三年级英语上册教案优秀7篇

第三年级英语上册教案优秀7篇英语三年级上册教案篇一

教材分析

本课时是pep教材三年级上册Unit2Lookatme第二课时，这一局部是关于头部各部位的单词：head，eye，face，ear，nose，mouth。要求学生通过学习并在实际中运用所学的词汇，在课堂学习中会运用句型：“Thisismy。.。.。.〞“Touchyour……〞来稳固所学的词汇。本课学习内容与前一单元没有太大的联系。

学情分析

三年级的学生活泼、好动，注意力容易分散，但他们具有极强的求知欲和表现欲，模仿与记忆力很强，而且极具学习的潜力。虽然学生是三年级才正式接触英语的学习，但本课的学习内容在幼儿园已经初步了解过，存在一定的根底了，而且又是我们身体的部位，能够吸引其学习兴趣。教师将教学的重点放在了单词的认读与语言运用能力的培养上，目的旨在以滚雪球的方式以旧带新，让不同层次的学生都有不同层次的提高，同时让学生在大量输入的根底上到达大量的输出，为运用语言进行交际打下扎实的根底。

教学目标

1、知识目标：

能听说、认读：head，eye，face，ear，nose，mouth

2、能力目标：

能够综合运用“Thisismy。.。.。.〞“Touchyour……〞句型对人的头部各部位进行描述或介绍。

3、情感目标：

〔1〕学会与人交流，积极与他人合作，培养学生热爱身体和生活的美好情感。(2)通过各种形式的游戏活动，激发学生学习英语的兴趣，使其养成良好的学习习惯。

教学重点和难点

教学重点

关于头部的单词head，eye，face，ear，nose，mouth的学习。

教学难点

eye，face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。

英语三年级上册教案篇二

题目：UnitOneHell

教学重点：本局部主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hell./Hi。Gdbe./Be-Be.I'。.。。

教学难点：自我介绍用语I’…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具准备：

1教材相关人物的面具或头饰

2为Let'spla中的击鼓传花游戏准备相应的道具

3教材相配套的录音带

教学过程：

1．热身(War-up)

〔1〕先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语〞中第一课的片段〔MagicEnglish----Hell〕学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hell./Hi，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本局部内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。]

〔2〕通过看卡通片告诉学生“卡通〞一词的发音是由英语单词Cartn一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,DVD等等。

〔3〕由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此根底上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页WelcetEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,DVD,O!Hi!eah!

英语三年级上册教案篇三

教材分析

本课时是pep教材三年级上册Unit3Let’spaint第二课时，主要学习五种颜色，通过Let’sdo的活动来稳固和运用语言。本课学习内容与前一单元没有太大的联系。

学情分析

本班有学生44人。他们活泼好动，爱表现，学习气氛较好，大局部学生对英语的学习兴趣较浓。但是学生常凭兴趣做事，要想取得良好的教学效果，必须运用多种教学手段创设情景，采用各种参与性较强的游戏，来充分调动学生的积极性，增强他们的求知欲。

教学目标

知识目标：

1、能听说、认读颜色单词：blue,green,yellow,red,purple.

2、通过用“Showme.。.〞的指令来练习和运用有关颜色的单词。

能力目标：

培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。

情感目标：

1、通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。

2、爱色彩，热爱自然，保护环境。

教学重点和难点

重点：1、听、说、认、读五个颜色单词。

2、会说唱Let’sdo，并会听音做出相应的动作。

难点：“green〞一词的字母组合“gr〞的发音较难把握，要听清读准。

英语三年级上册教案篇四

Period1

一、教学目标

1、能听懂、会说本课会话；

2、能运用“Hello!I’m.〞进行问候、作自我介绍；

3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：能运用“Hello!I’m.〞进行问候、作自我介绍

难点：句型“Hello!I’m.〞

三、教学步骤

Step1Warmingup师生问候。

T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!用中文或动作帮助学生理解。

Step2Presentationanddrill

1、T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissXiong.用动作帮助写生理解“Iam〞

T:Todaywe’lllearnUnit1“Hello!〞板书课题及主题句。带读单词one.

2、走到几个学生面前并与之打招呼。

T:Hello,I’mMissXiong。

放慢速度，强调口型，帮助学生理解并答复：“Hello,I’m〞

游戏——Makingfriends

让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!〞问好，并用“I’m〞自我介绍。

S1：Hello,I’m

S2:Hello,I’m

S3:

T:Hello,I’mMiss

Ss:Hello,I’m

3、听课文A局部录音，跟读。

Step3Practice

游戏——Alittleactor

准备一个纸盒，装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。

游戏——Dragongame

Step4Consolidation

创设清净，自由会话。评价、练习、家庭作业。

Period2

一、教学目标

1、能听懂、会说本课会话；

2、复习句型“hello/hi！I’m〞；

3、能在适当的场合运用“Nicetomeetyou〞向他人致意。

二、教学重点及难点

重点：自我介绍，运用“Nicetomeetyou!〞向他人致意。

难点：理解too的用法。

三、教学步骤

Step1Warmingup师生问候。

复习句型。师生会话示范。

Step2Presentationanddrill

1、教师扮成学生，并假设在上学的途中遇到同校不同班的几个同学。

T：Hello!I’mNicetomeetyou.S1：

帮助学生答复：“Nicetomeetyou,too.〞，

帮助学生理解“Nicetomeetyou,too.〞通常用于答复。

T:Hello!I’mGladtomeetyou.S2:

2、通过几次对话帮助学生理解Gladtomeetyou和Nicetomeetyou.的含义一样都用于问候。

Step3Practice

1、教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句子。

2、听课文B、C局部录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。

Step4Consolidation

1、创设情境，自由会话。

2、评价、练习、家庭作业。

Period3

一、教学目标

1、能掌握字母Aa、Bb、Cc的读音和书写，了解Aa、Bb、Cc在单词中的发音；

2、能唱歌曲“Hello！〞

3、通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。

二、教学重点及难点

重点：字母Aa、Bb、Cc及在单词中的发音；歌曲“Hello！〞

难点：理解新单词，朗读句子。

三、教学步骤

Step1Warmingup师生问候。

自由会话和角色表演。

Step2Presentationanddrill

1、出示字母卡片Aa、Bb、Cc。带读；教学生书写Aa、Bb、Cc,分辨字母大小写，然后让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa、Bb、Cc，激发学生的学习兴趣。

2、出示新单词卡片，强调字母Aa、Bb、Cc在单词中的发音，让学生跟读体会。

T:Aa、Aa、Aa、Anne,

Bb、Bb、Bb、bag，

Cc、Cc、Cc、cat。

3、听课文E、F局部录音，跟读字母，单词，句子，理解句子大意。

Step3Practice

教唱英文歌曲“Hello！〞Step4Consolidation

1、鼓励学生自由创设情境，大胆进行会话。

2、评价、家庭作业。

英语三年级上册教案篇五

一、教学目标

1、能熟练的运用“Whatisit？It’sa〞交流。

2、能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。

3、学会字母Aa的原因读音及英标。

4、掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd的正确书写、能唱歌曲“OldMacDonald〞

二、教学重点及难点

能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。

三、教学步骤Step1warmingup师生问候。

Step2Presentationanddrill

1、帮助学生理解E局部内容。

2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据E局部，教师出示课前准备的字母卡片，让同学们运用句型“〞进行交流。给出小动物图片，小组讨论把单词拼出来。

3、学会字母Aa的原音读音及英标。练读F局部内容，理解句子大意，然后请同学进行表演。

4、教学字母Aa、Bb、Cc、Dd的书写。

5、教学英语歌“OldMacDonald〞

Step3Consolidation

1、创设情景，自由会话。

2、家庭作业。

教学反思：

英语三年级上册教案篇六

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词。

2、复习句型“Thisis〞“Ilike〞。

3、掌握否认句“Itisn’t〞，理解comeon。

二、教学重点难点

掌握否认句“Itisn’t〞，理解comeon。

三、教学步骤

Step1Warmingup

1、师生问候。

2、复习已学句型。

Step2Presentationanddrill

1、教学B局部的单词，然后运用句型“Thisis〞“Ilike〞进行练习。

2、听课文C局部录音，跟读，分角色练读。

3、四人一组练习课文C局部。可灵活运用已学过的单词。分角色表演课文C局部。

4、阅读理解D局部内容，教师教学句子大意，着重讲解否认句“Itisn’t〞，然后分角色表演。

Step3Consolidation

1、鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。

2、评价。

3、练习，布置作业。

英语三年级上册教案篇七

教材分析

1、本节课要求让学生掌握单词cake及句型Happybirthday和Here’syourpresent.

2、本节课文是一个birthdayparty的情景对话，及一个稳固游戏findandsay，课文承接了上一个模块的内容what’sthis？It’sa…通过说年龄，既复习第五模块的数字，又引出了下一单元的Howoldareyou？问年龄的说法，可以说起到承上启下的作用。

3、本节课学习的核心内容是西方人过生日时的语言习惯，送、收礼物的用语，让学生学会心存感谢。

学情分析

1、三年级的学生刚接触英语，没有语言根底，但学习热情高，兴趣浓。

2、通过前六个模块的学习，学生已掌握了日常问候、颜色、数字及学习用品的英语说法，本节课内容既包含一些旧知识，如问候、感谢、问事物及数字，又有不少的新知识点，如Happybirthday,prese