《昆明的雨》优质课件部编

《昆明的雨》优质课件部编

汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。代表作有小说《受戒》《大淖纪事》等。

本文写于1984年5月19日,首次发表于1984年第十期的《滇池》。对于有着强烈家乡情结的作者来说,昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年,这是他一生中的重要时期。在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相知相爱的妻子。汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家1.读准字音,记准字形。青头菌(jùn)鲜腴(yú)篱笆(líba)鸡枞(zōng) 黄焖(mèn)鸡 扳(bān)尖炽(chì)红 缅(miǎn)桂 绿釉(yòu)密匝匝(zā)

1.读准字音,记准字形。

自读课文和阅读提示，圈画出你觉得“最有味道”的语句，并在书上相应语句旁做好圈点批注。思考：1、昆明的雨有怎样的特点？2、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？

3、文章中写到了雨中的哪些景物？自主学习初读

感受雨季自读课文和阅读提示，圈画出你觉得“最有味道”

1、昆明的雨季有怎样的特点？

昆明的雨季是相当长的，但并不使人厌烦。因为不是连绵不断，下起来没完，所以并不使人气闷。昆明雨季气压不低，人很舒服。

《昆明的雨》优质课件部编2、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？

昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。昆明的雨季是浓绿的。2、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？3、文章中写到了雨中的哪些景物？①仙人掌②各类菌子③果子杨梅④缅桂花这些事物是昆明雨季的特质，没有它们就没有昆明的雨季。3、文章中写到了雨中的哪些景物？①仙人掌②各类菌子③果子文章写昆明的雨，为什么从宁坤要“我”作画写起？这样写有什么作用？  ①画上所画的倒挂而开花的仙人掌、青头菌和牛肝菌是昆明雨季特有的现象和产物，突出昆明的雨多；②引出下文对昆明的雨的描述，从而吸引读者《昆明的雨》ppt优质课件部编1《昆明的雨》ppt优质课件部编1文章写昆明的雨，为什么从宁坤要“我”作画写起？这样写有什么作我确实见过倒挂着还能开花的仙人掌。昆明的仙人掌多，且极肥大。昆明雨季的仙人掌我确实见过倒挂着还能开花的仙人掌。昆明雨季的仙人掌作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？种类多、数量多色泽诱人味道鲜美平然平淡的叙述中流露作者对昆明雨的喜爱，对昔日生活的怀念。  作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：可是下点功夫……和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：昆明雨季的菌子这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑昆明雨季的菌子这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！短短一句话,稍作改动,疑问、惊喜、感叹之情却尽在其中!

在这两句话之前各添加一个感叹词，你会怎么加？昆明雨季的菌子这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！短短一句话……戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：

声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明雨季的梅子

运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。……戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的她……时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。昆明雨季的花她……时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋透了。昆明雨季的花一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数小组合作学习跳读

感悟雨季1、找出文中能够表达作者对昆明的雨感情的句子，并分析其作用。2、文章表达了作者怎样的思想感情？小组合作学习跳读1、找出文中能够表达作者对昆明的雨感情的句子

第③段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。结构上：承上启下的作用，承接上文：应朋友之邀而想到的昆明雨季。开启下文：引出对昆明雨季的深情回忆。内容上：点明中心；表达了作者对昆明雨的喜爱和怀念之情。第③段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析

思考：文章结尾再次说“我想念昆明的雨”有什么作用？结构上：篇末点题、首尾呼应、总结全文内容上：深化主题；表达出作者对昆明的雨的喜爱及怀念之情。思考：文章结尾再次说“我想念昆明的雨”有什么作用？小组展示跳读

品味语言我们组选择的一处是：

（朗读片段）我们组认为这句话“最有味道”的地方在于（赏析）：

。（赏析切入点：描写方法、精准词语，感情等方面。）小组展示跳读我们组选择的一处是：1.青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练却内容隽永多味，试着赏析下面句子。2.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃！“格调”原情“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。1.青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比探究

辨析写法《昆明的雨》一文,作者满怀深情地说“四十年后,我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢?我们组的讨论结果是：“情味”有雨引起的淡淡之乡愁,也有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。探究《昆明的雨》一文,作者满怀深情地说“四十年后,我还忘不了

“我是希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点的。”——汪曾祺淡中有味儿“我是希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点的。课堂小结读完汪曾祺先生的《昆明的雨》,心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨帖,昆明仿佛顷刻间变成了一个让人无限神往的地方,他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情,是对昆明风俗世态的如实描绘,是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地,不是故乡却胜过故乡,把全部的爱与真情都融进了那里。课堂小结《昆明的雨》优质课件部编《人间草木》《我的家乡》推荐阅读《故乡的食物》《人间草木》《我的家乡》推荐阅读《故乡的食物》

请选取生活中的一个景、物或人，运用细节捕捉生活的滋味，抓住某一点，写一写自己的感受，记录“生活的情味”。我来写写作

记录生活请选取生活中的一个景、物或人，运用细节捕捉生谢谢谢谢KUNMINGDEYU昆明的雨KUNMINGDEYU昆1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常用的用法及词义。2.对于一些比较模糊、晦涩的例子，不必钻牛角尖，中考考察的都是用法及意义十分鲜明、确定的例子。3.对于课文中的一些特殊的用法要牢记例句，做到一出现就能明确辨认。3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。4.北面是土耳其，越过土耳其进入了独联体外高加索的国家，西边是叙利亚和约旦，稍微过去一点就到了巴勒斯坦和以色列。5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于是就在帝国内推广应用。以后，阿拉伯人通过西班牙人把这种印度数字传入欧洲，并传播到世界各地，这就是我们所使用的阿拉伯数字。6.在神秘外星文明的指引下，主人公发现了关于宇宙生命的巨大秘密。业内人士认为，该片为盲人开启了科幻之门，打破了传统电影必须依赖视觉效果的限制，让盲人也能感受到科幻的魅力所在。7.写景抒情诗中常见的情感有对自然美景、田园风光的喜爱和留恋，对祖国大好河山的赞美和热爱，漂泊在外的羁旅之苦和思乡之情，对闲适隐逸生活的向往和追求，依依惜别之情，爱国忧国之思。等等。8.我们要善于通过题目整体把握诗歌内容，并通过对诗中意象及其特征的分析，知人论世，以及诗中表达诗人情感倾向的语句来深入理解诗歌内容，领会诗人情感，把握诗歌主题9.诗的最后两句使用拟人的手法，把作者对朋友的同情和思念寄托给明月，希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地，慰藉朋友的孤独，表达了对友人牵挂之情。感谢观看，欢迎指导！1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常《昆明的雨》优质课件部编

汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。代表作有小说《受戒》《大淖纪事》等。

本文写于1984年5月19日,首次发表于1984年第十期的《滇池》。对于有着强烈家乡情结的作者来说,昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年,这是他一生中的重要时期。在昆明,他不仅接受了良好的高等教育,结识了许多师长和朋友,开始走上文学创作之路,还结识了后来与他相知相爱的妻子。汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家1.读准字音,记准字形。青头菌(jùn)鲜腴(yú)篱笆(líba)鸡枞(zōng) 黄焖(mèn)鸡 扳(bān)尖炽(chì)红 缅(miǎn)桂 绿釉(yòu)密匝匝(zā)

1.读准字音,记准字形。

自读课文和阅读提示，圈画出你觉得“最有味道”的语句，并在书上相应语句旁做好圈点批注。思考：1、昆明的雨有怎样的特点？2、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？

3、文章中写到了雨中的哪些景物？自主学习初读

感受雨季自读课文和阅读提示，圈画出你觉得“最有味道”

1、昆明的雨季有怎样的特点？

昆明的雨季是相当长的，但并不使人厌烦。因为不是连绵不断，下起来没完，所以并不使人气闷。昆明雨季气压不低，人很舒服。

《昆明的雨》优质课件部编2、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？

昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。昆明的雨季是浓绿的。2、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？3、文章中写到了雨中的哪些景物？①仙人掌②各类菌子③果子杨梅④缅桂花这些事物是昆明雨季的特质，没有它们就没有昆明的雨季。3、文章中写到了雨中的哪些景物？①仙人掌②各类菌子③果子文章写昆明的雨，为什么从宁坤要“我”作画写起？这样写有什么作用？  ①画上所画的倒挂而开花的仙人掌、青头菌和牛肝菌是昆明雨季特有的现象和产物，突出昆明的雨多；②引出下文对昆明的雨的描述，从而吸引读者《昆明的雨》ppt优质课件部编1《昆明的雨》ppt优质课件部编1文章写昆明的雨，为什么从宁坤要“我”作画写起？这样写有什么作我确实见过倒挂着还能开花的仙人掌。昆明的仙人掌多，且极肥大。昆明雨季的仙人掌我确实见过倒挂着还能开花的仙人掌。昆明雨季的仙人掌作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？种类多、数量多色泽诱人味道鲜美平然平淡的叙述中流露作者对昆明雨的喜爱，对昔日生活的怀念。  作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：可是下点功夫……和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：昆明雨季的菌子这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑昆明雨季的菌子这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！短短一句话,稍作改动,疑问、惊喜、感叹之情却尽在其中!

在这两句话之前各添加一个感叹词，你会怎么加？昆明雨季的菌子这种东西也能吃？！这东西这么好吃？！短短一句话……戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：

声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明雨季的梅子

运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。……戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的她……时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。昆明雨季的花她……时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋透了。昆明雨季的花一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数小组合作学习跳读

感悟雨季1、找出文中能够表达作者对昆明的雨感情的句子，并分析其作用。2、文章表达了作者怎样的思想感情？小组合作学习跳读1、找出文中能够表达作者对昆明的雨感情的句子

第③段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析这一句在内容和结构上有什么作用。结构上：承上启下的作用，承接上文：应朋友之邀而想到的昆明雨季。开启下文：引出对昆明雨季的深情回忆。内容上：点明中心；表达了作者对昆明雨的喜爱和怀念之情。第③段中作者写到“我想念昆明的雨”，试分析

思考：文章结尾再次说“我想念昆明的雨”有什么作用？结构上：篇末点题、首尾呼应、总结全文内容上：深化主题；表达出作者对昆明的雨的喜爱及怀念之情。思考：文章结尾再次说“我想念昆明的雨”有什么作用？小组展示跳读

品味语言我们组选择的一处是：

（朗读片段）我们组认为这句话“最有味道”的地方在于（赏析）：

。（赏析切入点：描写方法、精准词语，感情等方面。）小组展示跳读我们组选择的一处是：1.青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练却内容隽永多味，试着赏析下面句子。2.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃！“格调”原情“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。1.青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比探究

辨析写法《昆明的雨》一文,作者满怀深情地说“四十年后,我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢?我们组的讨论结果是：“情味”有雨引起的淡淡之乡愁,也有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。探究《昆明的雨》一文,作者满怀深情地说“四十年后,我还忘不了

“我是希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点的。”——汪曾祺淡中有味儿“我是希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点的。课堂小结读完汪曾祺先生的《昆明的雨》,心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨帖,昆明仿佛顷刻间变成了一个让人无限神往的地方,他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情,是对昆明风俗世态的如实描绘,是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地,不是故乡却胜过故乡,把全部的爱与真情都融进了那里。课堂小结《昆明的雨》优质课件部编《人间草木》《我的家乡》推荐阅读《故乡的食物》《人间草木》《我的家乡》推荐阅读《故乡的食物》

请选取生活中的一个景、物或人，运用细节捕捉生活的滋味，抓住某一点，写一写自己的感受，记录