幼儿园大班教案《草》

幼儿园大班教案?草?活动目标：1、丰富幼儿有关小草的知识，初步了解小草对人类生活的利与弊。2、利用小草进行编制创作活动，体验创造乐趣，培养创新能力。3、培养幼儿的观察力，学习观察的技能。4、加深对草的感情，培养幼儿保护草和保护环境的意识及良好习惯。5、向幼儿介绍一些对人类有危害的草。活动准备：1、活动前选好活动路线，选择平安适宜的活动场地。2、每人一把小铲子、一个塑料袋和口稍大的瓶子。活动过程：一、草的特征1、带幼儿来到活动场地后，让幼儿自由地在周围的草地上玩一玩、看一看、说一说小草长在哪里，是什么颜色的，气味如何？2、请幼儿用手摸一摸、赤脚踩一踩、跺一跺、跳一跳有什么感觉？3、请幼儿在草地上找出自己知道名字的草，并借助铲子把它连根拔起来。4、小朋友互相介绍自己认识的草的名字以及根、茎、叶的特点。〔教师可给适当的提示〕5、让幼儿再找出自己不认识的草，去请教别人。如果大家都不知道，可以把它放在塑料袋中带回家问家长或其他人。6、鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察。〔小草叶子容易受伤，小朋友要注意保护他们〕7、讨论怎样保护它：草对人类很重要，你愿意保护它吗？你想怎样保护？你看到过别人破坏过它吗？看到了该怎么办？二、草的作用1、请养过家禽、家畜的小朋友说一说家禽、家畜每天吃的是什么饲料，草还可以做哪些动物的食物？2、请幼儿拔一根草,并说一说什么感觉（费力）然后让幼儿在草地上和泥地上分别取一些土,讲一讲从哪里取土更容易些,原因是什么,从而使幼儿知道小草具有固土的作用.3、让幼儿仔细观察并捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同？〔温度不同〕。引导幼儿想一想，雨后泥地上的水和草地里的水哪个最先蒸发掉？原因是什么？从而使幼儿明白，小草不但能固土还有蓄水、防止水分流失的功能。4、引导思考：除了野草外，人们为什么还喜欢种草坪，这两种草有什么不同？5、让幼儿思考一下，如果大地上没有一根草会是什么样子，。进一步使幼儿了解到小草还具有净化空气、美化环境的本领。6、简要向幼儿介绍小草还可以当燃料、制造肥料以及有些草还能做药材的知识。三、草的害处1、请幼儿观察周围的田野，说一说什么地方的草多？什么地方的草少或没有草？为什么？帮助幼儿理解草对人类生活有许多好处，但草的生长也需要阳光、空气、水份和养料，所以，庄稼地或花园里草多了，就会影响庄稼和花的生长。2、向幼儿介绍一些对人类有危害的草，提醒幼儿在生活中注意平安。四、利用草进行创作活动1、指导幼儿采集各种小草、野花等在平地上摆出自己喜爱的画面，利用自带的瓶子尝试简单的插花、插草艺术，同伴间可以边摆边交流，互相学习。教师和幼儿一起收集各种小野花，结合形状各异的草叶、草茎等制作花环、花链、花篮、胸花等小装饰品。引导幼儿充分利用小草的不同特点进行草垫、草辫、草鞋、草绳、小动物等编织创作活动。鼓励幼儿自由走动，互相观摩，比一比谁编织的种类最多、最漂亮。2、请幼儿把自己喜欢的野花、草叶等收集一局部放在塑料袋中，带回幼儿园进行拓印、粘贴活动。目标：初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。感受中国传统中医文化的神奇。准备：知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物材料准备：中草药图片重点：在植物中对中草药进行分类过程情境表演“医院〃一一教师饰“病人〃因咳嗽去看病，“病人〃不能吃西药所以幼儿饰“医生〞开了一贴中草药“川贝止咳露〞“，病人〞吃后好多了。――小朋友，你们知道医生给我开的是什么？感知了解――多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好方法也去认识认识它们吗？讨论讲述――谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？〔幼儿讲述，教师出示图片或实物〕。――你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？〔幼儿讨论，讲述〕――还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？〔教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等〕。――原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！释疑延伸――这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？〔幼儿提问，讨论解决〕――那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！【活动目标】1、知道长颈鹿、马、牛、羊是草食动物，初步了解植物、动物、人类之间的关系。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。【活动准备】幅员，各种动物卡片、草地。【活动过程】一、请听一首儿歌（看幅员）蓝蓝的天上白云飘绿绿的草地动物跑，长颈鹿吃树叶，马儿、牛儿和羊儿，都爱把那草儿嚼，草儿嚼。提问：1、这首儿歌中都有哪些动物?2、它们喜欢吃什么?3、树叶、草儿都叫植物，以植物为食的动物叫草食动物。4、你还知道哪些动物也是草食动物?请你找一找，互相说一说。（投放动物卡片，幼儿找一找，说一说。）二、游戏：分辨草食动物小朋友特别的聪明，现在咱们来玩一个?分辨草食动物?的游戏。(教师学动物的样子、或出示动物卡片幼儿分辨。)三、讨论：1、小朋友可真棒，如果没有了植物，草食动物会怎样?2、草食动物对人类有什么好处?请大家互相讨论一下。(1)骑，拉车(2)皮衣、羊毛衫(3)可以喝奶、吃肉(4)粪便可以做肥料3、如果没有了植物，没有了草食动物，人类将会怎样?4、游戏：动物、植物与人类的关系。我们要保护植物同时还要保护动物，不随意捕杀它们我们的世界才能越来越好，越来越和谐。四、游戏：送草食动物回家。今天有许多草食动物迷路了，请你们把它们找出来并且送回家。(幼儿找出草食动物的卡片，把它们送到草地上，幼儿互相检查)五、结束局部草食动物回到了家，很快乐，让我们一起唱起来跳来吧!活动目标：1、对中草药产生兴趣。2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。3、知道中草药最早是人发现并使用的，增强幼儿的民族自豪感。活动准备：1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称与作用。2、课件(1)：中草药的由来与采制。课件(2)：可以用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件(3)：李时珍及?本草纲目?。3、准备一些常见的中草药活动流程：一、导入局部师：前几天，老师让你们和爸爸妈妈一起收集些中草药，这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草药的呢?你还在什么地方见过中草药?引导幼儿联系已有的生活经验想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。二、展开局部1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用师：老师把大家收集到的中草药布置成了一个小小的药店。现在，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻这些药材，看看你认识多少种呢?它们叫什么名字?都有什么作用?是植物类的还是动物类的呢?一会儿老师请你来介绍一下。(幼儿自由观看)(1)提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其成效。(2)教师介绍名贵药材——灵芝师:老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗?它叫灵芝，可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧!：原来，植物做成的药材是对我们的身体健康的，有些还可以治病呢!2、了解中药的由来与采制师：小小的植物也能治病，是哪个国家的人这么聪明发现的呢?我们一下面的课件你就会找到答案的。播放课件(1)。师：现在大家知道了吗?对!就是我们的祖先发现的，是我们人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为中药。你觉得我们祖先聪明吗?他们确实非常聪明，不仅发现了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以做成药材用来治病呢!那么，哪些地方可以找到这些做成药材的动植物和矿物质呢?播放课件(2)师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植物和矿物质呢，又方便又廉价，而且对我们的身体健康还有很大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。3、介绍中药名医李时珍及其著作?本草纲目?播放课件(3)师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用书?本草纲目?，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所以很多外国人十分佩服我们的中医药，也来学习我们用中药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的人呀!三、结束局部师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识?个别幼儿发言，教师（如：灵芝是名贵药材，中草药是人发现的，李时珍是一位名医等等）。四、拓展延伸：组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。没有条件参观中药店的幼儿园，教师可以创设一个区域，请幼儿进行中药店的游戏。及反思：科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和微妙，这有利于激发幼儿的'好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而到达活动目的。活动目标：1．探索、尝试玩稻草绳的不同玩法。体验玩稻草带来的乡土情趣。2．提高幼儿钻、跳、跑、爬、平衡走等动作的协调开展。活动准备：稻草绳假设干。活动过程：一、引入课题。1、?骑马?游戏。师：老师带来一条稻草绳，带你们去稻草绳子国玩，准备好了吗？我们要骑马出发啦！2、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动——稻草绳操。二、初步探索稻草绳的多种玩法：1、激起活动的兴趣。师：小朋友，这么多的稻草绳，你会玩吗？师示范用稻草绳做圆圈，用手转呀转。〔提出要求〕看谁有不一样的玩法。2、幼儿自由玩稻草绳，教师观察指导。3、请幼儿与小朋友分享自己的玩法：〔抖、晃、跳、甩、挥、顶等〕三、幼儿深入探索、尝试。师提示两人一起玩的稻草绳玩法。幼儿自由合作玩稻草绳，教师观察指导。幼儿与小朋友分享自己的玩法：〔圆形、三角形、正方形、长方形、S形等〕集体练习。四、游戏：跳稻草大绳1、介绍跳稻草大绳的玩法。首先要把绳子一条一条接好，然后我们请两个幼儿分别拿绳子的一端，向同一方向甩起绳子。个别练习师：稻草绳子甩起来真高，你们想去玩吗？2、交待游戏规那么。〔1〕、小朋友要有秩序一个一个跳。〔2〕、每人跳两三下，然后原路返回。幼儿分组练习、集体跳大草绳。五、欢呼胜利——跳欢乐的绳子舞蹈教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。活动目标1。了解自然界中奇特的花草植物，知道它们的奇特功能。2。通过观察画面，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。3。激发进一步探究花草植物的愿望，对花草有好奇心。活动准备ppt课件：？奇特的花草？幼儿园课件活动过程一、幼儿讲述：我喜欢的花草1。小朋友，老师非常喜欢百合花，颜色鲜艳，花朵美丽，闻起来清香味。谁来告诉大家你喜欢什么样的花草呢？2。幼儿讲述最喜欢的花草，教师根据幼儿的讲述进行补充。二、感知奇特的花草，了解它们的特殊功能。课件：奇特的花草1。你们认识这些花草吗？〔引导幼儿从以下几个方面介绍〕植物的名称是什么？长在什么地方？它有什么奇特的地方？2。观察画面，感知奇特的花草。教师介绍这些奇特的花草的特殊功能：〔1〕会捉虫子的花草：毛毡苔，猪笼草。猪笼草形状像猪笼通过捕捉昆虫等小动物来补充营养所以为食虫植物。毛毡苔特别擅长于捕猎小虫和蚊子，是肉食性植物〔2〕世界上最大的花：大王花一朵花有五个瓣，直径可达1。5米花瓣厚约1。4厘米，重达10千克。〔3〕会动的花草：含羞草、向日葵向日葵花序中部为两性管状花，棕色或紫色，结实，因花序随太阳转动而得名。含羞草与一般植物不同，它在受到外界触动时，叶柄下垂，小叶片合闭，故称为含羞草〔4〕长在水里的花草：睡莲、荷花睡莲是水生花卉中名贵花卉。外型与荷花相似，不同的是荷花的叶子和花挺出水面，而睡莲的叶子和花浮在水面上。〔5〕可以治病的花草：黄连、金银花金银花能善清解血毒，用于各种热性病，对咽喉肿痛等证，效果显著。〔6〕沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。三、将师生共同收集花草资料布置科学区域进一步培养幼儿观察植物的兴趣，丰富幼儿关于花草方面的知识和经验。活动目标1、学习有感情地朗诵诗歌，注意读出节奏和情感。2、了解稻草人的作用。3、了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。结合儿歌，讲解制作稻草人的步骤和方法。理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。重点难点重点：学习儿歌?稻草人?。难点：朗读儿歌?稻草人?，感受作品拟人化描写的生动、有趣，了解我国劳动人民的生产生活。活动准备幼儿用书、挂图、稻草、录音带等。活动过程一、谈话导入：昨天我们走进了美丽的乡村，了解了乡村的生活环境，今天我们继续了解乡村、走进田野去感受农村的大好风光。二、出示挂图，引导孩子仔细观察，你在大图中发现了什么？〔田野、稻草人〕由“稻草人〞这个名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是长在哪里？它“长〞什么样？它会“走路〞吗？为什么稻草人要站在田间呢？它有什么作用？〔鼓励孩子们大胆想象，把自己知道的、想到的自由大胆地说出来。〕三、欣赏诗歌：〔1〕听录音2-3遍。〔2〕诗歌里面说了些什么？你想到了什么？〔3〕稻草人在那里用什么用呢？四、朗诵诗歌：〔1〕分句学习诗歌。〔2〕跟着录音带整体朗读诗歌。〔3〕开小火车的形式朗诵诗歌。〔4〕集体朗诵诗歌。〔可边朗诵边做动作〕五、活动延伸：制作稻草人〔1〕观察稻草人，讨论稻草人是用哪些材料制作而成的。〔2〕讲解制作的步骤和要点。①把一束稻草的一头扎好，用两根竹子穿起来固定住。②再用一些稻草编织成稻草人的帽子。③给稻草人穿上衣服。〔3〕让幼儿做表演结束。附：表演内容〔局部幼儿扮演秧苗，二到三位幼儿扮演稻草人，二到三位幼儿扮演麻雀。秧苗在田里迎风摇，稻草人看护着秧苗。麻雀出现在了，他们想去偷吃秧苗。当麻雀飞近田的时候看到了稻草人，想小心地靠近。突然一阵风吹过，稻草人摇动了起来，麻雀吓得赶紧逃跑了。〕教学反思这节课中，我充分调动了幼儿的兴趣和积极性，同时在活动中充分表达了幼儿自主、合作、探究的学习方式。我很注重幼儿的朗读训练，运用多种不同的读书方式让幼儿喜欢朗读，这也是我们学前班老师要训练的目标。通过看图，朗读诗歌了解稻草人的作用，再通过制作稻草人加深了小朋友对它的印象。稻草人制作环节适合学前班儿童的心理年龄，在学中玩，玩中学知识，直观面对稻草人的同时，激起学生的兴趣，也开展了学生的动手能力。如果让我重新上这节课，我会在教学环节中多注重情境的创设，可能让幼儿学习起来更有兴趣。小百科：稻草，中药名。为禾本科植物稻的茎叶。稻分布于我国南北各地；糯稻分布于我国南部和中部。一、活动目标1、初步尝试稻草作画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。二、活动准备农民收稻的视频、自制Photoshop、剪刀、白胶、稻草假设干、作画纸和铅笔、彩笔、稻草画欣赏范例、稻草制品。三、活动过程〔一〕观看录像，引起幼儿的兴趣1．幼儿观看录象。师：谁来告诉大家，这段录象放的是在什么地方？农民伯伯在干什么？〔收稻〕2．师：收下来的稻子有什么作用？师：稻谷进行加工成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食。3．师：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草应该怎么处理呢？它还有用吗？它有什么作用？4．教师请幼儿讲述稻草的作用，并对幼儿的答复作简单的提炼和总结。〔二〕观看Photoshop，进一步加深对稻草的用处的了解1〕抗洪救灾时，解放军叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。2〕洒点菌种可以种植菌类蔬菜。3〕养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。4〕冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。5〕稻草可以做成工艺品。〔草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等〕6〕可以造纸、跳绳、草盖、草窝等等。〔三〕欣赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画师：稻草还可以用来画画，老师还从网上找到了许多漂亮的稻草画。1．欣赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的兴趣。2．讨论交流：怎样制作稻草画，引导幼儿观察先画边框线、稻草的排列方向、长短的控制、排列的技巧等。3．师边示范边讲解作画要求，可请一名幼儿上来示范。4．幼儿制作稻草画，在活动过程中，适当的给予帮助，引导幼儿用彩笔添加一些简单的事物等，使画面更丰富。〔四〕展示交流1．师：谁来介绍一下你的作品。你用稻草做了什么？〔将幼儿的作品展示在黑板上〕，和你的作品合影留念。2．我们把画拿来布置教室吧！活动目标使小朋友的应变能力得到提高。培养小朋友活泼开朗的性格。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。教学重点、难点重点：培养小朋友的应变能力。难点：有序的开展活动。活动准备儿歌，小草帽10顶。活动过程过程一、导入老师带着一顶小草帽念着儿歌走进教室：我有一顶小草帽，可爱的小草帽，戴在头上多么好，美丽的小草帽。老师：小朋友们，我们今天来做个游戏，让每个小朋友都戴上可爱的小草帽。过程二、分组练习1.把小朋友分成每三人一组，让他们或坐或站，讲明游戏规那么，在老师的指导下练习草帽游戏，从慢到快。〔必须是前面的小朋友戴上草帽后，后面的小朋友才能摘下。必须是等后面的小朋友摘下草帽后，前面的小朋友才能戴另一只。〕2.当小朋友熟练一些之后，老师把小朋友分成每六人一组逐渐提高练习速度。过程三、比赛1.把小朋友分成人数相等的两组，开始比赛。2.比赛结束，老师帮助落后的那一组小朋友分析原因并给予鼓励。3.把两组小朋友混合起来重新分组，再次开始比赛。延伸：蹦跳练习.变相蹦跳，不能撞到任何人。.与同伴拉着手进行蹦跳练习。教学反思由于小朋友的反响快慢不同，在完全没有经验的情况下开始这种游戏，会让小朋友不适应，也会使小朋友情绪受挫。如果重新上这堂课，可让小朋友多做几次练习，获得初步的经验后再进行比赛。活动目标1、能用稻草棒弯折固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。活动准备1、稻草棒人手一根；2、稻草鱼范例3条；3、操作材料：剪刀；彩纸；勾线笔；金丝线；4、海底世界背景图。活动过程一、出示稻草棒，引出课题