新小学语文名师工作室个人总结5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——新小学语文名师工作室个人总结5篇大家在书写总结的过程中，确定要凸显内容概括，总结在书写的时候，小伙伴们知道有哪些断定要留心的点吗。以下是在这里我用心为您推举的新小学语文名师工作室个人总结5篇，供大家参考。

新小学语文名师工作室个人总结1

一、思想熟悉。

本学期，我在思想上严于律己，喜欢党的教导事业。还积极加入各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，时刻严格要求自己，做到学生们的好模范。专心学习学校组织的教师拓展培训筹划，并把学习精神应用到教导教学实践中去。积极加入学校组织的各种活动，专心听课、评课。按照学校的工作安置，合作领导和老师们做好本校的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，四年级的教学工作在慌张而有序的空气中完成。

(一)、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教导要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向有阅历的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到告成的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我专心备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都用心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我专心记录，积极发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。

(二)依托语文综合实践活动教学，提高学生的学识积累。

本学期的努力方向是学生的课外阅读。在教学中，针对我们四年一班的学生的实际，我充分激发他们的读课外书的积极性，每早上，我都坚持用15分钟组织学生读课外书，并每一个孩子轮替交流自己读书后的感想。激发学生读课外书的兴趣。

为了更好地培养学生的自学才能，我一向要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆表示自己的阅读成果，通过摘抄本的形式举行表示。

(三)抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有确定的熟悉。

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的.研究。我认为首先应加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的形成以根基学识的全面掌管为前提。我大力加强了语文根基学识的教导教学，进而不断稳定了根本技能。

(四)在教学中，重视每一堂课的教学质量。

我力争让每个学生热爱我的课。我觉得只有学生热爱，他才容许采纳。我给学生创设一种轻松的学习空气，我用和蔼的教学语言举行讲授，使他们没有压力的举行学习，这样上课气氛分外活跃，学生们能够积极的动脑斟酌，积极的回复问题。也有好多家长向我反映：老师，我的孩子回来说，很热爱听你的课，我听了心里很欣慰。

新小学语文名师工作室个人总结2

时间飞逝，学期末刺眼来到了，回想一学期的语文教研工作，收获颇丰。

本学期由我暂代教研组长一职，我率领老师们学习联盟宗主任供给的自主阅读资料、视频等，一起外出摄取先进的教学理念和走进名师课堂，一起探究出适合我校的自主探究阅读模式，现对工作作出以下总结：

1、相聚十三次，每次教研活动都有成效。我们组的教研时间定在周一的第四节，每位教师都能按时到位，并能卓有成效的写好教研记录，积极发言，专心反思，对语文教学工作提出切实可行的观法和建议。

2、专心学习宗主任下发的语文主题阅读资料，并做好笔记和反思，在自己的课堂中自我实践。“语言环境是水，字词语句是鱼”这一鱼水定律被老师们一致认可，语文课堂逐步迈向学生为主的课堂，学生真正成为课堂的仆人。

3、校本研修工作扎实到位。暑期的研修任务在校本研修阶段，老师们积极合作，由我率领大家研讨一堂习作课《查看日记》，运用微视频作为导入，视频练写，几次议论修改教案，并且告成录课，再次研讨修改，教学效率和目标达成度提高，获得研修组长好评。

4、语文教学大比武活动中，老师们各显神通，不同的教学课堂表示老师们不同的教学风格，但是高效、实用是老师们的共同优点，学生们受益匪浅。

5、12月份老师们一起探究出语文自主探究阅读模式，即整体感知，提出问题自主研读，圈点勾画合作探究，解决问题——积累语言，拓展延迟。并针对每一个环节开展议论，作出设想，老师们制定详案都想大展身手。最终选定张婷婷老师的《春雨的色调》和我的《桂林山水》为研读探究性课堂，下学期再行探究此模式的可行性。

6、两次奔赴授田，学习整体识字课性的理论和听取优秀教师的课堂，对整体识字课有了更深的熟悉。低年级更适合于整体识字课型，把课文中的字编成儿歌让学生们集中识字，这是课文整体识字课，再把单元中的四篇文章中的生字一起熟悉，这是单元整体识字课。字理、字义、字形老师们都有涉及，学生的识字面广了，学识丰富了。

缺乏之处:

1、教研工作是一项长期而又艰辛的任务，老师们要坚持下来，不能由于个人理由不加入。

2、教研工作可以提高教师的业务水平，教师们要专心对待，不能应付。

总之，渤海小学语文教研组会更加努力，更加辉煌的明天正向我们招手。

新小学语文名师工作室个人总结3

任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告终止。回想一学期的语文教学工作，我慨叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。

一、狠抓根基学识和根本技能

由于我班学生学识根基水平参差不齐。为了夯实学生根基学识和根本技能，我在充分了解学生的根基上对症下药，因材施教，不断提高学生的学识水平。譬如，在书写方面，我大力强调模范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力抑制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我举行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一举行讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文才能?

二、生动机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习处境生动调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也务必对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而激励学生各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习劳绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可劳绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课潜心听讲，实时对学识举行稳定，然后还要实时复习。有人说，聪明与否，在于是否斟酌。这是很关键的，我们要着重指导学生学会斟酌。睡前回想当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要促使学生坚持。

四、做好扶优转差工作

学习根基较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而劳绩差的学生又往往“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，务必保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有观法的。我往往用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求务必全面完成的根基上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法特别有效，来期还将大力推广应用。

新小学语文名师工作室个人总结4

时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回想本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作筹划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有筹划，有步骤地举行课程改革。概括如下：

一、模范管理，全面提高教学质量

1、教师持续学习《根基教导课程改革纲要》解读、《义务教导课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教导、主题教导、创新教导的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生才能途径;“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新才能的培养。

2、持续加强备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。36年级以阅读、写作教学为重点。

3、本学期进一步严格、模范了专心工作细那么，实时做好了检查、促使、考核工作。本学期合作学校指导处三次对每位老师的备课处境举行了对比全面的检查，并在教研组内对检查处境举行实时反应。

4、立足课堂，抓好常规，

通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调理等功能期初加强教学质量的调研，举行了对片面年级、片面学科的调研。在此根基上十月初，两次合作学校期末前又大面积地对各个年级各个班级举行了调研，对检测结果举行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

二、积极开展各种学习活动，丰富学生的其次课堂，充分调动了学生学习的积极性。

本学期我们开展了大量活动：全校性写字比赛、一二年级定期写字模样检查，组织全校学生开展了爱尔杯创新作文征文比赛，六一儿童节组织各个班级排练节目，举行文艺汇演，深得家长和学校领导的一致好评。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，专心地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出劳绩。

新小学语文名师工作室个人总结5

本学期，我校语文科组在学校指导处的直接领导下，以创新精神和实践才能为重点，更新教师教导教学观念，树立以学生为本的教导思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的劳绩，现将本学期的工作总结如下。

本学期所做的工作

一、专心做好常规教学工作

1、专心指导并促使全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、教研组活动经常化、模范化。以年级组为单位举行集体备课，并开展科组教研活动。

3、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

4、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字模样、执笔模样，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

5、抓好中高年级的学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事情举行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。

6、积极合作学校指导处做好教案和作业检查。

二、专心做好课题研究工作

1、学期初，年级组的老师集体把握教材，学习新课程理念。

2、持续抓好落实各年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，使该项工作开展得有声有色。

三、加强业务学习

1、在科组活动中，专心组织全体语文教师学习《语文课程标准》、新的教导教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。