广东教师公开招聘考试中学体育真题2016年汇编

广东省教师公开招聘考试中学体育真题2016年（汇编）一、单选题（总题数：20,分数：40.00）.奥运会起源于。A.古希腊VB.美国C.英国D.印度解析：.奥运会上首次设立女子足球比赛项目是在。A.1992年B.1996年VC.1984年D.2000年解析：1991年国际足联正式举办第一届世界女子足球锦标赛，5年后，国际奥委会把女子足球列为第26届奥运会正式比赛项目。.新课程标准下，单元教学计划是指。A.某一技术动作的教案B.学期教学计划C.是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述VD.课时教学计划解析：.王军霞在1996年奥运会上获得金牌的项目是下列哪一类？A.短跑B.中长跑VC.马拉松跑D.障碍跑解析：1996年7月28日，中国选手王军霞在第26届奥运会女子5000米比赛中，以14分59秒88的成绩获得金牌。5000米属于中长跑。.教学内容的选择应考虑。A.激发学生学习兴趣B.以学生的发展需求为中心VC.发挥教师的专业特长D.运动项目的系统性完整性解析：.三级跳远技术中的第二跳，又叫作oA.单脚跳B.跨跳C.跨步跳VD.跳跃解析：三级跳远技术中的第二跳叫跨步跳。.个性心理特征包括oA.气质、性格、动机.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格V解析：心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。.肺活量体重指数是指oA.肺活量+体重7B.肺活量X体重C.体重x肺活量D.体重+肺活量解析：肺活量体重指数主要通过人体自身的肺活量与体重的比值，即每1kg体重的肺活量的相对值来反映肺活量与体重的相关程度，用以对不同年龄、性别的个体与群体进行客观的定量比较分析。其计算公式为:肺活量/体重。.重复练习法的主要特征是。A.不间断进行练习B.循环进行练习C.反复做同一练习VD.控制练习的问题解析：重复练习法的主要特征是反复做同一练习。.下列不属于体育教学方法中直观法的是。A.示范B.指令和口令VC.教具与模型演示D.定向直观标志解析：指令和口令属于语言法，不属于直观法。.背越式跳高的助跑是采用方式助跑。A.直线B.弧线C.直线加弧线VD.弧线加直线解析：背越式跳高的助跑步数为8—12步，前段跑直线，后段跑弧线，用离横杆较远的腿起跳。.最新田径规则中，铅球投掷扇形区内角角度最接近于。A.40°B.35°VC.45°D.30°解析：落地区标志线应用宽5厘米的线标出，标志线的内沿延长线的夹角为34.92。。TOC\o"1-5"\h\z13.在美国篮球职业联赛中，总决赛采用赛制。A.2—2—1—1—1B.322C.232VD.21211解析：美国篮球职业联赛中，总决赛采用2—3—2赛制。.肩肘倒立时，保护方应站在练习者的。A.侧方VB.正后方C.正前方D.侧后方解析：肩肘倒立时保护者站在练习者的侧方，两手握住练习者的腿上提，必要时，可用膝盖顶其臂部，使其充分伸直。.人体速度素质发展的敏感期是。A.89岁B.1013岁VC.1215岁D.1417岁解析：.某人参加100米比赛时，假设平均步长2米，平均步频每秒4步，则用时。A.12"40B.12"45C.12"50VD.12"60解析：平均步频4步/秒，假设平均步长2米，总长度为100米，也就是说这个人每秒的速度是8米/秒假设这个人在每秒钟8米的速度奔跑用了x秒，8米Xx秒=100米，故x=12.5秒。.为帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的动作的练习是练习。A.综合悟B.一般性C.辅助性D.专门性V解析：专门性练习指为了学习某项基本技术而选用的身体练习。它包括诱导性练习和辅助练习。专门性练习多用于专门性准备活动。诱导性练习是指为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似，技术又较简单的练习。这种练习多是通过调整身体练习的要素，降低所学身体练习的难度，从而有利于学生较快、较顺利地学习动作技术。.在体育锻炼中，消耗的能量主要来自于。A.脂肪B.维生素C..糖,D.蛋白质解析：能量的来源是食物，食物被消化后，营养成分进入细胞最终转化为葡萄糖，动物细胞再通过呼吸作用将贮藏葡萄糖中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中，人在进行体育锻炼时所需要的能量来自ATR.从新陈代谢的角度看，身体长胖的原因是。A.同化作用大于异化作用VB.异化作用大于同化作用C.分解代谢大于合成代谢D.分解代谢等于合成代谢解析：当同化作用大于异化作用时，生物就生长，人体可能表现为体型增大，体重增加，身材增高等生理变化。.足球比赛中，队员阻挡犯规判罚oA.直接任意球B.点球C.间接任意球VD.角球解析：二、填空题（总题数：7,分数：15.00）.体育课程是一门以1为主要手段，以2为主要目的的必修课程。解析：身体练习增进中小学生健康.课余体育训练的内容包括身体训练、1、技术训练、2等。解析：心理训练战术训练和品德与作风训练.肌肉工作时的直接能源是1,它贮存在细胞中，以2为最多。解析：ATP肌细胞.体育教学内容选择的基本要求是基础性、1、2、3o解析：兴趣性科学性实用性.《国家学生体质健康标准》适用于全日制小学、1、2、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。解析：初中普通高中.国务院公布的《全民健康条例》第十二条中规定，每年1月2日为全民健康日。解析：88.健康不仅是没有疾病和不虚弱，而且是在1、2和社会发展三个方面都保持完好状态。解析：生理心理三、判断题（总题数：13,分数：13.00）.发展速度素质敏感期的年龄为15—16岁。A.正确B.错误V解析：速度素质是指人体快速运动的能力。包括人体快速完成动作的能力和对外界信号刺激快速反应的能力，以及快速位移的能力。速度素质发展的敏感期为8—13岁。.有氧代谢运动的特点是强度低，有节奏，不中断和持续时间长。A.正确VB.错误解析：所谓有氧代谢运动也称“等张运动”，是指以增强人体吸入、输送与使用氧气为目的的耐久性运动。在整个运动过程中，人体吸入的氧气大体与需要的氧气相等。有氧代谢运动的特点是强度低、有节奏、不中断、持续时间长，而且方便易行，容易坚持。.课堂教学目标设置必须包括五个方面的具体目标。A.正确VB.错误解析：.排球正面双手垫球，手部的动作要做到插、夹、提，脚步的动作要做到移、蹬、跟。A.正确VB.错误解析：.人体力量素质发展最快的敏感期是14—15岁。A.正确B.错误V解析：人体力量素质发展的敏感期是13—17岁，1317岁是最大力量进入快速增长的第一个高峰。33.“体者，载知识之车，而寓道德之舍也。”是古代先哲的名言。A.正确B.错误V解析：“体者，载知识之车，而寓道德之舍也。”是毛泽东的名言。34.三级跳远的三跳顺序应该是两次跨步跳，一次跳跃。A.正确B.错误V解析：三级跳远是由单脚跳、跨步跳和跳跃组成的，三跳顺序是一次单足跳、一次跨步跳和一次跳跃。.发展有氧耐力效果较好是12分钟跑。A.正确VB.错误解析：.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。A.正确VB.错误解析：.体操比赛没有正式开始前，运动员们可以在各个项目上做赛前练习，时间是每个人1分钟。A.正确B.错误V解析：体操比赛没有正式开始前，运动员们可以在各个项目上做赛前练习，时间是每个人30秒。.体育锻炼前的准备活动，可减少肌肉的黏滞性。A.正确VB.错误解析：.支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，雕向远送，身体伸直。A.正确VB.错误解析：.身体素质增长最慢的年龄阶段称为敏感期。A.正确B.错误V解析：身体素质增长最快的年龄阶段称为敏感期。四、简答题（总题数：3,分数：12.00）.课程评价的主要目的和内容是什么？正确答案：（）解析：课程评价是通过系统地收集课程设计、课程组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。课程评价的主要目的，是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标的达成程度。它是不断完善课程建设的重要依据和途径。课程评价包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三方面的评价。.决定运动量的因素有哪几种？并说明。正确答案：（）解析：运动量是一个综合的概念。影响运动量的主要因素是练习强度、密度、时间和练习的数量等，改变这四个因素中的任何一个都会影响运动量和生理负担量的大小。在构成运动量的诸因素中，数量是基础，强度是核心，而密度起调节强度的作用。（1）强度强度是指单位时间内所做的功。但在实践中，一般习惯于用跑速、游速（计时）、举起多大质量的重物或单位时间内完成动作的数量来表示运动强度，但这些表示方法也还不能准确反映人体的生理负担量，所以现在衡量运动强度均采用最客观的生理指标来反映。（2）密度密度是指单位时间内完成动作练习的数量。在健身锻炼时，可以将它看作是练习和活动的时间占锻炼总时间的百分比，这是影响运动量、调节运动强度的一个重要因素。（3）运动持续时间指每次健身锻炼持续的时间。由于运动持续的时间和运动强度决定了运动量。因此，运动强度确定后，运动持续时间就成为影响运动量（运动负荷）的重要因素了。（4）构成运动量诸因素的相互关系运动量和运动负荷，是由运动强度、密度、时间和数量诸因素构成的，这些凶素之间相互联系和制约，改变任何一种因素，都会直接影响运动量和生理负担量的大小。.怎样让学生成为课堂学习的主人？正确答案：（）解析：（1）充分利用教学中“导”的方法。教师起主导作用，只有“导”得有方，才能最大限度调动起学生的学习积极性、主动性，学生的主体作用才能真正得以发挥。（2）保持学生可贵的好奇心，自然而然地发挥学生的主体性。（3）抛砖引玉，激发学生责任感，增强学生的主体意识。（4）改变传统教学组织形式，由被动变主动。根据不同教学内容，构建与之相应的教学形式，更好地调动每个学生的积极性，变被动听课为主动参与，更充分地发挥学生的主体性。五、论述题（总题数：1,分数：10.00）.谈谈游戏教学的意义与教学目标。正确答案：（）解析：体育游戏是体育教学中不可缺少的一项重要内容，体育游戏在发挥体育促进少年儿童社会化的功能方面，具有重要的作用和意义。首先，少年儿童在游戏中能学习认识社会和认识自己。其次，体育游戏通过各种练习和活动，使游戏者的身体承担一定的运动负荷，各器官、系统对各肌肉群得到必要的活动，这有利于他们的生长发育。同时，经常改变游戏活动的各种环境条件和活动方式（如采用竞赛的方法等），提高要求，可以全面地发展少年儿童的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高他们判断时间、空间的本领，发展他们的思维、判断、记忆和创造能力，提高他们对外界环境的适应能力。游戏教学的教学目标是：（1）培养学生积极、主动参加游戏的态度和行为，记住所学游戏的名称、方法与规则，乐于展示游戏的各类动作。（2）帮助学生学会和应用游戏技能，提高人体基本活动能力，了解游戏活动的安全、卫生知识和方法，并能运用已有知识、技术和技能，自主设计与组织简单的游戏活动。（3）使学生具有关注自己身体和健康的意识，逐步形成正确的身体姿势，发展学生的体能。（4）了解游戏对心理健康的作用，体验游戏活动时的心理感受，学会通过游戏调节自己的情绪，逐步形成自尊、自信、