教师招聘考试题库《小学教育教学知识与能力》必看考点(二)5

教师招聘考试题库《小学教育教学知识与能力》必看考点最新版(二)1、单选题在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是A:培养能力BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是教书育人。2、单选题在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是A:应用B:分析C:综合D:评价参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：布鲁姆将教育的认知目标分成六大主类，从最低到最高分别是识记、领会、应用、分析、综合及评价。3、单选题 在教育学史上，认为人的知识都是学习得来的，人的差别都是由教育产生的结果的英国教育家是 AB:杜威CD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：洛克提出了“白板说”，认为人生来如同白板，人的知识都是学习的来的，人的差别都是由教育产生的结果。4、单选题 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是 A:导向原则B:疏导原则C:因材施教原则D:教育的一贯性原则参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：此题考查疏导原则的定义。疏导原则也就是循循善诱原则，是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。5、单选题 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有 A:阶段性B:互补性CD本题解释:【答案】D。解析：本题考査个体身心发展规律。个别差异性是指个体之间的身心发展以及身心发展的不同方面之间存在着发展速度和程度的不同。“聪明早慧”“大器晚成”指的就是人与人在能力发展的时间早晚和到达程度上的不同。6、单选题 提出教学过程最优化思想的是 A:赞科夫B:巴班斯基C:乌申斯基D:维果斯基参考答案:B本题解释:【答案】B。7、单选题()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A:教育方针B:教育政策C:教育目的D:教育目标参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育所要培养人才的总的质量标准和规格要求。由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。8、单选题班主任了解学生最基本的方法是A:观察法BCD本题解释:【答案】A。解析：班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。9、单选题 引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导人方式称之为 A:直观导人B:练习导人C:事例导人D:悬念导人参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等属于直观手段，运用直观手段属于直观导人。10、单选题 “跳一跳，摘个桃”是因为学生存在 A:关键期BCD:平衡期本题解释:【答案】C。解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的巳经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区，在平地上就是儿童现有水平，能够到桃子的髙度是儿童即将达到的发展水平，高度差就是最近发展区。11、单选题某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于A:多血质BCD本题解释:【答案】A。解析：多血质反应迅速、活泼好动，但情绪不稳定。12、单选题班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？A:班、课、室BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。13、单选题 赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是 A:神学和哲学B:哲学和心理学C:哲学和伦理学D:伦理学和心理学参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是伦理学和心理学。14、单选题 德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是 A:社会本位B:科学本位C:伦理本位D:个人本位参考答案:A本题解释:【答案】A。15、单选题苏格拉底的“产婆术”、孔子的“不愤不启、不悱不发”以及学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等，这些观点体现的教学原则是A:启发性原则B:量力性原则C:因材施教原则D:循序渐进原则参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：“产婆术”和“不愤不启、不悱不发”以及“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等观点均体现了启发性原则。16、单选题 下列选项中，不属于教师知识素养的是 A:政治理论修养BC:教育学、心理学知识D:管理科学知识一参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教师的知识素养包括：政治理论修养，精深的专业知识，广博的基础知识和必须具备的教育科学知识，如系统的教育学、心理学知识以及管理科学知识等。教育科研能力属于教师的综合能力素养。17、单选题 儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是 A:注意BC:思维D:记忆参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：在婴儿的认知能力中，感知觉是最先发展且发展速度最快的一个领域，在婴儿认知活动中一直占主导地位。18、单选题在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为A:挫折现象B:回退现象C:抑制现象D:高原现象参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势，心理学称为高原现象。19、单选题 在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是 A:教育观察法B:自然实验法C:实验室实验法D:教育调查法参考答案:B本题解释:【答案】B。20、单选题美育就是对学生进行A:审美教育B:五讲四美教育C:美好生活教育D:美好思想教育参考答案:A本题解释:【答案】A。21、单选题 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是 A:布鲁姆B:奥苏贝尔C:杜威D本题解释:【答案】A。解析：本题考查的是布鲁姆的教学目标分类。根据布鲁姆等人的主张，教育目标包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。22、单选题通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是A:作品分析B:文献分析C:行为分析D:调查分析参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查教育研究方法。作品分析法又叫产品分析法，是对调査对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。23、单选题 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是 A:模仿B:准确C:连贯D本题解释:【答案】A。解析：模仿是学生按提示要求行动或重复被显示的动作的能力。24、单选题下列选项中不属于学校美育内容的是A:形式教育BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：学校美育内容主要包括三个方面：形式教育、理想教育和艺术教育。25、单选题 发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是( )。①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育A:①②④B:C:D:本题解释:【答案】C。解析：三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。26、单选题 关于德育规律的描述，以下错误的说法是 A:德育过程是培养学生知情意统一发展的过程B:德育过程是通过活动与交往促母学生发展的过程C:德育过程是一个长期直线提高的过程D:德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：德育过程是一个长期反复循环的过程。27、单选题根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中。这种导人方式属于A:直观导人B:故事导人C:事例导人D:悬念导人参考答案:B本题解释:【答案】B。28、单选题孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是A:导、学、习、行BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：孔子主张学习过程包括学、思、习、行。29、单选题 力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于A:间接的远景性动机B:直接的近景性动机C:高尚的动机D:成就动机参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。30、单选题“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于A:心境B:激情C:应激D:热情参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选A。31、单选题 个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的 A:差异性B:顺序性CD本题解释:【答案】D。解析：个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。32、单选题当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是A:关注生存阶段B:关注情境阶段C:关注学生阶段D:关注成长阶段参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。33、单选题学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的A:无意注意B:不随意注意C:有意注意D:有意后注意参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：有意注意又称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。引起有意注意的条件：第一，明确活动的目的和任务；第二，排除无关剌激的干扰；第三，培养对事物的间接兴趣。间接兴趣是指对活动目的或活动的最后结果的兴趣。题目中的注意类型属于有意注意。34、单选题 基础教育改革要求课程实行( )级管理。 A:三BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。35、单选题 如果儿童发生烫伤，下列做法中不正确的是 A:脱去贴身单薄的诸如汗衫、丝袜之类衣服，以免晚了撕破伤及皮肤B:立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位，减低烫、烧伤的严重程度C:若伤势较轻，可用红花油或紫草油等烫伤药物涂抹患处D:若伤势较重，经简单处理后，应立即送往医院进行救治参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：若儿童发生烫伤、烧伤情况，不要急于脱去贴身单薄的诸如汗衫、丝袜之类衣服，应立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位，减低烫、烧伤的严重程度，等冷却后才可小心地将贴身衣服脱去，以免撕破烫伤后形成的水泡。其他选项都是正确的做法，故选A。36、单选题 目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是 A:班级式授课BCD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：班级授课制是当前世界范围内普遍采用的一种教学组织形式。37、单选题 关于预防脊椎弯曲异常的措施，错误的是A:保持正确的坐、立、走、卧及读书写字姿势B:坚持体育锻炼C:避免一些不良习惯D:在儿童脊柱弯曲初期，通过矫正姿势也不能恢复正常参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：预防脊椎弯曲异常的措施有：保持正确的坐、立、走、卧及读书写字姿势；坚持体育锻炼；避免一些不良习惯，如常用某一只手提东西或用一侧肩背书包等。在儿童脊柱弯曲初期，一般为习惯性弯曲，这时只要及时矫正姿势就可恢复正常。38、单选题 “因材施教”教育原则依据的是人身心发展的A:阶段性BC:顺序性D:不均衡性参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：因材施教的教育原则依据的是人身心发展的个别差异性。39、单选题 上好一节课的最根本标准是 A:教学目的明确BCD:学生主体性充分发挥参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：学生是学习过程的主体，上课是为学生学习服务的，故上好一节课的最根本标准是学生主体性充分发挥。40、单选题在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为A:形成性评价B:诊断性评价C:配置型评价D:总结性评价参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。故选D。41、单选题我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是A:小学和初中分别设置B:九年一贯的整体设置C:十二年一贯的整体设置D:初中和高中分别设置参考答案:B本题解释:【答案】B。42、单选题 心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。A:行为矫正B:学会适应C:克服障碍D:学会调适参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是寻求发展。43、单选题小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于A:考试焦虑症B:考试强迫症C:考试抑郁症D:考试阵发性紧张症参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：小强症状属于典型的考试焦虑症。44、单选题 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是A:社会生产力B:文化传统C:社会制度D:科技水平参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力。45、单选题 教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以