(精)山东省滨州市2017年中考生物真题试题（收藏）

25/25山东省滨州市2017年中考生物真题试题第I卷(选择题共５0分）一、选择题(本大题共25个小题,每小题２分,共50分。每小题的四个选项中，只有一个最符合题目要求)１．一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。这是因为Ａ.能对外界刺激作出反应ﻩB．是由细胞构成的C.能适应环境ﻩD.能生长和繁殖【答案】D【考点定位】生物的特征。【名师点睛】此题考查了生物具有繁殖后代的特性。2.如图所示是制作临时装片标本的流程图,图中空格中依次应该填写的是制作临时玻片标本的流程擦→[]→取→[]→盖→[]→吸A．滴、展、染B．染、展、滴C.展、滴、染D.滴、染、展【答案】Ａ【解析】临时玻片标本制作的步骤,可概括为:擦片→滴水→取材→展片→盖片→染色等几步。擦片－-擦净载玻片；滴水--滴一滴生理盐水或清水于载玻片上；取材－-取样品;展片--将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上;盖片－-盖上盖玻片；染色--将染液滴于盖玻片一侧，用滤纸从另一侧吸去染液。因此，图中空格中依次应该填写的是滴、展、染。故选A。【考点定位】临时玻片标本制作的步骤。【名师点睛】要熟记制作临时装片的方法步骤,注意不要颠倒顺序。3.用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时,在不同放大倍数下,观察到甲、乙两个事视野（如图所示）。下列描述正确的是A.图中显微镜的最小放大倍数为20倍B．调节细准焦螺旋可使视野清晰C.甲视野的放大倍数比乙大D.若使用相同的光圈和反光镜,则乙视野比甲视野亮【答案】Ｂ【考点定位】显微镜的使用专题。【名师点睛】回答此题的关键是要明确显微镜的使用方法。４.植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是A.气温37℃，阴天，无风Ｂ.气温37℃,晴天,有风C.气温20℃，阴天，有风D.气温20℃，晴天，无风【答案】B【解析】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响,在一定范围内温度升高气孔张开,蒸腾作用加强;光照增强，气孔也张开,蒸腾作用加强;风速增大，蒸腾作用加强。绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响,根据环境因素对蒸腾作用的影响，通过比较只有B选项蒸腾作用强度最强。故选B。【考点定位】绿色植物的蒸腾作用。【名师点睛】本题主要考查了影响蒸腾作用的环境因素。５.下列有关光合作用的叙述，错误的是A．绿色植物所有的器官都能进行光合作用B.光合作用是一切生物生存的根本保障C.光合作用能维持大气中的碳——氧平衡Ｄ.合理密植有利于提高光合作用的效率【答案】A【考点定位】光合作用的意义。【名师点睛】绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点,要理解掌握。6．人类下列各项活动中,有利于增强植物呼吸作用的是A.收获的粮食晒干后贮藏Ｂ．农业生产中及时耕松土壤C.夜间适当降低大棚内的温度D．向贮存水果的仓库中充加二氧化碳【答案】Ｂ【解析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程,叫做呼吸作用.呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。晒干的种子，水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长了种子的储存时间，Ａ错误;植物的根呼吸的是空气中的氧气.大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土,可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多,有利于促进根的呼吸,促进根的生长，Ｂ正确;温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性.一般而言,在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强,根据温度对呼吸强度的影响原理,在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱,以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间,C错误；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理,在贮藏水果时,增加二氧化碳的浓度,可以降低水果的呼吸作用,延长储存时间,D错误。故选B。【考点定位】植物的呼吸与人类生产生活的关系。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。7.每年春季桃花盛开时，会吸引无数游客前去观赏。下列关于桃树开花、传粉和受精的描述，正确的是Ａ．桃树开单性花B．桃花的重要结构是雄蕊C.受精作用在胚珠内完成D.桃花完成受精后再传粉【答案】Ｃ正确；桃花完成传粉后再受精，故D错误。故选C。【考点定位】花的结构。【名师点睛】解答此类题目的关键是熟记绿色开花植物的受精过程。8.生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂,幽默地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是A．骨 B.骨骼肌ﻩＣ.关节ﻩD.神经【答案】Ｃ【解析】人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。由骨、骨连接（如关节)和骨骼肌组成了人体的运动系统。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动。因此,在运动中,骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。故选C。【考点定位】关节的基本结构和功能。【名师点睛】骨骼肌有受刺激而收缩的特性．肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作。9.动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述,错误的是A.动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用B.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为Ｃ．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关D.动物越高等，学习能力越强,学习中出现错误的次数越少【答案】C【考点定位】动物的先天性行为和学习行为的区别。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。1０.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。图中人体内精子与卵细胞结合成受精卵的场所是Ａ.①B．②C.③D.④【答案】B【解析】如图所示：①为卵巢，②为输卵管，③为子宫，④为阴道。卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管,这时如果精子与卵细胞结合,形成受精卵，可见,图中人体内精子与卵细胞结合成受精卵的场所是②输卵管。故选B。【考点定位】受精过程。【名师点睛】解答此题要明确女性生殖系统的结构及功能。11.下列关于食物的营养成分及消化的说法中，错误的是Ａ.多吃新鲜果蔬能有效的预防坏血病B.胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C．小肠是消化的主要场所Ｄ.水和无机盐不经过消化就能直接被消化道吸收【答案】Ｂ【解析】食物的消化和营养物质的吸收过程如下:多吃新鲜果蔬能有效的预防坏血病,A正确;胆汁中虽然不包含任何消化酶，但能对脂肪进行物理消化,将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒,不是对食物消化不起作用，Ｂ错误；小肠是消化的主要场所，C正确；水和无机盐不经过消化就能直接被消化道吸收,Ｄ正确。故选B。【考点定位】食物的消化和营养物质的吸收过程。【名师点睛】食物的消化和营养物质的吸收，是学习和考试的重点,应理解掌握。12.血液由血浆和血细胞组成,其中被称为人体与疾病斗争“卫士”的是Ａ.红细胞B.血小板C.白细胞D．血浆【答案】Ｃ【解析】血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，其中血小板的作用是止血，加速血液凝固;白细胞的作用是保护和防御,吞噬病菌，被称为人体与疾病斗争的“卫士”；红细胞的作用是运输氧和部分二氧化碳。故选C。【考点定位】血液的成分和主要功能。【名师点睛】关键知道白细胞的作用是保护和防御,吞噬病菌,不要混淆。13.下列人体的生理活动，不属于排泄的是Ａ.二氧化碳和水经呼吸排出B.汗液的排出C．蛋白质代谢终产物的排出D.粪便的排出【答案】D于排泄。故选D。【考点定位】排泄的概念、途径和意义。【名师点睛】解答此题的关键是熟练掌握排泄的三种途径,这部分是重点,注意掌握。14.下图曲线表示人体血液中氧气和二氧化碳含量的变化，其中H为上肢动脉。下列能表示该图含义的正确组合是①A曲线代表氧气在血液中的变化②B曲线代表二氧化碳在血液中的变化③B曲线代表氧在血液中的变化④A曲线代表二氧化碳在血液中的变化⑤J表示上肢毛细血管⑥I表示上肢毛细血管Ａ.①②⑥ B.①②⑤ﻩC.③④⑤ D．③④⑥【答案】A静脉血管而不是毛细血管。故选A。【考点定位】血液循环的途径。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径、血液变化以及正确识图。１5．某人抱着侥幸心理酒后驾车,在十字路口遇到红灯，因刹车太慢，导致了交通事故。下列有关叙述错误的是A．酒驾时人反应慢、动作不协调,是因酒精影响了大脑、小脑的功能

B.红灯光线进入眼球后，在视网膜上形成视觉C.事故中有人伤到了脊髓,脊髓即有反射功能，又有传导功能Ｄ.完成“红灯停”这一反射的神经结构是反射弧【答案】B【考点定位】脊髓和脑的结构及其功能;反射弧的结构和功能；眼球的结构和视觉的形成。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解视觉形成的过程以及脑与脊髓的功能。１6.人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列表述正确的是A.要看清远处的交通标志，需调节眼球内玻璃体的曲度B.近视眼可以佩戴凸透镜加以矫正C.当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小D.耳蜗内有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动【答案】D【解析】视觉的形成过程:光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑皮层的视觉中【考点定位】近视、远视形成的原因及矫正方法；眼球的结构和视觉的形成。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解掌握视觉、听觉的形成、近视眼的成因和成像特点。17.下列那组疾病可以通过良好的生活习惯有效地降低发生的风险A．冠心病、癌症 B.呆小症、色盲C.心血管疾病、白化病 D.糖尿病、先天性聋哑【答案】A【解析】影响心血管疾病的因素,除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式,心血管疾病的种类很多,常见的有动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等。常进食较高热量的饮食、较多的动物脂肪、胆固醇者易患冠心病．癌症是不良的生活习惯引起的,合理的饮食可以预防和降低癌症的发生，Ａ正确;色盲是遗传病,不是由生活方式引起的,Ｂ错误;白化病是遗传病，不是由生活方式引起的,C错误；先天性聋哑是遗传病,不是由生活方式引起的，C错误。故选A。【考点定位】生活方式对健康的影响。【名师点睛】解此题的关键是针对每一种疾病分析其病因，判断是否是与生活方式有关。18.圣元奶粉曾经因含有性激素造成儿童性早熟而遭到卫生部审查。下列有关性激素的说法,你不认同的是光线进入眼球后在视网膜上形成视觉

Ａ.性激素由内分泌腺分泌B．性激素可以直接进入血液循环C.中学生进入青春期性激素分泌增多D.性腺分泌性激素不受神经系统的控制【答案】D【解析】性激素是由性腺分泌的,性腺是内分泌腺,内分泌腺的分泌物能够直接进入腺体内的毛细血管里，随血液循环运输到身体各处,AB正确；性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，而性发育和性成熟需要性激素的激发和维持,因此中学生进入青春期性激素分泌增多,Ｃ正确；在人体内,激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，性激素的分泌要受到神经系统的调节，D错误。故选D。【考点定位】性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。【名师点睛】此题考查了性激素的分泌及其作用：促进生殖细胞的生成和性器官的发育，激发并维持人体的第二性征。19．下列关于染色体、DNA和基因的叙述,正确的是A．染色体在所有细胞们都是成对存在的B.染色体由DＮA和基因组成C.基因是包含遗传信息的DNA片段D.每条染色体上有一个DＮA分子，包含一个基因【答案】Ｃ【考点定位】染色体、DNA和基因的关系。【名师点睛】解答此类题目的关键是熟记基因的位置和每种生物的染色体的数目和形态是一定的。20.俗话说：“大树底下好乘凉。”下列现象与此生物与环境的关系相似的是Ａ.企鹅的皮下脂肪很厚B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙C.温带的野兔随季节换毛D．莲藕的茎和叶都是中空的【答案】B【解析】生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良【考点定位】生物对环境的影响。【名师点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。2１.如果下图为某些科学概念间的关系，表格中符合该关系的是ABCDⅠ消化道微生物无性生殖生物圈Ⅱ消化腺细菌有性生殖生产者Ⅲ肝脏真菌克隆分解者Ａ．AﻩＢ.BﻩC．Ｃ D.D【答案】A【解析】图中Ⅰ与Ⅱ之间是并列关系，Ⅱ与Ⅲ之间是包含关系。消化道和消化腺都属于消化系统,是并列关系,消化腺包含肝脏,A符合题意；微生物包含细菌、真菌和病毒，细菌、真菌之间是并列关系，B不符合题意；无性生殖和有性生殖之间是并列关系，克隆属于无性生殖，C不符合题意；生物圈包含生产者、消费者和分解者以及非生物成分，生产者和分解者之间是并列关系,D不符合题意。故选A。【考点定位】人体消化系统的组成。【名师点睛】解题的关键是掌握各概念之间的关系。22.保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施Ａ.基因、染色体、细胞Ｂ．基因、细胞、染色体C.基因、物种、生态系统D.细胞、物种、生态系统【答案】C【解析】生物多样性保护通常有三个主要的内涵，即生物种类（物种)的多样性、基因（遗传)的多样性和生态系统的多样性.因此,保护生物的多样性，我们在遗传物质(基因)、物种和生态系统三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理等。故选Ｃ。【考点定位】保护生物多样性的基本措施。【名师点睛】保护生物多样性的内容在中考中经常出现,题型多变,要注意掌握。23．有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培，这里气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后,产量显著提高。人们对这一事实做出以下几点解释，其中错误的是A.不耐寒的个体被自然淘汰B.耐寒的个体得以生存繁衍C.这是自然选择的过程Ｄ.三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境【答案】D适应了新的环境，只能说具有耐寒特性这种变异的三叶草适应新的环境。故选D。【考点定位】达尔文和自然选择学说。【名师点睛】解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是在生活过程中逐渐形成的。24.如图所示,在适宜的温度条件下,下列装置中都放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是【答案】A【解析】酵母菌在有氧的条件下,分解葡萄糖,产生二氧化碳和水;在缺氧的条件下，分解葡萄糖,产生酒精和二氧化碳。该图中反应液中含有酵母菌、葡萄糖和水、且是无氧环境,酵母菌会通过无氧呼吸分解葡萄糖产生酒精，Ａ正确;该装置中是加入葡萄糖、没有加入水，不适合酵母菌发酵产生酒精,B错误；该装置中含有水,存在无氧条件,但是没有葡萄糖作为反应底物，不适合酵母菌发酵产生酒精，C错误;加入葡萄糖和水，不断搅拌，且广口瓶敞开，氧气进入发酵液中,酵母菌的无氧呼吸受抑制，不适合酵母菌发酵产生酒精,D错误。故选A。【考点定位】发酵技术在食品制作中的作用。【名师点睛】对于酵母菌无氧呼吸的产物和条件及对发酵条件的控制是本题考查的重点。２5．生物学知识与我们的生活息息相关。下列有关生物学知识运用的叙述,错误的是Ａ．饭后立即剧烈运动，会影响食物的消化和吸收B.食物保存在冰箱内不易腐败，是因为微生物在低温中不能生存C.遇到有人溺水时,先保持呼吸道畅通，再实施人工呼吸D．小刚上肢受伤，血液呈暗红色并缓慢而连续地流出，可指压伤口远心端止血【答案】B【考点定位】食物的消化和营养物质的吸收过程；出血的初步护理;人工呼吸；食品保鲜的一般方法。【名师点睛】本题考查了多个知识点，需要学生熟练掌握基础知识。第Ⅱ卷（非选择题共50分)二、非选择题（本大题共7个小题，共5０分）26.（7分）大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学在复习绿色开花植物的一生时，绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题：(１）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是(填序号）。①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体(2)b过程中，首先进行的一项重要的生理活动是。（３)大豆种子结构中的[]将来可发育成新的植物体。(4)春天,大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是:满足种子萌发所需要的。种子萌发的过程中，种子内储存的有机物的变化是。(5)大豆植株上结的豆荚内有多粒种子,原因是。（6)大豆与豆娘(一种昆虫)相比在结构层次上缺少的是。【答案】（1）②③④⑦;(２）细胞核内的遗传物质进行复制;（３)⑥胚；(４)适宜的温度；减少；(5)子房内有多个胚珠；（6)系统【解析】(３）⑥胚是新植物的幼体，将来发育成新的植物体,胚包括①胚轴,将来发育成根和茎的连接部分；②胚芽，发育成茎和叶；③胚根，发育成根，④子叶储存营养物质。(4）早春播种时，用铺盖地膜，可以提高土壤的温度,减少土壤水分蒸发,能促进种子萌发和植株生长,从而达到提前播种、提前收获的目的。所以“在春天”,菜豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是满足种子萌发所需要的适宜的温度.种子萌发的过程中,要进行呼吸作用，消耗种子体内的有机物,所以种子体内的有机物会减少。（5）受精完成后子房的发育情况如图:【考点定位】动、植物细胞结构的相同点和不同点;细胞分裂的基本过程；绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次;种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成。【名师点睛】掌握种子萌发的过程是解题的关键。27.（7分)“一带一路”战略揭开了欧亚国家发展的新篇章。我国作为丝绸之路经济带上古老的国家，养蚕织丝有着悠久的历史。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流。下图表示家蚕的不同发育时期,请据图回答问题：(1)家蚕是一种“作茧自缚”的昆虫,其发育过程经历了(用序号和箭头表示）四个时期,属于发育。（２）家蚕的体细胞中有28对染色体,它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是。(3）课外养蚕小组的同学发现，黄足蚕结黄茧,白足蚕结白茧。他们选用黄足蚕与白足蚕杂交,后代全是黄足蚕，说明黄足是性状,如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是。若让子代蚕与白足蚕杂交,推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是。（4）我国的桑蚕养育专家利用转基因技术,将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种。吐绿色荧光蚕丝这种性状能够遗传吗?说出你的理由。【答案】（1）④→②→①→③；完全变态发育（2)2８条(３)显性;ＡA、aa、Ａa;1：1（4）能遗传、这是遗传物质基因改变引起的可遗传的变异解如图1：．从图1看出，亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是AA、aa、Aa.若让子代蚕(Aａ)与白足蚕（aa)杂交，遗传图解如图2:【考点定位】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；昆虫的生殖和发育过程;转基因技术的应用。【名师点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。２8.（７分）我市中小学积极践行“阳光体育”活动,朝气蓬勃的校园真正成为了青少年健康成长的乐园。下图为人体部分生理活动示意图(图中①—⑦表示肾单位的结构,A—C表示生理过程,a表示物质)。请据图回答问题:（1）丰富的早餐为同学们的晨练提供了充足的营养，其中面包(主要成分是淀粉)在消化道内全部被消化分解成a的过程中，参与消化的消化液有。a被吸收后进入血液循环,经静脉流回心脏,首先到达心脏的。（2)体育课上，学生跳绳时需要消耗大量的氧气和能量，氧气进入组织细胞后，在细胞的内氧化分解有机物,释放出能量。（3)学生进行图中B过程时，肋间肌和膈肌处于状态。完成图中C过程的血管类型是。(４）运动过程中产生的代谢废物需及时排出体外,血液流经肾单位时,血液中尿素的流经途径是(用图中的序号和箭头表示)。（5)运动会上，参加１00米赛跑的运动员听到发令枪响立刻冲出，这一活动属于反射。【答案】（1)唾液、肠液和胰液；右心房；(2)线粒体；(3）舒张；毛细血管;（4）①→③→④→⑤;（5)复杂【解析】从图甲可以看出A是吸气，B是呼气,C是组织里的气体交换,a是葡萄糖，①入球小动脉,②出形成原尿；当原尿流经⑤肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液，经输尿管流入膀胱,暂时储存,最后由尿道排出体外．因此入球小动脉中的一个尿素分子随尿液排出体外的途径是：①入球小动脉→③肾小球→④肾小囊腔→⑤肾小管→尿液。（5)短跑运动员听到发令枪响迅速起跑,是高级神经活动的基本方式,受大脑皮层的控制,此反射类型是复杂反射。【考点定位】血液循环的途径；食物的消化和营养物质的吸收过程;肺与外界气体的交换；非条件(简单）反射和条件（复杂）反射。【名师点睛】条件反射和非条件反射特点的区别,食物的消化和营状物质的吸收，肺与外界气体交换是通过呼吸运动来实现的，血液循环的途径及血液成分的变化。２9．（７分)阅读下列材料,回答问题：20１7年春节刚过,一股弥漫着禽流感的信息扑面而来，据权威机构发布：１月份全国感染H7Ｎ9的人数达到19２人，７９人死亡。5月1９日，滨州医学院附属医院也确认一例H７N9禽流感病例。Ｈ７Ｎ9禽流感是通过接触禽类而导致人感染,因此,禽流感成为蛋鸡养殖业的克星，养鸡市场迎来一片哀嚎。对于预防Ｈ7Ｎ９禽流感专家提出以下建议:①对患者进行隔离治疗；②勤洗手，注意个人卫生；③避免去人群密集、空气污浊的场所,特别避免去有活禽交易的市场;④经常锻炼身体，提高自身身体素质等。（1)H７N9禽流感病毒是引起该传染病的，其结构简单,仅由蛋白质外壳和内部的组成。(2）上述专家提出的建议中，不属于切断传播途径的是(填序号)。（3)我国科学家已经成功研制出人感染Ｈ7N9禽流感病毒疫苗株。接种疫苗后,可刺激人体的产生相应抗体,从而提高对该传染病的抵抗力。从免疫的角度看，这属于人体的第道防线。（4）某H7N9禽流感患者使用抗生素进行治疗，效果不明显,原因是。（５）某同学为预防H7N９禽流感自行购买了板蓝根冲剂,其包装袋上印有“ＯTC”字样。这种药属于药。【答案】(1）病原体;遗传物质；(2）①④;(3)淋巴细胞；三；（4）抗生素主要是针对细菌起作用，而H７Ｎ９型禽流感是由病毒引起的；（５）非处方;特异性免疫．属于人体的第三道防线。(4）抗生素是用来杀菌的，对病毒不起任何作用，Ｈ7Ｎ9型禽流感是由病毒引起的,所以使用抗生素治疗H7N９型禽流感效果不明显。(5)非处方的包装袋上印有“OTＣ”字样，某些同学自己购买板蓝根冲剂,其包装袋上印有“OＴC”字样，这种药属于非处方药。【考点定位】传染病的预防措施;病毒的形态结构及生命活动特点；人体特异性免疫和非特异性免疫；常用药物的名称和作用。【名师点睛】关键是把传染病的知识与免疫的知识结合起来学习。３0．（7分）甲图是某生态系统的简图；乙图是该生态系统中某些生物的相关数量关系示意图。请据图回答问题:（1)俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的因素。(2)若乙图表示昆虫所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系,则Ｂ对应的生物是。（3)毛头鹰与蛇除构成捕食关系外,还可以构成关系。在该食物网中猫头鹰同时占有个营养级。（4）甲图土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是。(５)在“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中,如果猫头鹰获得了1千焦的能量,则至少需要消耗草千焦。（6）生态系统有能量流动,也有物质循环，其中碳在无机环境和生物之间是以的形式循环的。【答案】（1）非生物;（2)食虫鸟;(3)竞争;三;(4)猫头鹰;（5）2５；（６）二氧化碳【解析】（１）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。（2)甲图中共有4条食物链：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰;草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰；可见包含昆虫的最短的食物链是：草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰。能量流动是逐级递减的,根据乙图的柱状图可见包含的食物链是:C→D→Ｂ→A．所以Ｂ对应食虫鸟。的，碳元素在生物群落中是以有机物的形式传递的。【考点定位】生态系统中物质和能量的流动；环境对生物的影响;某些有害物质沿食物链积累;生态系统具有一定的自我调节能力。【名师点睛】生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的。生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累。31.（7分）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案：步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后,采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量,分析得出结论。请根据实验方案回答问题:(1)你对该实验作出的假设是。(2）在探究实验中，起对照作用的小鼠是。(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是。（4)假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。(５）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是。A.马上否定原来的假设B.修改实验数据，使结论与假设一致Ｃ．如实记录，重新再做一次实验（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出。（7)对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量。【答案】(1）口服胰岛素不能治疗糖尿病;（2)甲鼠（３)避免小鼠自身产生胰岛素的干扰或防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验（4）胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用（5)C(6）多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验（７)多的问题都一次探究得到正确的结论,有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思,重做实验。（6)实验时,为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中,所用的小鼠数量不能太少,应多用几只小鼠,保证实验结果更准确。(７)饱食状态时人体