2022年初中政治老师工作总结精选两篇

2022年初中政治老师工作总结精选两篇教育以人为本，倡议对学生进展人性化的教育。爱心是在校内内永恒须要的。那么我们政治教师要怎么写总结呢？下面是我整理的2022年初中政治教师工作总结精选两篇。以供参考。

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本学期，我担当初二八个班的政治课教学工作。一学期来，本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了在下学期的教研工作中再出成果，现总结如下：

一、指导思想方面

开学伊始为了把教学工作落实到实处，顺当完成教学任务，我谨慎学习思想品德课程标准的要求，在教学工作中以加强学生思想品质教育为主要目标，联系学生生活实际，坚持理论联系实际的原那么，课内外相结合，造就学生良好的行为习惯，树立法治观念、道德观念。

二、完成任务方面

1、通过课程学习结合生活实际，协助学生逐步形成良好的道德品质和心理素养，养成遵纪遵守法律和文明礼貌的行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观。为提高每节课的效果，教学质量，除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多种教学形式。通过造就学生学习政治的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

2、引导学生确立了踊跃进取的人生看法，造就了坚毅的意志和团结合作的精神，促进学生安康人格的形成。

3、通过学生自主参加的丰富多样的活动，扩展学问技能，完善学问构造，提升生活经历，促进正确思想观念和良好的道德品质的形成和开展。

三、采纳的措施

1、充分发挥课堂教学的作用，敏捷运用教材学问，从理论上塑造学生的思想意识，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教室，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照初中思想政治课程标准进展施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为造就高素养的下一代，将时刻从现实身心安康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。

作为教初二政治课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关资料踊跃开展课堂教学改革，细心编写学案，力求适合学生的学习实力，紧紧依靠课标，使学生在课堂上最大限度的承受学问，提高实力，充溢思想，经过一学期的教学努力，全体学生不同程度的取得了思想相识的提高。

2、在教学中我坚持教育教学要联系生活实际，联系学生的思想生活实际，面对丰富多彩的社会生活，开发学生已有的生活经历，选取学生乐于谈论的、关注的话题，围绕学生在生活中存在的问题，帮组学生理解和驾驭社会生活的要求和标准，提高社会适应实力。

3、我踊跃组织学生开展课外活动、参与社会活动，结合课内所学学问知道生活实际，从生活中检验自己的思想进程。提高了学生的理解、判定实力。

4、评价方面我采纳多元化考评手段，从多角度评价学生的思想素养，使每一位学生都能正确相识自己的思想素养。

四、存在问题与缺乏：

由于本学期重新换了新教材，教材内容较多，同时觉察很大一局部学生承受实力较差，学习自觉性不高。加上我对教材稍稍有些生疏，无暇顾及八个班中面积较广的差生，致使每一次考试成果未达所想。

在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！

范文2

在这几年的教育教学工作，在我校很多老老师尤其是我们组老师的指导协助下，在不断探究教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的相识和看法，感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课恒久充溢浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地化时政学问于政治课的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲解并描述世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系时，联系确定国际关系的主要因素是国家利益和国家力气;在讲解并描述联合国的千年首脑会议时，联系联合国宪章的宗旨和原那么及其联合国的作用;在讲解并描述朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲解并描述中美撞机事务时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地造就学生视察、联系、分析、说明实际问题的实力，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使理论联系实际的朴实真理不只是美丽的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的灌输式、填鸭式的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必需不断地探究并采纳符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克制老师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领会开心教学的美学价值。在教学方法的改革探究中，我踊跃发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：造就学生运用所学原理分析实际的实力;辩证思维实力;表达实力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的爱好;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的根本理论，供全班学生探讨正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反对。其次教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式绽开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，说明自己的观点;其次步，双方自由辩论非常钟，在第一步根底上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为非常钟;第四步，由老师依据双方观点提出的理由足够与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，说明自己的观点，并答复学生提出的各种问题。

2、专题探讨。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学根本原理分析实践中的重大问题或学生感爱好的话题，造就学生理论联系实际，视察和分析实际问题的实力、表达实力;激发学生学习政治的爱好。结合现实社会生活中的热点或学生感爱好的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，教师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的根本原理分析。师生双方通过同等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确相识，澄清模糊相识，订正错误相识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了克隆技术将会把人类带往何处，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和三、质疑导思激活思维思想政治课教材中有很多看似浅显明白的道理，学生未真正领悟。老师可以用恰当的问题激起学生思维的浪花，使他们于无疑处生疑难，产生新颖 感和探究感，使思维向新的广度和深度开展。当然，老师的问题要提得精确，有必须的难度，又能使学生感爱好。例如讲到《政治常识》中我国公民享有宗教信仰自由的权利时，提出共产党员和共生运用所学根本原理分析实践中的重大问题或学生感爱好的话题，造就学生理论联系实际，视察和分析实际问题的实力、表达实力;激发学生学习政治的爱好。结合现实社会生活中的热点或学生感爱好的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，教师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的根本原理分析。师生双方通过同等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确相识，澄清模糊相识，订正错误相识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了克隆技术将会把人类带往何处，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而到达教学目的。

3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等学问，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，造就学生运用经济学学问解决问题的实力，调动学生的主动性和踊跃性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商议如何把家里的经济收入进展最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习踊跃性，而且很多家长变更了对政治课的传统看法，始终认为这些活动特别好。

4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是协助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。其次步：正式开展调查，驾驭大量的和课题有关的数据和材料，并对之进展必要的分析和思索。经过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充溢和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本学问得到检验和完善;另一方面也为改造社会供应世界观和方法论。

5.开拓时事论坛(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学根本原理分析实践中的重大问题或学生感爱好的话题，造就学生理论联系实际，视察和分析实际问题的实力、表达实力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的爱好。由学生自己打算和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象

此外，本着实力比学问更重要的观点，贯彻理论联系实际的原那么，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有很多看似浅显明白的道理，学生未真正领悟。老师可以用恰当的问题激起学生思维的浪花，使他们于无疑处生疑难，产生新颖 感和探究感，使思维向新的广度和深度开展。当然，老师的问题要提得精确，有必须的难度，又能使学生感爱好。例如讲到《政治常识》中我国公民享有宗教信仰自由的权利时，提出共产党员和共生运用所学根本原理分析实践中的重大问题或学生感爱好的话题，造就学生理论联系实际，视察和分析实际问题的实力、表达实力;激发学生学习政治的爱好。结合现实社会生活中的热点或学生感爱好的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，教师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的根本原理分析。师生双方通过同等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确相识，澄清模糊相识，订正错误相识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了克隆技术将会把人类带往何处，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而到达教学目的。3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等学问，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，造就学生运用经济学学问解决问题的实力，调动学生的主动性和踊跃性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商议如何把家里的经济收入进展最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习踊跃性，而且很多家长变更了对政治课的传统看法，始终认为这些活动特别好。

4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是协助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。其次步：正式开展调查，驾驭大量的和课题有关的数据和材料，并对之进展必要的分析和思索。经过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充溢和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本学问得到检验和完善;另一方面也为改造社会供应世界观和方法论。

5.开拓时事论坛(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学根本原理分析实践中的重大问题或学生感爱好的话题，造就学生理论联系实际，视察和分析实际问题的实力、表达实力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的爱好。由学生自己打算和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事务;台湾问题;美国九一一事务等。

此外，本着实力比学问更重要的观点，贯彻理论联系实际的原那么，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。

四、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有很多看似浅显明白的道理，学生未真正领悟。老师可以用恰当的问题激起学生思维的浪花，使他们于无疑处生疑难，产生新颖 感和探究感，使思维向新的广度和深度开展。当然，老师的问题要提得精确，有必须的难度，又能使学生感爱好。例如讲到《