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本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学管理规章制度在弥漫活力，日益开放的今天，制度对人们来说越来越重要，制度是指在特定社会范围内统一的、调理人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种概括法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个片面构成。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是我整理的小学管理规章制度，梦想对大家有所扶助。

小学管理规章制度1

1、凡无故旷课，经教导不改，旷课达成2天，赋予警告处分;达成4天赋予严重警告处分;达成1周者，赋予记过处分。

2、连续4次迟到算一次旷课;连续旷课达2周，以上者赋予记大过处分，同时按学籍管理规定改为试读生;累计旷课达3周，赋予留校观测处分，因旷课达成4周者按自动退学处理。

3、违反课堂规矩，破坏课堂纪律，造成教学难以举行者，停课教导并请家长，经教导仍不改正者，给与相应处分。不专心学习，不完成作业累计达成3次，停课教导并请家长;因不完成作业而请家长累计达成3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生举行教导。

4、违反学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿外，给与警告处分;经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。

5、不采纳教师的正确教导，对教师采取粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的赋予严重警告处分。

6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记大过一次。

7、在社会上有违法行为，被公安机关受审处理的小学生，视情节赋予记大过、留校观测直至开除学籍处分。

8、同学之间发生冲突不能正确处理，而动手打人或发生群殴，学校举行肃穆批评教导，进教导不改造成确定后果，视处境和态度可分别赋予警告、严重警告、记过、记大过处分、视情节恶劣的送交公安机关处理。

9、凡警告3次，严重警告2次，记过2次，记一次大过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教导。

10、上述细那么作为衡量处分等级是参考在细那么中没有包括的`处境而应当处分时，酌情给与相应的处分。

说明：

1、警告：停课教导一天，请家长。严重警告：停课两天，由学校征求教师观法，在做出处理抉择。

2、撤销警告等处分应在三个月后，本人申请，学校审批即可。

3、对违纪执行数错并处、再犯从严的原那么。

小学管理规章制度2

1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。

2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。

3、保护公共财物，不乱涂乱画，养护学校财物，留神清洁。否那么照价赔偿。

4、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危害品入校，玩有意义的嬉戏。严格遵守交通规矩。否那么后果自负。

5、上学不准带零食入校，更不准吃泡泡糖，否那么清理教室泡泡糖污迹。

6、值日生专心做值日，保持室内外明净感激。否那么再值日一周。

7、同学之间要友好相处，不要由于小事发生口角，影响情谊。

8、遵守课堂纪律，专心的学习，按时作业，书写工整、美观，争取取得优异劳绩。

9、上学期间不留长指甲、不带

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