四年级语文下册第二单元集体备课

四年级语文下册第二单元集体备课四年级语文下册第二单元集体备课四年级语文下册第二单元集体备课资料仅供参考文件编号：2022年4月四年级语文下册第二单元集体备课版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：语文学科集体备课研究表格教材版本人教版教材年级四年级备课单元及内容第二单元备课时间2015年3月4日备课地点办公室备课教师冯金燕你认为本单元教材的教学重点、难点有哪些？

本组教材以“以诚待人”为主题，选编了精读课文《中彩那天》《尊严》，略读课文《万年牢》《将心比心》，还有一个语文园地。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真、讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想等。整组课文充满了丰富的人文内涵。《中彩那天》讲的是一个汽车修理厂的技工，无意间抽中大奖，但是抽中了大奖的彩票却是代同事买的。经过激烈的思想斗争，他把大奖送给了同事。文本所传达了“一个人只要活得诚故事情节，却能给人心灵的震撼，告诉人们要将心比心，多为别人着想。四篇课文充满了丰富的人文内涵，语言朴实，内容生动感人。本组四篇课文的语言简洁生动，叙事条理清晰，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真，这些都是孩子们学习语文的好资料。除课文之外，还在“语文园地”里安排了“日积月累”趣味语文“等栏目，让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由‘‘信”字组成的词语，这不仅能丰富语言积累，而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。语文园地中的“口语交际”和“习作”是让学生通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”这一专题的理解，提高语言的表达能力。学习本组课文，应让学生在提高语文能力的同时，受到情感的熏陶，促进学生形成良好的个性修养。单元教学重难点：重点：学会抓住人物的语言、神态、动作等词句来体会人物的品质。创设情境，激发学生的兴趣，让学生自由发表自己的看法，进而加深对文章的理解。难点：、1.通过揣摩品味文中人物的语言、行动、外貌等描写，来体会作者的表达方式，感受人物的情感世界，培养学生阅读能力。2、感悟人物形象，加深对诚信的理解，并能付诸行动。你对本单元教学，尤其是教学重点的突出与教学难点的突破，有何建议？

教学本组课文时要让学生潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，与文本中的人物进行对话，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。另外，建议学生运用课文中获得的阅读方法去阅读有关选学课文，搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识，并付诸行动。具体教学建议有意识培养学生口语交际能力，提高写作水平；开展丰富多彩的语文实践活动。对理解性、感悟性提问的回答，要注重过程，采用追问、延时反馈等方式提高训练效果。语文课堂即时评价，应该充分体现在每一节课，每一个学生上，保护学生的自信，维护学生的自尊，促进学生积极、主动地参与学科的学习。作业评价是教师了解学生学习过程的一种重要方式，也是课堂教学一个必不可少的环节。关于作业评价，“作文批改要以鼓励为主，多表扬少批评，“少修改”在语文评价中，教师可以针对性地给不同的学生布置不同作业，融入激励性、指导性和针对性的批语，这样才能沟通和增进师生之间的情感，激发学生学习的兴趣，从而促进学生知识的巩固，智力的培养和非智力因素的发展。例如在教学《中彩那天》时就应该把握人物思想感情的变化，通过质疑、探讨、搜集实例等方法体会诚实比财富还珍贵的道理。在教学本课第三至第九自然段时，我们可以向学生质疑：为什么中彩了，父亲却神情严肃，看不出喜悦什么是道德问题为什么彩票用橡皮擦过……然后讨论“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”你准备的教学资源有哪些？

课程资源的开发和利用：1、立足课堂，开发以教材为中心的课堂教学资源。教材、教参、教案是语文教学中最基础的资源，教材中的精美课文、承上启下的阅读提示、我的发现、日积月累等都是很好的语言素材。2、抓住身边、自然的资源，合理地开发与利用。我们生活的世界是五彩缤纷的，只要用心观察，都会闪出珍珠般的光彩。教学中要抓住综合性学习，让学生通过观察、实践，自主地发现问题、思考问题、解决问题，培养学生的思维能力以及动手能力。我相信，只要我们灵活地把握教材,在课堂上让学生充分地读书感受语言的精美,启发学生思考令学生有所感悟有所收获那么我们的语文教学之路就会越走越宽。★各组可根据学科实际情况细化研究项目对表格作个性补充或修改。