教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习(二)44

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、单选题 幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是。ABCD参考答案:C本题解释:【答案】C。2、单选题A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案:C

的标志是守恒观念的形成。本题解释:【答案】C。解析：具体运算阶段的儿童具有守恒概念，前运算阶段的儿童没有。3、多选题以引导探究为主的方法有A:演示法BCD本题解释:【答案】BC。解析：以引导探究为主的方法有：第一，情境法是教师在了解活动的需要和特点的基础上，为儿童创设生动、形象的情境，使儿童产生身临其境的感觉，并引发相应的情感和态度，促进儿童学习的一种教学方法。第二，尝试法是指儿童在教师设置情境中，对某一学习任务进行不断地尝试，错误后找出正确答案的一种教学方法。4、单选题抽象能力明显萌发的年龄段是。A:3岁前儿童B:小班幼儿C:中班幼儿D:大班幼儿参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：5~65、单选题判断我们的教育做得如何的标志是幼儿的。A:作品BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿的兴趣是判断教育质量高低的最重要的标志。6、单选题 所谓“第一反抗期”，是指 左右儿童在其身心展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。ABCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：三岁左右的儿童在其身心发展的过程中会出现“第D。7、多选题 依据课程目标的层次，幼儿园课程计划可分为 A:学期计划BCD:具体活动计划参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：依据课程目标的层次，幼儿园的课程计划可分为学年计划与学期计划、月（周）计划和具体活动计划。8、单选题 德国第一所幼儿教育机构是 A:编织学校BC:幼儿园D参考答案:C本题解释:【答案】C。9、填空题 社会能力的构成主要有三个维度： 、亲社会行为力、 。参考答案:社会交往能力社会适应能力10、单选题 下列各项表述， 不表现幼儿语音意识的产生A:对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B:能比较稳定性地、正确地叫爸爸C:评价他人的发音，追求自己发音准确D:意识到同音字有不同意义参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。11、多选题从思维发展的形式来分析，思维的三种形式为。A:认知逻辑思维BCD参考答案:BCD本题解释:【答案】BCD。12、填空题幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有的户外体育活动时间。参考答案:两小时13、单选题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的 A:外部原因B:根本原因C:客观原因D:主客观原因参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：影响儿童心理发展的主观因素对儿童心理发展的作用：儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的内部原因，儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或动力，故选B。14、单选题从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是。A:调节功能B:游戏功能C:交际功能D:问题功能参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体现了言语的调节功能。15、判断题 小朋友正在听故事，突然从教室外面进来一个人，这时小朋友会把注意指向这个人，这属于有意注意。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。16、填空题 儿童心理发展的关键期现象，主要表现在儿童 感知觉方面。参考答案:语言发展本题解释:解析：关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。17、单选题 个性形成的最初阶段是 A:婴儿期B:先学前期C:幼儿期D:学龄初期参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：2岁左右，个性逐步萌芽。3～6岁幼儿的个性开始形成，故选CD18、单选题幼儿期，幼儿大量使用的判断是A:形式判断BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。19、多选题 学前期独生子女社会性发展的突出问题有 A:任性BC:自私D:不合群参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：学前期独生子女社会性发展的突出问题有任性、依赖性强、自私、不合群、胆小等。20、单选题与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动的特点是。ABCD本题解释:【答案】B。解析：自主性体现在我国对幼儿园课程和教学管理相对轻松。21、单选题 明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎，我认真参加游戏，并把玩具让给别人”，这是 。A:依从性评价B:对自己的外部行为的评价C:对自己内在品质的评价D:对自己个别方面的评价参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：学前初期儿童一般只能评价一些外部的行为表现，还不能评价内心状态和道德品质等。22、简答题在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？参考答案:【参考答案】全面发展的教育是我国的教育方针所规定的，它是指面向所有受教育者的身心发展的所有方面；但是，全面发展的教育不等于对全体儿童进行同一标准的教育。由于每一个幼儿都具有独特的特点，同一年龄阶段的幼儿在身心特征方面，皆存在着个体的差异性，因此，教育要根据幼儿个人潜能和特性，在体、智、德、美等各方面有所侧重地全面发展，也就是说，在“面面俱到”中做到“重点突出”。全面发展是因材施教的目标，因材施教则是个体全面发展的前提。23、单选题 —般认为，儿童早期，特别是 以前是视觉发育敏感期。A:2B:3C:4D:5参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：3岁以前是幼儿视觉发育的敏感期。24、单选题—个5。A:以无意想象为主B:随意的自由想象C:以有意想象为主D:有计划地，但想象内容零碎，缺乏组织参考答案:D本题解释:【答案】D。25、判断题注意是指心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的一种能动的积极的状态，具有指向性和集中性两个显著特征。参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：考查注意的概念。26、判断题 托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：托儿所具体的教育任务，概括地说，就是要对儿童进行良好的保育与教育，促进儿童得到初步的全面发展。幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。由此可见，幼儿园的教育任务比托儿所的教育任务有着更高、更深的要求。但是幼儿园教育任务的完成又与托儿所教育任务的完成是密不可分的。幼儿园的具体教育任务是在托儿所教育任务的基础上提出来的。其体、智、德、美各育的具体任务更完整，内容更丰富，要求也更高了。托儿所与幼儿园除了承担促进儿童全面发展教育任务以外，还有一个共同的任务，就是为了减轻家长负担，解除其后顾之忧。27、填空题幼儿园和小学双方都把培养儿童的作为衔接工作的着眼点，共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作。参考答案:基本素质28、单选题 儿童学习书面语的最佳时期是 A:1~2岁B:2~4C:4~5D:5~6本题解释:【答案】D。解析：5~6岁是幼儿学习书面语的最佳时期。29、填空题 为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。参考答案:生理成熟的顺序性30、多选题幼儿品德学习的一般过程是。A:依从BCDE参考答案:ABD本题解释:【答案】ABD。31、填空题 教育是 、有计划、有组织地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。参考答案:有目的32、判断题 游戏是幼儿自觉的学习活动，不需要老师的指导。参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：游戏是幼儿最喜爱的活动。游戏符合幼儿身心发展特点，要经过教师启发和巧妙指导才能达到教育的目的。33、单选题有差别的微笑的出现是发生的标志。A:最初诱发性微笑BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。34、多选题 幼儿教师的劳动的创造性是由 来源:91考试91ExaM.org 决定的。A:教师本身的特点B:幼儿本身的特点C:教师教育特点D:幼儿教育特点参考答案:BD本题解释:【答案】BD。解析：幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速，想象力异常丰富，活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程，如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答，而且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力，因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决。35、多选题 “三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是 。A:强烈的好奇心B:好模仿一C:出现“第一反抗期”D:有意性行为开始发展参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC解析：二.岁儿童心理的显著特征表现在：强烈的好奇心、好模仿、社会性得到发展、出现了“第一反抗期”等。36、填空题 对教师的权利与义务做出了全面的规定。参考答案:《中华人民共和国教师法》37、单选题 —般来说，新生儿期属于 A:婴儿期B:先学前期C:学前期D:幼儿早期参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：人生第一年称婴儿期或乳儿期，是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段。38、单选题 幼儿坚持性发展发生质变的年龄是 A:3-4岁B:4～5C:5~6参考答案:B本题解释:【答案】B。39、简答题 平行游参考答案:平行游戏：是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流（包括口头语言的沟通和身体语言的交流）。他们会察觉到其他幼儿的存在，偶尔会望一下别的幼儿，但接2~340、单选题 将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程，这是教育评价的 。A:反馈作用B:诊断作用C:增效作用.D:帮扶作用参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程，这是教育评价的反馈作用。41、单选题 儿童心理发展的关键期主要表现在 A:儿童个性发展上BC参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：儿童心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉发展方面。42、单选题是我国一贯的教育方针。A:重点发展BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：我国一贯坚持全面发展的方针。43、单选题 家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是 A:电话联系B:家长学校C:咨询活动D:家长委员会参考答案:A本题解释:【答案】A。44、单选题促进幼儿全面发展的首要条件是。A:良好的智力品质BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：促进幼儿全面发展，首先要保证幼儿的身体素质。45、单选题 下列属于剩余精力说的代表人物是 A:斯宾塞B:格罗斯C:霍尔D:阿普利登参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞是剩余精力说的代表人物。格罗斯是生活预备说的代表人物。心理学家霍尔是复演说的代表人物。阿普利登是生长说的代表人物。46、单选题 美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是 。ABCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：格塞尔提出成熟势力说，强调成熟对成长的重要影响。47、单选题儿童在教师指导下有目的地感知客观事物的过程的方法是。A:观察法B:游戏法C:操作法D:电教法参考答案:A本题解释:【答案】A。48、单选题 关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是 A:攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧BC:父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D:惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段参考答案: