肾气丸方证机理及临床应用课件整理

肾气丸方证机理及临床应用41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。肾气丸方证机理及临床应用肾气丸方证机理及临床应用41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。停气丸方证机理及其脸床应闭山东中医药大学陶汉华需要讨论的问题:1.肾气丸是补肾气还是补肾阳?2.肾气丸中地黄是用生地黄还是用熟地黄?3肾气丸及其类方临床如何区别应用?高台县地处河西走廊的中部，黑河中游下段。全县现有中小学23所，其中普通高中1所，职业中专1所，初级中学4所，小学17所，共有幼儿园63所。在校学生18537人，其中高台一中3679人，职业中专2055人，初级中学5682人，小学7121人，在园幼儿3549人。有教职工1910人，其中专任教师1840人。2014年，高台县率先在全省通过了教育部县域义务教育基本均衡发展的评估认定，成为甘肃省第一批通过国家此项认定的11个县区之一，我们的做法是：一、实施“六大工程”，为义务教育均衡发展强筋壮骨我县坚持“合理布局、标准建设、高档进位、强弱共赢”的思路，科学组织实施“六大工程”，义务教育阶段学校办学条件明显改善、办学水平明显提高。1.实施学校布局调整工程按照调整和稳定相结合、撤并和建设相结合、巩固和提高相结合的原则，减少分散教学点，进行集中办学的同时，合理稳妥地扩大办学规模，为学生提供住宿方便，制订寄宿管理办法等，最大限度地为学生就学和学生享有高质高量的教学资源提供保障，实现教育资源的科学均衡发展，及人人享有同等教育的平等权限。将教育、经济、地域等条件有机结合，和谐发展。2.实施标准化学校建设工程建设标准化学校，首先要确定什么样的学校才可称得上是校准化的学校。标准化学校的标准因各个地方具体情况不同，故而各地制定的标准化学校标准也不一样。我县在考量了学校布局调整、学校危房改造及寄宿制学校建设、帮扶教育薄弱学校等一系列问题后，也相应制定出台了《高台县义务教育学校标准化建设规划》《高台县义务教育学校标准化建设实施方案》等一系列相关方案，科学组织实施义务教育学校“标准化建设工程”。3.实施教育信息化提升工程随着社会的发展，网络的普及，加快实施教育信息化提升工程已势在必行。我县重点着手进行“宽带网络校校通”建设，使全县各中小学校全部实现光纤宽带上网，使许多优秀的教育资源和教育信息得到共享和互通，同时，我县大力推广电子白板和多媒体电教设备的应用，使教学手段和方法更加先进丰富，教学技术装备明显改善和提高。4.实施教师安居房建设工程安居才能乐业。为了使更多教师能安心工作，我县把解决乡镇教师，特别是一些偏远农村地区教师的住房难问题摆在第一位来解决，把实施教师安居工程作为改善农村教师工作生活条件、吸引优秀人才在农村长期从教、稳定农村教师队伍、促进城乡教师交流、推进义务教育均衡发展的一项重要举措，为逐步实现教师“居者有其屋”的美好愿望而努力。5.实施特色学校创建工程根据《高台县特色学校创建实施方案》，以“体育、艺术2+1”等项目的普及为切入点，以“书香校园工程”“阳光体育活动”等为载体，积极组织开展了一系列深受学生喜欢的、富有特色的文化体育活动，使学生乐于参与，并使学生的创新精神和实践能力得到锻炼，使学生和学校的精气神都在活动中得到彰显和提升。二、创新“五项改革”，为义务教育均衡发展舒筋活血1.改革管理模式，实现“一校多区”主要是以中心校为核心展开管理工作，通过中心校加强对一些薄弱学校和教学点的管理，中心小学校长要负起应有的责任，关键是要通过中心校带动其他学区和教学点的管理，从整体上提升办学水平。2.深化课程改革，实现“区域联动”按照“试点先行，整县推进、资源共享、区域联动”的原则和“集中优势资源、城区带动农村、中心带动周边、边开发实施边完善”的研发策略，在保证了国家、地方课程开设齐全的前提下，出台了一系列相应的制度，将列出的5所项目试点校作为龙头，以重点挖掘学生特长，尊重学生个性，科学转变学习方式培养学生学习能力为出发点，从学校实际出发，充分利用一切可利用的有效资源，进一步深化课程改革，逐步形成特色教学，培养更多特色人才。3.拓展教学改革，实现“双轮驱动”新课改下的高效课堂，需要教师不断深化改进教学模式及思路，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。只有把师与生二者在教与学过程中所承担的“职责”和应尽的“义务”真正科学落实到位，才能真正使师生从根本上相互促进、不断进步;才能使教师有更多的时间和精力去钻研教学活动，同时也使学生有充足的、自主的时间进行探究性学习，使师与生、教与学相得益彰、齐头并进。4.创新德育改革，实现“以德启智”培养学生良好正确的德育观念不仅可以规范端正学生的品行，使学生树立正确的人生观和价值观，而且对学生智力的开发也有很大的促进作用，德育教育的创新改革非常重要。5.创新评价机制，实现“教学相长”创新教师评价机制，为教师制订相应教学目标，监督过程，考查成果，注重教师发展性绩效评价。创新学生评价模式，创建学生“成长记录”，不单依据学生学习成绩界定学生优良，根据学生德、智、体、美、劳等多方面考量学生，通过正面的、积极的方法评价学生，激发学生的自信心和上进心，给学生更多能量。化学实验是化学教学中重要的部分，它可以使学生更直观地验证和探索物质的性质和变化规律，培养学生的科学探索精神和创新能力。然而长期以来，我国的教学方法都以应试教育为主，化学这门学科也不例外。在化学教学过程中，不论是教师还是学生都形成以课本为模板的照搬式化学实验方式。这样限制了学生的创新思维和科学探究能力的培养，使他们养成对课本死记硬背的习惯，而不去思考为什么这样做或者是换一种方法试验。因此，改进初中化学实验研究教学方法迫在眉睫。1现阶段初中化学实验研究教学中存在的普遍问题首先，教师在化学实验的教学过程以课本中的验证性实验为主，把实验的步骤和最终结果直接灌输给学生，缺少让学生亲自探索化学实验过程和揭示实验结果的内容，抑制了学生思维能力和创造才能的发挥。其次，教学过程中以教师为中心，教学方法单一，教师在演示实验中照搬课本内容，直接给学生造成书上的结论都是正确的，做不做都一样的懒惰情绪，很少有让学生根据自己理解发表看法和意见的机会。2改进初中化学实验研究教学方法的措施2.1树立正确的化学实验的教学观念化学实验的重点之一是在实践中培养学生的科学探究能力，学习新知识、技能和方法，帮助学生学会运用观察、实验、调查等方法广泛获取信息。这就要求教师改变传统的只重视课本上理论知识，不重视实验教学的观念，改变硬性地要求学生死记硬背实验的内容、过程及结果的做法。能由学生动手自己取决的问题，教师就不轻易包办；能由学生分析思考得出结论的，教师就不急于下结论。教师必须转变教学观念，培养学生积极思考问题、独立操作实验仪器、完成实验观察任务和独立分析实验结果、处理实验数据的良好习惯，引导学生学会自主收集和处理信息，积极参与科学探究的实践活动。2.2合理改进化学实验方法有创新意识的教师不该局限于课本上固有的化学实验装置和实验方法，要敢于对书中实验的不足之处加以改进，以便达到最佳的实验效果。如白磷燃烧前后质量的测定实验，由于白磷是剧毒品，在实验中取用不太方便，有时将白磷放在锥形瓶内，质量还未量好，白磷就自燃了。对此，教师可以取一小粒火柴头置于试管内，用橡皮塞塞紧，并用试管夹夹住，置于天平上，接着对试管进行加热，待火柴头烧完后再称量，可以观察到天平始终处于平衡状态，进一步说明五氧化二磷密度比空气大。许多实验都是转瞬即逝，没等学生仔细观察过程及结果的时候，实验就结束了。为了让学生更清晰地观察到实验现象，必须借用现代化的多媒体教学设备，把化学反应过快或者是不适合教师做的实验，制成幻灯片或教学软件给学生放映。2.3改变验证性实验的传统做法应试教育下的现行教材多以验证性实验为主，这样不利于学生独立思考问题和增强实验理解性。所以教师应适当地的把验证性实验改为探索性实验，引导学生主动操作与探索，增强求知欲。在实验过程中，尽量少照搬书本上固有的问题及答案，提出新鲜的与实验相关问题，多让学生动脑，参与实验过程，指导学生联系已有知识分析、推理进行中的实验结果。同时也让学生对实验的内容和装置提出改善意见。比如氢气的实验室制法，教材中是让用锌和稀盐酸或稀硫酸产生化学反应制取的。教师可以打破常规，提问学生可不可以用其他的金属代替锌，或者用浓硫酸、浓盐酸做实验原料，并让学生利用自己认为可行的实验原料在教师的指导下进行实验，学生自己总结实验结论，与教材上的实验进行对比，得出正确的氢气实验室制法。2.4开辟多种多样的第二实验课堂现阶段的学生都局限在书本上的理论知识，联系运用到实际生活的少之又少。尽管课堂上的实验可以亲自动手完成，但是大多都有其固定的步骤和结果，激发不了学生的创新性和对科学探究的求知欲。所以成立课外实验兴趣小组势在必行。初中生正处于渴望知识，又兼具理性可行性分析的最佳年龄段。教师可以在课外时间引领对化学有兴趣的学生做实验，并组织学生在班上表演其趣味化实验，有化学小魔术的效果。比如“空瓶生烟”“清水变色”，都可以激发学生对化学这门学科的兴趣，由被动地接受知识转变为主动探求知识。3结论在初中化学实验研究教学过程中深化实验改革，把培养学生的创新能力也作为化学实验的目标之一。通过化学实验，让学生更能深刻理解记忆化学理论性的知识，培养学生处理有关信息和资料的能力和对科学的求知欲。肾气丸方证机理及临床应用41、俯仰终宇宙，不乐复何如。肾气丸1停气丸方证机理及其脸床应闭山东中医药大学陶汉华停气丸方证机理及其脸床应闭2需要讨论的问题:1.肾气丸是补肾气还是补肾阳?2.肾气丸中地黄是用生地黄还是用熟地黄?3肾气丸及其类方临床如何区别应用?需要讨论的问题:3《金匮》关于肾气丸原文金匮中所治五种病证虚劳病篇:“虚劳腰痛,少腹拘急,小便不利者,八味肾气丸主之。”痰饮病篇:“夫短气有微饮,当从小便去之,苓桂术甘汤主之,肾气丸亦主之。”消渴病篇:“男子消渴,小便反多,以饮一斗,小便斗,肾气丸主之。”妇人杂病篇:“问曰:妇人病饮食如故,烦热不得卧,而反倚息者,何也?师曰:此名转胞,不得溺也。以胞系了戾,故致此病。但利小便则愈,宜肾气丸主之。”中风历节病篇附方:“崔氏八味丸,治脚气上入少腹不《金匮》关于肾气丸原文4肾气丸方:干地黄八两山药山萸肉各四两泽泻牡丹皮茯苓各三两桂枝附子(炮)各一两上八味末之,炼蜜和丸梧子大,酒下十五丸,日再服。肾气丸方:5原文原方主旨:异病同治共同病机——肾气虚衰2共有症状:小便异常(小便不利小便频数、量多原文原方主旨:6肾气丸阴阳双补平补肾气1、肾精、肾气、肾阴、肾阳概念肾精先天之精阴——肾精中具有濡润、闭藏作用的部分又称元阴、真阴、真水肾精后天之精阳——肾精中具有长养、温煦作用的部分又称元阳、真阳、真火、命门之火肾气肾精活动过程中产生的功能表现(狭义)肾气丸阴阳双补平补肾气7肾脏本体及肾精、肾液及血液等一切属阴的物质—肾阴肾对全身各脏腑组织起濡润、滋养、温煦、推动、固摄等方面的功能(广义肾气)一肾阳阴(气)——具有濡润、滋养等方面的功能阳(气)——具有温煦、推动、固摄等方面的功能肾脏本体及肾精、肾液及血液等一切属阴的物质—肾阴8有虚热之象-肾阴(气)虚肾气虚(生理功能减退)有虚寒之象-肾阳(气)虚无明显寒热之象-肾气虚有虚热之象-肾阴(气)虚9肾气丸方证机理及临床应用课件整理102肾气丸阴阳双补,平补肾气干地黄八两山萸肉四两山药四两—十六两肉桂一两附子一两两滋阴药是助阳药的八倍2肾气丸阴阳双补,平补肾气11肾气丸方证机理及临床应用课件整理12肾气丸方证机理及临床应用课件整理13肾气丸方证机理及临床应用课件整理14肾气丸方证机理及临床应用课件整理15肾气丸方证机理及临床应用课件整理16肾气丸方证机理及临床应用课件整理17肾气丸方证机理及临床应用课件整理18肾气丸方证机理及临床应用课件整理19肾气丸方证机理及临床应用课件整理20肾气丸方证机理及临床应用课件整理21肾气丸方证机理及临床应用课件整理22肾气丸方证机理及临床应用课件整理23肾气丸方证机理及临床应用课件整理24肾气丸方证机理及临床应用课件整理25肾气丸方证机理及临床应用课件整理26肾气丸方证机理及临床应用课件整理27肾气丸方证机理及临床应用课件整理28肾气丸方证机理及临床应用课件整理29肾气丸方证机理及临床应用课件整理30肾气丸方证机理及临床应用课件整理31肾气丸方证机理及临床应用课件整理32肾气丸方证机理及临床应用课件整理33肾气丸方证机理及临床应用课件整理34肾气丸方证机理及临床应用课件整理35肾气丸方证机理及临床应用课件整理36肾气丸方证机理及临床应用课件整理37肾气丸方证机理及临床应用课件整理38肾气丸方证机理及临床应用课件整理39肾气丸方证机理及临床应用课件整理40肾气丸方证机理及临床应用课件整理41肾气丸方证机理及临床应用课件整理42肾气丸方证机理及临床应用课件整理43肾气丸方证机理及临床应用课件整理44肾气丸方证机理及临床应用课件整理45肾气丸方证机理及临床应用课件整理46肾气丸方证机理及临床应用课件整理47肾气丸方证机理及临床应用课件整理48肾气丸方证机理及临床应用课件整理49肾气丸方证机理及临床应用课件整理5026、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！5126、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必肾气丸方证机理及临床应用41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。肾气丸方证机理及临床应用肾气丸方证机理及临床应用41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。停气丸方证机理及其脸床应闭山东中医药大学陶汉华需要讨论的问题:1.肾气丸是补肾气还是补肾阳?2.肾气丸中地黄是用生地黄还是用熟地黄?3肾气丸及其类方临床如何区别应用?高台县地处河西走廊的中部，黑河中游下段。全县现有中小学23所，其中普通高中1所，职业中专1所，初级中学4所，小学17所，共有幼儿园63所。在校学生18537人，其中高台一中3679人，职业中专2055人，初级中学5682人，小学7121人，在园幼儿3549人。有教职工1910人，其中专任教师1840人。2014年，高台县率先在全省通过了教育部县域义务教育基本均衡发展的评估认定，成为甘肃省第一批通过国家此项认定的11个县区之一，我们的做法是：一、实施“六大工程”，为义务教育均衡发展强筋壮骨我县坚持“合理布局、标准建设、高档进位、强弱共赢”的思路，科学组织实施“六大工程”，义务教育阶段学校办学条件明显改善、办学水平明显提高。1.实施学校布局调整工程按照调整和稳定相结合、撤并和建设相结合、巩固和提高相结合的原则，减少分散教学点，进行集中办学的同时，合理稳妥地扩大办学规模，为学生提供住宿方便，制订寄宿管理办法等，最大限度地为学生就学和学生享有高质高量的教学资源提供保障，实现教育资源的科学均衡发展，及人人享有同等教育的平等权限。将教育、经济、地域等条件有机结合，和谐发展。2.实施标准化学校建设工程建设标准化学校，首先要确定什么样的学校才可称得上是校准化的学校。标准化学校的标准因各个地方具体情况不同，故而各地制定的标准化学校标准也不一样。我县在考量了学校布局调整、学校危房改造及寄宿制学校建设、帮扶教育薄弱学校等一系列问题后，也相应制定出台了《高台县义务教育学校标准化建设规划》《高台县义务教育学校标准化建设实施方案》等一系列相关方案，科学组织实施义务教育学校“标准化建设工程”。3.实施教育信息化提升工程随着社会的发展，网络的普及，加快实施教育信息化提升工程已势在必行。我县重点着手进行“宽带网络校校通”建设，使全县各中小学校全部实现光纤宽带上网，使许多优秀的教育资源和教育信息得到共享和互通，同时，我县大力推广电子白板和多媒体电教设备的应用，使教学手段和方法更加先进丰富，教学技术装备明显改善和提高。4.实施教师安居房建设工程安居才能乐业。为了使更多教师能安心工作，我县把解决乡镇教师，特别是一些偏远农村地区教师的住房难问题摆在第一位来解决，把实施教师安居工程作为改善农村教师工作生活条件、吸引优秀人才在农村长期从教、稳定农村教师队伍、促进城乡教师交流、推进义务教育均衡发展的一项重要举措，为逐步实现教师“居者有其屋”的美好愿望而努力。5.实施特色学校创建工程根据《高台县特色学校创建实施方案》，以“体育、艺术2+1”等项目的普及为切入点，以“书香校园工程”“阳光体育活动”等为载体，积极组织开展了一系列深受学生喜欢的、富有特色的文化体育活动，使学生乐于参与，并使学生的创新精神和实践能力得到锻炼，使学生和学校的精气神都在活动中得到彰显和提升。二、创新“五项改革”，为义务教育均衡发展舒筋活血1.改革管理模式，实现“一校多区”主要是以中心校为核心展开管理工作，通过中心校加强对一些薄弱学校和教学点的管理，中心小学校长要负起应有的责任，关键是要通过中心校带动其他学区和教学点的管理，从整体上提升办学水平。2.深化课程改革，实现“区域联动”按照“试点先行，整县推进、资源共享、区域联动”的原则和“集中优势资源、城区带动农村、中心带动周边、边开发实施边完善”的研发策略，在保证了国家、地方课程开设齐全的前提下，出台了一系列相应的制度，将列出的5所项目试点校作为龙头，以重点挖掘学生特长，尊重学生个性，科学转变学习方式培养学生学习能力为出发点，从学校实际出发，充分利用一切可利用的有效资源，进一步深化课程改革，逐步形成特色教学，培养更多特色人才。3.拓展教学改革，实现“双轮驱动”新课改下的高效课堂，需要教师不断深化改进教学模式及思路，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。只有把师与生二者在教与学过程中所承担的“职责”和应尽的“义务”真正科学落实到位，才能真正使师生从根本上相互促进、不断进步;才能使教师有更多的时间和精力去钻研教学活动，同时也使学生有充足的、自主的时间进行探究性学习，使师与生、教与学相得益彰、齐头并进。4.创新德育改革，实现“以德启智”培养学生良好正确的德育观念不仅可以规范端正学生的品行，使学生树立正确的人生观和价值观，而且对学生智力的开发也有很大的促进作用，德育教育的创新改革非常重要。5.创新评价机制，实现“教学相长”创新教师评价机制，为教师制订相应教学目标，监督过程，考查成果，注重教师发展性绩效评价。创新学生评价模式，创建学生“成长记录”，不单依据学生学习成绩界定学生优良，根据学生德、智、体、美、劳等多方面考量学生，通过正面的、积极的方法评价学生，激发学生的自信心和上进心，给学生更多能量。化学实验是化学教学中重要的部分，它可以使学生更直观地验证和探索物质的性质和变化规律，培养学生的科学探索精神和创新能力。然而长期以来，我国的教学方法都以应试教育为主，化学这门学科也不例外。在化学教学过程中，不论是教师还是学生都形成以课本为模板的照搬式化学实验方式。这样限制了学生的创新思维和科学探究能力的培养，使他们养成对课本死记硬背的习惯，而不去思考为什么这样做或者是换一种方法试验。因此，改进初中化学实验研究教学方法迫在眉睫。1现阶段初中化学实验研究教学中存在的普遍问题首先，教师在化学实验的教学过程以课本中的验证性实验为主，把实验的步骤和最终结果直接灌输给学生，缺少让学生亲自探索化学实验过程和揭示实验结果的内容，抑制了学生思维能力和创造才能的发挥。其次，教学过程中以教师为中心，教学方法单一，教师在演示实验中照搬课本内容，直接给学生造成书上的结论都是正确的，做不做都一样的懒惰情绪，很少有让学生根据自己理解发表看法和意见的机会。2改进初中化学实验研究教学方法的措施2.1树立正确的化学实验的教学观念化学实验的重点之一是在实践中培养学生的科学探究能力，学习新知识、技能和方法，帮助学生学会运用观察、实验、调查等方法广泛获取信息。这就要求教师改变传统的只重视课本上理论知识，不重视实验教学的观念，改变硬性地要求学生死记硬背实验的内容、过程及结果的做法。能由学生动手自己取决的问题，教师就不轻易包办；能由学生分析思考得出结论的，教师就不急于下结论。教师必须转变教学观念，培养学生积极思考问题、独立操作实验仪器、完成实验观察任务和独立分析实验结果、处理实验数据的良好习惯，引导学生学会自主收集和处理信息，积极参与科学探究的实践活动。2.2合理改进化学实验方法有创新意识的教师不该局限于课本上固有的化学实验装置和实验方法，要敢于对书中实验的不足之处加以改进，以便达到最佳的实验效果。如白磷燃烧前后质量的测定实验，由于白磷是剧毒品，在实验中取用不太方便，有时将白磷放在锥形瓶内，质量还未量好，白磷就自燃了。对此，教师可以取一小粒火柴头置于试管内，用橡皮塞塞紧，并用试管夹夹住，置于天平上，接着对试管进行加热，待火柴头烧完后再称量，可以观察到天平始终处于平衡状态，进一步说明五氧化二磷密度比空气大。许多实验都是转瞬即逝，没等学生仔细观察过程及结果的时候，实验就结束了。为了让学生更清晰地观察到实验现象，必须借用现代化的多媒体教学设备，把化学反应过快或者是不适合教师做的实验，制成幻灯片或教学软件给学生放映。2.3改变验证性实验的传统做法应试教育下的现行教材多以验证性实验为主，这样不利于学生独立思考问题和增强实验理解性。所以教师应适当地的把验证性实验改为探索性实验，引导学生主动操作与探索，增强求知欲。在实验过程中，尽量少照搬书本上固有的问题及答案，提出新鲜的与实验相关问题，多让学生动脑，参与实验过程，指导学生联系已有知识分析、推理进行中的实验结果。同时也让学生对实验的内容和装置提出改善意见。比如氢气的实验室制法，教材中是让用锌和稀盐酸或稀硫酸产生化学反应制取的。教师可以打破常规，提问学生可不可以用其他的金属代替锌，或者用浓硫酸、浓盐酸做实验原料，并让学生利用自己认为可行的实验原料在教师的指导下进行实验，学生自己总结实验结论，与教材上的实验进行对比，得出正确的氢气实验室制法。2.4开辟多种多样的第二实验课堂现阶段的学生都局限在书本上的理论知识，联系运用到实际生活的少之又少。尽管课堂上的实验可以亲自动手完成，但是大多都有其固定的步骤和结果，激发不了学生的创新性和对科学探究的求知欲。所以成立课外实验兴趣小组势在必行。初中生正处于渴望知识，又兼具理性可行性分析的最佳年龄段。教师可以在课外时间引领对化学有兴趣的学生做实验，并组织学生在班上表演其趣味化实验，有化学小魔术的效果。比如“空瓶生烟”“清水变色”，都可以激发学生对化学这门学科的兴趣，由被动地接受知识转变为主动探求知识。3结论在初中化学实验研究教学过程中深化实验改革，把培养学生的创新能力也作为化学实验的目标之一。通过化学实验，让学生更能深刻理解记忆化学理论性的知识，培养学生处理有关信息和资料的能力和对科学的求知欲。肾气丸方证机理及临床应用41、俯仰终宇宙，不乐复何如。肾气丸52停气丸方证机理及其脸床应闭山东中医药大学陶汉华停气丸方证机理及其脸床应闭53需要讨论的问题:1.肾气丸是补肾气还是补肾阳?2.肾气丸中地黄是用生地黄还是用熟地黄?3肾气丸及其类方临床如何区别应用?需要讨论的问题:54《金匮》关于肾气丸原文金匮中所治五种病证虚劳病篇:“虚劳腰痛,少腹拘急,小便不利者,八味肾气丸主之。”痰饮病篇:“夫短气有微饮,当从小便去之,苓桂术甘汤主之,肾气丸亦主之。”消渴病篇:“男子消渴,小便反多,以饮一斗,小便斗,肾气丸主之。”妇人杂病篇:“问曰:妇人病饮食如故,烦热不得卧,而反倚息者,何也?师曰:此名转胞,不得溺也。以胞系了戾,故致此病。但利小便则愈,宜肾气丸主之。”中风历节病篇附方:“崔氏八味丸,治脚气上入少腹不《金匮》关于肾气丸原文55肾气丸方:干地黄八两山药山萸肉各四两泽泻牡丹皮茯苓各三两桂枝附子(炮)各一两上八味末之,炼蜜和丸梧子大,酒下十五丸,日再服。肾气丸方:56原文原方主旨:异病同治共同病机——肾气虚衰2共有症状:小便异常(小便不利小便频数、量多原文原方主旨:57肾气丸阴阳双补平补肾气1、肾精、肾气、肾阴、肾阳概念肾精先天之精阴——肾精中具有濡润、闭藏作用的部分又称元阴、真阴、真水肾精后天之精阳——肾精中具有长养、温煦作用的部分又称元阳、真阳、真火、命门之火肾气肾精活动过程中产生的功能表现(狭义)肾气丸阴阳双补平补肾气58肾脏本体及肾精、肾液及血液等一切属阴的物质—肾阴肾对全身各脏腑组织起濡润、滋养、温煦、推动、固摄等方面的功能(广义肾气)一肾阳阴(气)——具有濡润、滋养等方面的功能阳(气)