教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考点(二)23

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考点最新版(二)1、简答题 幼儿园的教学方法有哪些？参考答案:【参考答案】游戏法游戏法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法，它体现学前儿童教学活动的显著特点，是学前教育机构教学活动的主要方法。直观法演示、示范、运用范例属于直观法，直观法是符合学前儿童思维特点，符合直观性原则，是儿童教育教学中常用的方法。观察法观察法是指儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。观察法是儿童认识周围世界，取得直接经验的重要途径，是儿童教学活动的基本方法。操作法操作法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法，也是儿童巩固新知识、形成技能技巧的方法。发现法发现法是由寒国心理学家布鲁纳所倡导的，是指教师提供给儿童进行发现活动的材料，使她们通过自己的探索、尝试过程、发现问题的方法。口授法口授法是指教师通过口头语言系统地向儿童传授知识经验的一种教学方法。儿童的教学活动中的口授法，主要包括讲解、讲述、提问、谈话、讨论等。电教法电教法是指以电影、电视、幻灯、录像、录音、电脑及网络的多媒体课件等现代教学手段，把声音、形象和色彩等综合使用的一种先进的教学方法，它具有生动活泼、具体形象、富于吸引力和感染力等特点。这种方法由于新颖生动、易于理解而备受儿童喜爱。2、简答题 简述什么是幼儿发展的关键期参考答案:【参考答案】关键期是由奥地利生物学家劳伦兹提出的，是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。这一时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。认识和掌握儿童不同生理成熟的时机，有利于把握儿童心理发展的契机，即儿童心理发展的关键期。3、单选题 儿童能以命题形式思维，则其认知发展巳达到 A:感知运动阶段B:前运算阶段CD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：形式运算阶段的儿童已能理解组成命题各概念之间的关系，能运用命题进行思维。4、判断题 从儿童对记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是情绪记忆，然后是运动记忆，再后是形象记忆，最晚出现的是语词记忆。参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：E忆发生发展的顺序为：运动记忆—情绪记忆一形象记忆—语词记忆。5、单选题 我国幼儿教师资格制度从 开始实行A:1995年1月1日B199671C199411D199371参考答案:C本题解释:【答案】C199416、简答题 综合性原参考答案:7、单选题“眼观六路，耳听八方”说的是。A:注意的稳定性与范围B:注意的分配与集中C:注意的广度与分配D:注意的广度与集中参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：注意的广度是指在同一时间内个体能够清楚地知觉到的对象数量。而在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，就是注意的分配。“眼观六路，耳听八方”体现的就是注意的广度和分配。8、简答题 平行游参考答案:平行游戏：是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流（包括口头语言的沟通和身体语言的交流）。他们会察觉到其他幼儿的存在，偶尔会望一下别的幼儿，但接2~39、多选题 下列属于幼儿教学过程的基本因素的是 A:教师BC:教学内容和手段D:教学环境参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：幼儿园的教学是教师和幼儿教与学的共同活动。在这活动过程中，教师通过一定的教学内容和教学手段为中介，和幼儿相互作用，促进幼儿的发展。因此，教师、幼儿、教学内容和手段是教学过程不可或缺的基本因素。10、单选题 《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究 。A:民事责任B:刑事责任C:一般责任D:行政责任参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”11、单选题 “3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动 。A:整体性的形成B:独特性的发展C:稳定性的增长D:积极能动性的发展参考答案:C本题解释:【答案】C。12、判断题 社会领域的内容具有潜移默化的特点。 参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：《纲要》指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点。13、单选题 是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A:家长学校B:家长参与C:家长会D:家访参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：家长可以通过间接方式参与学校教学活动的设计和实施。14、单选题 智力是人认识事物的能力，其核心是 A:观察能力B:记忆力C:思维能力D:创造力参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：思维能力是智力的核心。15、简答题 幼儿的具体形象思维有哪些特点参考答案:【参考答案】具体形象思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。它是介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式。具体形象2.5~3具体形象性。幼儿的思维主要是依赖事物的具体形象或表象以及它们之间的关系来进行的。具有了进行初步抽象概括的可能性。中班幼儿能逐渐认识事物的属性，开始根据事物的本质特征进行思维。但是，他们掌握的概念，往往只与具体的对象联系在一起，与物体的感知特点和感知具体情景密切联系，还不能反映该类对象的一般特征。16、填空题 注意的分散与注意的转移是不同的概念， 是被的，是由那些无关刺激的干扰而引起的。参考答案:注意的分散17、单选题 《中华人民共和国教育法》颁布于 。A:1985B:1986C:1987D:1988参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：1986年颁布《中华人民共和国教育法》。18、单选题 幼儿德育工作的内容不包括 A:文明礼貌教育B:友爱教育C:集体生活教育D:热爱大自然参考答案:D本题解释:【答案】D。19、单选题 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是 。A:教育为主，惩罚为辅B:客观公正，实事求是C:正面引导，表扬为主D:榜样示范，环境陶冶参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。20、填空题 在日常生活中，有许多在成人看起来是十分平常的现象，在幼儿看来却感到新奇，所以他们要问、要拆，这完全是幼儿 21、填空题 幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种 环境信息，反映时间。参考答案:生活事件22、单选题儿童在才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。A:新生儿期B:幼儿早期C:幼儿中期D:幼儿晚期参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：到幼儿晚期，儿童的思维能力才发展到开始用语言表述行动目标和计划。23、简答题裤子尿湿以后晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则。参考答案:【参考答案】爱、尊重与严格要求相结合的原则是指在德育过程中，把对学生严格的要求与爱护、尊重、理解、信任结合起来。这条原则体现了社会主义人道主义的精神，是教师职业道德的核心。贯彻这一原则的基本要求是：（1）爱护、尊重和信赖学生；（2）严格要求学生；（3）对学生存在的缺点错误，既要严肃批评，又要热忱帮助，严禁体罚或变相体罚，杜绝冷嘲热讽、揶揄挖苦等伤害学生感情的做法。案例中的老师在幼儿尿裤子之后，既没有责备她，也没有置之不理，而是稳定了幼儿焦急的情绪，又帮助幼儿换掉裤子，同时又真诚地与幼儿交流小时候的经验，反映了对幼儿的爱与尊重；在此基础上还要求幼儿以后要注意避免该问题再次出现，表现了对幼儿的严格要求。这位教师用实际行动体现了爱、尊重与严格要求相结合的德育原则。24、单选题幼儿的形象记忆主要是依靠。A:动作BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿的形象记忆是依靠表象进行的：其中起主要作用的是视觉表象。25、单选题 婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠 A:感知觉的发展B:语言的发展C:自我意识的发展D:情绪气氛的熏陶参考答案:D本题解释:【答案】D26、单选题 幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持 。A:负面教育的原则B:全面教育的原则C:侧面教育的原则D:正面教育的原则参考答案:D本题解释:【答案】D。27、单选题 教育家 在勃兰根堡创设了收托1~7岁儿童的教育机构。A:杜威B:皮亚杰C:夸美纽斯D:福禄贝尔参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：福禄贝尔于1837年在勃兰根堡开办学前教育机构，这是世界上第一所真正意义的幼儿教育机构；1840年正式命名为“幼儿园”。28、单选题 下列属于皮亚杰的教育著作的是 A:《教育科学与儿童心理学》B:《我的教育信条》C:《儿童的发现》D:《人的教育》参考答案:A本题解释:【答案】A。29、单选题香山慈幼院的主持创设者是。A:熊希龄BCD本题解释:【答案】A。30、单选题是环境决定论的代表人物。A:柏拉图B:格塞尔C:皮亚杰D:华生参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用，环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人华生。31、判断题 刚出生的婴儿是没有听觉定位能力的。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：婴儿出生后就有听觉定位能力。32、单选题 下列说法正确的是 A:幼儿教育就是幼儿园教育B:促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标C:幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的D:社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：幼儿教育包含幼儿园教育，但不只是幼儿园教育；幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣；潜移默化是在无要求情况下体现出来的。33、填空题 蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成 。参考答案:健全人格34、填空题 教师公正的核心是 参考答案:对学生的公正35、简答题 简述现代化幼儿园教育目标的特点。参考答案:【参考答案】重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授。幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。36、单选题 教育区别于其他社会活动的本质特征是 A:教育是培养人的社会活动B:教育是动物的本能C:教育是儿童对成人的无意识模仿D:教育是一种生物现象参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教育是培养人的活动，是有目的、有计划地以影响人的身心发展为目标的活动。这是教育有别于其他社会活动的根本属性。故本题的正确答案是A。37、多选题 幼儿思维发展的一般特点为 A:直觉行动思维不断发展B:具体形象性C:抽象逻辑思维开始萌芽D:语言的作用在思维中的作用日趋减弱参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：幼儿思维的主要特点有：具体形象性；直觉行动思维不断发展；在幼儿晚期，抽象逻辑思维开始萌芽。而思维中语言的作用逐渐增强。38、单选题 标志着儿童思维真正发生的是 A:语词概括的出现B:直观概括的出现C:动作概括的出现D:感知概括的出现参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：最初的语词概括的形成，是儿童思维真正发生的标志39、单选题儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了。A:直观的概括B:语词的概括C:表象的概括D:动作的概括参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，来说明存在于脑中的表象。40、单选题美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应 。A:尊重儿童的个性B:培养幼儿积极的情感体验C:重视儿童学习的自律性D:重视儿童的主动操作参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：儿童经过主动操作才能有更深刻的认识。41、单选题 幼儿期的言语学习主要是 A:阅读训练B:书面言语的学习C:口语的学习D:识字学习参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：进人幼儿期，言语的发展主要表现为口语的发展，因此幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。42、简答题 我国幼儿园教育的目标是什么？其具体内容包括哪些？参考答案:【参考答案】我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。具体内容如下：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。43、单选题婴儿最初掌握语音是通过学会的。A:辨音BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：婴儿首先通过模仿学