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文档简介

苏教版小学科学三年级上册第五单元人的呼吸和消化16.人的呼吸感受呼吸感受呼吸吸进的气体与呼出的气体相同吗？吸气吐气比较吸进的气体与呼出的气体空气中二氧化碳含量很少，而呼出的气体里含有大量的二氧化碳。吸气吐气小组讨论，设计实验方案澄清石灰水比较吸进的气体与呼出的气体向澄清石灰水注入空气向澄清石灰水吹入呼出的气体观察澄清石灰水的变化比较吸进的气体与呼出的气体比较吸进的气体与呼出的气体比较吸进的气体与呼出的气体友情提醒：1.轻拿轻放，注意安全。2.小组同学分工明确，团结合作。3.及时完成实验记录单。4.注意：不要将澄清石灰水吸进嘴里。我们吸进的是富含氧气的空气，呼出的是含有大量二氧化碳的气体。澄清石灰水没有浑浊澄清石灰水变浑浊比较吸进的气体与呼出的气体鼻腔支气管气管肺咽喉呼吸道认识呼吸器官认识呼吸器官认识呼吸器官认识呼吸器官呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺泡红血球微血管鼻腔鼻腔里有纤毛和粘液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。咽咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入清洁作用的空气有温湿度调节和清洁作用。喉气管支气管气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。肺肺在胸腔内，有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳交换的场所。认识呼吸器官地球上，除了人需要氧气以外，其他动物都需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会用完。认识“氧循环”2.预防呼吸道传染病

1.保持室内空气清新怎么样来保护我们的呼吸器官？怎么样来保护我们的呼吸器官？

3.扫地前洒水4.呼吸富含氧气的空气健康人的肺吸烟人的肺5.禁止吸烟怎么样来保护我们的呼吸器官？填图题（）（）（）（）鼻腔气管喉肺练习与拓展填空题1.呼吸让我们吸进富有（）的空气，呼出体内产生的（）。2.（）是氧气和二氧化碳交换的重要器官。肺二氧化碳氧气你做对了吗？练习与拓展苏教版小学科学三年级上册第三单元运动和呼吸运动和呼吸如何测量呼吸快慢怎样才算呼吸一次？一呼一吸算呼吸一次。呼吸频率我们将一分钟呼吸的次数称为呼吸频率（次／分钟）。测量呼吸频率安静状态下（次／分钟）

运动结束时（次／分钟）

休息3分钟后（次／分钟）

绘图处理数据状态呼吸次数01020304050安静状态运动后休息3分钟后结论运动后呼吸频率会加快，运动结束后呼吸会恢复正常；运动越剧烈，呼吸频率越高。肺活量肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气量。学生编号肺活量123456肺活量大的同学，运动前后呼吸频率变化会小一些。呼吸频率年龄每分钟呼吸次数新生儿40—50次5岁儿童20—30次10岁少年25次以下15岁青少年20次以下成年人16—20次

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