《商务英语》课程教学大纲

《商务英语》教学大纲一、课程基本信息课程名称商务英语BusinessEnglish课程编码SFS222321020开课院部外国语学院课程团队（未设置）学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时32适用专业英语授课语言英语先修课程课程简介（限选）商务英语是为英语专业高年级阶段开设的专业方向选修课程，是一门将商务知识与英语语言技能紧密结合的课程。本课程从理论和实践相结合的角度出发，通过真实、丰富的语言素材，向学生传授基本的国际商务知识，旨在帮助他们学习和掌握国际商务活动中的基本知识和语言相关技能，增强其跨文化意识，提高他们有效交际的能力。学完本课程后，学生可以掌握商务主体、商务活动、商务规则等方面的基本知识，能够在实践中使用英语口语清晰流畅地进行商务交际，能够使用商贸函电进行有效的业务沟通，能够读懂、翻译基本的商务合同，了解与英美国家商务往来经常涉及的基本法律规则或原则，对商务活动的基本法律性质能够进行初步分析。此外，学生可以了解商务活动中所涉及的跨文化因素，具备一定的跨文化意识，能够和具有不同文化背景的人进行有效的沟通。BusinessEnglishisanelectivecourseofferedinthefifthsemesterforEnglishmajors,combiningbusinessknowledgeandEnglishskillstraining.Byintegratingtheoryandpractice,thiscourseoffersbasicknowledgeoninternationalbusinesstransactionthroughrichandreallanguagematerialswithagoaltofoundasolidbasisforthestudentsinbothbusinessknowledgeandlanguage-relatedbusinessskills,andfurtherincreasetheirawarenessofcultureandabilityincross-culturalcommunication.Afterlearningthiscourse,studentsareexpectedtohaveacquired:asystematicknowledgeconcerningbusinesssubjects,businessactivitiesandbusinessrules;theabilitytoconductbusinesscommunicationinoralEnglishand/orinwriting;andtheabilitytounderstandandtranslatebasicbusinesscontracts,toconductinitialanalysisofthelegalnatureofcertainbusinesstransactions.Theyarealsoexpectedtofurtherincrease,whentheyarecommunicatingwithpeoplefromadifferentculture,theirknowledgeandawarenessofculturalfactorsandthereforetheircross-culturalcommunicationability.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：掌握基本的商务知识，能够阅读、写作、翻译基本的商务文件。是4.44.42M2目标2：了解不同国家的商务文化，提高使用英语进行跨文化商务交际的能力。是2.12.13M3目标3：通过案例分析、翻译练习、小组讨论等形式，培养学生的独立调研、主动学习和团队协作精神。是9.19.1三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11.1公司结构大型公司的三类人员及其功能，管理层结构及其相互制约关系，公司管理职位名称体系，案例分析M1,M22讲授与讨论2自学22.1招聘（一）大型企业招聘程序，企业招聘理念的发展，案例阅读M1,M22讲授与讨论2自学32.2招聘（二）招聘广告阅读，英文求职信与简历的阅读与写作。M2,M32讲授与讨论2作业43.1零售业零售渠道，零售案例分析M12讲授与讨论2自学54.1特许经营特许经营的操作方式与可行性分析，成功案例分析M12讲授与讨论2自学65.1公司业绩上市公司与年度报告，年报的意义与结构，几种财务报表M12讲授与讨论2自学76.1企业组织形式三类企业的组织形式与优缺点，个案学习M12讲授与讨论2自学87.1公司联合与收购合资、合并与收购的原因与利弊，收购案例，企业家担当M1,M32讲授与讨论2自学98.1国际商业风格中西方文化差异与国际商务合作中的陷阱与防范，个案学习，商业文化调研M2,M32讲授与讨论2作业109.1银行业中外银行体系简介，银行业务简介M12讲授与讨论2自学1110.1股票市场公司证券、公司股票、股票价格、公司上市以及相互关系，上市公司股市情况阅读M12讲授与讨论2自学1211.1进出口贸易贸易壁垒与贸易流通，全球化进程中的国家担当，个案学习M1,M32讲授与讨论2自学1312.1商务合同概述合同的种类，合同的基本结构，合同语言的特点M12讲授与讨论2自学1412.2合同条款合同通用条款，合同实体条款：以买卖合同为例，合同翻译M1,M32讲授与讨论2作业1513.1商贸函电的写作（一）询价、发盘，样函阅读与分析，写作练习M1,M32讲授与讨论2作业1613.2商贸函电的写作（二）承诺、支付，样函阅读与分析，写作练习M1,M32讲授与讨论2作业四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业根据课程内容，布置课后练习、写作、翻译、调查研究等作业，既包含口头作业，也包含书面作业。考核学生对基本商务知识的掌握能力、英语语言运用能力、综合运用所学知识分析问题的能力、及其独立解决问题的能力和团队合作能力。40%2课堂表现记录学生出勤、上课精神状态及课堂参与情况。10%3期末考试闭卷考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分，主要考核学生对商务知识的掌握情况及其英语语言水平。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1平时作业40%A-作业完成及时，质量高，表现出了出色的独立学习或团队协作能力B-作业完成及时，质量比较高，表现出了较强的独立学习或团队协作能力C-作业完成比较及时，存在一定的问题，但总体质量尚可，表现出了一定的独立学习或团队协作能力D-作业不能按时完成，质量很差或抄袭情况严重，缺乏独立学习与团队合作精神2M1课堂表现20%A-出勤率高，精神状态饱满，积极参与课堂讨论B-出勤率较高，精神状态良好，课堂讨论较为积极C-出勤率一般，精神状态一般，课堂讨论不够积极D-出勤率低，精神状态较差，很少参与课堂讨论3M1期末考试40%按照期末考试评分标准。4M2平时作业40%A-作业完成及时，质量高，表现出了出色的独立学习或团队协作能力B-作业完成及时，质量比较高，表现出了较强的独立学习或团队协作能力C-作业完成比较及时，存在一定的问题，但总体质量尚可，表现出了一定的独立学习或团队协作能力D-作业不能按时完成，质量很差或抄袭情况严重，缺乏独立学习与团队合作精神5M2课堂表现30%A-出勤率高，精神状态饱满，积极参与课堂讨论B-出勤率较高，精神状态良好，课堂讨论较为积极C-出勤率一般，精神状态一般，课堂讨论不够积极D-出勤率低，精神状态较差，很少参与课堂讨论6M2期末考试30%按照期末考试评分标准。7M3平时作业50%A-作业完成及时，质量高，表现出了出色的独立学习或团队协作能力B-作业完成及时，质量比较高，表现出了较强的独立学习或团队协作能力C-作业完成比较及时，存在一定的问题，但总体质量尚可，表现出了一定的独立学习或团队协作能力D-作业不能按时完成，质量很差或抄袭情况严重，缺乏独立学习与团队合作精神8M3课堂表现50%A-出勤率高，精神状态饱满，积极参与课堂讨论B-出勤率较高，精神状态良好，课堂讨论较为积极C-出勤率一般，精神状态一般，课堂讨论不够积极D-出勤率低，精神状态较差，很少参与课堂讨论评分等级说明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书|《新视野商务英语》,GrahamTullis,外语教学与研究出版社,2003,ISBN:978-7-5600-3386-0.（*主教材）2图书|《高级综合商务英语》,彭青龙,外语教学与研究