




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
以团队的力量
经营e世代的辅导活动课室以团队的力量
经营e世代的辅导活动课室e世代的辅导活动课室可以有哪些学习内容?e世代的我们透过团队的力量
分担这庞大的工作量我们是如何经营的?我们透过团队的力量
分担这庞大的工作量我们是如何经营的?方便学生取得升学的资讯方便学生有成就感国内外大学介绍
升学经费规划五部曲
各国留学通讯录从升学资讯的建立开始容易整理资源丰富有成就感国内外大学介绍升学经费规划五部曲各国留学通讯录从升学程序
校友的协助
有助于升学资讯的建立新资讯的提供
心路历程的分享就读科系分享如何备考IELTS升学程序校友的协助
有助于升学资讯的建立新资讯的提供心路让每位学生有参与辅导活动课的机会目前有教授辅导活动课的班级:初一、初二全级高中商科班生涯辅导学习辅导生活辅导让每位学生目前有教授辅导活动课的班级:生涯辅导学习辅导生活辅各年级学习内容重点初一 适应中学生活初二 青春期的身心理发展高一 认识自我与人际沟通高二 生涯规划高三 升学与就业各年级学习内容重点初一 适应中学生活伙伴们透过集体备课,
让各年级的学习内容更充实伙伴们透过集体备课,
让各年级的学习内容更充实展示学生学习成果
有助于肯定学生的学习展示学生学习成果
有助于肯定学生的学习善用网络媒体,
呈现多元的学习内容善用网络媒体,
呈现多元的学习内容让学生有分享自己想法的空间让学生每月主题+讨论栏
=分享自己想法的空间一个新的尝试……每月主题+讨论栏
=分享自己想法的空间一个新的尝试……我们是这样开始的……年初讨论每月主题的题目每位教师负责两个主题的内容设计老师定时阅读学生留言及给学生回应老师总结我们是这样开始的……年初讨论每月主题的题目每位教师负责两个主我们的每月主题讨论我们的每月主题讨论学生的想法学生的想法以团队的力量建立E世代的辅导活动课室学生心得化成文字
产生正面的同侪影响学生心得化成文字
产生正面的同侪影响老师的总结老师的总结大半年下来……丰富了辅导活动课的学习内容提升了升学谘询工作的功能充实了老师教学构想收获是满满的……大半年下来……丰富了辅导活动课的学习内容收获是满满的……伙伴的相互支援与鼓励是彼此最大的推动力伙伴的相互支援与鼓励是彼此最大的推动力你的意见有助于我们更好的经营,谢谢!你的意见有助于我们更好的经营,以团队的力量
经营e世代的辅导活动课室以团队的力量
经营e世代的辅导活动课室e世代的辅导活动课室可以有哪些学习内容?e世代的我们透过团队的力量
分担这庞大的工作量我们是如何经营的?我们透过团队的力量
分担这庞大的工作量我们是如何经营的?方便学生取得升学的资讯方便学生有成就感国内外大学介绍
升学经费规划五部曲
各国留学通讯录从升学资讯的建立开始容易整理资源丰富有成就感国内外大学介绍升学经费规划五部曲各国留学通讯录从升学程序
校友的协助
有助于升学资讯的建立新资讯的提供
心路历程的分享就读科系分享如何备考IELTS升学程序校友的协助
有助于升学资讯的建立新资讯的提供心路让每位学生有参与辅导活动课的机会目前有教授辅导活动课的班级:初一、初二全级高中商科班生涯辅导学习辅导生活辅导让每位学生目前有教授辅导活动课的班级:生涯辅导学习辅导生活辅各年级学习内容重点初一 适应中学生活初二 青春期的身心理发展高一 认识自我与人际沟通高二 生涯规划高三 升学与就业各年级学习内容重点初一 适应中学生活伙伴们透过集体备课,
让各年级的学习内容更充实伙伴们透过集体备课,
让各年级的学习内容更充实展示学生学习成果
有助于肯定学生的学习展示学生学习成果
有助于肯定学生的学习善用网络媒体,
呈现多元的学习内容善用网络媒体,
呈现多元的学习内容让学生有分享自己想法的空间让学生每月主题+讨论栏
=分享自己想法的空间一个新的尝试……每月主题+讨论栏
=分享自己想法的空间一个新的尝试……我们是这样开始的……年初讨论每月主题的题目每位教师负责两个主题的内容设计老师定时阅读学生留言及给学生回应老师总结我们是这样开始的……年初讨论每月主题的题目每位教师负责两个主我们的每月主题讨论我们的每月主题讨论学生的想法学生的想法以团队的力量建立E世代的辅导活动课室学生心得化成文字
产生正面的同侪影响学生心得化成文字
产生正面的同侪影响老师的总结老师的总结大半年下来……丰富了辅导活动课的学习内容提升了升学谘询工作的功能充实了老师教学构想收获是满满的……
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高校教师期末述职报告
- 高三小说知识全解析
- 高钾临床表现
- 高考色彩基础知识2
- 北冥有鱼首知识框架图
- 高校年终总结大会
- 八年级上册《分式的混合运算》课件与练习
- 高中文明安全主题班会
- 【名师课件】4.2.1 课件:全反射-2025版高一物理必修二
- 西部农民工返乡创业比赛
- 陕西省2024年高中学业水平合格考数学试卷试题(含答案)
- 血液透析室内瘘针滑脱pdca汇报
- 水利安全生产风险防控“六项机制”右江模式经验分享
- 平面直角坐标系-(2)课件
- FZ∕T 25005-2021 底网造纸毛毯
- ti-84计算器说明书
- 2024年淮北职业技术学院单招职业适应性测试题库及答案解析
- 2023全国高考四套文言文真题挖空训练(答案)
- 姓吴的研究报告
- 2024航空工业集团校园招聘笔试参考题库附带答案详解
- 液化天然气生产工艺
评论
0/150
提交评论