推荐教师阅读的教育理论书籍

推荐教师阅读的教育理论书籍推荐教师阅读的教育理论书籍推荐教师阅读的教育理论书籍资料仅供参考文件编号：2022年4月推荐教师阅读的教育理论书籍版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：推荐教师阅读的教育理论书籍一、最新教育理论书籍：序号

书名

出版社1《当代教育心理学》

北京师大2《今天怎样做教师》(点评100个教育案例中学)/大夏书系

华东师大3《给教师的一百条新建议》/大夏书系教育随笔

华东师大4《教学原理》/当代教育理论译丛

华东师大5《学程设计》(教师课程开发指南)/当代教育理论译丛

华东师大6《教育科学的基本概念》/当代教育理论译丛

华东师大7《学校社会学》(第2版)/当代教育理论译丛

华东师大8《教育中的建构主义》/21世纪人类学习的革命译丛

华东师大9《学与教的心理学》/高等师范院校教材

华东师大10《教师如何做研究》(教师专业发展)/大夏书系

华东师大11《反思性教学》(精)

华东师大12《走向校本发展》(建设新课程从理解到行动)

江苏教育13《新课程教学评价方法与设计》

教育科学14《新课程说课听课与评课》

教育科学15《新课程教学现场与教学细节》

教育科学16《新课程备课新思维》

教育科学17《给教师的建议》(修订版全1册)/20世纪苏联教育经典译丛

教育科学18《美育论》

教育科学19《课程与教师》/世界课程与教学新理论文库

教育科学20《教学原理》/世界课程与教学新理论文库

教育科学21《有效教学方法》(第4版)/教育科学精品教材译丛

江苏教育22《教育研究方法导论》(第6版)/教育科学精品教材译丛

江苏教育23《自主学习》/创智学习基础教育改革丛书

华东师大24《人是如何学习的》/21世纪人类学习的革命译丛

华东师大25《情景学习》/21世纪人类学习的革命译丛

华东师大

二、值得一看的教育理论书籍

教育理论类——《教育科学精品教材译丛》奥恩斯坦（美）、鲍里奇（美）、严文藩（美）等著江苏教育出版社该套丛书选择了国外教育科学领域的最优秀教材，所有教材皆经中外专家反复磋商论证，精选而成。本套教材覆盖面广，包容了教育科学学科的全部主干课程和重要的分支学科。《创造力危机——中国教育现状反思》上官子木/著华东师范大学出版社本书主要是作者近60余篇教育评论的结集，语言犀利、干净利落，具有较强的可读性。作者以“创造力”作为文章的主要线索，有评论，也有自己的学术见解，对审视我国当前教育现状，尤其是基础教育现状有较多的借鉴意义。

《世界教育大事典》顾明远主编江苏教育出版社本事典是由国际比较教育学会副会长顾明远教授主编，内容涉及古今中外教育活动中的事件、法律法规、文件报告、著作、学校与教育机构等；地域覆盖世界各国各地区，由16卷组成，时间跨度五千年。《学校社会学》（法）玛丽·杜里·柏拉著华东师范大学出版社本书以法国等西方国家教育社会研究的成果为基础，以学校为着眼点，主要就社会中的学校及背景、行动者与实践这两大方面展开探讨。本书内容全面，结构严谨，条理清晰，具有较高的科学性、系统性、理论性及学术价值，可供广大教育理论的研究者及教育工作者阅读。

《中国著名特级教师教学思想录》（综合版）柳斌等主编江苏教育出版社本书收录的特级教师，不仅为我国的教育事业付出了辛勤的劳动，也为现代教学思想的发展作出了重要的贡献。从中小学各科的教学案例到各位名师的精彩讲解，凸显了名师们对教育倾注的热情和智慧。

《当代教育新理论丛书》（新世纪版26册）鲁洁等主编江苏教育出版社本丛书以“新”为基本出发点，以教育新学科、新论点为主要内容，力求反映当前世界教育理论的研究方向，对我国当前教育改革和发展的一些亟待解决的问题也有所思考和回答。人物传记类——《父亲长长的一生》叶至善著江苏教育出版社叶圣陶是我国著名的文学家、教育家、出版家。他的一生著作丰富。由叶圣陶的长子叶至善撰写的《父亲长长的一生》，把叶老一生的经历和他的作品有机地联系起来，史料翔实生动，文笔生动抒情流畅，具有相当的可读性。

爱国奉献创新求实——院士精神研究报告》中共上海市科技教育工作委员会编李宣海主编上海教育出版社本书共收录了在沪的180位院士的文稿，并重点研究和介绍了最近荣获国家科学技术最高奖的吴孟超和荣获2005年度上海市科技功臣的蒋锡夔、汤钊猷以及谷超豪、钱伟长、苏步青、谢希德等30位院士的精神和事迹。

《外国教育家评传》（4卷）赵祥麟主编上海教育出版社本套书收集了古希腊、古罗马、意大利、法国、英国、德国、西班牙、美国、前苏联、瑞士、比利时、印度、日本等国的教育家100多位，介绍了他们的生平，并评述了他们的教育思想。

《治校之道——20位名校长的智慧档案》陶继新著华东师范大学出版社本书作者采访了20位优秀校长，从思想引领教育行动、文化促进学校发展、智慧成就非凡事业、个性凸显突出特色和奋斗抵达特殊境界等五个方面介绍了这些校长的治校之道。本书作者希望通过这些校长的思想与行动，感动更多的校长，使更多的校长多一些思想，多一些行动，从而使师生实现真正意义上的生命成长。《孙云晓教育作品集》孙云晓著江苏教育出版社本作品集是我国当代著名教育家孙云晓30多年教育研究之精华，并且是首次集结出版的作品集。作者以其敏锐的笔锋提出了一个又一个教育学话题，这些话题有的影响到教育改革，有的影响到每一位家长。可以说，孙云晓用他的文字书写了上世纪90年代以来的青少年教育话题史，这些著作当前看来都不仅有其历史的意义，更有现实的意义。《走向优质教育——教育部中学校长培训中心精品讲座》沈玉顺著华东师范大学出版社本书收录了十余篇教育部中学校长培训中心精品讲座。这些专题讲座，围绕基础教育改革和发展的热点与难点问题展开，对我国基础教育改革和发展进行了前瞻性思考，立意高远，观点鲜明，内容丰富，为我国中小学校长和教育行政干部认识基础教育改革和发展问题提供了深刻的启示。《中国著名校长办学思想录》朱永新主编江苏教育出版社本书辑录了10位名校长的治校历程、办学思想、治校方法，提出“教育思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，管理水平是办学的关键”。本书探讨了在现代学校的管理中，校长是如何吸收、借鉴国内外成功的经验，并探索出符合中国学校自身特点的管理模式的。

拓展文学类——

《世纪中西比较小说学》何永康主编江苏教育出版社在中西文化碰撞与交汇、挑战与回应、沟通与对话的复杂情境中，研究20世纪中西小说学的深刻关系，具有重要的意义。本书以“历史——美学”的方法，重新审视、判断百年中国小说的事实与价值，提出“一切叙事皆为纪实”的小说叙事观，提出中国小说创作和“小说学”的建设，必须坚守并弘扬鲜明的、独特的“中国气派”。

《哈佛燕京学术系列》哈佛燕京学社主编江苏教育出版社本系列已经出版《全球化与文明对话》《启蒙的反思》《儒家传统与启蒙心态》《建构世界共同体》和《人文学与大学理念》等五本书，在学术界、知识界、思想界产生了极大反响。《金色的想象——科学人文读本》本书选编组编上海教育出版社本书旨在弘扬科学人文精神，提高广大读者的科学人文素养，倡导通识通才。本书所选文章思想辉煌，语言精湛，品位高雅，是适合当今读者阅读口味且有代表性的名篇名作。

《易经白话例解》朱高正著华东师范大学出版社此书对经文的解释，严格遵循《易传》的体例，不依傍后来易学家提出的种种条例，勇于求新，又不违古训。行文力求朴实、清晰、简练而明快，直伸义理，无旁征博引，令人有生畏之感，而且结合历史和现实问题阐发经义。适合于当代学人阅读，便于从中汲取智慧。教育实践类——

《班主任案头必备丛书》本书编写组编著江苏教育出版社本套丛书的选题提出主要着眼于现代的教育改革过程中，班主任工作的一些微观问题或宏观问题的解答。本套丛书涵盖的班主任问题大到班主任工作在整个教育工作中的地位、意义和影响，小到班主任在具体实施班级管理过程中遇到的琐碎问题。这些问题的提出和解答都是配合当前教育改革的大方向进行的。《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编江苏教育出版社本书收录了窦桂梅等7位班主任的文章，从他们多年来从事班主任工作的亲身经历中反映了十多年来我国优秀班主任的时代精神，记录了他们在德育教育这方圣土上辛勤耕耘的足迹，是一本生动的班主任工作教材。《班主任心理辅导技巧》蒋薇美主编上海教育出版社本书为“实用心理辅导丛书”之一。本书针对学校教育的需求和班主任工作的现状，探索在现代教育中，要成为一个受学生欢迎的有魅力的班主任在教育观念、教育方法、教育技能和工作策略等方面要实现转变。《行动教育——教育在职学习的范式革新》王洁著华东师范大学出版社“教师事关重大”“改革最终发生在课堂上”。如果我们没有把教师置于重要位置，任何有关教育改革与教育品质的探讨都会流于空谈。如何提升教师的实践智慧，使教师获得专业发展呢？以课例为载体、在教学行动中开展包括专业理论学习在内的“行动教育”，便是教师在职发展的一条强有力的途径

一、最新教育理论书籍：序号

书名

出版社1《当代教育心理学》

北京师大2《今天怎样做教师》(点评100个教育案例中学)/大夏书系

华东师大3《给教师的一百条新建议》/大夏书系教育随笔

华东师大4《教学原理》/当代教育理论译丛

华东师大5《学程设计》(教师课程开发指南)/当代教育理论译丛

华东师大6《教育科学的基本概念》/当代教育理论译丛

华东师大7《学校社会学》(第2版)/当代教育理论译丛

华东师大8《教育中的建构主义》/21世纪人类学习的革命译丛

华东师大9《学与教的心理学》/高等师范院校教材

华东师大10《教师如何做研究》(教师专业发展)/大夏书系

华东师大11《反思性教学》(精)

华东师大12《走向校本发展》(建设新课程从理解到行动)

江苏教育13《新课程教学评价方法与设计》

教育科学14《新课程说课听课与评课》

教育科学15《新课程教学现场与教学细节》

教育科学16《新课程备课新思维》

教育科学17《给教师的建议》(修订版全1册)/20世纪苏联教育经典译丛

教育科学18《美育论》

教育科学19《课程与教师》/世界课程与教学新理论文库

教育科学20《教学原理》/世界课程与教学新理论文库

教育科学21《有效教学方法》(第4版)/教育科学精品教材译丛

江苏教育22《教育研究方法导论》(第6版)/教育科学精品教材译丛

江苏教育23《自主学习》/创智学习基础教育改革丛书

华东师大24《人是如何学习的》/21世纪人类学习的革命译丛

华东师大25《情景学习》/21世纪人类学习的革命译丛

华东师大

二、值得一看的教育理论书籍

教育理论类——《教育科学精品教材译丛》奥恩斯坦（美）、鲍里奇（美）、严文藩（美）等著江苏教育出版社该套丛书选择了国外教育科学领域的最优秀教材，所有教材皆经中外专家反复磋商论证，精选而成。本套教材覆盖面广，包容了教育科学学科的全部主干课程和重要的分支学科。《创造力危机——中国教育现状反思》上官子木/著华东师范大学出版社本书主要是作者近60余篇教育评论的结集，语言犀利、干净利落，具有较强的可读性。作者以“创造力”作为文章的主要线索，有评论，也有自己的学术见解，对审视我国当前教育现状，尤其是基础教育现状有较多的借鉴意义。

《世界教育大事典》顾明远主编江苏教育出版社本事典是由国际比较教育学会副会长顾明远教授主编，内容涉及古今中外教育活动中的事件、法律法规、文件报告、著作、学校与教育机构等；地域覆盖世界各国各地区，由16卷组成，时间跨度五千年。《学校社会学》（法）玛丽·杜里·柏拉著华东师范大学出版社本书以法国等西方国家教育社会研究的成果为基础，以学校为着眼点，主要就社会中的学校及背景、行动者与实践这两大方面展开探讨。本书内容全面，结构严谨，条理清晰，具有较高的科学性、系统性、理论性及学术价值，可供广大教育理论的研究者及教育工作者阅读。

《中国著名特级教师教学思想录》（综合版）柳斌等主编江苏教育出版社本书收录的特级教师，不仅为我国的教育事业付出了辛勤的劳动，也为现代教学思想的发展作出了重要的贡献。从中小学各科的教学案例到各位名师的精彩讲解，凸显了名师们对教育倾注的热情和智慧。

《当代教育新理论丛书》（新世纪版26册）鲁洁等主编江苏教育出版社本丛书以“新”为基本出发点，以教育新学科、新论点为主要内容，力求反映当前世界教育理论的研究方向，对我国当前教育改革和发展的一些亟待解决的问题也有所思考和回答。人物传记类——《父亲长长的一生》叶至善著江苏教育出版社叶圣陶是我国著名的文学家、教育家、出版家。他的一生著作丰富。由叶圣陶的长子叶至善撰写的《父亲长长的一生》，把叶老一生的经历和他的作品有机地联系起来，史料翔实生动，文笔生动抒情流畅，具有相当的可读性。

爱国奉献创新求实——院士精神研究报告》中共上海市科技教育工作委员会编李宣海主编上海教育出版社本书共收录了在沪的180位院士的文稿，并重点研究和介绍了最近荣获国家科学技术最高奖的吴孟超和荣获2005年度上海市科技功臣的蒋锡夔、汤钊猷以及谷超豪、钱伟长、苏步青、谢希德等30位院士的精神和事迹。

《外国教育家评传》（4卷）赵祥麟主编上海教育出版社本套书收集了古希腊、古罗马、意大利、法国、英国、德国、西班牙、美国、前苏联、瑞士、比利时、印度、日本等国的教育家100多位，介绍了他们的生平，并评述了他们的教育思想。

《治校之道——20位名校长的智慧档案》陶继新著华东师范大学出版社本书作者采访了20位优秀校长，从思想引领教育行动、文化促进学校发展、智慧成就非凡事业、个性凸显突出特色和奋斗抵达特殊境界等五个方面介绍了这些校长的治校之道。本书作者希望通过这些校长的思想与行动，感动更多的校长，使更多的校长多一些思想，多一些行动，从而使师生实现真正意义上的生命成长。《孙云晓教育作品集》孙云晓著江苏教育出版社本作品集是我国当代著名教育家孙云晓30多年教育研究之精华，并且是首次集结出版的作品集。作者以其敏锐的笔锋提出了一个又一个教育学话题，这些话题有的影响到教育改革，有的影响到每一位家长。可以说，孙云晓用他的文字书写了上世纪90年代以来的青少年教育话题史，这些著作当前看来都不仅有其历史的意义，更有现实的意义。《走向优质教育——教育部中学校长培训中心精品讲座》沈玉顺著华东师范大学出版社本书收录了十余篇教育部中学校长培训中心精品讲座。这些专题讲座，围绕基础教育改革和发展的热点与难点问题展开，对我国基础教育改革和发展进行了前瞻性思考，立意高远，观点鲜明，内容丰富，为我国中小学校长和教育行政干部认识基础教育改革和发展问题提供了深刻的启示。《中国著名校长办学思想录》朱永新主编江苏教育出版社本书辑录了10位名校长的治校历程、办学思想、治校方法，提出“教育思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，管理水平是办学的关键”。本书探讨了在现代学校的管理中，校长是如何吸收、借鉴国内外成功的经验，并探索出符合中国学校自身特点的管理模式的。

拓展文学类——

《世纪中西比较小说学》何永康主编江苏教育出版社在中西文化碰撞与交汇、挑战与回应、沟通与对话的复杂情境中，研究20世纪中西小说学的深刻关系，具有重要的意义。本书以“历史——美学”的方法，重新审视、判断百年中国小说的事实与价值，提出“一切叙事皆为纪实”的小说叙事观，提出中国小说创作和“小说学”的建设，必须坚守并弘扬鲜明的、独特的“中国气派”。

《哈佛燕京学术系列》哈佛燕京学社主编江苏教育出版社本系列已经出版《全球化与文明对话》《启蒙的反思》《儒家传统与启蒙心态》《建构世界共同体》和《人文学与大学理念》等五本书，在学术界、知识界、思想界产生了极大反响。《金色的想象——科学人文读本》本书选编组编上海教育出版社本书旨在弘扬科学人文精神，提高广大读者的科学人文素养，倡导通识通才。本