西师大版小学数学《100以内数的认识》全文课件1

4.1

数数4.1数数1.认识100以内的数，能熟练地数出100以内的数。（重点）2.认识计数单位“百”及学会数几十九的下一个数。（难点）1.认识100以内的数，能熟练地数出100以内回顾20以内数的数法。从12数到20：12，13，（），（），（），（），（），（），（）。14151617181920回顾20以内数的数法。14151617181920知识点数数、认识单位“一（个）”

“十”和“百”1数一数。知识点数数、认识单位“一（个）”“十”和“百”1数一数。方法一：一个一个地数。方法一：一个一个地数。一根一根地数。一根一根地数。一个一个地数。一个一个地数。思考：还可以怎么数呢？思考：还可以怎么数呢？方法二：十个十个地数。方法二：十个十个地数。西师大版小学数学《100以内数的认识》全文课件1西师大版小学数学《100以内数的认识》全文课件1最简单、最快捷的方法：十个十个地数。最简单、最快捷的方法：十个十个地数。

1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后面的数都是整十数，九十九后面的数是一百。2.“一（个）”“十”“百”都是计数单位，10个一是十，10个十是一百。知识提炼1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外小试牛刀数一数小猪吹了多少个泡泡。（选自教材P35做一做T2）33个小试牛刀数一数小猪吹了多少个泡泡。（选自教材P35做一1.数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。（选自教材P38

T1）45451.数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。（选自教材P382.在下面各数的后面连续数出5个数来。（选自教材P38

T3）二十七二十八二十九三十三十一五十九六十六十一六十二六十三八十八十一八十二八十三八十四八十八八十九九十九十一九十二九十六九十七九十八九十九一百2.在下面各数的后面连续数出5个数来。（选自教材P383.按要求数数。（1）五根五根地数，有（）根香蕉。（2）十根十根地数，有（）根小棒。三十六一百3.按要求数数。（1）五根五根地数，有（）根香蕉（3）两个两个地数，从三十四数到五十。三十四、三十六、三十八、四十、四十二、四十四、四十六、四十八、五十（3）两个两个地数，从三十四数到五十。三十四、三十六、三十八这节课你们都学会了哪些知识？

1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后面的数都是整十数，九十九后面的数是一百。2.“一（个）”“十”“百”都是计数单位，10个一是十，10个十是一百。这节课你们都学会了哪些知识？1.数数时，一作业1：预习下一课。作业2：完成对应的练习题。作业1：预习下一课。作业2：完成对应的练习题。1.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。5．重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。6．选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。7．合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它可以使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而达到文章表达“以小见大”的目的。1.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花4.1

数数4.1数数1.认识100以内的数，能熟练地数出100以内的数。（重点）2.认识计数单位“百”及学会数几十九的下一个数。（难点）1.认识100以内的数，能熟练地数出100以内回顾20以内数的数法。从12数到20：12，13，（），（），（），（），（），（），（）。14151617181920回顾20以内数的数法。14151617181920知识点数数、认识单位“一（个）”

“十”和“百”1数一数。知识点数数、认识单位“一（个）”“十”和“百”1数一数。方法一：一个一个地数。方法一：一个一个地数。一根一根地数。一根一根地数。一个一个地数。一个一个地数。思考：还可以怎么数呢？思考：还可以怎么数呢？方法二：十个十个地数。方法二：十个十个地数。西师大版小学数学《100以内数的认识》全文课件1西师大版小学数学《100以内数的认识》全文课件1最简单、最快捷的方法：十个十个地数。最简单、最快捷的方法：十个十个地数。

1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后面的数都是整十数，九十九后面的数是一百。2.“一（个）”“十”“百”都是计数单位，10个一是十，10个十是一百。知识提炼1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外小试牛刀数一数小猪吹了多少个泡泡。（选自教材P35做一做T2）33个小试牛刀数一数小猪吹了多少个泡泡。（选自教材P35做一1.数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。（选自教材P38

T1）45451.数一数黄夹子、蓝夹子各有多少个。（选自教材P382.在下面各数的后面连续数出5个数来。（选自教材P38

T3）二十七二十八二十九三十三十一五十九六十六十一六十二六十三八十八十一八十二八十三八十四八十八八十九九十九十一九十二九十六九十七九十八九十九一百2.在下面各数的后面连续数出5个数来。（选自教材P383.按要求数数。（1）五根五根地数，有（）根香蕉。（2）十根十根地数，有（）根小棒。三十六一百3.按要求数数。（1）五根五根地数，有（）根香蕉（3）两个两个地数，从三十四数到五十。三十四、三十六、三十八、四十、四十二、四十四、四十六、四十八、五十（3）两个两个地数，从三十四数到五十。三十四、三十六、三十八这节课你们都学会了哪些知识？

1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后面的数都是整十数，九十九后面的数是一百。2.“一（个）”“十”“百”都是计数单位，10个一是十，10个十是一百。这节课你们都学会了哪些知识？1.数数时，一作业1：预习下一课。作业2：完成对应的练习题。作业1：预习下一课。作业2：完成对应的练习题。1.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。2这篇文章用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻而这些比喻又是通过奔放新奇的想象和浓厚的浪漫主义情调抒写出来的。庄子把一切自然事物、神话传说都具体化、人格化。3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。5．重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越