胞生物是由一个细胞构成的，只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，但对于多细胞生物，其生命活动不仅仅在细胞内进行，B错误；C、各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成，所以每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找，C正确；D、一切动植物都是由细胞构成的，但不是一切生物，如病毒没有细胞结构，D错误。故选：Co细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出，其内容为：（1）一切动植物都是由细胞构成的；（2）细胞是一个相对独立的单位；（3）新细胞可以从老细胞产生。本题以美国细胞生物学家威尔逊的名言为背景，考查细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。.【答案】C【解析】解：A、并不是所有的生物体均有多种组织和系统，如植物没有系统，单细胞生物没有组织和系统，A错误；B、病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能进行正常的生命活动，故其生命活动离不开细胞，B错误；C、蛋白质、核酸等生物大分子，不属于生命系统的结构层次，C正确；D、植物体的结构层次为：细胞-组织―器官-植物体；动物体的结构层次为：细胞一组织一»器官一系统一动物体。植物无系统这个结构层次，不同生物的结构和功能不同，D错误。故选：Co生命系统的结构层次从低到高依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。本题考查了生命系统的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。.【答案】B【解析】解：A、甲型HiNi流感病毒不具有细胞结构，但其寄生在活细胞中时具有生命特征，A错误；B、细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统，B正确；C、植物无系统层次，C错误；D、分子、原子、化合物不属于生命系统，D错误。故选:B=生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。.【答案】D【解析】解：A、细菌细胞属于原核细胞，其中不含细胞核和液泡，变形虫和草履虫也不含液泡，A错误；B、变形虫和草履虫不含细胞壁，细菌不含细胞核，B错误；C、细菌不含细胞核和染色体，C错误：D、草履虫、衣藻、变形虫和细菌都含有细胞质、细胞膜、DNA,这体现了细胞的统一性，D正确。故选：D。细菌属于原核生物，草履虫、衣藻、变形虫属于真核生物，原核生物和真核生物最本质的区别在于有无核膜包被的细胞核。本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确细菌属于原核生物，草履虫、衣藻、变形虫属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。.【答案】C【解析】解：A、原核细胞结构比较简单，但也具有多样性，A错误；B、进行光合作用的细胞不都具有叶绿体，如蓝藻不含叶绿体，但能进行光合作用，B错误；C、原核细胞和真核细胞在形态、大小和结构上都存在差异，体现了细胞的多样性，C正确；D、原核细胞与真核细胞之间具有统一性，如都具有细胞膜、核糖体等，D错误。故选：Co真核细胞和原核细胞的比较

比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存在形式拟核中：大型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。.【答案】D【解析】解：A、蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞中都含有核糖体，A正确；B、蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞最大的区别是蓝细菌没有成形的细胞核，B正确；C、蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而酵母菌则不能，C正确；D、蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，D错误。故选：D。真核细胞和原核细胞的比较

比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶：动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存在形式拟核中：大型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。.【答案】A【解析】解：A、二者结构上的主要区别是人体细胞有核膜包被的细胞核，A错误；B、人体细胞不能进行光合作用，颤蓝细菌细胞因含有光合色素可以进行光合作用，B正确；C、人体细胞没有细胞壁，颤蓝细菌细胞有细胞壁，C正确：D、二者结构上既有差异性也有统一性，D正确。故选：A-人体细胞是真核生物。颤藻是原核生物。真核细胞和原核细胞的比较比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要区别无以核膜为界限的细胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶：动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器DNA存在形式拟核中：大型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，明确真核生物与原核生物的最大区别是其没有核膜包被的细胞核，属于考纲识记层次的考查。.【答案】D【解析】解：A、图中a、b、c、d表示物镜，物镜越长，其放大倍数越大，其与玻片的距离越近，所以a的放大倍数最大，d的放大倍数最小，b的放大倍数比c大，所以b条件下比c条件下看到的细胞数少，A错误；B、a的放大倍数比d大，所以a条件下视野的亮度比d条件下低，B错误：C、a条件下放大倍数最大，此时若物像模糊，应调节细准焦螺旋，C错误；D、从d低倍镜下移到c高倍镜下应先将物像移动视野中央，由于在显微镜下观察到的是倒像，所以应将装片向右上方移动才能使物像处于视野中央，D正确。故选：D。1、分析甲图：甲图表示物镜与载玻片之间的距离，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少。2、分析乙图：图乙是甲图中d条件下观察到的视野，细胞位于视野的右上方。本题考查了显微镜的工作原理以及操作技能等方面的知识，考生要能够准确辨别高倍物镜与切片的距离：识记显微镜的成像原理以及高倍镜使用的操作步骤，属于考纲中识记和应用层次的考查。.【答案】A【解析】解：A、组织T器官T系统，A正确；B、青霉菌属于真核生物，B错误；C、种群一群落—生态系统，C错误；D、乳酸菌属于原核生物，D错误。故选：A。1生命系统的结构层次：细胞一＞组织一►器官一►系统一►个体一►种群一►群落一►生态系统一►生物圈。2、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。本题结合图解，考查生命系统的结构层次、原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记生命系统的结构层次，掌握生物的类别，能结合所学的知识准确判断各选项。.【答案】D【解析】解：A、若目镜为10x,物镜为10x,则被观察的圆形细胞的长度或宽度被放大了100倍，A错误；B、若在低倍镜下观察到的物像模糊，需要轻轻调节细准焦螺旋，是物像清晰，B错误；C、显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，“p”存显微镜下呈现出的应该是“d”，C错误；D、在显微镜下观察颜色较浅的材料时，应该减少通光量，用较小的光圈或平面镜，以便于观察，D正确。故选：D。显微镜的呈像原理和基本操作：（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数x目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小：物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央T转动转换器选择高倍镜对准通光孔T调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮一转动细准焦螺旋使物像更加清晰。本题考查显微镜的基本结构和使用方法，掌握显微镜的使用和工作原理，同时掌握高倍镜和低倍镜的使用，识记相关实验操作。.【答案】D【解析】解：A、显微镜使用时必须先在低倍镜调清楚物像，再将目标移到视野中央再换用高倍镜观察，A错误；B、在低倍物镜下找到细胞后，需要将物像移至视野中央，再换成高倍物镜进行观察，B错误；C、高倍镜下，为使物像清晰，应该调节细准焦螺旋而不是粗准焦螺旋，因为高倍镜下，物镜与玻片的距离近，而调节粗准焦螺旋会导致镜筒调节幅度过大，容易压碎装片或损坏物镜镜头，C错误；D、由低倍物镜转换为高倍物镜后，物像变大，视野变暗，为便于观察，需要增加视野亮度，此时可用大光圈或凹面镜进行调节，D正确。故选：D。显微镜的呈像原理和基本操作：(1)显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。(2)显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。(3)显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数x目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。(4)反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。(5)由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央一转动转换器选择高倍镜对准通光孔一调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮一转动细准焦螺旋使物像更加清晰。本题考查显微镜的基本结构和使用方法，掌握显微镜的使用和工作原理，区分高倍镜和低倍镜。.【答案】A【解析】解：结合分析可知，图A转为图B是低倍镜转换为高倍镜的操作，需要观察的物像位于图A的左下方，由于显微镜成倒立的虚像，应将玻片向左下方移动，是物像位于视野中央，再转动转换器切换为高倍镜，调节反光镜或光圈使视野明亮，最后调节细准焦螺旋使视野变清晰，故正确步骤是⑥③②④。故选：Ao由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央一转动转换器选择高倍镜对准通光孔一调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮一转动细准焦螺旋使物像更加清晰。本题考查显微镜的基本结构和使用方法，要求考生识记显微镜的使用和成像原理，掌握高倍镜和低倍镜的使用。.【答案】B【解析】解：A、发菜属于原核生物，A错误；B、发菜和生菜都能通过光合作用合成有机物，因此都属于自养生物，B正确;C、发菜属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，C错误；D、发菜属于原核生物，其细胞中不含核膜，D错误。故选：Bo发菜属于原核生物，生菜属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较类另原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1〜10um）较大（1〜lOOum）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确发菜属于原核生物，生菜属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项..【答案】D【解析】解：细胞鲜重中含量最多的化合物是水。故选：D。细胞的鲜重中元素含量由多到少分别是O、C、H、N,干重中元素含量由多到少分别是C、0、N、H；组成细胞的化合物包括无机物和有机物，无机物包括水和无机盐，有机物包括蛋白质、脂质、糖类和核酸，鲜重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有机物是蛋白质。本题考查细胞中水的存在形式和作用，要求考生识记相关知识，意在考查考生的理解能力。.【答案】D【解析】解：由题干信息分析可知，牛通过吃草从草中获得化合物和元素，可是牛和草体内的化学元素种类大体相同，含量差异，说明构成不同生物体的化学元素种类上具有统一性，含量上具有差异性。故选：D。生物界与非生物界具有统一性体现在：组成生物体的化学元素在无机自然界中都存在，没有一种是生物所特有的，生物界与非生物界具有差异性体现在：组成生物体的化学元素在生物界的含量和在无机自然界的含量差异很大。本题考查组成细胞的元素，要求考生识记相关知识，意在考查考生的理解和运用能力，属于基础题。.【答案】C【解析】解：A、细胞中常见的化学元素有20多种，A正确；B、新鲜茶叶的细胞中含有大量元素，也含有微量元素，B正确；C、制好的成品茶中元素含量由多到少分别是C、O、N、H,C错误；D、新鲜茶叶的细胞中含有机物和无机物，D正确。故选：Co组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括c、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、0,N为基本元素，C为最基本元素，0是含量最多的元素。(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。(3)细胞的鲜重中元素含量由多到少分别是O、C、H、N,干重中元素含量由多到少分别是C、O、N、H；组成细胞的化合物包括无机物和有机物，无机物包括水和无机盐，有机物包括蛋白质、脂质、糖类和核酸，鲜重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有机物是蛋白质。本题考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞元素的分类和不同形态下的元素含量,属于基础题。.【答案】D【解析】解：A、西瓜有颜色，存在干扰，因此不能作为鉴定还原糖的实验材料，A错误；B、检测还原糖时，加入斐林试剂水浴加热后溶液的颜色变化是从蓝色变为豉红色，B错误；C、斐林试剂是氢氧化铜，可被果糖还原成成红色，C错误；D、用斐林试剂检测还原糖时必须用50—65℃水浴加热才能产生砖红色沉淀，D正确。故选：D。1、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热。2、生物组织中还原糖包括单糖、麦芽糖和乳糖。本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。.【答案】B【解析】解：A、花生种子切片后，挑选1〜2mm的薄片备用，A错误；B、使用苏丹HI或苏丹W对花生子叶切片染色后，需用50%酒精洗去浮色，B正确；C、盖上盖玻片后，染色3分钟，用吸水纸吸去多余的染液，C错误；D、若细胞已死亡，但细胞中仍有脂肪，仍能观察到细胞中的橙黄色或红色颗粒，D错误。故选：Bo“检测生物组织中的油脂”步骤：①切片：将双面刀片的刃口平放在子叶的平面上，轻压刀片，同时从前向后拖动刀片，均匀用力，将子叶切成1〜2mm厚的薄片。将切好的薄片置于培养皿的水中，挑选最薄的切片，用毛笔将它放到载玻片中央。②染色：用吸水纸吸去材料表面的水，再用滴管将苏丹III染液滴在切片上，静置2〜3min,使切片染色。用吸水纸吸去多余的染液，再在切片上滴加1〜2滴50%的乙醇溶液，洗去多余的染料。③制片：用吸水纸吸去乙醇溶液，再在切片上滴加1〜2滴水，盖上盖玻片，制成临时装片。④观察：将临时装片放在显微镜的载物台上，在低倍物镜下找到已染色的材料，移动装片，将切片最薄的部分移到显微镜视野的中心，转动镜头转换器，使高倍物镜对准通光孔，调整细准焦螺旋，观察被染色（橙黄色）的脂肪颗粒。本题考查脂肪鉴定实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。.【答案】B【解析】解：A、淀粉利用碘液鉴定产生蓝色，并且不属于水浴加热，材料在实验前需要脱色处理，防止材料的颜色影响颜色反应的观察，A正确；B、甘蔗汁含有的蔗糖不属于还原糖，西瓜汁中红色的色素会影响砖红色反应的观察，这两种生物材料不能用于鉴定还原糖，B错误；C、蛋白质可与双缩胭试剂产生紫色反应，并且不需要水浴加热，豆浆、牛奶、鸡蛋清均可以用于鉴定蛋白质，C正确；D、脂肪可用苏丹HI染液鉴定，呈橘黄色，并且不需要水浴加热，花生子叶中含有脂肪，D正确。故选：Bo生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩服试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹IH染液（或苏丹IV染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）o（4）甲基绿能使DNA呈绿色，毗罗红能使RNA呈红色。据此分析解答。本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。.【答案】C【解析】解：A、甘蔗富含蔗糖，蔗糖不属于还原糖，甘蔗提取液不是鉴定还原糖的理想实验材料，A错误；B、花生种子匀浆中含有蛋白质，蛋白质可与双缩版试剂产生紫色反应，B错误；C、检测还原糖时需将斐林试剂甲液和乙液等量混合使用，且需要现配现用，C正确；D、脂肪需要使用苏丹01染液染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色的脂肪颗粒，D错误。故选：Co生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖等）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩胭试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹in染液鉴定，呈橘黄色。（4）淀粉遇碘液变蓝。本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。.【答案】C【解析】解：A、由于细胞膜含有磷脂和蛋白质，所以一般含有C、H、O,N、P、S等元素，A正确：B、细胞膜是系统的边界，细胞质是细胞代谢的主要场所，故细胞都具有细胞膜和细胞质，B正确；C、原核细胞没有染色质，C错误；D、对于具有细胞结构的生物，一般都同时含有DNA和RNA2种核酸，D正确。故选：C。糖类的组成元素一般为C、H、O；脂质的组成元素有C、H、O,有些还含有N、P,其中脂肪的组成元素为C、H、O：蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；核酸（核甘酸）的组成元素为C、H、0、N、P。本题考查真核细胞与原核细胞结构的相关知识，意在考查考生识记课本相关知识点的能力。.【答案】B【解析】解：A、由图分析可知，该图中0元素的含量最多，故该图表示各种元素占细胞鲜重的百分比，A错误；B、大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，而微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，图中''其他元素”为含量少于3%的元素，故其既有大量元素又有微量元素，B正确；C、人体细胞中含有P,且P是细胞中多种化合物的组成元素，如：ATP、核酸、磷脂等，故其他生物细胞中也含有P,C错误；D、碳链是有机化合物的骨架，C是“生命最基本的元素”，D错误。故选:B.组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N为基本兀素，C为最基本兀素，O是含量最多的兀素。（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。（3）细胞的鲜重中元素含量由多到少分别是0、C、H、N,干重中元素含量由多到少分别是C、O、N、H；组成细胞的化合物包括无机物和有机物，无机物包括水和无机盐，有机物包括蛋白质、脂质、糖类和核酸，鲜重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有机物是蛋白质。本题结合图形考查考生对构成细胞的元素的掌握，要求考生识记元素的种类和作用，能够运用所学知识完成对选项的分析判断。.【答案】D【解析】解：A、芦荟细胞中含量最多的化合物是水，A正确；B、芦荟细胞中含量最多的有机物是蛋白质，B正确：C、组成细胞的元素中C、H、0、N这4种元素的含量最多，C正确；D、芦荟细胞和人体细胞中各种元素的含量存在一定的差异，D错误。故选：D。组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg、Na、Cl等，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。本题考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素种类及含量，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。.【答案】B【解析】解：①糖类、脂肪、蛋白质能为人体提供能量，但水属于无机物，不能提供能量，①错误；②自由水细胞内良好的溶剂、参与生化反应，故没有水，人体内大部分化学反应就根本不发生，②正确；③水的比热容大，有利于维持体温，③正确；④自由水为细胞提供液体环境，自由水能够在体内流动，能够运送营养物质和代谢废物,④正确。故选:B.水的存在形式及生理功能：形式自由水结合水定义细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动与细胞内的其他物质相结合的水含量约占细胞内全部水分的95%约占细胞内全部水分的4.5%功能①细胞内良好的溶剂②参与生化反应③为细胞提供液体环境④运送营养物质和代谢废物是细胞结构的重要组成成分联系自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化本题考查水在生命活动中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。.【答案】B【解析】解：植物在复苏过程中细胞内自由水的含量增加，细胞的新陈代谢加快，而结合水的含量会相对减少，结合曲线图分析可知，随着复苏时间的推移，自由水的含量会呈上升趋势，而结合水会呈下降趋势。故选：Bo细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化,自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。本题考查细胞中水与植物生命活动的关系，要求考生识记自由水和结合水的作用，意在考查考生理解所学知识并能从题目所给的图形中获取有效信息的能力。.【答案】A【解析】解：甲、乙、丙、丁、戊除施肥不同外，其他田间处理措施相同，由小麦收获量可看出，施用尿素、磷酸二氢铁、硫酸铁、不施肥时产量均在55左右，只有施用磷酸二氢钾的情况下小麦产量最高65.26,而其他四个地块的产量无明显区别，说明该地块产量低是因缺少钾元素引起的。故选：Ao无机盐的作用：1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg?+是叶绿素的必耍成分。2、维持细胞的生命活动，如Ca?+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。3、维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。本题通过实验考查无机盐的功能，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。.【答案】D【解析】解：A、大量出汗，丢失大量水分，同时丢失大量无机盐，因此可能会导致人体水盐和酸碱平衡失调，这时应多喝淡盐水来补充，A正确：B、0.9%的氯化钠溶液是人体的等渗液，故医用生理盐水是质量分数为0.9%的氯化钠溶液，B正确；C、哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐等症状，说明无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用，C正确；D、无机盐不都是微量元素组成的，如钙、镁都是大量元素，D错误。故选：D。细胞内的无机盐主要以离子的形式存在，有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐参与维持酸碱平衡和渗透压。本题考查水和无机盐的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。.【答案】D【解析】解：A、干旱环境中，为了增加抗逆性，细胞中自由水含量下降、结合水含量上升，则细胞中自由水/结合水的值减小，A错误；B、自由水是细胞内良好的溶剂，参与生物化学反应，结合水是细胞结构的重要组成成分，不参与化学反应，B错误；C、细胞中的无机盐大多数都是以离子的形式存在的，C错误；D、细胞膜主要由来磷脂和蛋白质组成，磷脂的组成元素是C、H、O、N、P,细胞核中含有核酸，核酸的组成元素是C、H、0、N、P,故P是构成细胞膜，细胞核的重要元素，D正确。故选：D。1、细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：(1)细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe?+是血红蛋白的必要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。(2)维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。(3)维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。本题考查水和无机盐的相关知识，要求考生识记它们的存在形式和作用，能够运用所学知识完成分析判断。.【答案】B【解析】解：①水（自由水）能溶解、运输营养物质和代谢废物，并维持细胞形态，①正确：②细胞中无机盐含量很少且大多数是以离子形式存在，②错误；③哺乳动物的血液中钙离子含量过低，会出现抽搐等症状，过高会出现肌无力现象，③错误；④无机盐不可以为人体生命活动提供能量，④错误；⑤种子萌发需要吸收水分（自由水），故休眠种子与萌发种子相比，结合水与自由水的比值更大，⑤错误；⑥缺钙会引起儿童佝偻病，⑥错误。故选：Bo1、水：自由水：细胞中绝大部分的水一游离的形式存在，可以自由流动。结合水：与细胞内的其他物质相结合。作用：细胞内良好溶剂；运输养料和废物：许多生化反应有水的参与。2、自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化，细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高。3、无机物：细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。无机盐的作用：（1）细胞中许多有机物的重要组成成分；（2）维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；（3）维持细胞的酸碱平衡；（4）维持细胞的渗透压。（5）无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用部分无机盐的作用。本题考查生物体内水和无机盐的作用。难度不大，属于基础题。.【答案】ACC反光镜光圈细准焦螺旋3移动装片，看污物是否移动【解析】解：（1）由于放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然，若固定装片位置不变，视野中细胞数目最多的是A组；同样光源下，视野中光线最暗的是C组：观察到的细胞体积最大的是C组。（2）高倍镜下，如果视野较暗，物像又模糊不清，这时应转动或调节的结构是反光镜和光圈，使视野亮度增加，同时还需要调节细准焦螺旋使物像清晰。（3）用A组显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；固定装片位置不变，用B组显微镜观察，此时放大倍数为150倍，是A组的3倍，则大约可以看到这行细胞中的9+3=3个。（4）视野中的污点可能存在于玻片上、目镜上或物镜上，可以通过移动玻片、换用目镜和物镜判断污点的具体位置。若某同学在观察时发现视野中有一个污物，在不调换目镜和物镜的情况下，判断污物是否在装片上的方法是移动装片，看污物是否移动。故答案为:（1）ACC（2）反光镜光圈细准焦螺旋3（4）移动装片，看污物是否移动1、显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。2、反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。3、由表格分析可知，A组的放大倍数为50倍，B组的放大倍数是150倍，C组的放大倍数是320倍。本题考查显微镜的基本结构和使用方法，掌握显微镜的使用和工作原理，以及高倍镜和低倍镜的使用。42.【答案】组成细胞的元素，归根结底是生物体有选择地从无机自然界吸收来的生物界与非生物界在元素种类上的统一性K、Ca、P、Mg、Na神经、肌肉细胞的兴奋性降低结合水参与生物化学反应、为细胞提供液体环境、运送营养物质和代谢废物血红素维持细胞或生物体的正常生命活动、维持细胞或生物体的渗透压、维持细胞或生物体的酸碱平衡【解析】解：（1）生物体总是和外界环境进行着物质交换，细胞生命活动所需要的物质，归根结底是从无机自然界中获取的，所以组成细胞的元素在无机环境中都可找到，这体现了生物界与非生物界在元素种类上的统一性。（2）组