高考一轮复习文言文实词含义推断课件

文言文实词含义推断文言文实词含义推断考点解读：理解常见文言实词在文中的含义。注重两点：一、积累常见文言实词二、正确推断实词在文中的含义。考点解读：理解常见文言实词在文中的含义。注重两点：一、积累常复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法复习目标复习目标重点难点能结合语境，根据上下文准确推测实词词义复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法复习目标复习目标重真题回放5、2016年上海卷（五）阅读下文，完成第16—21题。（18分）羊祜，字叔子，泰山南城人也。博学能属文，美须眉，善谈论。郡将夏侯威异之，夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安其室，恩礼有加焉。（节选自《晋书·羊祜传》）16．写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）博学能属文

（2）祜独安其室

撰写安顿、安守真题回放5、2016年上海卷撰写安顿、安守自主学习自主学习第一组：1、郑成功执施琅并絷其家属。2、一曲红绡不知数。3、暮归，忘其牛，父怒挞之。4、使商无得籴，农无得粜。捆，囚禁用鞭子抽打绡:丝织品籴：买进粮食粜：卖出粮食方法探究：根据字形推断词义第一组：1、郑成功执施琅并絷其家属。3、暮归，忘其牛，父怒挞

汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。字形分析法——根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。解题技巧：汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会第二组1.愿伯具言臣之不敢倍德2.（周访）周穷振乏，家无余财。3.张良出,要项伯。4.赢粮而景从。“倍”通“背”：违背“振”通“赈”：救济“要”通“邀”：邀请“景”通“影”:象影子一样方法探究：根据字音推断是否通假第二组1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：违背“振”通“通假推断法：有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。解题技巧通假推断法：有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或第三组：1.治世之能臣,乱世之枭雄。2.忠不必用兮,贤不必以。3.信而见疑,忠而被谤。4.简能而任之，择善而从之。治：治理得好，太平，与“乱”相对。以：任用见：被简：挑拣、选择方法探究：根据词语结构同位对举的特点推断第三组：治：治理得好，太平，与“乱”相对。以：任用见：被简：

结构观察推断法利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。解题技巧结构观察推断法第四组：1、上胡不法先王之法。2、卒廷见相如，毕礼而归之。3、明足以察秋毫之末4、假舟楫者，非能水也，而绝江河法：效法；法：法律制度廷：在朝廷；归：使（他）回去明：视力水：游泳方法探究：根据语法成分分析进行推断第四组：法：效法；廷：在朝廷；明：视力水：游泳方法探究：根

语法分析法：句子的结构是基本固定的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当；谓语大多由动词、形容词充当；定语是由名词、代词充当；状语大多由副词充当等。根据词语的语法位置，可推知其词性，进而推知它的意义。解题技巧语法分析法：句子的结构是基本固定的，词在句中所处的语法位置第五组：1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”2、大势已去，非臣智力所及。3、使弈秋（人名）诲二人弈。4、北枕大江，南薄五岭偏爱、偏私智慧能力教导、指导接近方法探究：联系教材或成语推断第五组：1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐

联系教材或成语推断：

联想教材有关词语的用法推断，语文课文是源头活水，熟读教材，可以触类旁通，举一反三。也可联想成语推断，成语是古文言文的“活化石”，保存有大量古汉语用法，很多词语可以在这里找到相同的用法。解题技巧联系教材或成语推断：解题技巧第六组：1、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“占卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大噪。弄璋：男孩；弄瓦：女孩方法探究：借助语境，联系上下文推断第六组：弄璋：男孩；弄瓦：女孩方法探究：借助语境，联系上下文语境分析法：

强调“词不离句，句不离篇”，坚持结合语境，瞻前顾后，披文入理，推断其意义。解题技巧语境分析法：解题技巧一、字形分析法二、通假推断法三、结构观察推断法五、联系教材或成语推断法六、借助语境法（上下文）四、成分分析法方法小结：一、字形分析法二、通假推断法三、结构观察推断法五、联系教材

阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺!吾将仕矣。”

《阳货见孔子》（有改动）牛刀小试阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子

译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠送给孔子一只小猪，想要孔子去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳货对孔子说：“来，我有话要跟你说。”阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而又屡次错过机会，这可以说是明智吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说：“好吧，我将要去做官了。”

译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠送给孔子一只小巩固练习：1．阅读下面的文字，完成文后题目。初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗赋论议垂六十篇。(《三国志·魏书·王粲传》)(1)下列加点词的解释正确的一项是(

)A．因使背而诵之背：背诵B．不失一字

失：丢失C．局坏，粲为覆之

覆：恢复D．棋者不信

信：诚信(2)下列加点词的解释错误的一项是(

)A．其强记默识如此

识：记

B．善属文，举笔便成

属：读zhǔ，连缀C．然正复精意覃思，亦不能加也

加：超过D．著诗赋论议垂六十篇

垂：流传巩固练习：1．阅读下面的文字，完成文后题目。(1)2、吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自操作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。(节选自《史记·越王勾践世家》）巩固练习：

(1)下列句子中没有通假字的一项是(

)①越王勾践反国②置胆于坐③饮食亦尝胆也④折节下贤人，厚宾客⑤振贫吊死A．①③

B．②④C．③④D．④⑤(2)下列加点的词解释正确的一项是(

)A．乃苦身焦思

苦：使···痛苦B．身自操作

操作：操练C．衣不重采

重：重视D．与百姓同其劳

劳：劳动

2、吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆1.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。

2.中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。

3.本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。4.开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。5.以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。8.只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。9.能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。1.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花文言文实词含义推断文言文实词含义推断考点解读：理解常见文言实词在文中的含义。注重两点：一、积累常见文言实词二、正确推断实词在文中的含义。考点解读：理解常见文言实词在文中的含义。注重两点：一、积累常复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法复习目标复习目标重点难点能结合语境，根据上下文准确推测实词词义复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法复习目标复习目标重真题回放5、2016年上海卷（五）阅读下文，完成第16—21题。（18分）羊祜，字叔子，泰山南城人也。博学能属文，美须眉，善谈论。郡将夏侯威异之，夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安其室，恩礼有加焉。（节选自《晋书·羊祜传》）16．写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）博学能属文

（2）祜独安其室

撰写安顿、安守真题回放5、2016年上海卷撰写安顿、安守自主学习自主学习第一组：1、郑成功执施琅并絷其家属。2、一曲红绡不知数。3、暮归，忘其牛，父怒挞之。4、使商无得籴，农无得粜。捆，囚禁用鞭子抽打绡:丝织品籴：买进粮食粜：卖出粮食方法探究：根据字形推断词义第一组：1、郑成功执施琅并絷其家属。3、暮归，忘其牛，父怒挞

汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。字形分析法——根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。解题技巧：汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会第二组1.愿伯具言臣之不敢倍德2.（周访）周穷振乏，家无余财。3.张良出,要项伯。4.赢粮而景从。“倍”通“背”：违背“振”通“赈”：救济“要”通“邀”：邀请“景”通“影”:象影子一样方法探究：根据字音推断是否通假第二组1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：违背“振”通“通假推断法：有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。解题技巧通假推断法：有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或第三组：1.治世之能臣,乱世之枭雄。2.忠不必用兮,贤不必以。3.信而见疑,忠而被谤。4.简能而任之，择善而从之。治：治理得好，太平，与“乱”相对。以：任用见：被简：挑拣、选择方法探究：根据词语结构同位对举的特点推断第三组：治：治理得好，太平，与“乱”相对。以：任用见：被简：

结构观察推断法利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。解题技巧结构观察推断法第四组：1、上胡不法先王之法。2、卒廷见相如，毕礼而归之。3、明足以察秋毫之末4、假舟楫者，非能水也，而绝江河法：效法；法：法律制度廷：在朝廷；归：使（他）回去明：视力水：游泳方法探究：根据语法成分分析进行推断第四组：法：效法；廷：在朝廷；明：视力水：游泳方法探究：根

语法分析法：句子的结构是基本固定的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当；谓语大多由动词、形容词充当；定语是由名词、代词充当；状语大多由副词充当等。根据词语的语法位置，可推知其词性，进而推知它的意义。解题技巧语法分析法：句子的结构是基本固定的，词在句中所处的语法位置第五组：1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”2、大势已去，非臣智力所及。3、使弈秋（人名）诲二人弈。4、北枕大江，南薄五岭偏爱、偏私智慧能力教导、指导接近方法探究：联系教材或成语推断第五组：1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐

联系教材或成语推断：

联想教材有关词语的用法推断，语文课文是源头活水，熟读教材，可以触类旁通，举一反三。也可联想成语推断，成语是古文言文的“活化石”，保存有大量古汉语用法，很多词语可以在这里找到相同的用法。解题技巧联系教材或成语推断：解题技巧第六组：1、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“占卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大噪。弄璋：男孩；弄瓦：女孩方法探究：借助语境，联系上下文推断第六组：弄璋：男孩；弄瓦：女孩方法探究：借助语境，联系上下文语境分析法：

强调“词不离句，句不离篇”，坚持结合语境，瞻前顾后，披文入理，推断其意义。解题技巧语境分析法：解题技巧一、字形分析法二、通假推断法三、结构观察推断法五、联系教材或成语推断法六、借助语境法（上下文）四、成分分析法方法小结：一、字形分析法二、通假推断法三、结构观察推断法五、联系教材

阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺!吾将仕矣。”

《阳货见孔子》（有改动）牛刀小试阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子

译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠送给孔子一只小猪，想要孔子去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳货对孔子说：“来，我有话要跟你说。”阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而又屡次错过机会，这可以说是明智吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说：“好吧，我将要去做官了。”

译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠送给孔子一只小巩固练习：1．阅读下面的文字，完成文后题目。初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵乎？”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗赋论议垂六十篇。(《三国志·魏书·王粲传》)(1)下列加点词的解释正确的一项是(

)A．因使背而诵之背：背诵B．不失一字

失：丢失C．局坏，粲为覆之

覆：恢复D．棋者不信

信：诚信(2)下列加点词的解释错误的一项是(

)A．其强记默识如此

识：记

B．善属文，举笔便成

属：读zhǔ，连缀C．然正复精意覃思，亦不能加也

加：超过D．著诗赋论议垂六十篇

垂：流传巩固练习：1．阅读下面的文字，完成文后题目。(1)2、吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自操作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。(节选自《史记·越王勾践世家》）巩固练习：