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文档简介

-3-幼儿园小班优秀语言教案《好饿的小蛇》含反思

设计意图：

故事《好饿的小蛇》内容简洁，画面形象生动好玩。绘本中没有许多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑画面，以及图书对故事连续性、动态似的表现，能深深吸引着孩子们，因此我设计了《好饿的小蛇》，同时结合《指南》精神在活动中幼儿能口齿清晰地说儿歌，童谣或复述简短的故事，尝试依据供应句式描述简洁的故事过程，让幼儿做到情愿讲话并能清晰地表达。

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆叙述，并依据句式叙述简洁的故事情节。

2、情愿与同伴一起参加语言活动，感受故事的幽默与滑稽。

3、关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

4、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。

活动预备：

1、小蛇等的图片若干，自制图画书flash动画，多媒体设备。

活动过程

一、导入故事出示故事封面，引导幼儿大胆猜想故事内容，激发幼儿了解故事内容的爱好。

师：今日，老师带来了一个故事，请你说说故事里有谁?啊呜一口把他吃掉，肚子变得弯弯的。)

四、叙述情节三，引导幼儿自行观看动画，尝试叙述。

播放情节三，引导幼儿集体观看，尝试自行叙述。

师：第三天，好饿的小蛇又发觉什么了?(三角形的饭团有点难，老师适当提示)尝试用完整的话叙述。依据幼儿叙述出来的内容张贴，关心幼儿更好的叙述。

师：谁能用一句完整的话来讲一讲。

五、播放情节四，幼儿自行观看动画，尝试连贯叙述。

师：第四天，好饿的小蛇发生了什么?请你用一句完整的话来叙述下吧!

幼儿一边讲，老师一边贴图片。

六、老师依据图示叙述故事师：现在就让我们一起跟着图片来讲讲这个故事吧!

老师叙述第一情节，其次情节开头，请幼儿上前讲。

七、化身小蛇，外出觅食师：看小蛇吃了这么多好吃的，老师也饿了，你们饿吗?让我们像小蛇一样去班级找找好吃的吧!但可千万不要像小舍一样，啊呜一口吧它吃掉哦!要细嚼慢咽哦!

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小百科：蛇(学名:Serpentiformes)是脊索动物门、爬行纲下的一类动物。体瘦长，分为头、躯干和尾三部分，无四肢或在低等蛇类横裂的泄殖孔两侧有爪状的后肢遗迹;周身被鳞;头部外形各异，鼻孔位于吻侧，但终生海栖的海蛇科(Hydrophidae)种类则居于吻背;眼球外有爱护性的透亮     皮肤，瞳孔圆形、垂直椭圆形或水平椭圆形，无活动性眼睑，晶体几呈圆球形;舌瘦长分叉;前颌骨(仅蟒科蛇类具齿)、上颌骨、腭骨、翼骨和齿骨上附生着齿尖后弯的牙齿，然而齿的大小、数目及其结构则随不同

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