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五年级下册第五单元图形的运动三数学导学案五年级下册第五单元图形的运动三数学导学案五年级下册第五单元图形的运动三数学导学案资料仅供参考文件编号：2022年4月五年级下册第五单元图形的运动三数学导学案版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：班级：________组别:_______姓名:_______组长评价:_______教师评价:________【课题】图形的运动（三）旋转【学习目标】1、我能通过生活事例，初步感知旋转的现象，理解图形旋转的含义。2、我能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。3、我能在方格纸上画出简单图形旋转900后的图形。4、使我在自主探索、合作交流的过程中体验成功的愉悦。【教学重难点】教学重点：能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。教学难点：能在方格纸上画出简单图形旋转900后的图形。【教学课时】一课时教学内容及师生活动教师复备栏或学生笔记栏【自主学习】（课前预习案）【自主学习】自主学习教材第83页的内容，完成下列问题。像风车、车杆、荡秋千，这些物体都绕着一个点或一个轴运动的现象，叫做。完成例1。3、要弄清指针的旋转一定要说清三点：（1）（2）（3）4、完成做一做。【合作探究】（课堂导学案）小组合作学习教材第84页的内容，完成下列问题。请同学们观察三角形旋转后的位置变化，说一说你们的发现：总结画法：在方格纸上画出三角形AOB绕点O顺时针旋转900后的图形。在方格纸上画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。【课堂练习】①②③图形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的；图形③是以点（）为中心旋转的。【学习评价】班级：________组别:_______姓名:_______组内评价:_______教师评价:________【课题】图形的运动（三）变换【学习目标】我能知道图形变换的基本方法，体会平移、旋转在图形变换中的应用。我能运用平移、旋转的方法变换或组合图案。3、在探索新知的过程中，培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。【教学重难点】能知道图形变换的基本方法，体会平移、旋转在图形变换中的应用。能运用平移、旋转的方法变换或组合图案。【教学课时】一课时教学内容及师生活动教师复备栏或学生笔记栏【复习旧知】画出绕点O逆时针旋转90°的图形。【合作探究】（课堂导学案）小组合作利用七巧板说明每一块是怎样平移或旋转的，然后组合成了鱼图。板1先向平移格，再向平移格，最后绕直角顶点时针旋转0。板2先，再，然后。板3向。板4先，再。板5先，再，然后。板6先，然后。板7先，再。小组展示交流七巧板的每一块是怎样平移

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