神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件

神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。神经退行性疾病干细胞移植治疗:目前研究现状与未来展望韩发彬,MD,PhD泰山医学院聊城临床学院干细胞与再生医学实验室2015,10,31StemcellsourcesforTreatmentofNeurologicalDiseases(AD,PD,ALS,MS,Stroke,SCl)ADpatientNeuralstemopBiopsySomaticoellsFabinHan,etal,JournalofNeurorestoratology2015:31-12教育领域积累了大量的学生信息，例如成绩、文体科技活动参加情况以及毕业发展状况等信息，这些信息直接反映了学生在校的学习状态、性格特点甚至发展方向。对学生信息的分析能够指导教学，引导学生工作者工作的展开，对学生的培养和发展起到一定的辅助作用。目前，对学生数据的利用主要是对学生成绩的简单分析，例如：对学生成绩计算平均学分绩点，排名划分等级线；对修课学分进行统计分析。这类基础分析主要依赖分析人的经验，而缺乏一个客观的广泛的评价标准，在实际中发挥的效用有限。数据挖掘技术能从大量看似无联系的数据发现有用的信息。高等大专类院校学生信息中包含大量有用的信息，对学习成绩、文体科技类竞赛参加情况以及毕业后发展走向进行挖掘能得到许多对学生工作以及就业指导决策有价值的信息。在对与此相关的项目进行调研分析之后总结出，对于学生信息的分析，文献[1-3]只是停留在对学生信息某一方面的具体分析，没有对学生信息进行总体整合分析，这就有可能导致分析的不够全面对未来发展预测的不准确，并且在预测之后没有对预测的准确率进行估计，这种分析的方法不能确定预测的稳定性与准确性。本项目将对北京某高校计算机学院学生的各项信息进行整合分析，从一个较为完整的角度通过学生的在校信息对学生未来的发展方向做以预测[5][6]，并且对预测的准确率进行计算，以确保估计的可信度。下面将从学生信息收集与预处理、决策树的应用、结果分析以及结束语四部分来进行详细阐述。1学生信息收集与预处理本次研究以北京某高校计算机学院2016、2017届毕业生为主要分析对象，采集学生姓名、专业、学习成绩、就业单位以及是否参与过科研竞赛和社团等信息，该数据由学院毕业生指导教师、科研管理教师以及社团管理教师提供，从根本上保证了数据的准确性与可靠性。收集到的数据大多是以Excel形式进行存储，这些表格在维度、标准上有较大的差异，因此需要对数据进行预处理：1）数据清洗：通过填写缺失值，光滑噪声数据、删除重复数据、解决不一致性来“清理”数据；2）数据转换：收集到的数据有一部分是和本项目是不相关，是冗余的，减少不相关数据对数据挖掘的影响是至关重要的。3）数据规约：数据经过前面的步骤之后已经基本符合要求，但还需要经过规约对数据进行最后一步的规范，使数据量减少，让挖掘的工作量达到更高的效率。4）数据分类：数据的分类是为了算法能够更好地处理数据。学生的专业分为三种：计算机科学与技术、网络工程、软件工程，为了更为方便的表示，将计算机科学与技术设为1，软件工程设为2，网络工程设为3。成绩按照优秀、良好、中等、合格、不合格，对应为1、2、3、4、5五个等级。其他数据按照类似的方法进行整理。按表1的处理规则对数据处理后，得到如图1所示的分类图：从左到右分别表示专业分类、竞赛、社团、必修课平均成绩、以及就业单位。2决策树的应用决策树算法是数据挖掘算法中一种典型的分类方法，首先对数据进行处理，利用归纳算法生成可读的规则和决策树，然后使用决策对新数据进行分析。决策树的构造可以分为两部分，第一部分是构建决策树，即通过训练数据集产生符合实际需求的数据集，第二部分是通过对已经产生的决策树进行修剪的过程。主要是用训练数据集对决策树进行测试，将对预测结果平衡性的分枝减掉。在本研究中决策树的应用主要思想是通过使用决策树算法对收集数据预处理后得到训练数据集进行分析建模，然后利用所见模型对未知数据进行预测。预测的好坏的衡量主要体现是预测的准确程度，因此在利用决策树实现分类预测功能的基础上，我们增加了获得预测准确率的方法，从而检验预测结果的准确程度。具体实现分为两个步骤，第一步是先将构建决策树的数据和预测数据导入并加载，调用wekajar包中的决策树算即i48算法形成决策树，然后会根据决策树的路径做出最优路径，遍历数据对数据进行预测，得到结果后将预测结果写到文件中，具体实现过程如图2所示：第二步是对决策树的准确率进行测试验证，从收集到的北京某高校计算机学院2016、2017届毕业生的数据即训练数据集中随机抽取部分数据作为测试数据，将构建决策树和测试数据导入并加载。通过i48算法构建好决策树，来预测测试数据结果，将测试数据结果和真实结果进行对比，统计预测结果准确数据个数和测试数据总个数，来得到准确率。具体实现过程如图3所示：3结果分析经过对预处理的数据决策树算法分析之后，得到如?D4的数据决策树，由此图可得出以下分类规则：1）成绩>90的同学，将会选择攻读研究生；2）成绩在80-90的同学，专业在计算机科学与技术且未参加竞赛的同学会选择科技类公司，参加竞赛的同学会选择攻读研究生而专业在软工和网工的同学则将会选择在科技类公司工作；3）成绩在70-80的同学，专业在网工的同学且未参加过竞赛的同学会选择科技类公司作为发展方向，参加过竞赛的同学将会选择非科技类公司，而计算机科学与技术和软件工程的同学则更倾向于选择科技类公司。4）成绩在60-70的同学，专业在计算机科学与技术和网络工程的同学会选择科技类公司，软件工程的同学会选择非科技类公司。5）成绩在60以下的同学，参加过社团的同学会选择非科技类公司，未参加过社团的同学会选择科技类公司。根据训练数据集中学生三种工作类型location_l：location_2：10cation3=51：82：199的比例随机选取测试数据集26条（如图4测试数据），使用上述方法，得到预测结果（如图5），最后一列即为预测的学生工作类型。将得到的预测数据结果（如图5）与真实数据（如图6）进行准确率的对比，准确率达到0.846，证明本研究具有较高的准确率和可信任度。4结束语本研究利用数据挖掘技术中的决策树算法对学生信息分析之后进而得到决策树模型，通过对模型得到的分类规则，实现帮助学工老师指导学生就业的同时，也帮助学生就业时对自己有一个较为准确的定位，帮助学校和学生树立责任意识和危机意识，实现各方努力，提高毕业生的实际就业问题。通过实践验证，本研究对学生就业具有一定的指导意义和实用价值，具有较高的准确率和可信任度，但由于目前收集到的数据有限，数据分布不均衡，使得结果预测仍有误差，提高结果预测的准确性将是笔者接下来的研究重点。笔者将收集更多样化的数据集，实践更多数据挖掘的分析算法，使研究成果更加具有实用性的价值。作文作为初中语文教学的重要组成部分，在其实现生活化改造的过程中，有必要采取合适合理的方式和方法。因此，探究初中作文教学生活化的问题，显得尤为必要。一、作文命题的生活化改造确定作文命题的方向和内容，是开展初中作文教学的前提和基础，如果作文命题的方向是初中生比较熟悉的方向，对应的内容也是他们比较关注的内容，这就更加容易激发其创作的热情，在此方面也不会存在无话可说的情况。比如在2015年开学初期，9月3日恰好是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，教师可以将此作为开学的第一课，带领初中生观看阅兵盛典，并且以此为契机，要求学生在看完视频资料后，自由发挥，写一篇阅兵观后感。当然在写作之前，可以以师生互动的方式来探讨，学生可以自由地发表自己的意见和建议，可以写爱国方面的，也可以写军事方面的，也可以写民族自豪感方面的，更加可以写抗战历史方面的，由此营造良好的话题环境和语言情境。在作文命题实现生活化改造的过程中，教师也应该注意如下几个方面的内容：注重平时与初中生的交流和沟通，了解初中生对于哪些事情比较感兴趣，将其记录在案，在选取对应作文题目的时候，对于这样的记录信息进行参考，由此保证初中作文命题朝着生活化的方向发展和进步。二、作文引导的生活化改造初中生作文过程中，教师的引导是保证学生作文朝着良性发展的前提和基础。对此，教师应该做好以下几方面的工作：其一，联系学生的生活实践，以趣味性的方式来展现作文，并且给予适当的引导。比如在五一劳动节期间，以倡导劳动精神，歌颂劳动楷模为作文方向，要求学生结合自己的所见所闻，开展对应的作文创作。此时教师可以利用本地区的劳动楷模的视频资料来引导，在看到视频资料之后，询问同学是否在平时的生活中看到过这样的事迹，并且请每一位学生说出自己在此方面的意见和建议，接着就可以在特定的时间内开展作文创作；其二，合理选择引导的内容，以合理的引导方式来开展，由此使得初中作文教学朝着合理化的方向发展和进步。此处我们以《我的课余生活》作文教学为例，作为记叙文教学，教师可以把事先拍摄好的课余生活视频资料，展示给学生，使学生回忆起自己的课余生活，这样的引导往往具备更加丰富的情境，学生在看到这些视频资料之后，往往会激发起创作兴趣。三、作文创作的生活化改造生活是写作的土壤，写作是对于生活实践的不断提炼，在写作的过程中能够引导初中生树立正确的人生观，价值观和世界观，还可以实现初中生写作素养的不断提升。从这个角度讲，实现作文创作的生活化改造，就是须要融入更多的生活化素材，由此使初中生的作文展现出更多的趣味性。对此，初中作文教学生活化改造的过程中，还须要做好如下几个方面的工作：其一，以抒写生活随笔的方式，鼓励学生做文章记录，实现自己写作习惯的培养，语言素材能够得到不断的积累；其二，鼓励初中生参与到各种作文实践中去，如各个地区举行的作文创作比赛，在遵循对应比赛标准和规范之后，学生敢于参与到各种作文创作中去，使学生的语言能够得到更多的锻炼和培养；其三，鼓励学生将作文创作发展成为个人兴趣，并且养成积累作文素材的习惯，将有价值的作文素材纳入到自己的语言体系中；其四，对于学生写出来的情感真挚，积极向上，有一定特色的文章予以鼓励，如学生的文章：《我与未来之间的约会》，充分展现出学生对于未来的思考，也展现出学生独具特色的思考方式。四、作文评价的生活化改造所谓实现作文评价的生活化改造，就是从生活化的角度入手对学生的作文进行评价，将其作为评定学生作文的重要依据和标准。为此须要改变以往优秀作文评定标准，将作文的生活化特点纳入其中，以保证增强学生对于作文生活化的重视，由此激发学生在此方面进行尝试和探索。比如以《我身边令人敬佩的人》为例，部分学生过度的渲染敬佩对象，选择歌星的人物内心，但是也有部分学生从自己身边的人入手，以清洁工、超市工作人员来抒写真情实感，此时展现出来的生活气息更加浓厚，这样的作文更加值得表扬。综上所述，初中作文生活化改造是妥善处理初中生活与作文之间关系的重要契机，其在锻炼和培养初中生语言素质和能力方面，在初中生生活情趣培养，写作习惯培养方面都发挥着积极的作用。因此作为初中语文教师，应该树立正确的作文教学观念，切实的融入生活元素，使得作文教学成为师生互动的交流活动。神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望11、不1神经退行性疾病干细胞移植治疗:目前研究现状与未来展望韩发彬,MD,PhD泰山医学院聊城临床学院干细胞与再生医学实验室2015,10,31神经退行性疾病干细胞移植治疗:2StemcellsourcesforTreatmentofNeurologicalDiseases(AD,PD,ALS,MS,Stroke,SCl)ADpatientNeuralstemopBiopsySomaticoellsFabinHan,etal,JournalofNeurorestoratology2015:31-12StemcellsourcesforTreatmen3胎儿神经干细胞治疗帕金森氏病临床研究发展历程TimelineoflandmarksinneuraltransplantationinPD198019902000201006-20072012iPSCmethodshEsCerredcelllinescheduled2001.2003FirstMVMoraftPostMeresultsDouble-blindfVMTRANSEUROperfumedfromseveralopen-grafttrialsnegativelabeltrialsfirstreporsGIDSEvansJR,MasonSL,BarkerRA.ProgBrainRes2012;200:169-98胎儿神经干细胞治疗帕金森氏病临床研究发展历程4Transplantedfetalmesencephalicdopaminergicneurons(11-16years)developedalpha-synucleinpositiveLewybodiesingraftedneuronsSynucleinOverlayLindvallO,etal,NatMed.2008May:14(5):501-3Transplantedfetalmesencephal5GraftednigralneuronswerefoundtohaveLewybody-likeinclusions14yearsaftertransplantationintothestriatumofanindividualwithPDSynuclein-HostUbiquintin-HostSynuclein-GraftedNeuronsUbiquintin-GraftedNeuronsOlanowCW.etalNatMed.2008May:14(5):504-6Graftednigralneuronswerefo6TransplanteddopamineneuronsinpeoplewithPDdonotcontainLewybodies8c5fa自Mendez,Isacsonetal.,NATUREMEDICINEVOLUME14(5):507-509,2008Transplanteddopamineneurons7FreedCR,JNuclMed.2010Jan;51(1):7-15LongtermStudy33oftheoriginaltrialparticipantswhowerefollowedfor2yearsaftertransplantationand15ofthesesubjectswhowerefollowedfor2additionalyearsTheseresultssuggestthatclinicalbenefitandgraftviabilityaresustainedupto4yaftertransplantationUPDROFF#35p=D.015p=00003p=0.989b1p04p08p12FreedCR,Neurotherapeutics(2011)8:549-561FreedCR,JNuclMed.2010Jan8人体胚胎干细胞分化的多巴胺神经元移植改善小鼠,大鼠和猴子帕金森氏病的运动障碍22/29DECEMBER2011IVOL480INATURE1547LorenzStuder,etalMemorialSloan-KetteringCancerCenter人体胚胎干细胞分化的多巴胺神经元移植9mprovedCellTherapyProtocolforParkinson'sDiseaseBasedonDifferentiationEfficiencyandSafetyofhESC,HipscandNon-HumanPrimateiPSC-DerivedDANeuronsNCAM/CDZEAPPsCIsacsonetal,,StemCells.2013;31(8):1548-62mprovedCellTherapyProtocol10DopaminereleasefromtransplantedneuralstemcellsinParkinsonianratstriatuminvivo0.3nAElutionTime(min)Zhouz,etal,ProcNatlAcadSciUSA.2014Nov4;111(44):15804-Dopaminereleasefromtranspla11神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件12神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件13神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件14神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件15神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件16神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件17神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件18神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件19神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件20神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件21神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件22神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件23神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件24神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件25神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件26神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件27神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件28神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件29神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件30神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件31神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件32神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件33神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件34神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件35神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件36神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件37神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件38神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件39神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望课件406、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺41神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。神经退行性疾病干细胞移植治疗:目前研究现状与未来展望韩发彬,MD,PhD泰山医学院聊城临床学院干细胞与再生医学实验室2015,10,31StemcellsourcesforTreatmentofNeurologicalDiseases(AD,PD,ALS,MS,Stroke,SCl)ADpatientNeuralstemopBiopsySomaticoellsFabinHan,etal,JournalofNeurorestoratology2015:31-12教育领域积累了大量的学生信息，例如成绩、文体科技活动参加情况以及毕业发展状况等信息，这些信息直接反映了学生在校的学习状态、性格特点甚至发展方向。对学生信息的分析能够指导教学，引导学生工作者工作的展开，对学生的培养和发展起到一定的辅助作用。目前，对学生数据的利用主要是对学生成绩的简单分析，例如：对学生成绩计算平均学分绩点，排名划分等级线；对修课学分进行统计分析。这类基础分析主要依赖分析人的经验，而缺乏一个客观的广泛的评价标准，在实际中发挥的效用有限。数据挖掘技术能从大量看似无联系的数据发现有用的信息。高等大专类院校学生信息中包含大量有用的信息，对学习成绩、文体科技类竞赛参加情况以及毕业后发展走向进行挖掘能得到许多对学生工作以及就业指导决策有价值的信息。在对与此相关的项目进行调研分析之后总结出，对于学生信息的分析，文献[1-3]只是停留在对学生信息某一方面的具体分析，没有对学生信息进行总体整合分析，这就有可能导致分析的不够全面对未来发展预测的不准确，并且在预测之后没有对预测的准确率进行估计，这种分析的方法不能确定预测的稳定性与准确性。本项目将对北京某高校计算机学院学生的各项信息进行整合分析，从一个较为完整的角度通过学生的在校信息对学生未来的发展方向做以预测[5][6]，并且对预测的准确率进行计算，以确保估计的可信度。下面将从学生信息收集与预处理、决策树的应用、结果分析以及结束语四部分来进行详细阐述。1学生信息收集与预处理本次研究以北京某高校计算机学院2016、2017届毕业生为主要分析对象，采集学生姓名、专业、学习成绩、就业单位以及是否参与过科研竞赛和社团等信息，该数据由学院毕业生指导教师、科研管理教师以及社团管理教师提供，从根本上保证了数据的准确性与可靠性。收集到的数据大多是以Excel形式进行存储，这些表格在维度、标准上有较大的差异，因此需要对数据进行预处理：1）数据清洗：通过填写缺失值，光滑噪声数据、删除重复数据、解决不一致性来“清理”数据；2）数据转换：收集到的数据有一部分是和本项目是不相关，是冗余的，减少不相关数据对数据挖掘的影响是至关重要的。3）数据规约：数据经过前面的步骤之后已经基本符合要求，但还需要经过规约对数据进行最后一步的规范，使数据量减少，让挖掘的工作量达到更高的效率。4）数据分类：数据的分类是为了算法能够更好地处理数据。学生的专业分为三种：计算机科学与技术、网络工程、软件工程，为了更为方便的表示，将计算机科学与技术设为1，软件工程设为2，网络工程设为3。成绩按照优秀、良好、中等、合格、不合格，对应为1、2、3、4、5五个等级。其他数据按照类似的方法进行整理。按表1的处理规则对数据处理后，得到如图1所示的分类图：从左到右分别表示专业分类、竞赛、社团、必修课平均成绩、以及就业单位。2决策树的应用决策树算法是数据挖掘算法中一种典型的分类方法，首先对数据进行处理，利用归纳算法生成可读的规则和决策树，然后使用决策对新数据进行分析。决策树的构造可以分为两部分，第一部分是构建决策树，即通过训练数据集产生符合实际需求的数据集，第二部分是通过对已经产生的决策树进行修剪的过程。主要是用训练数据集对决策树进行测试，将对预测结果平衡性的分枝减掉。在本研究中决策树的应用主要思想是通过使用决策树算法对收集数据预处理后得到训练数据集进行分析建模，然后利用所见模型对未知数据进行预测。预测的好坏的衡量主要体现是预测的准确程度，因此在利用决策树实现分类预测功能的基础上，我们增加了获得预测准确率的方法，从而检验预测结果的准确程度。具体实现分为两个步骤，第一步是先将构建决策树的数据和预测数据导入并加载，调用wekajar包中的决策树算即i48算法形成决策树，然后会根据决策树的路径做出最优路径，遍历数据对数据进行预测，得到结果后将预测结果写到文件中，具体实现过程如图2所示：第二步是对决策树的准确率进行测试验证，从收集到的北京某高校计算机学院2016、2017届毕业生的数据即训练数据集中随机抽取部分数据作为测试数据，将构建决策树和测试数据导入并加载。通过i48算法构建好决策树，来预测测试数据结果，将测试数据结果和真实结果进行对比，统计预测结果准确数据个数和测试数据总个数，来得到准确率。具体实现过程如图3所示：3结果分析经过对预处理的数据决策树算法分析之后，得到如?D4的数据决策树，由此图可得出以下分类规则：1）成绩>90的同学，将会选择攻读研究生；2）成绩在80-90的同学，专业在计算机科学与技术且未参加竞赛的同学会选择科技类公司，参加竞赛的同学会选择攻读研究生而专业在软工和网工的同学则将会选择在科技类公司工作；3）成绩在70-80的同学，专业在网工的同学且未参加过竞赛的同学会选择科技类公司作为发展方向，参加过竞赛的同学将会选择非科技类公司，而计算机科学与技术和软件工程的同学则更倾向于选择科技类公司。4）成绩在60-70的同学，专业在计算机科学与技术和网络工程的同学会选择科技类公司，软件工程的同学会选择非科技类公司。5）成绩在60以下的同学，参加过社团的同学会选择非科技类公司，未参加过社团的同学会选择科技类公司。根据训练数据集中学生三种工作类型location_l：location_2：10cation3=51：82：199的比例随机选取测试数据集26条（如图4测试数据），使用上述方法，得到预测结果（如图5），最后一列即为预测的学生工作类型。将得到的预测数据结果（如图5）与真实数据（如图6）进行准确率的对比，准确率达到0.846，证明本研究具有较高的准确率和可信任度。4结束语本研究利用数据挖掘技术中的决策树算法对学生信息分析之后进而得到决策树模型，通过对模型得到的分类规则，实现帮助学工老师指导学生就业的同时，也帮助学生就业时对自己有一个较为准确的定位，帮助学校和学生树立责任意识和危机意识，实现各方努力，提高毕业生的实际就业问题。通过实践验证，本研究对学生就业具有一定的指导意义和实用价值，具有较高的准确率和可信任度，但由于目前收集到的数据有限，数据分布不均衡，使得结果预测仍有误差，提高结果预测的准确性将是笔者接下来的研究重点。笔者将收集更多样化的数据集，实践更多数据挖掘的分析算法，使研究成果更加具有实用性的价值。作文作为初中语文教学的重要组成部分，在其实现生活化改造的过程中，有必要采取合适合理的方式和方法。因此，探究初中作文教学生活化的问题，显得尤为必要。一、作文命题的生活化改造确定作文命题的方向和内容，是开展初中作文教学的前提和基础，如果作文命题的方向是初中生比较熟悉的方向，对应的内容也是他们比较关注的内容，这就更加容易激发其创作的热情，在此方面也不会存在无话可说的情况。比如在2015年开学初期，9月3日恰好是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，教师可以将此作为开学的第一课，带领初中生观看阅兵盛典，并且以此为契机，要求学生在看完视频资料后，自由发挥，写一篇阅兵观后感。当然在写作之前，可以以师生互动的方式来探讨，学生可以自由地发表自己的意见和建议，可以写爱国方面的，也可以写军事方面的，也可以写民族自豪感方面的，更加可以写抗战历史方面的，由此营造良好的话题环境和语言情境。在作文命题实现生活化改造的过程中，教师也应该注意如下几个方面的内容：注重平时与初中生的交流和沟通，了解初中生对于哪些事情比较感兴趣，将其记录在案，在选取对应作文题目的时候，对于这样的记录信息进行参考，由此保证初中作文命题朝着生活化的方向发展和进步。二、作文引导的生活化改造初中生作文过程中，教师的引导是保证学生作文朝着良性发展的前提和基础。对此，教师应该做好以下几方面的工作：其一，联系学生的生活实践，以趣味性的方式来展现作文，并且给予适当的引导。比如在五一劳动节期间，以倡导劳动精神，歌颂劳动楷模为作文方向，要求学生结合自己的所见所闻，开展对应的作文创作。此时教师可以利用本地区的劳动楷模的视频资料来引导，在看到视频资料之后，询问同学是否在平时的生活中看到过这样的事迹，并且请每一位学生说出自己在此方面的意见和建议，接着就可以在特定的时间内开展作文创作；其二，合理选择引导的内容，以合理的引导方式来开展，由此使得初中作文教学朝着合理化的方向发展和进步。此处我们以《我的课余生活》作文教学为例，作为记叙文教学，教师可以把事先拍摄好的课余生活视频资料，展示给学生，使学生回忆起自己的课余生活，这样的引导往往具备更加丰富的情境，学生在看到这些视频资料之后，往往会激发起创作兴趣。三、作文创作的生活化改造生活是写作的土壤，写作是对于生活实践的不断提炼，在写作的过程中能够引导初中生树立正确的人生观，价值观和世界观，还可以实现初中生写作素养的不断提升。从这个角度讲，实现作文创作的生活化改造，就是须要融入更多的生活化素材，由此使初中生的作文展现出更多的趣味性。对此，初中作文教学生活化改造的过程中，还须要做好如下几个方面的工作：其一，以抒写生活随笔的方式，鼓励学生做文章记录，实现自己写作习惯的培养，语言素材能够得到不断的积累；其二，鼓励初中生参与到各种作文实践中去，如各个地区举行的作文创作比赛，在遵循对应比赛标准和规范之后，学生敢于参与到各种作文创作中去，使学生的语言能够得到更多的锻炼和培养；其三，鼓励学生将作文创作发展成为个人兴趣，并且养成积累作文素材的习惯，将有价值的作文素材纳入到自己的语言体系中；其四，对于学生写出来的情感真挚，积极向上，有一定特色的文章予以鼓励，如学生的文章：《我与未来之间的约会》，充分展现出学生对于未来的思考，也展现出学生独具特色的思考方式。四、作文评价的生活化改造所谓实现作文评价的生活化改造，就是从生活化的角度入手对学生的作文进行评价，将其作为评定学生作文的重要依据和标准。为此须要改变以往优秀作文评定标准，将作文的生活化特点纳入其中，以保证增强学生对于作文生活化的重视，由此激发学生在此方面进行尝试和探索。比如以《我身边令人敬佩的人》为例，部分学生过度的渲染敬佩对象，选择歌星的人物内心，但是也有部分学生从自己身边的人入手，以清洁工、超市工作人员来抒写真情实感，此时展现出来的生活气息更加浓厚，这样的作文更加值得表扬。综上所述，初中作文生活化改造是妥善处理初中生活与作文之间关系的重要契机，其在锻炼和培养初中生语言素质和能力方面，在初中生生活情趣培养，写作习惯培养方面都发挥着积极的作用。因此作为初中语文教师，应该树立正确的作文教学观念，切实的融入生活元素，使得作文教学成为师生互动的交流活动。神经退行性疾病干细胞移植治疗：目前研究现状与未来展望11、不42神经退行性疾病干细胞移植治疗:目前研究现状与未来展望韩发彬,MD,PhD泰山医学院聊城临床学院干细胞与再生医学实验室2015,10,31神经退行性疾病干细胞移植治疗:43StemcellsourcesforTreatmentofNeurologicalDiseases(AD,PD,ALS,MS,Stroke,SCl)ADpatientNeuralstemopBiopsySomaticoellsFabinHan,etal,JournalofNeurorestoratology2015:31-12StemcellsourcesforTreatmen44胎儿神经干细胞治疗帕金森氏病临床研究发展历程TimelineoflandmarksinneuraltransplantationinPD198019902000201006-20072012iPSCmethodshEsCerredcelllinescheduled2001.2003FirstMVMoraftPostMeresultsDouble-blindfVMTRANSEUROperfumedfromseveralopen-grafttrialsnegativelabeltrialsfirstreporsGIDSEvansJR,MasonSL,BarkerRA.ProgBrainRes2012;200:169-98胎儿神经干细胞治疗帕金森氏病临床研究发展历程45Transplantedfetalmesencephalicdopaminergicneurons(11-16years)developedalpha-synucleinpositiveLewybodiesingraftedneuronsSynucleinOverlayLindvallO,etal,NatMed.2008May:14(5):501-3Transplantedfetalmesencephal46GraftednigralneuronswerefoundtohaveLewybody-likeinclusions14yearsaftertransplantationintothestriatumofanindividualwithPDSynuclein-HostUbiquintin-HostSynuclein-GraftedNeuronsUbiquintin-GraftedNeuronsOlanowCW.etalNatMed.2008May:14(5):504-6Graftednigralneuronswerefo47TransplanteddopamineneuronsinpeoplewithPDdonotcontainLewybodies8c5fa自Mendez,Isacsonetal.,NATUREMEDICINEVOLUME14(5):507-509,2008Transplanteddopamineneurons48FreedCR,JNuclMed.2010Jan;51(1):7-15LongtermStudy33oftheoriginaltrialparticipantswhowerefollowedfor2yearsaftertransplantationand15ofthesesubjectswhowerefollowedfor2additionalyearsTheseresultssuggestthatclinicalbenefitandgraftviabilityaresustainedupto4yaftertransplantationUPDROFF#35p=D.015p=00003p=0.989b1p04p08p12FreedCR,Neurotherapeutics(2011)8:549-561FreedCR,JNuclMed.2010Jan49人体胚胎干细胞分化的多巴胺神经元移植改善小鼠,大鼠和猴子帕金森氏病的运动障碍22/29DECEMBER2011IVOL480INAT