幼儿园大班教案《蜗牛》_第1页
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文档简介

活动目标一、熟悉身旁感爱好的小动物，了解小蜗牛的要紧特点和生活习性。二、喜爱观看大自然，有了解周围的事物和现象的爱好，好奇爱问。3、能通过搜集、观看、绘画等多种活动进行探讨。4、学习运用已有体会进行简单的猜想，能斗胆与同伴交流。五、使幼儿把握一些蜗牛的生活大体常识。教学重点、难点一、有观看蜗牛的爱好，能斗胆交流自己的观看发觉。二、了解蜗牛的外形特点及生活习性，明白蜗牛对农作物的危害。活动预备一、活动前组织幼儿捉蜗牛，每人预备一个盛有蜗牛的昆虫盒。二、《学前班科学活动上册》第1至2页。活动进程一、观看活动：蜗牛的外形特点。一、幼儿自由观看昆虫盒里的蜗牛，并斗胆说出自己的发觉。二、教师引导幼儿归纳小结蜗牛的外形特点。提问：（1）蜗牛是什么样子的？（2）蜗牛的头上有什么？它的眼睛长在哪里？它的触角有什么用？捕捉蜗牛时，什么缘故常常看不见它的头？（3）蜗牛的壳是什么样的？有什么用？（4）蜗牛的如何走路的？蜗牛爬过的地址什么缘故会有一条线呢？二、讨论活动：蜗牛的生活习性。一、蜗牛喜爱吃什么？生活在什么地址？二、它是怎么过冬季的？小结：蜗牛生活在墙边、草丛、树根、叶子反面等阴暗潮湿的地址。它喜爱吃绿色植物，专门是蔬菜。蜗牛冬季躲进壳里，用粘液封锁壳口，十分耐饥。由于蜗牛的腹足会分泌粘液，粘液粘在地上就会留在一条白线。为了爱惜自己，它常常在头缩进硬壳里。三、谈话活动：蜗牛的危害。引导幼儿看《学前班科学活动课上册》第1页，了解蜗牛的危害。四、游戏活动：幼儿学蜗牛爬。五、画一画：我见过的蜗牛。教学反思活动前对幼儿已有的体会估量太高，有的幼儿虽常常捉来蜗牛玩，但没认真观看过。当谈到蜗牛喜爱吃什么时，关于教师而言也比较困惑，因为平常的习以为常使我再也不留意去观看。在这一教学活动中，小孩们斗胆猜想、分工合作、动手尝试，而且锲而不舍地做好记录，他们通过自己的探讨发觉了蜗牛爱吃实物的秘密。由此我取得启发，从小激发幼儿对科学活动的爱好，提高科学活动能力，培育爱观看、善试探、

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