四级写作辅导课件

四级写作辅导之主讲人：吕晋梅衡水学院公外教研室四级写作辅导之衡水学院公外教研室四级写作辅导之主讲人：吕晋梅衡水学院公外教研室四级写作辅导之主要内容评分原则及标准1写作技巧2写作偏门技巧3

读题、审题1构思、列出大致提纲2

正式写作3

写作注意事项4主要内容评分原则及标准1写作技巧2写作偏门技巧3读题、审题1．CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级、六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。2．CET作文题采用总体评分（GlobalScoring）方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分（RewardScores）。而不是按语言点的错误数目扣分。3．从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

一、评分原则1．CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级、六级1．本题满分为15分。评分标准：

2分--条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。5分--基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。8分--基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11分--切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14分--切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。基本上无语言错误，仅有个别小错。注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分5．字数不足应酌情扣分。（见下表）［注：1．题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数。2．只写一段者：0－4分；只写两段者：0－9分（指规定三段的作文）］长度计分标准：91～100词：扣1分81～90词：扣2.5分71～80词：扣4分61～70词：扣6分60词以下：扣8分二、评分标准1．本题满分为15分。评分标准：二、评分标准如何能达到内容切题？内容切题主要包括主题句的切题，我们知道四六级的作文一般是三段式，其实写作文没有必要那么长，写12句话就可以了，这就我们归纳叫12句作文。为什么这样说？四级要求写120字，12句话，每一句话10个单词就是120个单词。六级是150个单词，相当于每一句话写13个单词你就够150个单词，所以说写12句话基本上可以。而四六级考试还有一个特点，就是三段式，让你写三段，也就意味着平均每一段是四句话，所以我们叫12句作文。如何达到内容切题，首先每一段的主题句要切题，在三段当中每一段主题句都要切题。那么主题句怎样保证切题？我们建议同学们把四六级指导语中的(1)大学生了解社会的重要性；(2)大学生了解社会的途径；(3)你是怎样了解社会的。就这么三段，他给你出的是汉语，我们建议就直接把汉语编译成主题句，有的时候不需要编译就可以直接译成主题句，把汉语译成英文，或者编译成英文就可以了。所以保证主题句首先不跑题，这是主要内容切题的问题。第二个大点我们叫条理清楚，怎样保证条理清楚？需要这三段，每一段当中四句话它的布局应该是怎样布局，拿刚才来说，大学生了解社会的重要性这一段，首先在审题的时候知道它是议论段，写四句话，第一句主题句，第二句从正的方面论，论大学生了解社会的重要性。第三句话从反的方面论述，大学生了解社会如何重要。第四句话一结论，结论句，所以我们大学生一定要了解社会。那么现在第二段，大学生了解社会的途径，审题的时候这是一个说明段，因为说它有几种方法，相当于说明书一样，几种途径，也写四句话，第一句主题句，把大学生了解社会的主题句译成英文就行了。第二句从第一个方面说，我们了解社会途径一。第三是途径二，第四句话是途径三。下面第三段我是怎样了解社会，主题句可以这样写，我通过以下方式来了解社会的，主题句，这是第一句。第二句我的方法一，我通过读报纸来去了解社会，第三句话，我还通过听收音机，看电视来去了解社会，第四句话，我还可以去找一个兼职工作来去了解社会，这四句话就完了，这样12句话就非常的清楚，达到了内容切题，达到的条理清楚。所以说这样一来，及格分应当问题不大的。如何能达到内容切题？内容切题主要包括主题句的切四六级作文具体评分标准15-14-13（14分）漂漂亮亮1.紧扣主题与要点（内容）2.用词不一定很复杂，但非常流畅（动词短语用得好，学术词汇使用得好）3.句子有一定复杂性（不一定花哨，但重复的句式少）4.逻辑上很连贯，一环扣一环，naturally5.基本上无语言错误（3、4个语言错误肯定到不了14分段，14分的样卷错1、2处，并且都是小错）12-11-10（11分）清清楚楚考生具备了语言表达能力，有驾驭文章的能力，强调表达的正确性。1.思想表达清楚，事儿说出来了;2.平淡，句式变化少，动词短语和用词远不及14分段复杂。3.连贯顺畅（可能套路了一些）4.少量语言错误（11分样卷小错3到4处）9-8-7（8分）马马虎虎

强调信息的表达，还能用英文看懂语言错误相当多，有严重错误拼写基本无错误句子2/3对，1/3错6-5-4（5分）糊里糊涂（有少数句子是正确的）不知所云，用汉语思维可能还能看明白。句子1/3对，2/3错。拼写错误较少3-2-1（2分）一塌糊涂（没有对的句子）句子没对的，语言支离破碎，单词拼写错误严重。写了几句相关内容之后抄directions或阅读理解文章，酌情给点分，完全抄的给0分。（慎给0分，1分和2分）四六级作文具体评分标准2009年6月RANGE-FINDERS（4WSH2）定稿FreeAdmissiontoMuseums?越来越多的博物馆现在免费向公众开放，目的是……有人认为这样做会带来一些问题在我看来……14pointsNowadays,moreandmoremuseumsareopentothepublicforfree.Freeadmissionstomuseumswillmotivatepeople’sinterestsinhistory,artsandscience.Inthisway,museumscanprovidepeoplewitheasieraccesstoknowledge,whichisofvitalimportanceforthewholenation.However,somepeopleholdthatfreeadmissionstomuseumscanbringaboutmanyproblems.Sinceanybodycanenteramuseumwithoutpaying,themuseumcanbeovercrowdedanditwillbeadifficultjobformuseumstomaintaintheircollections.Besides,museumswillfacefinancialproblemssincetheycan’tmakeprofitsfromtheadmissionfee.Duetothedecreaseinprofits,museumshavelessmotivationtoup-datetheircollections.Anout-of-datemuseumcan’tavoidthefatetocloseupinthelongrun.Inmyopinion,freeadmissionstomuseumsaregoodforthepublic,butontheotherhandtheymayposeproblemstothemuseummanagement.Governmentsshouldprovidehelptomuseumsandguidethemtoservethepublicbetter.四级写作辅导课件11pointsNowmoreandmoremuseumsarefreewithoutchargetothepublic.Doesthatmakeanyscene?Freeadmissiontomuseumshelpsussavemoney,butitalsoencouragesustogotomuseumstolearnsomethingelseandgetmoreknowledge.Thiscontributestoimprovethelivinglevelofthepublic.Itcancertainlyletusknowmoreaboutourcountryandtheworld,whichhasagoodeffectonourdevelopment.Everycoinhastwosides.Itcanalsobringsomeproblems.Forexample,themuseumsmaygetlessincomeandcouldn’tgoonwell.Asmoreandmorepeoplegotothemuseums,moreprotectionsareneeded.Allofthosewillhaveanegativeeffectonthemuseums.Inmyopinion,freeadmissiontomuseumsisnecessary,butweshouldtakesomemeasurestoprotectmuseums,forexample,limitingthenumberofvisitors.Inthisway,wecanusethemuseum’sfunctiontothefullest.8pointsThereisaninterestingandinstructivepicturewhichgoeslikethis:Moreandmoremuseumsarefreeforpeople.Theywantmorepeoplegotomuseums.Butsomepeoplearguethatitmakesometroubleforfreeforpeople.Thereasonistheeconomyofthemuseumswouldbeworsethanbefore.Worstofall,itmaytakeamessformorepeoplecometothemuseums.ButIbelievethatit’sagoodthingforustogotothemuseumsforfree.Therearesomereasonsasfollows.Firstly,itcanmakeourculturestandardhigherthanbefore.Thenourcountrywillbemorestronger.Secondlyitallowthepeople,especiallythechildrenwhichnotrichenoughtogotomuseums.Finally,differentpeoplehavedifferentopinions.AscollegestudentIbelievethatonlyafterallofthepeopleknowmoreknowledgeandhavehigherculturestandardcanwecountrymorestrongerandbetterthanbefore.11points5pointsInordertoenrichthecultureofpeople,moreandmoremuseumswereprovidedfreeadmissions.Somebodythoughtitwouldtakesomeproblemslikethat.Thefirst,becauseoffreeadmissionsofmuseumswereattractedalargenumbersofpeoplewhointerestedinallaroundtheworld.Andthosewhotakepartineffectedthetrafficcrowedaroundthemuseums,eventhoughaffectedpeoplewholiveinnexttomuseumdailylife.Besides,freeadmissionsofmuseumwouldattractedthiefcamein.what’smore,itwouldtakeoppositepoint.Thankstothemuseumwasfree,peoplewouldfascinatetopartin.Inmypersonalopinion,Ithinkit’sadvisableforustoacquiatantancientculture,increaseourknowledge.It’sachancetoseemanyobjectswhichneverseen.And,it’sconvinceforus.Inconclusion,it’sadvisableformuseumwasfree.Themuseumwouldprovidehighlevelsofpeople’sculture,andit’shelpfulforusknowourhistory.2pointsNowadays,SocialappearedmoreandmorefreeAdmissionstomuseums.it’sinordertopeoplewastedmoney.Inaddition,richinpeople’slifeandincreasemoreknowledges.ButsomepeoplethoughtfreeAdmissionstomuseumshavebroughtmuchproblems.Inhand,aplentyofpeoplevisitedthemuseummusthaveleavedsomelabage.Inanotherhand,somevisitorsdidn’tlistenthemuseumsworkers.Forexample,Thisplacewasdon’tphoto.However,somepeoplehasstilltookthephoto.Thephotolighthavebadinfluencetomuseumprotectthings.Atleastbutnotatlast,visitorsmaybedestroyedtheprotectthings.Inmyopinion:freeadministrationtomuseumshavebenfitssocialdevelopment.Firstly.It’sbringrichinthepeople’slife.Whentheholidyvacation.peoplecanvisitthemuseumswithchildrenoroldman.Secondly,theticketsfreetowardthepeople.It’sgoodnews.Because.Itwastedmoney.Thirdly,improvethepeoplesknowledgecanbringthesocialdevelopment.5points作文考试开始的时候，考生不能急于动笔开始写作文。相反，应该花一些时间很认真地把题目要求进行分析，充分利用所给的提示信息，找出题目的重点及写作重点，这样一来就很容易抓住重点、有的放矢的整理自己的思路。读题目要求时（尤其是作文题目）很有可能会遇上一两个生词，但根据以往的经验，这些生词都可以通过上下文猜出它们的词义。然后本能的把考题进行归类，好好想一想这道题是属于哪一类型的的题目，应该用哪一种方式进行构思、讨论。此外，考生还应在这一步的过程中从自己早已掌握的句型、词汇中“调出来”最适合这种题材、题目内容的句型、词汇。第一节读题、审题作文考试开始的时候，考生不能急于动笔开始写作文。HowIOvercameDifficultiesInLearningEnglish(1993.1)（1）在英语学习中我所遇到的困难（2）我是如何加以克服的例题1对于这道题来说，题目非常简单，几乎没有任何生僻单词使考生无法理解题目的含义。只要稍加留意就可以很快猜出这道题目的意思是“你在学习英语的过程当中是如何克服各种困难的？”再认真地去读所给的提示，找出本题目的写作重点在于介绍在学习英语的过程当中遇到的困难是什么以及克服、战胜各种困难的方法是什么。Example：Haveyouevermetwithanydifficultiesinyourlanguageprocess?Haveyoufoundanysuitablesolutiontotheseproblems?EveryEnglishlearnerhasthesequestionsinmindwhenhetalkswithotherlearners.Andhehopestoseekhelpfromothers.SodoI.IfinditverydifficultformetoremembersomanyEnglishwordsinaveryshortperiod.AndIbelievemanylearnersareconfrontedwiththesameproblem.IwastoldtoreadtextsasloudlyaspossiblewhenIwasamiddleschoolstudentsandfromthenonIdevelopedthehabitofreadingEnglisheverymorning.StepbystepIfounditeasyformetorememberthewordsthemomenttheycomeintomyeyes.AndIrealizedthatinnowaycouldIrememberwordsbymemorizingthemmechanically.Readingaloudhelpsmerememberboththemeaningthewordsandtheusageofthembyreadingthemincertainlanguageenvironment.NowIhavegainedconfidenceinmyEnglishlearningandIbelieveIcanovercomeallsortsofdifficultiesstandinginmyway.HowIOvercameDifficultiesIn

构思、列出大致提纲是所有考生都应该记的一点。那是因为没有几个人可以做到看到一个作文题目可以不假思索就开始动笔去写的。构思、列出大致提纲从某种意义上来讲可以说是一个看不到、但必不可少的写作过程当中的一个步骤。换句话说，如果一个考生在真正开始动笔之前把自己的思路整理得很清楚，他或她就已经完成了一半的写作任务了。所谓的构思就是考虑清楚所给的题目可以从几方面进行较为深入的讨论，并且从这几个方面当中挑选出两三个有深度比较容易写、能够找到很多实例去证明、而且可以相处许多很好很有强调性的句型去进行写作的方面，把他们简单地列在心里或写在试卷的背后（以免影响试卷的整洁度）。一般来讲，每种文体、题材的作文的写作格式、套路都很有讲究的。考生必须要熟悉这些套路，并且能够根据具体情况作适当的调整，这样一来，才能符合英文写作的基本要求。第二节构思、列出大致提纲构思、列出大致提纲是所有考生都应该记的一点。下面是一些常见的写作套路：辨别是非题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及所涉及的方面以及个人的观点）↓第二段：对自己的立场用充足的论据、有说服力的实例进行论证↓第三段：总结论证的结果，并且提出希望和建议解决问题题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及所涉及的问题）↓第二段：对提出的问题的原因进行详细分析并针对所提出的问题提出有效的解决办法↓第三段：总结分析的结果，并且提出对美好未来的憧憬下面是一些常见的写作套路：辨别是非题第一段：写作背景介绍（简分析利与弊题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及所涉及的方面以及个人的观点）↓第二段：分别列举利与弊两个方面↓第三段：总结列举的结果，并且提出如何充分发挥有力的一面阐述观点题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及所涉及的方面以及个人的观点）↓第二段：用充足的论据、有说服力的实例进行论证↓第三段：总结、重申自己的观点并提出希望和建议分析利与弊题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及所涉分析描述图表题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及所涉及的方面）↓第二段：对图标所给的信息进行详细的描写、对比并简单地分析原因↓第三段：总结分析、对比的结果，并且总结出总的趋势应用文题---信件、便条等称呼↓第一段：写信、写便条的目的↓第二段：信件、便条的具体内容↓第三段：表示希望、愿望↓落款、署名分析描述图表题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及正式开始动笔进行写作的时候一定要严格按照自己事先制定的提纲写，一边写一遍还要尽可能地使自己的语言规范化、生动化，以便能够取得很好的效果。没有经过润色的文章就像是喝了一杯白开水一样的虽然解了渴、可是没有什么味道。相反，只有那些既注重了文章的思路、内容，又能把自己的语言功底最大限度地表现出来的作文才有可能得到较为满意的分数。所以，在参加四级考试之前考生有必要多学习一些常见的、很地道的表达方法，如句型、短语等。（看模板）第三节正式写作正式开始动笔进行写作的时候一定要严格按照自己事第四节写作注意事项大学英语四级考试的主观作文题部分主要是考查考生的语言运用能力，它包含了许多技巧性的知识在里边。如果考生忽略了这些技巧性的知识，就会很轻易地犯一些原则性的错误，例如：按照中文写作的规律进行写作、只注意了文章的内容、而忽视了而文章的结构和语言文字等。因此在进行英文写作时考生要格外注意以下几点提示：1.内容方面2.结构材料3.句子方面4.词汇方面5.文章的开头结尾6.写作过程中应注意的问题第四节写作注意事项大学英语四级考试的主观作文(1)在起始段当中是否包含了题目要求复述、是否已经阐明了自己的观点；(2)在文章当中是否采用了事实、实例、原因与结果、相关数据等方法对文章的主题进行了论证；(3)全文的论点是否统一、合乎逻辑性；等等。1.内容方面(1)是否每一段都有各自的中心论点；(2)是否每一段各自的中心论点都和全文的论点相关联；(3)是否相邻的两个自然段之间都有能够起到承上启下的作用的词语；等等。2.结构材料(1)在起始段当中是否包含了题目要求复述、是否已经阐明了自己(1)是否每一个句子都是完整的一句话；(2)是否每个句子之间都有关联；(3)是否文章的句子充分体现了句型的多样性；等等。由于四级写作采取的是命题作文形式，且论点以及论证的范围等都已经被限制住了。因此考生已经丧失了标新立异的余地。这一点就证明了作文题考查的是已经不再是考生的分析能力，而是语言的运用能力。文字是将一个人的思维内容公布于众的重要载体之一。它能够将考生的论证过程清楚的展示在考官的面前，这个时候，能够充分体现一个考生的语言运用能力的就是句型的掌握和运用、以及选择。其中句型的掌握和运用指的是考生能够根据上下文语境以及所要表达的内涵正确的使用某一种色彩强烈、效果突出的句型。句型的选择指的是文章中表达同一个意思的两三个句子是否能够通过不同的句型体现出来。此外，句子的长度、复杂程度等也需要考生格外的留意，切记不要写出的句型大多雷同，句子长度、难度上也没有任何变化。例如：表示建议是可以用：

Isuggestthat…….Mysuggestionisthat……Ihaveasuggestionthat……Itwouldbewisethat……..Wecanchooseto……..表示数量的增加时可以用：

Anincreasingnumberof…….Thenumberof…isincreasing/growing/rising/goingup.Therearemoreandmore…doing…Moreandmore…do…Thereisasharpincreasein…Thenumberof…appearstobeontherise.此外，全文要尽量做到有松有紧，有轻有重。如果全文到处都是紧张的重点的强调的论述，会让读者有一种堵起来就喘不上来气的感觉。如果全篇都是重要的论述、都是论点，那么这篇文章就等于没有重点。全文如果到处都是强调的句子、句型，那么这篇文章就等于没有强调的句型。3.句子方面

(1)是否文章中含有用词不当的情况；(2)是否文章中含有粗制滥造的中文式的英语表达；等等。和其他的语言一样，英语中的词汇根据其用法以及使用者使用场合的不同，可分为3个层次：正式的书面用语、日常用语、以及口头用语。正式的书面用语指的是被用于正式的写作中的词汇，例如论文、报告、文件、文献等。这样的词汇的特点是单词中的音节较多、拼写较复杂，口语中不太常用，但是意思表达的比其他两种词汇更准确、更具有说服力、具有更浓重的强调色彩。例如：

Advise---suggestfellow-------partnerlookinto-----investigategoon---continue4.词汇方面(1)引用名人、圣人的至理名言；(2)介绍相关的背景材料；(3)使用相关的数据来引起读者的注意；(4)使用一系列的设问、反问来加强语气；(5)用成语故事或典故生动形象地描述一个普遍现象或一个事件；(6)对某一普遍现象下定义、把它的性质明确的告诉读者、并阐述自己的观点；等等。5.文章的开头结尾(1)是否文章中含有用词不当的情况；4.词汇方面(1)引用名(1)主谓不一致；(2)无主句；(3)句子的谓语动词部分主动、被主动语态用法不当；(4)滥用助动词BE；(5)谓语动词形式错误；(6)名词单数、复数形式错误；(7)连词的用法；(8)并列句的用法；(9)复合句的结构；(10)冠词的用法，等等而文章的结尾写的好与坏往往能够起到意想不到的效果。通常来讲，考生应该记住阅读人员读完作文试卷后对所读的文章印象最深刻的就要算是文章的最后一段了，因此文章的最后一段写的好与坏，从某种意义上来讲可以影响到阅卷人员对这篇文章的整体印象。所以，考生要在写最后一段时格外的慎重，既要高度概括全文的论点和论证的几个分论点，又要提出个人的见解和希望，并能够让读者体会出在文章的最后一段写作人把文章的内涵升华了。6.写作过程中应注意的问题(1)主谓不一致；6.写作过程中应注意的问题四六级考试越来越使模板无用武之地，阅卷老师在阅卷的过程中最多的是关注同学们的用词和句型的使用。高分作文标志1、四级120-150字；六级150-180字；2、是否长短句交叉；3、用词是否恰当，准确，形象，尽量使用能够吸引阅卷老师眼球的闪光词；4、关键词是否换用，切勿老用重复词；下面给出写好一篇作文的注意事项：

1、适当用被动代替主动，这样能更客观的反映事实,句子开头不要总是用we/I(比如写结尾时不用weshouldpayattentionto而用Attentionshouldbepaidto.)举个经典结尾2004年六月六级作文的最后一段：Itis,therefore,hightimethatsomeapplicableapproacheswereimplementedbytheserviceindustrylikethat.Thus，itscompetitiveedgewillbesharpenedeffectively.

2、善于使用插入语，比如说把副词、连接词等，作插入语放在中间，一般放在主语、动词或者助动词后，两边分别加上逗号。如however/therefore/forexample/Ibelieve做插入语放在中间，一般放在动词，助动词后，两边分别加上逗号。比如说：Otherindividuals,however,taketheattitudethat…

3、一定要学会换词，换形象，具体的代替太宽泛的。(考试中一般不要出现good,bad,many,thing,think,people,opinion等等)比如上面例子中，applicable代替proper,approaches代替ways,implement代替carryout,sharpenone’scompetitiveedge代替enhanceone’scompetitiveness(提高某物竞争力)写作偏门技巧四六级考试越来越使模板无用武之地，阅卷老师在阅卷的过程中最多下面举一篇优秀作文(14分)的例子，看看他是如何运用各类写作技巧的。ComputerandIBySimmy

Ineverforgettheexceedinglythrillingdaywhenmymotherboughtmeacomputerasbirthdaypresent,whichexertedatremendousfascinationonmesothatIindulgedmyselfingooglinganarmyofusefulinformationIhadexpected,andenjoyaseaofmelodiousclassicmusic.ThatnightIwassleepless,feelingthatthewholeworldbelongedtome.exceedingly替换verythrilling替换excitinggoogle替换searchanarmyof替换alotofsth.exertatremendousfascinationonsb替换sb.beinterestedinsth.

Thedawnofthenewcenturywitnessedtheincreasingpopularityofcomputers.Coincidentwiththeadvancementofscienceandtechnology,computerspouringintothecurrentsocietyasafashionareappealingtogrowingindividuals.Itisnoexaggerationtosaywehavebeensubmergedbythem,inlargemeasure!

Thedawnofthenewcenturywitnessed是一个精彩句型，用来描述在某个时期发生了什么事情；

Increasingpopularity替换moreandmorepopular

Coincidentwith…非常地道的词汇，表达"与…一致"的意思，替换With…

Advancement替换development

Pourinto(floodinto/swarminto)替换enterinto

Current(currently)替换now

Appealtosb.替换sb.beinterestedinsth.

Growingindividuals替换moreandmorepeople

Itisnoexaggerationtosay经典句型，说某事是毫不夸张的

Forastart,wecan,freely,searchdesiredinformationatanymoment.Littlebylittle,ourknowledgewillbewellenriched,andourhorizonswillbegreatlybroadened.Additionally,wecangethugerecreationsonlinebychatting,playinggames,ordeliveringemail.

Forastart替换Tobeginwith

Wecan,freely,search用了插入语的写作手法下面举一篇优秀作文(14分)的例子，看看他是如何运用各类写作____________四级写作辅导之主讲人：吕晋梅衡水学院公外教研室四级写作辅导之衡水学院公外教研室四级写作辅导之主讲人：吕晋梅衡水学院公外教研室四级写作辅导之主要内容评分原则及标准1写作技巧2写作偏门技巧3

读题、审题1构思、列出大致提纲2

正式写作3

写作注意事项4主要内容评分原则及标准1写作技巧2写作偏门技巧3读题、审题1．CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级、六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。2．CET作文题采用总体评分（GlobalScoring）方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分（RewardScores）。而不是按语言点的错误数目扣分。3．从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。

一、评分原则1．CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级、六级1．本题满分为15分。评分标准：

2分--条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。5分--基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。8分--基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11分--切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14分--切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。基本上无语言错误，仅有个别小错。注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分5．字数不足应酌情扣分。（见下表）［注：1．题目中给出主题句，起始句，结束句，均不得计入所写字数。2．只写一段者：0－4分；只写两段者：0－9分（指规定三段的作文）］长度计分标准：91～100词：扣1分81～90词：扣2.5分71～80词：扣4分61～70词：扣6分60词以下：扣8分二、评分标准1．本题满分为15分。评分标准：二、评分标准如何能达到内容切题？内容切题主要包括主题句的切题，我们知道四六级的作文一般是三段式，其实写作文没有必要那么长，写12句话就可以了，这就我们归纳叫12句作文。为什么这样说？四级要求写120字，12句话，每一句话10个单词就是120个单词。六级是150个单词，相当于每一句话写13个单词你就够150个单词，所以说写12句话基本上可以。而四六级考试还有一个特点，就是三段式，让你写三段，也就意味着平均每一段是四句话，所以我们叫12句作文。如何达到内容切题，首先每一段的主题句要切题，在三段当中每一段主题句都要切题。那么主题句怎样保证切题？我们建议同学们把四六级指导语中的(1)大学生了解社会的重要性；(2)大学生了解社会的途径；(3)你是怎样了解社会的。就这么三段，他给你出的是汉语，我们建议就直接把汉语编译成主题句，有的时候不需要编译就可以直接译成主题句，把汉语译成英文，或者编译成英文就可以了。所以保证主题句首先不跑题，这是主要内容切题的问题。第二个大点我们叫条理清楚，怎样保证条理清楚？需要这三段，每一段当中四句话它的布局应该是怎样布局，拿刚才来说，大学生了解社会的重要性这一段，首先在审题的时候知道它是议论段，写四句话，第一句主题句，第二句从正的方面论，论大学生了解社会的重要性。第三句话从反的方面论述，大学生了解社会如何重要。第四句话一结论，结论句，所以我们大学生一定要了解社会。那么现在第二段，大学生了解社会的途径，审题的时候这是一个说明段，因为说它有几种方法，相当于说明书一样，几种途径，也写四句话，第一句主题句，把大学生了解社会的主题句译成英文就行了。第二句从第一个方面说，我们了解社会途径一。第三是途径二，第四句话是途径三。下面第三段我是怎样了解社会，主题句可以这样写，我通过以下方式来了解社会的，主题句，这是第一句。第二句我的方法一，我通过读报纸来去了解社会，第三句话，我还通过听收音机，看电视来去了解社会，第四句话，我还可以去找一个兼职工作来去了解社会，这四句话就完了，这样12句话就非常的清楚，达到了内容切题，达到的条理清楚。所以说这样一来，及格分应当问题不大的。如何能达到内容切题？内容切题主要包括主题句的切四六级作文具体评分标准15-14-13（14分）漂漂亮亮1.紧扣主题与要点（内容）2.用词不一定很复杂，但非常流畅（动词短语用得好，学术词汇使用得好）3.句子有一定复杂性（不一定花哨，但重复的句式少）4.逻辑上很连贯，一环扣一环，naturally5.基本上无语言错误（3、4个语言错误肯定到不了14分段，14分的样卷错1、2处，并且都是小错）12-11-10（11分）清清楚楚考生具备了语言表达能力，有驾驭文章的能力，强调表达的正确性。1.思想表达清楚，事儿说出来了;2.平淡，句式变化少，动词短语和用词远不及14分段复杂。3.连贯顺畅（可能套路了一些）4.少量语言错误（11分样卷小错3到4处）9-8-7（8分）马马虎虎

强调信息的表达，还能用英文看懂语言错误相当多，有严重错误拼写基本无错误句子2/3对，1/3错6-5-4（5分）糊里糊涂（有少数句子是正确的）不知所云，用汉语思维可能还能看明白。句子1/3对，2/3错。拼写错误较少3-2-1（2分）一塌糊涂（没有对的句子）句子没对的，语言支离破碎，单词拼写错误严重。写了几句相关内容之后抄directions或阅读理解文章，酌情给点分，完全抄的给0分。（慎给0分，1分和2分）四六级作文具体评分标准2009年6月RANGE-FINDERS（4WSH2）定稿FreeAdmissiontoMuseums?越来越多的博物馆现在免费向公众开放，目的是……有人认为这样做会带来一些问题在我看来……14pointsNowadays,moreandmoremuseumsareopentothepublicforfree.Freeadmissionstomuseumswillmotivatepeople’sinterestsinhistory,artsandscience.Inthisway,museumscanprovidepeoplewitheasieraccesstoknowledge,whichisofvitalimportanceforthewholenation.However,somepeopleholdthatfreeadmissionstomuseumscanbringaboutmanyproblems.Sinceanybodycanenteramuseumwithoutpaying,themuseumcanbeovercrowdedanditwillbeadifficultjobformuseumstomaintaintheircollections.Besides,museumswillfacefinancialproblemssincetheycan’tmakeprofitsfromtheadmissionfee.Duetothedecreaseinprofits,museumshavelessmotivationtoup-datetheircollections.Anout-of-datemuseumcan’tavoidthefatetocloseupinthelongrun.Inmyopinion,freeadmissionstomuseumsaregoodforthepublic,butontheotherhandtheymayposeproblemstothemuseummanagement.Governmentsshouldprovidehelptomuseumsandguidethemtoservethepublicbetter.四级写作辅导课件11pointsNowmoreandmoremuseumsarefreewithoutchargetothepublic.Doesthatmakeanyscene?Freeadmissiontomuseumshelpsussavemoney,butitalsoencouragesustogotomuseumstolearnsomethingelseandgetmoreknowledge.Thiscontributestoimprovethelivinglevelofthepublic.Itcancertainlyletusknowmoreaboutourcountryandtheworld,whichhasagoodeffectonourdevelopment.Everycoinhastwosides.Itcanalsobringsomeproblems.Forexample,themuseumsmaygetlessincomeandcouldn’tgoonwell.Asmoreandmorepeoplegotothemuseums,moreprotectionsareneeded.Allofthosewillhaveanegativeeffectonthemuseums.Inmyopinion,freeadmissiontomuseumsisnecessary,butweshouldtakesomemeasurestoprotectmuseums,forexample,limitingthenumberofvisitors.Inthisway,wecanusethemuseum’sfunctiontothefullest.8pointsThereisaninterestingandinstructivepicturewhichgoeslikethis:Moreandmoremuseumsarefreeforpeople.Theywantmorepeoplegotomuseums.Butsomepeoplearguethatitmakesometroubleforfreeforpeople.Thereasonistheeconomyofthemuseumswouldbeworsethanbefore.Worstofall,itmaytakeamessformorepeoplecometothemuseums.ButIbelievethatit’sagoodthingforustogotothemuseumsforfree.Therearesomereasonsasfollows.Firstly,itcanmakeourculturestandardhigherthanbefore.Thenourcountrywillbemorestronger.Secondlyitallowthepeople,especiallythechildrenwhichnotrichenoughtogotomuseums.Finally,differentpeoplehavedifferentopinions.AscollegestudentIbelievethatonlyafterallofthepeopleknowmoreknowledgeandhavehigherculturestandardcanwecountrymorestrongerandbetterthanbefore.11points5pointsInordertoenrichthecultureofpeople,moreandmoremuseumswereprovidedfreeadmissions.Somebodythoughtitwouldtakesomeproblemslikethat.Thefirst,becauseoffreeadmissionsofmuseumswereattractedalargenumbersofpeoplewhointerestedinallaroundtheworld.Andthosewhotakepartineffectedthetrafficcrowedaroundthemuseums,eventhoughaffectedpeoplewholiveinnexttomuseumdailylife.Besides,freeadmissionsofmuseumwouldattractedthiefcamein.what’smore,itwouldtakeoppositepoint.Thankstothemuseumwasfree,peoplewouldfascinatetopartin.Inmypersonalopinion,Ithinkit’sadvisableforustoacquiatantancientculture,increaseourknowledge.It’sachancetoseemanyobjectswhichneverseen.And,it’sconvinceforus.Inconclusion,it’sadvisableformuseumwasfree.Themuseumwouldprovidehighlevelsofpeople’sculture,andit’shelpfulforusknowourhistory.2pointsNowadays,SocialappearedmoreandmorefreeAdmissionstomuseums.it’sinordertopeoplewastedmoney.Inaddition,richinpeople’slifeandincreasemoreknowledges.ButsomepeoplethoughtfreeAdmissionstomuseumshavebroughtmuchproblems.Inhand,aplentyofpeoplevisitedthemuseummusthaveleavedsomelabage.Inanotherhand,somevisitorsdidn’tlistenthemuseumsworkers.Forexample,Thisplacewasdon’tphoto.However,somepeoplehasstilltookthephoto.Thephotolighthavebadinfluencetomuseumprotectthings.Atleastbutnotatlast,visitorsmaybedestroyedtheprotectthings.Inmyopinion:freeadministrationtomuseumshavebenfitssocialdevelopment.Firstly.It’sbringrichinthepeople’slife.Whentheholidyvacation.peoplecanvisitthemuseumswithchildrenoroldman.Secondly,theticketsfreetowardthepeople.It’sgoodnews.Because.Itwastedmoney.Thirdly,improvethepeoplesknowledgecanbringthesocialdevelopment.5points作文考试开始的时候，考生不能急于动笔开始写作文。相反，应该花一些时间很认真地把题目要求进行分析，充分利用所给的提示信息，找出题目的重点及写作重点，这样一来就很容易抓住重点、有的放矢的整理自己的思路。读题目要求时（尤其是作文题目）很有可能会遇上一两个生词，但根据以往的经验，这些生词都可以通过上下文猜出它们的词义。然后本能的把考题进行归类，好好想一想这道题是属于哪一类型的的题目，应该用哪一种方式进行构思、讨论。此外，考生还应在这一步的过程中从自己早已掌握的句型、词汇中“调出来”最适合这种题材、题目内容的句型、词汇。第一节读题、审题作文考试开始的时候，考生不能急于动笔开始写作文。HowIOvercameDifficultiesInLearningEnglish(1993.1)（1）在英语学习中我所遇到的困难（2）我是如何加以克服的例题1对于这道题来说，题目非常简单，几乎没有任何生僻单词使考生无法理解题目的含义。只要稍加留意就可以很快猜出这道题目的意思是“你在学习英语的过程当中是如何克服各种困难的？”再认真地去读所给的提示，找出本题目的写作重点在于介绍在学习英语的过程当中遇到的困难是什么以及克服、战胜各种困难的方法是什么。Example：Haveyouevermetwithanydifficultiesinyourlanguageprocess?Haveyoufoundanysuitablesolutiontotheseproblems?EveryEnglishlearnerhasthesequestionsinmindwhenhetalkswithotherlearners.Andhehopestoseekhelpfromothers.SodoI.IfinditverydifficultformetoremembersomanyEnglishwordsinaveryshortperiod.AndIbelievemanylearnersareconfrontedwiththesameproblem.IwastoldtoreadtextsasloudlyaspossiblewhenIwasamiddleschoolstudentsandfromthenonIdevelopedthehabitofreadingEnglisheverymorning.StepbystepIfounditeasyformetorememberthewordsthemomenttheycomeintomyeyes.AndIrealizedthatinnowaycouldIrememberwordsbymemorizingthemmechanically.Readingaloudhelpsmerememberboththemeaningthewordsandtheusageofthembyreadingthemincertainlanguageenvironment.NowIhavegainedconfidenceinmyEnglishlearningandIbelieveIcanovercomeallsortsofdifficultiesstandinginmyway.HowIOvercameDifficultiesIn

构思、列出大致提纲是所有考生都应该记的一点。那是因为没有几个人可以做到看到一个作文题目可以不假思索就开始动笔去写的。构思、列出大致提纲从某种意义上来讲可以说是一个看不到、但必不可少的写作过程当中的一个步骤。换句话说，如果一个考生在真正开始动笔之前把自己的思路整理得很清楚，他或她就已经完成了一半的写作任务了。所谓的构思就是考虑清楚所给的题目可以从几方面进行较为深入的讨论，并且从这几个方面当中挑选出两三个有深度比较容易写、能够找到很多实例去证明、而且可以相处许多很好很有强调性的句型去进行写作的方面，把他们简单地列在心里或写在试卷的背后（以免影响试卷的整洁度）。一般来讲，每种文体、题材的作文的写作格式、套路都很有讲究的。考生必须要熟悉这些套路，并且能够根据具体情况作适当的调整，这样一来，才能符合英文写作的基本要求。第二节构思、列出大致提纲构思、列出大致提纲是所有考生都应该记的一点。下面是一些常见的写作套路：辨别是非题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及所涉及的方面以及个人的观点）↓第二段：对自己的立场用充足的论据、有说服力的实例进行论证↓第三段：总结论证的结果，并且提出希望和建议解决问题题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及所涉及的问题）↓第二段：对提出的问题的原因进行详细分析并针对所提出的问题提出有效的解决办法↓第三段：总结分析的结果，并且提出对美好未来的憧憬下面是一些常见的写作套路：辨别是非题第一段：写作背景介绍（简分析利与弊题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及所涉及的方面以及个人的观点）↓第二段：分别列举利与弊两个方面↓第三段：总结列举的结果，并且提出如何充分发挥有力的一面阐述观点题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及所涉及的方面以及个人的观点）↓第二段：用充足的论据、有说服力的实例进行论证↓第三段：总结、重申自己的观点并提出希望和建议分析利与弊题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及所涉分析描述图表题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及所涉及的方面）↓第二段：对图标所给的信息进行详细的描写、对比并简单地分析原因↓第三段：总结分析、对比的结果，并且总结出总的趋势应用文题---信件、便条等称呼↓第一段：写信、写便条的目的↓第二段：信件、便条的具体内容↓第三段：表示希望、愿望↓落款、署名分析描述图表题第一段：写作背景介绍（简单介绍题目的含义以及正式开始动笔进行写作的时候一定要严格按照自己事先制定的提纲写，一边写一遍还要尽可能地使自己的语言规范化、生动化，以便能够取得很好的效果。没有经过润色的文章就像是喝了一杯白开水一样的虽然解了渴、可是没有什么味道。相反，只有那些既注重了文章的思路、内容，又能把自己的语言功底最大限度地表现出来的作文才有可能得到较为满意的分数。所以，在参加四级考试之前考生有必要多学习一些常见的、很地道的表达方法，如句型、短语等。（看模板）第三节正式写作正式开始动笔进行写作的时候一定要严格按照自己事第四节写作注意事项大学英语四级考试的主观作文题部分主要是考查考生的语言运用能力，它包含了许多技巧性的知识在里边。如果考生忽略了这些技巧性的知识，就会很轻易地犯一些原则性的错误，例如：按照中文写作的规律进行写作、只注意了文章的内容、而忽视了而文章的结构和语言文字等。因此在进行英文写作时考生要格外注意以下几点提示：1.内容方面2.结构材料3.句子方面4.词汇方面5.文章的开头结尾6.写作过程中应注意的问题第四节写作注意事项大学英语四级考试的主观作文(1)在起始段当中是否包含了题目要求复述、是否已经阐明了自己的观点；(2)在文章当中是否采用了事实、实例、原因与结果、相关数据等方法对文章的主题进行了论证；(3)全文的论点是否统一、合乎逻辑性；等等。1.内容方面(1)是否每一段都有各自的中心论点；(2)是否每一段各自的中心论点都和全文的论点相关联；(3)是否相邻的两个自然段之间都有能够起到承上启下的作用的词语；等等。2.结构材料(1)在起始段当中是否包含了题目要求