山东省临沂市新中考语文精选文言文阅读题100题汇总含解析

[word文档可编辑】山东省临沂市新中考语文精选文言文阅读题100题汇总精先中考语文100题文言文阅读题有答案含解析1.阅读下面文言文，完成下列小题。李想谋袭蔡州。李佑言于李想日："蔡之精兵皆在涧及四境距守，守州城者皆羸老之卒，可以乘虚直抵其城。"想然之.复夜引兵出门，诸将请所之，想日："入蔡州取吴元济。"诸将皆失色。时大风雪，旌旗裂，天阴黑，自张柴村以东道路皆官军所未尝行，人人自以为必死，然畏想，莫敢违。夜半雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鹅鸭池，想令击之以混军声。四鼓，想至城下，无一人知者。李佑、李忠义镌其城为坎以先登，壮士从之。守城卒方熟寐尽杀之而留击柝者使击析如故。遂开门纳众。及里城，亦然，城中皆不之觉。鸡鸣雪止，想入居元济外宅。或告元济日：■■官军至矣!”元济尚寝，笑日："俘囚为盗耳!晓当尽戮之。”又有告者日：“城陷矣!"元济日：”此必涧曲子弟就吾求寒衣也。"起，听于廷，闻想军号令，应者近万人，始惧，帅左右登牙城拒战。想遣李进诚攻牙城，毁其外门，得甲库，取器械。烧其南门，民争负薪刍助之，城上矢如猬毛。晡时，门坏，元济于城上请罪，进诚梯而下之，遇以槛车送元济诣京师。.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.想然之 然：正确B.帅左右登牙城拒战拒：抵御C.想以槛车送元济诣京 诣：到、去D.壮士从之 从：跟从.为文中画线的语句断句，正确的一项是（ ）A.守城卒方熟寐'尽杀之、而留击柝者使、击析如故'遂开门纳众B.守城卒'方熟寐尽'杀之而留击柝者使'击析如'故遂开门纳众C.守城卒方熟寐'尽杀之、而留击柝者、使击析如故'遂开门纳众D.守城卒\方熟寐尽杀之\而留击柝者使'击析如'故遂开门纳众3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.当李想告诉将士们要去捉拿吴元济的时候，将领们都吓得变了脸色,。B.攻城时，壮士先在那城墙壁上挖出一个个坑儿，李佑、李忠义凭借它领先爬上城墙。C.李想入城占据元济的外衙。有人报告元济官兵到了，元济还以为是俘虏抢东西。D.李佑认为蔡州的精锐士兵都在涧曲和四周据守，守卫蔡州城的都是瘦弱衰老的土兵，可以趁他们后方空虚一直打到州城。4.将下面的句子翻译为现代汉语。遂开门纳众。及里城，亦然，城中皆不之觉。2.阅读下面文言语段，完成下列小题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之,是地利不如人和也。故日，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战,战必胜矣。子贡问政。子日：“足食，足兵，民信之矣J子贡日：“必不得已而去，于斯三者何先？"日：“去兵。”子贡日：“必不得已而去，于斯二者何先？"日：“去食。自古皆有死,民无信不立”.（选自《论语》）.解释文中加点的字。①基革非不坚利也 （）②域民不以封疆之界 （）③足共 （）④民值之矣 （）.将下列句子译成现代汉语。①故君子有不战，战必胜矣.译文： ②自古皆有死，民无信不立。译文： .［甲］文中提出的中心论点是什么？［乙］文重点强调的观点是什么？.你认为［甲］［乙］两文重点强调的内容有什么关系？.王冕［明］宋濂冕既归越，复大言天下将乱。时海内无事，或斥冕为妄。冕日：“妄人非我，谁当为妄哉？”乃携妻孥隐于九里山。种豆三亩，粟倍之。树梅花千，桃杏厝其半。芋一区，莲、韭各百本。引水为池，种鱼千余头。结茅庐三间。自题为“梅花屋”，尝仿《周礼》著书一卷，坐卧自随，秘不便人观。更深入寂，辄挑灯朗讽，既而抚卷日：“吾未即死，持此以遇明主，伊、吕©事业不难致也。”当风日佳时，操触赋诗,千百不休，皆鹏11海怒，读者毛发为耸。人至不为宾主礼，清谈竟日不倦。食至辄食，都不必辞谢。善画梅，不减杨补之②。求者肩背相望，以结幅短长为得米之差。人讥之。冕日：“吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？”未几，汝、颍兵起，一一如冕言。皇帝③取婺州，将攻越，物色得冕，置幕府，授以咨议参军，一夕以病死。冕状貌魁伟，美须髯，磊落有大志，不得少试以死，君子惜之。①伊、吕：指伊尹、吕尚，皆古代著名贤相。②杨补之：南宋著名书画家，善画梅。③皇帝：指明朝开国皇帝朱元璋。1.下列加点词意义相同的一项是（ ）A.桃杏后其半 后天下之广居B.学仿《周礼》著书一卷学趋百里外C.秘不便人观 安陵君因便唐雎使于秦D.君子情之 宫使驱将惜不得.细读选文，了解大意。写出后文中与“冕既归越，复大言天下将乱”相呼应的句子：..人物语言可以塑造人物形象。仿照示例，分析文中画线句。妄人非我，谁当为妄哉？面对别人的斥骂，王冕并不争辩，而是以“我不狂妄，还有谁狂妄呢”来回应。这是对一众目光短浅者的蔑视，凸显了其遗世独立的品性。吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？分析： .请你结合选文内容，探求《儒林外史》将王冕作为全书开篇的原因。4.阅读下面文段，完成下列小题。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静膨沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子®笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪②，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。《瘗鹤铭》③在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致④，实无不幸也。①米家父子：米芾父子。②杪（mi®）：树梢。③《瘗（yi）鹤铭》：六朝摩崖石刻。④披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。.解释文中加点的词。①春和墩明②沙鸥翔集③否成明霞④得踏危石.将下列句子翻译成现代汉语。①浮光跃金，静影沉璧。②始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。.甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请结合两篇文章简述之。.翻译前两句文言文，用“|”为第三句划分停顿：巾陛下亦宜自谋，以咨政善道，察纳雅言。②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。③知不足然后能自反也知困然后能自强也.阅读下列文言文，完成后面小题（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，悻然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）（乙）予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④，而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然理复丕省⑦葭故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴®云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑨为若干卷,题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几®以此补之。（选自秦观《〈精骑集〉序》，有删改）（注释）①滑稽：比喻能言善辩。②旬朔：十天或一个月.③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩:从前。⑥寻绎：推求探索。⑦省：记。⑧孙搴：人名。⑨勒：此处译为编辑。⑩庶几：或许，差不多。1.下列句子中加点字的意思相同的一项是（）A.久而乃和/至若春和景明B.以衾拥覆/虽乘奔御风，不以疾也C.故虽有强记之力/何陋之有D.一见那能诵/饮少辄醉，而年又最高2.下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）A.（甲）文选自《宋濂全集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。B.（乙）文画波浪线句子的断句划分为“每阅一事/必寻绎数/终掩卷茫然/辄复不省/"oC.（乙）文中的“经”指儒家经典书籍，如《诗经》等；“传”指解释经书的著作，如《左传》等；“子”指诸子书籍，如《庄子》等；“史”指历史书籍，如《史记》等。D.（甲）文中的“寓逆旅”与（乙）文中的“然负此自放”这两个句子均为省略句。.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.“序”是一种文体，亲友离别、赠言规劝，属赠序，如（甲）文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如（乙）文。B.（甲）文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；（乙）文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。C.（甲）文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比，表现自己从读书中感受到的乐趣。D.（乙）文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标。.用现代汉语翻译下列句子。（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）长而善忘，庶几以此补之。.阅读下面的文言文，完成后面小题唐雎说信陵君①信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君日：“臣闻之日，事有不可知者，有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君日：“何谓也？”对日：“人之憎我也，不可不知也;吾憎人也，不可得而知也;人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王。臣愿君之忘之也。”信陵君日：“无忌②谨受教。”①本文选自《战国策•魏策四》。②无忌:信陵君的名1.下列句中加点字的解释错误的一项是（ ）A.唐雎说信陵君（同“悦”，高兴）B.事有不可知者（能够）C.吾僧人也，不可得而知也（痛恨）D.卒然见赵王（同“猝”，突然）.将文中画线句子翻译成现代汉语。①事有不可知者，有不可不知者②愿君之忘之也。.请结合你对为人处世的认识，谈谈读了本文后的感想和体会。8.阅读下面的文言文，完成下列小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未褊，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”.解释下列加点词语在句子中的意思。肉食者哪（）小惠未,（）小大之然（）.把文中画线的句子翻译成现代汉语。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。.对原文内容分析不正确的一项是（ ）A.“肉食者鄙，未能远谋”一句为下文写鲁庄公作铺垫，衬托了曹刿的远见卓识。B.本文以人物活动为线索：请见——提问——参战一一释疑。C.鲁国在这场战争中取胜的原因在于：鲁庄公能够取信于民，曹刿指挥作战运用了正确的战略战术。D.本文剪裁得当，作者详写战前曹、庄二人的对话，略写战斗的场面及战后的分析。9.阅读下面的文言文，完成小题。舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤,空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，因于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者,国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（苏秦）说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黛黑，状有愧色。归至家，乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简④练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年揣摩成乃说赵王于华屋之下。抵掌而谈冤赵王大说，封为武安君，受相印。［注］①简：选择。②抵（zhD掌而谈：指谈得很融洽。抵掌，击掌。.解释句中加点的词。芳其筋骨发于声而后脸形容枯槁 赵王大说.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）.A.期年揣摩/成乃说赵王/于华屋之下 B.期年/揣摩成/乃说赵王于华屋之下C.期年/揣摩成乃说/赵王于华屋之下 D.期年揣摩成/乃说赵王/于华屋之下.把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。所以动心忍性，曾益其所不能。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。.甲、乙两文告诉人们一个共同的道理是什么？请简要说说甲、乙两文各是怎样得出这一道理的？10.阅读下面两个语段，完成小题。（-）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也：义,亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟子《鱼我所欲也》）（二）孟子日：说①大人，则藐之，勿视其巍巍然②。堂高数仞，模题③数尺，我得志，弗为也。食前方丈，侍妾数百人，我得志，弗为也。般乐饮酒，驱骋田猎，后车千乘，我得志，弗为也。在彼者，皆我所不为也；在我者，皆古之制④也。吾何畏彼哉？”（孟子《说大人，则藐之》）（注）①说（shul）,游说，向……进言。②巍巍然：高高在上的样子。③榛（cuT）题：指屋檐的前端。④古之制：古代的礼乐制度。.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

是心：这种心苟得：苟且偷生如使：假如，假使是心：这种心苟得：苟且偷生如使：假如，假使万钟：高官厚禄B.故不为苟得也C.如使人之所欲莫甚于生D.万钟则不辩礼义而受之.把下面语句翻译成现代汉语。由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。.孟子善于将抽象难懂的道理化为具体形象的事物进行论证，请结合语段（一）第一段内容进行具体分析。.“文以载道”，语段（一）和语段（二）都闪耀着孟子思想的光辉。请结合语段内容，分析两个语段中孟子观点的异同。11.阅读下面两个语段，完成下列小题。自一快七百里中，两岸连山，辿无阙处。重若叠嶂,隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宜，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多生怪物，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属孔凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”夷水®又遥宜都北，东入大江，有泾、渭之比。亦谓之恨山②甲北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映③，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石，冬夏激素飞清④；傍多茂木空岫®,静夜听之，恒有清响，百鸟翔禽，哀鸣相和。巡®吧颓浪⑦者；不觉疲而忘归矣。注：①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②偃（hen）山：在今湖北省长阳土家自治县西北。③虚映：因清澈见底而显得空虚无物。④飞清：飞流的清泉。⑤空岫（xiu）：空寂的山谷。⑥巡：追逐，追寻。⑦颓浪：倾泻的水流。1.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A.发：有时朝发白帝舜发于吠亩之中B.传：空谷传响 传不习乎C.绝：沿溯阻绝 往来而不绝者D.素：则素湍绿潭 可以调素琴.把语段一中画横线的句子翻译成现代汉语。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。.语段一、二是如何通过侧面描写来突出三峡水和夷水特点的？.语段一、二在写水前都先写山，请分析两个语段写山的目的有何不同。12.阅读下面文言语段，完成小题。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。明日过桃源县，之绿萝山下诸峰累累，极为嗖削支至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道如锦幄③，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥④高,石为泉啮，皆若灵壁。（袁中道《再游桃花源》）①嗖削:直立陡峭；②踞：蹲坐；③锦幄:锦绣织成的篷帐；④弥：更加.1.解释下列加点词语。便晕还家无论魏晋石为泉隋硼源而上.下列句中加点字用法和意思相同的一项是（ ）A.渔人甚异之B.道峰累累々绿萝山下假本人而后见也C.神情与苏黄不属桑竹之展D.石为泉啮舌一吐而二虫尽为所吞.用现代汉语解释下面的句子。率妻子邑人来此绝境，不复出焉。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余。.请简要概括乙文中桃花源的特点。.两篇选文中的桃源都令人向往，但作者借此表达的情感是不一样的，请简要谈谈理由。13.阅读下面文言文语段，完成下列小题。余性疏脱，不耐羁锁，不幸犯东坡、半山之癖，每杜门一日，举身如坐热炉。以故虽霜天黑月，纷庞冗杂，意未尝一刻不在宾客山水。余既病痊，居锡城，门绝履迹，尽日惟以读书为事。然书浅易者既不足观，艰深者观之复不快人。其他如《史记》、杜诗、《水浒传》、元人杂剧畅心之书，又皆素所属厌。且病余之人，精神眼力几何，焉能兀兀长手一编？邻有朱叟者，善说书，与俗说绝异，听之令人脾健。每看书之暇，则令朱叟登堂，娓娓万言不绝，然久听亦易厌。余语方子公，此时天气稍暖，登临最佳，而此地去惠山最近。因呼小舟，载儿子开与俱行。茶铛未热,己至山下。山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。眼目之昏鞭，心脾之困结，一时遣尽，流连阁中，信宿始去。始知真愈病者，无逾山水。西湖之兴，至是益勃勃矣。（《游惠山记》袁宏道）.给下面的句子划分停顿，共三处。而此地去惠山最近.解释下列加点的词语。

（1）单身如坐热炉（）（2）然书浅易者既不足那（）（3）艰深者观之复不保人（）（4）至是赫勃勃矣（）②尽日惟以读书为事②佛印组类弥勒②不是为外人道也②信宿始去.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）②尽日惟以读书为事②佛印组类弥勒②不是为外人道也②信宿始去A.①为宫室、器皿、人物B.①娓娓万言不绝C.①然书浅易者既不足观D.①而此地去惠山最近.用现代汉语翻译下面的句子。（1）余既病痊，居锡城，门绝履迹，尽日惟以读书为事。（2）始知真愈病者，无逾山水。.结合文意，下列表述正确的一项是（ ）A.文章第一段讲“读书”“听说书”之事目的是表现作者病愈之初百般无聊的状态，为下文写游惠山之乐做铺垫。“然书浅易者既不足观，艰深者观之复不快人。”表现出作者“性疏脱，不耐羁锁”的性格。“西湖之兴，至是益勃勃矣”一句说明作者对游惠山并不太感兴趣，而是对游览西湖更感兴趣。D.作者刚刚病愈就去游惠山可以看出本文的中心句是“余性疏脱，不耐羁锁”。14.阅读下面文言文，完成下面小题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》日：“学学半。”其此之谓乎？人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋®而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域无车马之资②犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之土，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下.子日：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？①孤陋:学问、见识浅薄。②资：盘缠。③审：详细。④稽：探究、考察。⑤庶几：差不多。⑥子羔、原宪：孔子的弟子。若既不出户.解释加点词的意思。敢日：教学相长也然后能自尽也若既不出户里有子羔、原宪之贤.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.其此之谓乎B.十室之邑C.A.其此之谓乎B.十室之邑C.学学半D.是故学然后知不足下视界辙实是欲界之仙都犹须好学以求其悬非之所在.用“/”给下面的句子断句（断两处）。不幸而在穷僻之域无车马之资犹当博学审问.用现代汉语翻译下列句子。虽有至道，弗学，不知其善也。人之为学，不日进则日退。.（甲）（乙）两文都围绕“学习”的话题展开，但观点又有所不同，请结合选文简要分析。（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。"秦欲攻周,,周最②谓秦王③曰：“为王之国计者，不攻周。攻周，实不足以利国，而声畏④天下。天下以声畏秦，必东合于齐。兵弊于周，而合天下于齐，则秦孤而不王矣。是天下欲罢⑤秦，故劝王攻周。秦与天下罢，则令不横行⑥于周矣。”（节选自刘向《秦欲攻周》）［注］①周：西周。②周最:战国时期纵横家、外交家、谋略家。③秦王:指秦昭襄王。④声畏:名声不好。畏,恶。⑤罢:通“疲”，疲惫困顿。⑥横行:纵横驰骋，所向无阻。.解释下列加点词在文中的意思.入朝见威王朝: 臣之妻私臣私：典不私王票:周最谓秦王日谓:令不横行 令：.把下面的句子翻译成现代汉语。臣诚知不如徐公美。（2）为王之国计者，不攻周。.（甲）文中，邹忌指出齐王身边的人,齐王难以听到真实的话；（乙）文中，周最分析了.（甲）文中的邹忌和（乙）文中的周最分别是如何谏言的？16.王冕［明］宋濂冕既归越，复大言天下将乱。时海内无事，或斥冕为妄。冕曰：“妄人非我，谁当为妄哉？”乃携妻孥隐于九里山。种豆三亩，粟倍之。树梅花千，桃杏居其半。芋一区，萩、韭各百本。引水为池，种鱼千余头。结茅庐三间。自题为“梅花屋”，学仿《周礼》著书一卷，坐卧自随，秘不便人观。更深入寂，辄挑灯朗讽，既而抚卷曰：“吾未即死，持此以遇明主，伊、吕①事业不难致也.”当风日佳时，操觥赋诗,千百不休，皆鹏籍海怒，读者毛发为耸。人至不为宾主礼，清谈竟日不倦。食至辄食，都不必辞谢。善画梅,不减杨补之力求者肩背相望，以缙幅短长为得米之差。人讥之。冕日：“吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？”未几，汝、颍兵起，一一如冕言。皇帝③取婺州，将攻越，物色得冕，置幕府，授以咨议参军，一夕以病死。冕状貌魁伟，美须髯，磊落有大志，不得少试以死，君子惜之。（注释）①伊、吕：指伊尹、吕尚，皆古代著名贤相。②杨补之：南宋著名书画家，善画梅。③皇帝：指明朝开国皇帝朱元璋。1.下列加点词意义相同的一项是（ ）A.桃杏后其半 居天下之广居B.尝仿《周礼》著书一卷 尝趋百里外C.秘不便人观 安陵君因便唐雎使于秦D.君子情之 宫使驱将惜不得.细读选文，了解大意。写出后文中与“冕既归越，复大言天下将乱”相呼应的句子：。.人物语言可以塑造人物形象。仿照示例，分析文中画线句。（示例）妄人非我，谁当为妄哉？面对别人的斥骂，王冕并不争辩，而是以“我不狂妄，还有谁狂妄呢”来回应。这是对一众目光短浅者的蔑视，凸显了其遗世独立的品性。吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？分析： .请你结合选文内容，探求《儒林外史》将王冕作为全书开篇的原因。17.蔡襄传《宋史》范仲淹以言事去国，余靖论教之，尹洙请与同贬，欧阳修移书责司谏高若讷，由是三人者皆坐谴。襄,作《四贤一不肖诗》②，都人士争相传写，鬻③书者事之，得厚利。襄喜言路开，而虑正人难久立也。乃上疏日：“任谏非难，听谏为难；听谏非难，用谏为难。君有过失不救之于未然传之天下后世其事愈不可掩。此之谓彰君过，愿陛下察之，毋使有好谏之名而无其实。”治平四年卒，年五十六。祭蔡端明文［宋］欧阳修自公之奋起徒步而名动京师，遂登朝廷，列侍从。其年壮志锐而意气横出，材宏业茂而誉望伟然。使天下为子者，莫不欲其孝如公之亲；为父母者，莫不欲其子如公之为子也。其荣且乐,可谓盛哉！及其衰也，母夫人丧犹在殡，而公已卧病于苫块④之间，而爱子长而贤者厚又卒于其前，遂以奄然而瞑目。一孤藐然，以为二丧之主。呜呼，又何其不幸也！此行路之人闻之，皆为之出涕，况于亲戚朋友乎！况如修者,与公之游最久，而相知之最深者乎！（注）①蔡襄：北宋名臣，曾任端明殿学士，故欧阳修称其为蔡端明。②《四贤一不肖诗》：因范仲淹被贬而作，颂扬范仲淹、余靖、尹洙、欧阳修四人，抨击时任朝廷副相的高若讷.③鬻：卖。④苫块：苫，草席。块，土块。古礼，居父母之丧，孝子以草荐为席，土块为枕。1.下列句子中加点词解释错误的一项是（ ）A.鬻书者市之（购买）B.莫不欲其亲如公之亲（以……为亲人）C.尊陛下察之（希望）D.而爱子长而贤者尊又卒于其前（迅速地）.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）君有过失不救之于未然传之天下后世其事愈不可掩.用现代汉语写出下列句子的意思。①襄喜言路开，而虑正人难久立也。②为父母者，莫不欲其子如公之为子也。.结合两段文字，分析欧阳修为蔡襄撰写祭文的原因。18.阅读下面的文言文，完成下列小题。刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也。父期公衡阳太守兄盛公高尚不仕气凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德勺。州三礼辟②西曹主簿③，不就。妻梁州刺史郭铮女也，遣送丰丽，凝之群散之亲属。妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。［注释］①仕：做官。②辟：征召。③主簿：官名。1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A.推家财与弟及兄子/所识穷乏者得我与B.立屋于野外/皆以美于徐公C.州里重其德勺/从小丘西行百二十步D.凝之否散之亲属/番以咨之.请用三条“/”给文中画线的句子断句。父期公衡阳太守兄盛公高尚不仕.结合选文，说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么，刘凝之为什么不接受。（6分）刘羽冲读书刘羽冲，性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年巴自谓可将②十万。会有土寇，自练乡兵与之角,全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟溃③甫④成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”（选自纪的《阅微草堂笔记》有删改）（注释）①经年：一年左右。②将：率领。③沟流：沟渠。④甫：刚刚。.选文写了刘羽冲的两次失败经历：第一次，用古兵书之法训练乡兵，与土匪战斗，结果一败涂地；第二次，O.下列选项中与选文文意相符的一项是（）A.言行不一 B.才疏学浅 C.巧言令色 D.泥古不化（6分）古诗文阅读王维传（节选）维以诗名盛于开元、天宝间，昆仲宦游两都，凡诸王驸马豪右贵势之门，无不拂席迎之，宁王、薛王待之如师友。维尤长五言诗。书画特臻其妙，笔踪措思，参于造化，而创意经图，即有所缺，如山水平远云峰石色绝迹天机非绘者之所及也。人有得《奏乐图》，不知其名，维视之日：“《霓裳》第三叠第一拍也。”好事者集乐工按之，一无差，咸服其精思。维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在棚口，辆水周于舍下，别涨竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号《桐川集》。在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。斋中无所有，唯茶铛、药臼、经案、绳床而已。退朝之后，焚香独坐,以禅诵为事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏绝尘累。乾元二年七月卒。临终之际，以缙在凤翔，忽索笔作别缙书，又与平生亲故作别书数幅，多敦厉朋友奉佛修心之旨，舍笔而绝.（选自《旧唐书》）渭川田家王维斜阳照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雄麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。（注释）①昆仲:称人兄弟。②臻:到,达到。佛教语。③玄谈:对佛教义理的阐述。④缙:王缙，王维之弟。⑤雉雒（g6u）:野鸡鸣叫。⑥式微：《诗经》篇名，其中有“式微，式微，胡不归”之句,这里表明自己有归隐之意。.用“/”给文中画波浪线的文字断句。（限断三处）如山水平远云峰石色绝迹天机非绘者之所及也。.解释下列句中加点的词。⑴维以诗名盛于开元、天宝间（2）感服其精思⑶不衣文彩⑷舍笔而绝.用现代汉语翻译下面的句子。在京师，日饭十数名僧，以玄谈为乐。.分别表现王维“绘画技艺高超”和“笃信佛教”的一项是（ ）A.书画特臻其妙 辆水周于舍下,别涨竹洲花坞B.而创意经图，即有所缺 在京师，日饭十数名僧C.笔踪措思，参于造化 焚香独坐，以禅诵为事D.维视之日：“《霓裳》第三叠第一拍也。”多敦厉朋友奉佛修心之旨.有人说诗中“倚杖候荆扉”中的“候”字很有表现力，谈谈你的理解。

.归隐田园是王维的志趣所在，请结合诗文加以简析。（6分）阅读下面两个语段，完成下列小题。（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉!（宋濂《送东阳马生序》）（二）学问之道无穷，而总以有恒为主。兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟，自七月初一起，至今则无一日间断。每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论。自七月起，至今己看过《王荆公①文集》百卷，《归震川②文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》百卷，皆朱笔加圈批。虽极忙，亦须了本日功课，不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。诸弟若能有恒如此，则虽四弟中等之资，亦当有所成就，况大弟、九弟上等之资乎？《曾国藩家书•劝学篇•致诸弟》有删减）（注）①王荆公：宋代政治家王安石。②归震川：明代学者归有光。.下列各组句子中，加点词语的意思完全相同的一组是（ ）A.手自笔录自非亭午夜分（《三峡》）B.患无硕师名人与游生于忧患（《生于忧患，死于安乐》）C.益慕圣贤之道A.手自笔录自非亭午夜分（《三峡》）B.患无硕师名人与游生于忧患（《生于忧患，死于安乐》）C.益慕圣贤之道香远益清（《爱莲说》）D.言和而色夷春和景明（《岳阳楼记》）.把语段（一）中画横线句子翻译成现代汉语。诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！.语段（一）作者写先达“未尝稍降辞色”“叱咄”的用意是什么？.语段（二）和语段（二）都有劝勉的意味。两个语段中作者劝勉他人的方式有什么共同之处？劝勉他人的目的有什么不同？（8分）阅读下面的文段，完成下列各题。吏部尚书唐俭与太宗棋，争道Q上大怒，出为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德②日：“唐俭轻我我欲杀之卿为我证言有怨言指斥。”敬德唯唯③.明日对仗④，敬德顿首日：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒，碎玉斑⑤于地，奋衣入。良久索食，引三品以上皆入宴，上日：”敬德今日利益者各有三，唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，三益也。”①争道：下围棋时抢占有利的位置。②尉迟敬德：唐初大将。③唯唯：谦卑地答应。④对仗：当面对证。⑤玉挺：天子所持的玉板。.用“/”给下面的文字断句。（呼西里）唐俭轻我我欲杀之卿为我证言有怨言指斥.用现代汉语翻译下面的句子。上怒，碎玉建于地，奋衣入。.结合文章内容，说一说你对尉迟敬德的评价。（8分）阅读下面文言文选段，完成下列小题。甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得,安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。乙工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常之使国工②视之,日：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古寐®焉。匣而埋诸土，期年出之,抱以适市。贵人过而见之易之以百金献诸朝。乐官传视，皆日：“稀世之珍也。”工之侨闻之，叹日：“悲哉世也！岂尊一琴哉？莫不然矣！而不早图之，其与亡矣。”遂去，入于宕冥④之山，不知其所终。①太常：掌管宗庙祭祀及礼乐的官员。②国工：全国最优秀的工匠，这里指乐师。③藏，同“款"，款式。④宕冥（ddngmlng）：山名。.解释下列加点词的意思。食马者：母马也：弦而戡之：岂犁一琴哉：.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A.贵人/过而见之易之以百金/献诸朝B.贵人过而见之/易之/以百金献诸朝C.贵人过而见之/易之以百金/献诸朝D.贵人过而见之/易之以百金献/诸朝.翻译下列句子且欲与常马等不可得。匣而埋诸土，期年出之。.甲乙两篇文章都采用了的写作手法，讽刺了的社会现象，抒发了作者怀才不遇的愤懑之情。（10分）阅读文言短文《穆姜贤惠》，完成下列小题。汉中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩为安众①令，丧于官。四子以母非所生，憎毁日积，而穆姜慈爱温仁，抚字②益隆，衣食资供皆兼倍所生。或谓母日：“四子不孝甚矣，何不别居以远之？”对日：“吾方以义相导，使其自迁善也。”及前妻长子兴遇疾甚重，母恻隐自然，亲调药膳，恩情笃③密。兴病愈，呼三弟谓日：“继母慈仁，出自天受。吾兄弟不识恩养，心如禽兽。虽母道益隆，我等过恶亦已深矣！”遂将三弟诣南郑④狱，陈母之德，状己之过，乞就刑。县言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后训导愈明，并为良士。①安众：县名。②字：哺育、养育。③笃（dii）：忠实。④南郑：地名。.根据要求，完成下列两小题。解释下列句中加点词的意思。①文矩为安众令（）②抚字应隆（）③吸谓母日（）④状己之过（）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（）例句：四子以母非所生A.生物之以息相吹也（《＜庄子》一则》）B.以激怒其众（《陈涉世家》）C.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）D.以塞思谏之路也（《出师表》）.用“/”划分下列句子的两处朗读停顿遂将三弟诣南郑狱.翻译下列句子。四子不孝甚矣，何不别居以远之？非学无以广才，非志无以成学。（《诫子书》）.阅读选文，说说穆姜贤惠的美德表现在哪几个方面。（10分）阅读下面的文言文，完成后面小题［甲］玉不琢，不成器;人不学，不知道。然王之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？一选自欧阳修《诲学说》［乙］求业之精，别无他法，日专而已矣。谚日:“艺多不养身，谓不专也。”吾掘井多而无泉可饮，不专之答也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽度他业。但每日习字工天，断不可不提起精神，随时随事，皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜不若志在穷经，则须专守一经，志在作制义①.则须看一家文稿:志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然②。万不可以兼营并鹫，兼营则必一无所能也。切嘱切嘱!千万千万!此后写信来，诸弟各有专守之业，务须写明:且须详问极言，长篇累牍，使我读其手书，即可知其志向识见。凡专一业之人，必有心得，亦必有疑义。诸弟有心得，可以告我共赏之;有疑义，可以问我共析之。节录自曾国藩《致澄弟温弟沅弟季弟》［注释］①制义明清时代科举考试的文字程式，又称制艺，即八股文。②试站唐以来科举考试中采用的一种诗歌体教。多用五言六韵，有一定的程式。.（小题1）解释下列语句中加点词的含义。人之性，因物则迂（）吾不知其心有专嗜不（）若志在为经（）诸弟各有专守之业，务须写明（）.（小题2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相园的一组是（）A.不学，则舍君子加为小人/吾掘井多池无泉可饮B.玉本为物，有不变之常德/甚矣，汝之不惠C.虽不琢以为器/不以物喜，不以己悲D.弊玉之为物，有不变之常德/作各体诗亦然.（小题3）请将句子翻译成现代汉语。人不学，不知道。万不可以兼营并鹫，兼营则必一无所能矣。.（小题4）两段选文，都谈论了学习之事，不过各有侧重，请概括其不同之处。（12分）阅读下面的文言文，完成下列小题。大富之术齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰久自此以往，施及州闾。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也。未几，以赃获罪，没其先居之财。向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“嘻！若失为盗之道至此乎？今将告若矣。吾闻天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾,殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？”向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生日：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗,私心也，故得罪。”①穰：庄稼丰收。.下列加点词语解释错误的一项是（ ）A.自宋本齐（之：去，往）B.喻其为盗之言（喻：明白）C.手目所及，亡不探也（亡：死亡，消逝）D.旨天之所生（皆：都，全）.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）A.自宋之齐，请募术 界真无马邪（韩愈《马说》）

B.而不喻其为盗之道B.而不喻其为盗之道C.山泽年产育D.以赃获罪.下列句子中与“国氏之盗，公道也”句式相同的一项是（ ）A.微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）B.见渔人，乃大惊，问所从来，具答之（陶渊明《桃花源记》）C.舜发于吠亩之中（孟子《生于忧患死于安乐》）D.此悉贞良死节之臣（诸葛亮《出师表》）.下面对选文内容分析评价不正确的一项是（ ）A.国氏告诉向氏致富之道就是偷盗。B.向氏因为偷盗的缘故被没收了财物，他觉得是国氏欺骗了他。C.向氏并没有真正的理解国氏所说的为“盗”之道。D.东郭先生认为向氏怪罪于国氏是不对的。.请将下列句子翻译成现代汉语。①向氏以国氏之谬己也，往而怨之。②若盗之而获罪，孰怨哉？（12分）阅读（甲）（乙）两选文，回答下列小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝娥多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”孟门，即龙门之上口也。实为河之巨院Q兼孟门津之名矣。此石经始禹②凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若察露渣人寒深隹魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪巅怒③，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知《慎子》④，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。——（节选自郦道元《水经注•河水四》）①巨院（fe）:巨险。陇：险阻重地。②禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。③晶（bi）怒：形容气势壮大。④《慎子》：先秦法家代表人物慎到的著作。.解释下面加点词的意思。略无照处（） （2）里多趣味（）翥气云浮（）（4）非驷马之追也（）.把下面句子译成现代汉语。空谷传响，哀转久绝。水非石凿，而能入石。.用“/”为文中画线的句子断句。往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。.（乙）文与（甲）文“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句？.请概括（甲）文长江的夏水与（乙）文黄河的孟门之水特点的异同，并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。28.阅读下面的文言语段，完成后面小题冯谖©为孟尝君驱而之薛②，使吏召诸民当偿者，悉来合券③。券遍合，起，矫命④，以责⑤赐诸民。因烧其券。民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，日：”责毕收乎?来何疾也！”日：“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖日：“君之'视吾家所寡有者'。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳!窃以为君市义。”孟尝君日：“市义奈何？”日：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，日：“诺,先生休矣！”后期年，齐王谓孟尝君日：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛未至百里民扶老携幼迎君。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者,乃今日见之。”（选自《战国策•齐策四》，有删改）（注）①冯谖（xuAn）：齐国游说之土，孟尝君的门客。②薛:孟尝君的领地。③券:借契。④矫命：假托（孟尝君的）命令。⑤责：通“债”。.解释下列句中加点词的意思。①等来合券（）②以何市而反（）③孟尝君不诩（）④后期年（）.下列各句与例句中“以”的用法用回的一项是例句：以何市而反A.徐喷以烟（《幼时记趣》）B.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C.不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）D.固以怪之矣（《陈涉世家》）.用“/”给下列句子断句，断可处。孟尝君就国于薛未至百里民扶老携幼迎君.翻译下列句子。（1）孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。（2）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（《为学》）.结合选文，说说划线句子加点的“义”和链接材料中加点的“义”有何不同。K链接材料』生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。——《鱼我所欲也》29.阅读下面的文言文，完成下列小题。房瑁布衣时与甫善，时培为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，瑁兵败于陈涛斜。明年春，it罢相。甫上书言培有才，不宜罢免.肃宗怒，贬培为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿①乱离，谷食踊贵②，甫寓居成州同谷县，自负薪采相，儿女饿殍③者数人。久之，召补京兆府功曹。上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤久永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。浦尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。永泰二年啖牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九。子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。①畿（ji）：古代称靠近国都的地方。②踊贵：物价上涨。③饿殍（epiSo）：饿死的人。④忤（wu）：逆，不顺从。.解释下列加点字。帝评之（）尝凭醉登武之床（）严挺之乃有此儿（）乃湖沿湘流（）.用“/”给文中划线句断句。（限断三处）永泰二年淡牛肉白酒一夕而卒于耒阳时年五十九。.请选出与文章内容相符合的一项（ ）A.房培和和严武是杜甫的朋友，但杜甫对他们俩的态度却极不相同。房瑁落难他伸出援手，严武帮助他，却遭他无礼对待。B.杜甫被肃宗贬出朝廷后，先后依靠严武和高适生活，高适死后他的生活越发困窘，到了十天没有吃饱的地步。C.杜甫在举家躲避战乱期间，也不忘在湘江、衡山一带游玩，可见他性情的乐观豁达。D.杜甫过世后，他儿子把他的灵柩从耒阳迁回偃师县西北首阳山下葬。.《旧唐书》是历史传记，其语言特点是“寓褒贬叙事中”。请就选文举例探究历史传记的这一特色。蒋堂①侍郎为淮南转运使②日，属县例致贺冬至书，皆投书即还。有一县令使人独不肯去，须责回书。左右谕之皆不听以至呵逐亦不去,曰：“宁得罪，不得书不敢回邑。”时苏子美③在坐，颇骇怪曰：“皂隶如此野狠，其令可知。”蒋曰：“不然，令必健者④，能使人不敢慢其命令如此。”乃为一简答之，方去。子美归吴中月余，得蒋书曰：“县令果健者。”遂为之延誉，后卒为名臣。或云，乃天章阁待制⑤杜杞@也。（节选自沈括《梦溪笔谈》）（注释）①蒋堂：字希鲁，宋宜兴（今属江苏）人。官至礼部侍郎。②转运使：宋初为供办军需的官长。太宗后，成为各路长官。③苏子美，即苏舜钦，字子美，绵州（今四川绵阳）人。历官集贤校理。④健者:能干的人。⑤天章阁：宋宫殿名，专门收藏皇帝的著作。设天章阁学士、直学士、待制、侍讲等官，无实职，为朝臣加衔。⑥杜杞：字伟长，无锡人。官至经略安抚使。.下列各组句子中，加点词语惠®相同的一项是（ ）A.眉县例致贺冬至书/周引凄异 B.方去/今齐地方千里C.后卒为名臣/卒获有所闻 D.子美归吴中月余/云归而岩穴暝.请用三条“/”给文中画线的句子断句。左右谕之皆不听以至呵逐亦不去.选文塑造了蒋堂怎样的形象？.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。⑴在宋城上而待楚瘴矣（《公输》）⑵微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）⑶恐前后受其改（《狼》）（4）选贤与能（《礼记》）⑸楚人馋之（《陈涉世家》）.阅读下面文言短文，完成下列小题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妻畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王、四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”靖郭君将城薛®,客多以谏。靖郭君谓谒者:“无为客通。”齐人有请者曰：“臣请三言而已矣！益一言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进曰：“海大鱼。”因反走。君曰：“客有于此。”客曰：“鄙臣不敢以死为戏。”君曰：“亡，更言之。”对日：“君不闻大鱼乎？网不能止，钩不能牵，荡②而失水，则蟋蚁得意焉。今夫齐，亦君之水也。君长有齐阴，奚以薛为？失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。”君曰：“善。”乃辍城薛。①薛：靖郭君的封地。②荡：放肆、任性。1.根据要求，完成下列两小题。解释下列句中加点词的意思。①靖郭君谓谒者（）②毋为客源（）③益一言，臣请烹（）④乃罂城薛（）下列各句中加点字用法相同的一项是（）A.靖郭君四见之/罔不因势象形B.鄙臣不敢以死为戏/卷石底以出C.乃辍城薛/乃不知有汉D.臣々妻私臣/小大之狱.按要求用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。鄙臣不敢以死为戏.用现代汉语翻译下列句子。失齐，虽隆薛之城到于天，犹之无益也。逝者如斯夫，不舍昼夜。.甲文中的邹忌和乙文中的“客”在劝谏中采用了类似的说理方式，请分别简析。.阅读《核舟记》，完成小题。明有奇巧人日王叔远，（甲）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青穆之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。（乙）东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文日“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一,文日“初平山人"，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶,为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!。I.下列选项中各有两组词语。每组词语中加点字的意思都相同的一组是A.罔不因势/国地制宜学贻余核/卧薪尝胆B.曾不季寸/热泪般眶两膝相西/比邻而居C.苏黄不展/桑竹之履水波不兴/百废俱子D.年首昂视/年正错误修狭为之/修缮一新2.依据上下文，对文中三处画线语句理解正确的一项是A.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具形态。理解：王叔远能在一寸长的木头上，就着宫室、器皿、人物、鸟兽、木石的形状，刻出各种生动的样子。这样的记忆令人惊叹。B.东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。理解：通过写苏东坡与黄鲁直坐在一起的情态，尤其是写隐藏在手卷下方衣褶子里紧靠的两膝，突出了两人非常亲密的友谊。C.通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文,为字共三十有四。理解：总得算来，核舟上雕刻五个人，八扇窗，楫、炉等事物，是为了突出说明王叔远擅长雕刻的事物很多。3,中国民间艺人技艺高超精湛。请你根据上文和下面的两则（链接材料），概括说一说王叔远，黄履庄、乐工的精湛技艺是如何体现的。黄子履庄Q少聪颖，尤喜出新意，作诸技巧。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也.作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。一乐工能刻木为舟。大可二寸,篷桅橹舵咸具,二人对酌于中，壶觞0馆钉②满案,一人挽篷索,一人握橹,一人运舵,皆有机能动.置之水中，能随风而行,略无欹侧③。一舟必需白金一两,好事者竞趋焉。注：①壶觞：酒器②馆钉（di>uding）：供陈设的食品.③欹（qi）：斜34.阅读下面的文言文，完成下列小题。游信州玉山小岩记（节选）曾巩景潭年，家尊受诏为是邑宰，仆侍偕来。至未周岁，居甚无事，思有以远览，为生外之乐者，得是小岩焉。其状略曰：距寺西南隅四十步有奇，逾小桥西北至于岩下，隆®然而有门，初若隘局不可通者；入其中，辟而益广。其道盘屈险峨，而无光明，隆超俯降，登陟艰难甚。乃命仆人秉烛，破其腌翳昧默②，群而入焉。其石之异，有重碧耸翠，崛然本于下而（1） （A.列B.起）者；有势依理合，峨然覆于空而存者；有鳞累羽缀，委其旁而（2） （A.列B.起）者；有壁峭刃攒③，缭其隅而倚者。森然巍然，瑰玮奇怪，与琅城④甚远。探其穴，犬牙交峙；视其形，若圭璧联植。若瞻浮云，枝偃叶丽，错置旁列乎空旷。行十馀步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也。而听之者,心平气舒，轩©乎《韶》之奏，有忘形绝累之趣。益知轩冕⑥而荣者为其外，恬静而居者为其内。①隆：山地中央高起的地方。②畸翳昧默：形容光线阴暗不明。③攒：聚拢。④琅城（minjian）：像玉的石头，一种美玉。⑤同“吁”，表示感慨。⑥轩冕：原指古时大夫以上官员的车乘和冕服、后引申为借指官位爵禄，国君或显贵者，泛指为官。.请按要求填空。（积累迁移法）我们由《小石潭记》“其岸势犬牙差互”的积累迁移可知，“犬牙交峙”中的“犬牙”是之意。（查阅词典法）遇到疑难字“累”，查阅《古汉语词典》发现有如下义项：①阉捆绑。②固堆叠，积累。③囤带累，牵累，劳累。文中“有鳞累羽缀”的“累”是（填序号）（语境推断法）根据语境进行推断，“有忘形绝累之趣”中“绝”是之意。.下列句子中加点的虚词意思或用法相同的一组是（ ）A.茶道盘屈险峨B.乃命仆人秉烛C.峨然覆于空画存者D.益知轩冕而荣者为其外若真无马耶（《马说》）乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）转扶摇画上者九万里（《北冥有鱼》）或异二者之为（《岳阳楼记》）

.请用“/”为文中画线的句子断句。（限断三处）行十馀步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也.作者描绘“石之异”，用了一连串动词，准确生动，请结合上下文内容，为文中空白处选择合适的动词。.结合节选文章内容，谈谈你对“生外之乐”的理解。35.阅读下面两个语段，完成下列小题。（-）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，威来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境,不复出焉，遂与外人同隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复廷至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（陶渊明《桃花源记》）（二）乃瞻衡宇、栽欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径②就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄③庭柯以怡颜。倚南窗以寄做，审④容膝之易安。园日涉以成趣⑤，门虽设而常关。策®扶老以流憩。，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景⑦翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交@以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求叼悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事®于西畴.或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓消而始流。善万物之得时，感吾生之行休。（陶渊明《归去来兮辞•并序》）（注）①衡字，简陋的房子。②三径，院中小路。③眄，斜看.这里是“随便看看”的意思。④审，觉察。容膝，只能容下双膝的小屋，极言其狭小。⑤园日涉以成趣，天天到园里行走，自成一种乐趣。⑥策，拄着。扶老，手杖。憩，休息。⑦景，日光。⑧息交，意思是不再同官场有任何瓜葛。⑨复驾言兮焉求，还能努力探求什么呢？⑩事，这里指农事。畴，田地。巾车，有车帷的小车。善，欢喜，羡慕。行休,行将结束。所识穷乏者得我与展予作文以记之陶后鲜有用又何网焉.所识穷乏者得我与展予作文以记之陶后鲜有用又何网焉A.得林尽水，便得一山B.属有良田美池桑竹之属C.闻此人一一为具言所闻D.间遂与外人网隔.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。.请用自己的语言简要描述语段（一）所展现的桃花源图景。.从语段（一）和语段（二）可以看出作者陶渊明所向往的理想生活是怎样的？（甲）于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群臣、吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）（乙）秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。''秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也,白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休褛降于天，与臣而将四矣。若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也。“挺剑而起。（节选自《唐雎不辱使命》）注：休裱：凶兆和吉兆。跣（xiQn）：赤足。编（g知）素：白色的丝织品，这里指穿丧服。.解释下列加点字词①臣之妻私臣 私： ②王之蔽甚矣蔽：③时时而间进 间： ④今日是也 是：.将下列句子翻译成现代汉语。①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。.下列说法不正确的一项是（ ）A.（甲）（乙）两文中，邹忌和唐雎都不畏强权，坚持真理，是古代臣子忠君爱国的代表。B.（甲）（乙）两文中，邹忌婉言进谏，唐雎化险为夷，他们的机智善辩告诉我们说话要看对象，讲究方式。C.（甲）文运用设喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生动。D.（乙）文最引人注目的是人物的对白，步步紧逼，针锋相对，扣人心弦。.请结合原文简要分析齐威王与秦王的形象？.邹忌成功地劝谏齐威王，原因是什么呢？他巧妙的讽谏艺术表现在哪里？.阅读选文，按要求完成后面小题（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！——周敦颐《爱莲说》（乙）竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。——白居易《养竹记》（注释）①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。.解释下列句中加点的词。（1）可爱者甚瞥（）（2）陶后弹有闻（）（3）贞以立志（）（4）故君子人多村之（）.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）莲之爱，同予者何人？（2）君子见其性，则思中立不倚者。.（甲）文从莲的生长环境、、、品性等方面赞美莲的君子之风，（乙）文由竹的本固、、、节贞等特点联想到君子之德。.两篇短文都用了的表现手法，赞美君子的品行，（甲）文综合运用记叙、、议论、抒情等表达方式，（乙）文则主要运用了的表达方式。38.阅读下列（甲）（乙）两段文字，完成下列小题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒③，与杏桃相次开发，尤为奇观。石赛④数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨⑤之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂6未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗土道哉!注：①袁宏道：始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》《初至西湖记》等。②岚：雾气。③勒：控制。④石簧：人名，明代陶望龄。1.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（ ）A.湖中人鸟声俱缗/沿溯阻绝 湖上影子/苔痕上阶绿B.缎往湖心亭看雪/予继爱莲之出淤泥而不染容此/容从外来C.上下一白/长烟二空 及下船/及郡下D.莫说相公加/如凉如醉 余强饮三大白而别/分门别类.用现代汉语翻译下面句子。湖中焉得更有此人？安可为俗土道哉！.（甲）（乙）两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。（甲）文写出了雪后西湖之景的特点；（乙）文表现了西湖早春生机勃勃的特点。两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。（甲）文表达了作者闲适恬静，远离世俗的雅趣；（乙）文抒发了作者..阅读下面的文言文，完成下列小题。司马文王与禅宴，为之作故蜀技，人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充日：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久全。而况姜维邪？”充日：“不如是，殿下何由并之。”他日，王问禅日：“颇思蜀否？”禅日：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅日：“若王后问，宜泣而答日：'先父坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思。'因闭其目。”会王复问，对如前，王日：“何以似郤正语邪！”禅惊视日：“诚如尊命。”左右皆笑。.解释下列加点词语。为之感饵何由并之.请从本故事中概括出一个成语： 。.文中哪句话写出了闻“蜀技”时刘禅与其他蜀臣截然不同的神态？.读完此文，你对刘禅有怎样的评价？.阅读下面的文言语段，完成下列小题。送天台陈庭学序宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中原万里，陆有剑阁、栈道之险，水有瞿塘、涌海之虞。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之土偎焉。天台陈君庭学，能为诗。由中书左司掾®,屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺②饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免③归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也!（注）①左司掾：以及后文“照磨”都是官名。②眺：游览。③自免：自请免职。1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A.水有瞿塘、灌浪之虞虞：忧患B.嗜奇之士恨焉 恨：痛恨C.越三年 越：经过D.享有所得 苟：如果2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加耄矣A.逮今圣主兴而宇/内定极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣B.逮今圣主兴/而宇内定极海之际合/为一家而予齿/益加耄臭C.逮今圣主兴而宇内定/极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣D.逮今圣主兴而宇内定/极海之际合/为一家而予齿/益加耄矣3.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A.陈庭学升任四川都指挥司照磨后，将扬雄、司马相如、诸葛亮等名人在成都的故居全都游览了一遍。B.陈庭学游览名胜古迹后，都要写诗抒发感受，记载景物时世的变迁，于是他的诗歌写得越来越精妙。C.宋濂认为自己错过了出游的大好时机，现在年事已高，再也不能像陈庭学一样行万里路游历四方了。D.宋濂希望陈庭学辞官归家后像颜回、原宪那样身居陋室，从山水之中获取包容天地万物的精神力量。4.请文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。41.阅读下面的文言文后，完成下列小题夏原吉，字维转，早孤，力学养母。以乡荐入太学，选入禁中书制诰。诸生或喧笑，原吉危坐俨然。太祖洞而异之。擢户部主事。浙西大水，有司治不效。永乐元年，命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜经画。盛暑不张盖，日：“民劳，吾何忍独适。”事竣，还京师。宣德三年，从北巡。帝取原吉橐模尝之，笑日：“何恶也？”对日：“军中犹有馁者。”原吉日：“将帅，国爪牙，奈何冻而毙之？”帝命赐以大官之馔，且犒将士。原吉有雅量，人莫能测其际。同列有善，即采纳之。或有小过，必为之掩覆。吏污所服金织赐衣，原吉日：“勿