公开课永远记住您老师课件

海伦·凯勒是个盲人，那么，在安妮·沙利文老师出现之前，

海伦·凯勒过着怎样的生活呢？请大家齐读课文第1自然段。找出相关的语句仔细品一品。海伦·凯勒是个盲人，那么，在安妮·沙利文老师出现之前，海伦1

在安妮·沙利文来我家任教以前，不只一个人对我母亲说过，我是个傻子。因为，那时我虽然已经7岁，但在我降临到这个世界才19个月时就成了一个又聋又瞎的女孩。因为聋，我没能学会说话，因为瞎，我没能看到繁花似锦的大自然。我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。在安妮·沙利文来我家任教以前，不只一个人对我母亲说过，2体验交流

请两个同学做个游戏名字叫《我是你的眼睛》（游戏规则：一个同学蒙着眼睛，另一个同学牵着同伴的手在教室内走一圈）并请他们谈谈自己的感受。体验交流3

是呀当小海伦.凯勒因病失去视力和听力的时候，她该有多么难过和寂寞呀，眼前的一切和美好的未来都化为了泡影。此时此刻又是谁的出现给她指引了前进的方向呢？是呀当小海伦.凯勒因病失去视力和听力的时候，4请同学们快速浏览课文2—13自然段，想一想，安妮老师为“我”做了些什么呢？明理悟情请同学们快速浏览课文2—13自然段，想一想，安妮老师为“我”5教“我”字词

教“我”玩耍

让“我”感受空气陪“我”读书

教“我”说话公开课永远记住您老师课件6

对这位老师来说，这是一个多么大的挑战啊！我清晰的记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。我一直认为她的手指在我手上的运动是一种游戏，但是有一天，我终于明白了。那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个词。

课文解读对这位老师来说，这是一个多么大的挑战啊！我清晰的记得，7

安妮还教会我怎样玩耍。

一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她的脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写“笑”这个词。安妮还专门给我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式我也感觉到鸟的存在。安妮还教会我怎样玩耍。一天，她来到我的房8教我识字词——耐心

教我玩耍

让我感受空气智慧教我识字词——耐心

教我玩耍9

教我说话也使安妮老师费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断地练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼物——说话的能力。

（从这些文字中你看到安妮老师哪些高贵的品质呢？）

课文解析在我上学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容速记下来，又一字一句地把它们写在我的手上。

教我说话也使安妮老师费了不少心。说话时，她把我的双手放10

面对如此有爱心的老师，海伦是怎样做的?面对如此有爱心的老师，海伦是怎样做的?11

为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。从海伦的做法中你体会到了什么?老师爱我，我爱老师为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不12

教会我说话——恒心教我识字词——耐心智慧教我玩耍

让我感受空气陪我读书——爱心

教会我说话——恒心教我识13正是安妮老师不断的鼓励，才使我在她离开人世之后，照着他的话顽强地走下去。她常常对我说：不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败，就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，你就觉得自己更加强大。我坚信老师这段肺腑之言，因为没有人能数的清安妮老师尝试，失败，然后征服的次数。

读了课文的最后一自然段，说说你对安妮老师的那句话的理解？合作交流正是安妮老师不断的鼓励，才使我在她离开人世之14拓展延伸:

老师的心里话我们不能改变天气，但是可以改变心情；我们不能改变容貌，但是可以展现笑容；我们不能决定他人，但是可以把握自己；我们不能预知明天，但是可以利用今天；我们不能样样顺利，但是可以事事尽心。

请同学们课下阅读海伦·凯勒的

《假如给我三天光明》

拓展延伸:老师的心里话15海伦·凯勒是个盲人，那么，在安妮·沙利文老师出现之前，

海伦·凯勒过着怎样的生活呢？请大家齐读课文第1自然段。找出相关的语句仔细品一品。海伦·凯勒是个盲人，那么，在安妮·沙利文老师出现之前，海伦16

在安妮·沙利文来我家任教以前，不只一个人对我母亲说过，我是个傻子。因为，那时我虽然已经7岁，但在我降临到这个世界才19个月时就成了一个又聋又瞎的女孩。因为聋，我没能学会说话，因为瞎，我没能看到繁花似锦的大自然。我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。在安妮·沙利文来我家任教以前，不只一个人对我母亲说过，17体验交流

请两个同学做个游戏名字叫《我是你的眼睛》（游戏规则：一个同学蒙着眼睛，另一个同学牵着同伴的手在教室内走一圈）并请他们谈谈自己的感受。体验交流18

是呀当小海伦.凯勒因病失去视力和听力的时候，她该有多么难过和寂寞呀，眼前的一切和美好的未来都化为了泡影。此时此刻又是谁的出现给她指引了前进的方向呢？是呀当小海伦.凯勒因病失去视力和听力的时候，19请同学们快速浏览课文2—13自然段，想一想，安妮老师为“我”做了些什么呢？明理悟情请同学们快速浏览课文2—13自然段，想一想，安妮老师为“我”20教“我”字词

教“我”玩耍

让“我”感受空气陪“我”读书

教“我”说话公开课永远记住您老师课件21

对这位老师来说，这是一个多么大的挑战啊！我清晰的记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。我一直认为她的手指在我手上的运动是一种游戏，但是有一天，我终于明白了。那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个词。

课文解读对这位老师来说，这是一个多么大的挑战啊！我清晰的记得，22

安妮还教会我怎样玩耍。

一天，她来到我的房间，快乐地笑个不停，并把我的手放在她的脸上感觉她面部的颤动，然后在我的另一只手上拼写“笑”这个词。安妮还专门给我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在。以同样的方式我也感觉到鸟的存在。安妮还教会我怎样玩耍。一天，她来到我的房23教我识字词——耐心

教我玩耍

让我感受空气智慧教我识字词——耐心

教我玩耍24

教我说话也使安妮老师费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断地练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的礼物——说话的能力。

（从这些文字中你看到安妮老师哪些高贵的品质呢？）

课文解析在我上学的几年里，安妮每堂课都坐在我的旁边。由于老师所教的大多数内容都不曾用拉耶文印刷，安妮就把老师所讲授的内容速记下来，又一字一句地把它们写在我的手上。

教我说话也使安妮老师费了不少心。说话时，她把我的双手放25

面对如此有爱心的老师，海伦是怎样做的?面对如此有爱心的老师，海伦是怎样做的?26

为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。从海伦的做法中你体会到了什么?老师爱我，我爱老师为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不27

教会我说话——恒心教我识字词——耐心智慧教我玩耍

让我感受空气陪我读书——爱心

教会我说话——恒心教我识28正是安妮老师不断的鼓励，才使我在她离开人世之后，照着他的话顽强地走下去。她常常对我说：不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败，就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，你就觉得自己更加强大。我坚信老师这段肺腑之言，因为没有人能数的清安妮老师尝试，失败，然后征服的次数。

读了课文的最后一自然段，说说你对安妮老师的那句话的理解？合作交流正是安妮老师不断的鼓励，才使我在她离开人世之29拓展延伸: