教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全精品（突破训练）

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全精品（突破训练）第一部分单选题(50题)1、诊断性评价多半是在()

A.教学过程中

B.形成性评价之后

C.形成性评价之前

D.教学过程之后

【答案】：C

2、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为()。

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.联想

【答案】：B

3、“狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于()。

A.直观形象水平

B.形象抽象水平

C.本质抽象水平

D.具体形象水平

【答案】：B

4、我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（??）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》

【答案】：B

5、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（）。

A.间接性

B.抽象性

C.稳定性

D.概括性

【答案】：D

6、遗忘曲线的首先提出者是（）。

A.巴甫洛夫

B.艾宾浩斯

C.斯伯林

D.弗洛伊德

【答案】：B

7、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（??）

A.查找传染病原

B.救治传染病人

C.切断传播途径

D.保护易感人群

【答案】：C

8、沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的()。

A.普遍性

B.现实性

C.可塑性

D.差异性

【答案】：C

9、小军因喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于()。

A.泛化

B.强化

C.分化

D.消退

【答案】：A

10、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了（）。

A.方向

B.范围

C.方向和范围

D.纪律约束

【答案】：C

11、小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是（）。

A.防止低血糖晕倒

B.有利于氧债的偿还

C.防止重力性休克

D.有利于心功能恢复

【答案】：C

12、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。

A.建构主义学习理论

B.结构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.联结主义学习理论

【答案】：A

13、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

【答案】：C

14、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.苛勒

D.加涅

【答案】：B

15、下列不属于元认知的成分的是()

A.元认知知识

B.元认知体验

C.元认知监控

D.元认知策略

【答案】：D

16、荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是()

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.直观性原则

【答案】：A

17、小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于()。

A.抑郁症

B.阵发性紧张症

C.过度焦虑反应

D.强迫症

【答案】：C

18、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是()

A.建立班集体的正常秩序

B.建立班集体的核心队伍

C.组织形式多样的集体活动

D.确定班集体的发展目标

【答案】：A

19、教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的()阶段。

A.求生

B.巩固

C.更新

D.成熟

【答案】：D

20、我国近几年倡导的学习化社会，这一理想主要体现了（）

A.制度化教育

B.前制度化教育

C.正规教育

D.非制度化教育

【答案】：D

21、为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。

A.提取失败说

B.消退说

C.动机说

D.同化说

【答案】：A

22、“桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（）。

A.复杂性

B.长期性

C.延续性

D.示范性

【答案】：D

23、小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（）

A.综合

B.推理

C.判断

D.概念

【答案】：D

24、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法的形式颁布并实施的学制是()。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】：B

25、在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是()。

A.《论语》

B.《学记》

C.《师说》

D.《大学》

【答案】：B

26、一名学生在学习上非常努力和勤奋，投入了大量的时间和精力，可是学习成绩不理想。这种情况可能是（）

A.多动症

B.学习焦虑

C.学习困难

D.人际障碍

【答案】：C

27、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A.获得知识

B.习得学习方法

C.主动形成认知结构

D.建立知识系统

【答案】：C

28、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。

A.弗洛伊德

B.威尔逊

C.格赛尔

D.皮亚杰

【答案】：C

29、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。

A.双趋式冲突

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

D.双重趋避式冲突

【答案】：B

30、小学德育基本途径是()

A.课外活动和校外活动

B.少先队活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

【答案】：C

31、少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的()。

A.组织性

B.教育性

C.实践性

D.创造性

【答案】：C

32、小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。

A.活动性

B.生活性

C.开放性

D.综合性

【答案】：C

33、下列各组词语书写全都正确的一组是（）

A.辐射对峙惦记恶贯满盈浮想联翩

B.书籍装潢诤友一泄千里诡计多端

C.爆竹元宵嘹亮断张取义苦心孤诣

D.告诫侧隐凋零大势所趋沧海一粟

【答案】：A

34、有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的()规律。

A.互补性

B.顺序性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】：D

35、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。

A.认知特征

B.情绪特征

C.意志特征

D.行为特征

【答案】：C

36、最早在大学里讲授教育学的是()。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.康德

【答案】：D

37、对不听话的学生不可采取的矫正方法是()。

A.倾听心事

B.端正态度

C.情绪疏导

D.侮辱打骂

【答案】：D

38、（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A.操行评定

B.成绩评定

C.道德评定

D.素质评定

【答案】：A

39、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《教育学讲授纲要》

【答案】：A

40、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有()。

A.针对性

B.逻辑性

C.知识性

D.创造性

【答案】：A

41、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和()。

A.道德品质

B.道德行为

C.道德形象

D.道德体验

【答案】：B

42、下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）。

A.强化在其中起着重要作用

B.一切学习都是通过条件作用形成的

C.学习是在刺激与反应之间建立联结

D.认知结构是学习的基础

【答案】：D

43、关于团体心理辅导的论述，错误的是（）。

A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等

B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生.活动的主持者应受过相应的训练

D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

【答案】：C

44、教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。

A.社会化

B.个性化

C.综合化

D.道德化

【答案】：A

45、新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的()。

A.均衡性

B.综合性

C.基础性

D.选择性

【答案】：A

46、主张“绅士教育”的教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.康德

D.洛克

【答案】：D

47、我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。

A.班级管理活动

B.思想品德课

C.全校思想政治教育活动

D.班会和校会

【答案】：B

48、在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，为引