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Lesson11Whatareyoung?教学科学普及英语四年级下册Lesson11Whatareyoung部分内教学目标确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口(Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)。需要掌握的词组:draw,ball,football,basketball,read,write,learn,garden,water,heavy,carry,flower21教育网学习使用本单元重点句型及表达(Tousethetypicalsentencestoexpress)。jycom需要掌握的句Whatareyou鼓励学生大胆发言及表达(Toencouragethestudentstoexpress -jycom培养学生对英语学科的(TomakethestudentsinterestinEnglish 增强学生听说读写译的能力(Tostrengthentheabilityoflistening,speaking,reading,writingandtranslating)。21·世纪*教育网教学重点(Key解其中的语法现象根据具体情境学会交流侧重句型语法习,交际意向和课外拓展为重点。教学游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小教学词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。教学准备:课件、素材、音频文件、教学教学Step1.Step2.Warm-up/Leading(热身/课程导入Warm-upQuestionWhatareyou…Step3.Presentation(呈现新课Words老师放映课件用中文询问同学看到了什么?会看到课件呈现的图画。教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示结合T上放映的内容,带领同学学些新单词。Pronunciation老师介绍本单元重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。3)巩固训练Whatareyoung,Tom?I’mdrawing.Whatareyoudrawing?I’mdrawingaball.ALook!It’saButitlookslikeabasketball.Oh,yes,itisabasketball.VocabularyPart!Listening请听材料,完成书中所附练习ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.21Listentotheinterviewagain.CirclethelettersontheReading教师立足于,引导学生上的短篇课文教师向同学解释内容,并让学生反复听读,学习模仿Listento
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