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文档简介
2022年教研工作总结格式时光飞逝,充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了20X—20义学年度第二学期。在校长室的正确领导和教导处的直接指导下,我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,努力提高学生的思想道德素质、文化素质与审美能力,改革并优化课堂教学过程,提高课堂教学效率,较好地完成了本学期的教学工作。现小结如下:一、主要成绩1、全组各备课精心设计讲学稿。各备课组充分讨论、主备老师精心准备讲学稿,集全组老师智慧形成较为成熟的讲学稿格式规范,内容详细,练习精当,程序清晰,较好地体现了各备课组老师对教材和学生的研究成果。综合组的老师在教学过程中渗透新理念,贯穿新精神、运用新方法,每节课都有新发现,新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。2、积极参与公开课教研活动。本学期,我组各备课专职老师做到了人均一学期一节公开课的要求,各位上课老师积极准备,精心设计,巧妙组织教学,努力探讨与沈中学生实际相结合的讲学稿模式。张荣坚、陈文迪等老师,虽然年过五旬,但他们一样积极参与这一活动,并表现出极大的热情。李俊松、潘爱琴、卢红艳、陈志忠、薛飞、徐卫东等青提前与组员交流,鼓励教师收集一些与研讨专题相关的资料,然后在研讨活动中结合案例的形式与大家分享交流,通过分享提炼精华,弥补理论方面的不足,从而使每位教师能在最短的时间内获取最大的信息量。同时结合老师们的教研活动的实践情况,在小组研讨中积极进行反思和梳理,最终梳理出一些具有实践性的操作经验,便于教师们进行一个借鉴和运用。最后在X月中,我们将专题研讨的进程进行交流和阶段小结。四、实践活动(一)一研活动发现问题:在一研中我们发现以往的体育教学方案中多关注对孩子运动技能和情感的关注,如何打破传统将培养幼儿在运动中的自护能力渗透在教学目标和实践环节中,对于老师们提出了极大的挑战,于是我们在一研中集思广益,通过分析中班孩子的运动特点和兴趣,并结合课题研究的内容,将这一目标较灵活的渗透在教学活动中。(二)二研活动弥补问题:通过以集体备课、滚动实践的方式进行“一课多研”活动,在实践中我们发现单一的自护教育并不能融合在整个运动教学中,它只能是渗透式的进入运动教学环节,它不仅需要教师的现场指导,也需要日常生活中的渗透,而每一次观摩研讨我们都选择一个主要评论点,让教师有目的的去观摩活动和思考关于幼儿运动中自我保护能力等问题。五、带领组员积极做好各项工作(一)我们组内人员年轻充满朝气、教研氛围良好。在每次教研活动中都能畅所欲言,提出自己的观点和见解。在教研活动中我们共同学习了有关个别化学习中教师指导和评价的理论知识,为教师们在个别化学习中的指导和评价指明了方向。(二)积极开展家长开放半日活动。这一年我们结合“六一儿童节”家园共育举办了“风声传欢乐”和“童话剧专场”,中班组教师多数为年轻教师,这对于他们来说是一次挑战,教师们发挥各自特长,结合班级孩子特点,呈现了丰富多彩的节目表演。这次活动也得到了家长的大力支持,我们的精彩节目得到了大家的一致认可,同时各班还利用了家长资源将活动过程全程拍照、摄像作为日后参考的资料,是一大亮占o六、不足与努力的方向1、首先作为教研组长的我在自身素质和教研能力,以及对教研活动的调控能力都还需狠下功夫。2、在研究的基础上,教研的形式、各项内容都还有待进一步的提高。对问题研究的深入程度还不够,大部分还停留在问题的表面。3、个别化学习活动内容的层次性、挑战性有一定的提高,但内容涉及的范围不够广,对主题中的学习内容挖掘不够深入。以上这些都有待在下一年中,不断积极探讨、勇于实践,以此提高教师的整体素质。年老师呈现的课设计有特色、呈现有讲究、互动有亮点、教学高效率,取得良好的教学效果,获得同行的好评。这些课的课堂教学中,学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组织互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,学生成为课堂上真正的主人。3、积极参与新课程理念的学习与实践。本组老师积极参与了学校组织的赴三仓中学聆听姚教授开设的讲座,并联系自身实际反复讨论揣摩,付诸于教学实践,力求在教学实践中做到将抽象的内容讲得生动活泼,将简单的内容讲得丰富多彩,将重要的内容得得贴近中考。4、我们的教学条件虽苦,而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外,还协助班主任做好学生的思想工作,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。为了学校的整体工作的正常运转,每位教师在完成教学工作的同时,努力完成任务。我校的思想品德、生物、地理、历史等学科的常规教学有了很大的进步。5、注重了课堂教学的改革工作,且收到了一定的成果,使我校教师能够紧紧跟上时代潮流,不被时间淘汰。6、抓好了教学成果的统计与展示工作,今年我们在开学时就要求每一位教师在平时的教学过程中要注重收集学生在平时作业中的一些好的作品。二、基本经验1、要注意综合组内各备课组的横向联系,相互学习,相互交流,取长补短,弥补不足。2、只要注重发挥全组所有教师的集体力量,注重每一位教师的参与,才能把本组的教学教研工作搞上去。3、要注重形成一定的制度,使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识。4、只有认真抓好每一次活动的准备、过程及后续总结工作,才能更大的调动全组成员的工作积极性。三、不足与今后打算1、教研活动开展得不够扎实;我们组安排了周二为教研活动时间,但由于我们教研组人比较杂,有时学校事务太多、太杂,并不能保证有充足的教研交流时间。2、教研组教师大多数是教师,主教学科是语文或数学,政治、历史、地理、生物只是他们的兼教学科,对这些学科部分老师往往缺乏教研经验和业余的理论指导,眼界不够开阔,思路狭窄,造成看法不够全面,想法不够深入。要让老师们走出去,多参观、多学习,开阔眼界、开拓思路。今后工作中,我组全体同仁将谨记“静下心来教书,潜下心来育人”教诲,在“爱心、正义、责任”精神的感召下,和谐奋进、和融共赢,努力工作,力求使沈中综合组各项教研工作更上一层楼。2022年教研工作总结格式这学期,我们语文二组的工作在学校统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处教研活动集体备课,集体学习,交叉进行。集体学习是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,教师们学习课本,了解教材,为自己今后的教学指路。教研组还采用播放电子视频的方式让教师了解名师上课的实况。除此之外,教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,让教师们轮流自己设计主持一次读书沙龙之共读《于永正:我怎样教语文》,及时分享读书心得,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展观课活动,促进教师集体教学水平的提高。活动中,我们鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织观课、议课、总结。杨晓红老师在开学初就上了一堂青年教师示范课一一《有趣的对话》,从绘本入手,教给学生人物对话的写作方法。颜雅聪、邱丽苹老师分别上了同单元主题课文《井底之蛙》《“扫一室”与“扫天下”》,引导学生从文本中抓对比;林思红、林育婷老师则开展了同题异构课《丑小鸭》,不同的设计,不同的教研乐趣;另外,其他老师都能精心备课,认真钻研教材,一一组织了《中华的最强音》《一只小鸟》《海底世界》《月光曲》等公开课,反响热烈。最后,洪珊珊老师发挥所长,开展了“声情并茂”的诗歌品读课《我想》,在课上,她丰富动人的评价语,激发了学生朗读诗歌的浓厚兴趣,其中,她还教给了学生“虚实朗读法”“联想法”,让听课师生受益良多。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。本学期,语文二组教师颜雅聪、陈小玲获得学校品社试卷命题一等奖,林育婷、王凤娜获得二等奖。在校第八届教师技能比赛中,王凤娜获一等奖,而在数字故事单项中获第一名,粉笔字单项第二名,说课单项第三名;林育婷获三等奖,粉笔字单项第三名。王凤娜老师还获得“全国法治教育课件”三等奖。杨晓红老师在市级适岗期“教学新星”比赛中获第一名,她还获得市级“优秀少年队辅导员”的光荣称号。邱丽苹、庄雅真被聘任为学校“扬帆”文学社主编。王凤娜、林秀虹等老师分别承担了学校一期“求索”“书香”“求索”讲坛活动。为了使教学工作规范化、制、科学化、条理化,每个月的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查,教师们形成了良好的工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。三、教研组工作存在的不足:1、有些教研活动开展得不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有充分发挥出教研活动应有的作用。2、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。3、平时教研的材料缺乏有效整理,未能形成系统化的策略单以保存,方便日后借鉴与检验。四、下一步工作的四点措施:1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,促使教师之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的业余技术水平。2、严格抓好教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文技巧指导,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。4、尽力做好生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。总之,在本学期里,我们语文三组取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足。我们相信,只要我们切实更新教育观念,坚持正确的教学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。2022年教研年终工作总结大全转眼间又到一年之尾,作为一个年轻有活力的教研团体,我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的业余精神,自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力,继续结合我们中班组研究的课题,紧紧围绕期初制定的计划,有目的有选择地开展教研活动,努力提高教学质量,获得了教育理念和教学实践能力的双重提高,这一年里我们中班教研组开展了不少工作,也取得了一些成绩,现对这一年的教研工作加以梳理,以期待下一年做得更好。现总结如下:一、日常工作重点这一年我们将自主游戏放为重点,其中个别化学习中教师的指导和讲评作为日常研讨的重点,通过理论梳理、经验总结,实践研讨,共同梳理了个别化学习中教师的观察、指导介入时机和讲评内容及策略。二、课题重点以x区级立项课题的实施为载体,继续进一步对积累培养幼儿在小型器械、自主游戏类活动中动作发展和能力发展的实践研究。三、我们的工作历程1、加强理论学习,促进业余化成长。我们中班教研组一直利用两周一次的小教研组活动、组织教师认真学习相关的教育书籍,如《指南》、《纲要》活动教材。外出听课学习的老师,也能及时地把学到的先进教学理念传达给组内其他成员做到资源共享,知识互补,让组内成员及时了解教改前沿的一些信息。我们每位教师又能结合自己的教学实际及学到的相关理论进行总结、反思,并且积极撰写有质量的方案和课题案例。2、互相学习,有效提高教研质量。(1)关注备课促教学。由于本组都为年轻教师,所在集体备课环节中为不同特色的教师预设了不同难易程度的问题,让所有的老师都愿意参与进来,能说、会说。比如面对教师们在
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