下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Lesson11Whatareyoung?教学科学普及英语四年级下册Lesson11Whatareyoung部分内教学目标确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口(Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases)。需要掌握的词组:draw,ball,football,basketball,read,write,learn,garden,water,heavy,carry,flower21教育网学习使用本单元重点句型及表达(Tousethetypicalsentencestoexpress)。jycom需要掌握的句Whatareyou鼓励学生大胆发言及表达(Toencouragethestudentstoexpress -jycom培养学生对英语学科的(TomakethestudentsinterestinEnglish 增强学生听说读写译的能力(Tostrengthentheabilityoflistening,speaking,reading,writingandtranslating)。21·世纪*教育网教学重点(Key解其中的语法现象根据具体情境学会交流侧重句型语法习,交际意向和课外拓展为重点。教学游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小教学词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。教学准备:课件、素材、音频文件、教学教学Step1.Step2.Warm-up/Leading(热身/课程导入Warm-upQuestionWhatareyou…Step3.Presentation(呈现新课Words老师放映课件用中文询问同学看到了什么?会看到课件呈现的图画。教师拿出单词卡片,进入重点新词汇学习环节,向同学展示结合T上放映的内容,带领同学学些新单词。Pronunciation老师介绍本单元重点单词读音及重点音标,带领同学大声朗读然后老师带领同学进行拓展学习,介绍一些该音标构成的其他单词。3)巩固训练Whatareyoung,Tom?I’mdrawing.Whatareyoudrawing?I’mdrawingaball.ALook!It’saButitlookslikeabasketball.Oh,yes,itisabasketball.VocabularyPart!Listening请听材料,完成书中所附练习ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.21Listentotheinterviewagain.CirclethelettersontheReading教师立足于,引导学生上的短篇课文教师向同学解释内容,并让学生反复听读,学习模仿Listento
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年专用版:临时设施转租合同协议
- 大班主题活动教案:时光隧道
- 2024年企业融资中介协议
- 大班安全上学期教案及教学反思《打电话要小心》
- 中班语言详案教案《瞧这一家子》
- 2024年区块链应用合作框架
- 健身赛事组织与运营方案
- 2024年历史文化街区保护开发合同
- 2024年初级保育员应知应会试题(含答案)
- 中班健康教案:避暑好方法
- THL520电话交换机说明书
- 金属压型夹芯板屋面施工工艺工法
- 色谱柱Agilent安捷伦化色谱柱介绍
- 海上风电基本术语(中英文对照)
- 井下电机车管理规定
- 银行分行“职工之家”活动室管理暂行规定
- 医疗器械生产场地的相关要求
- 西安赛格国际购物中心市场调查报告(31页)
- 《产品合格证》(通用格式模板)
- 电梯控制器DP30使用手册应用篇
- 综合门诊部设置标准
评论
0/150
提交评论