教师招聘考试题库《人格》考点2

教师招聘考试题库《人格》考点最新版(二)1、单选题社会自我基本成熟的时期在。A:婴儿期BCD本题解释:【答案】D。解析：3岁到青春期这段时期，是个体接受社会化影响最深的时期，也是学习角色的重要时期。2、单选题 按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是 A:7岁B:3C:12D:18参考答案:B本题解释:【答案】B33、判断题 一个人的性格好坏和遗传因素没有关系。 参考答案:错误本题解释:【出题思路】本题考查考生对性格的影响因素的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】影响性格形成的因素很多，包括遗传、环境、成熟和教育等。4、单选题“江山易改，秉性难移。”这句话说明人格具有A:稳定性BCD本题解释:【答案】A。解析：人格具有稳定性。稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来了，要想改变它，是比较困难的事情。俗话说，“江山易改，秉性难移”，这里的“秉性”就是指人格。“江山易改，本性难移”表现的是人格的稳定性。5、多选题 现在用于人格测量的著名投射测验是 A:罗夏墨渍测验B:爱德华个人兴趣量表CD:主题统觉测验E:16PF参考答案:AD本题解释:【答案】AD。解析：投射技术包括有多种形式和结构，最常用的是罗夏墨迹测验和主题统觉测验。6、单选题“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征。A:气质B:性格C:能力D:动机参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。7、单选题 哈佛大学教授、发展心理学家加德纳(HowardGadner)提出了 。ABCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查了智力理论。其中，智力二因素论由英国C.Spearman（1863—1945）190419678、单选题认为可以用两个维度来描述人格，一个是内一一外向，一个是神经质倾向的情绪稳定性，各种人格特质都可以用这两个维度来表示。A:卡特尔B:艾森克C:荣格D:奥尔波特参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：艾森克依据因素分析方法提出了人格的三因素模型。三个因素是：①外倾性，它表现为内、外倾的差异；②神经质，它表现为情绪稳定性的差异；③精神质。艾森克还用两个维度来描述人格，一个是内向和外向；另一个是神经质倾向，后者表现为情绪稳定和不稳定。9、单选题一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的比较稳定的心理倾向和心理特点称为。A:认知心理B:发展心理C:社会心理D:个性心理参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查了个性心理的定义。个性心理是指一个人的整个心理面貌，即一个人在心理过程的发展进程中，经常出现的比较稳定的心理倾向和个性心理特点的总和。10、判断题 气质和性格两者是彼此联系，相互制约的，性格可以制约气质的表现。 参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对性格和气质的关系的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】气质和性格虽然是两个不同的概念，但它们存在密切的联系，气质与性格的关系表琬在：①气质和性格都属于稳定的人格特征；②气质与性格相互渗透，彼此制约，二者相互影响。11、单选题卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了。A:表面特质BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：雷蒙德·卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949161612、单选题感受性较弱，耐受性、敏捷性、可塑性均强，神经过程的兴奋性占优势，外向的气质类型的人属于ABCD本题解释:【答案】C。解析：本题考查了气质类型特点。胆汁质的人感受性较弱，耐受性、敏捷性、可塑性均强，神经过程的兴奋性占优势，外向。13、单选题某中学生活泼、好动、乐观、灵活。喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，容易见异思迁。他属于传统气质类型中的ABCD本题解释:【答案】A。解析：本题考查多血质的气质类型特点。多血质的人行动具有很高的反应性。这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和；易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境；语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点；机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解；注意与兴趣易于转移，不稳定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。14、判断题 气质是与生俱来的，没有好坏之分，性格有好坏之分参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：气质受生理影响大，无所谓好坏；性格受社会影响大，有好坏之分15、单选题影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是A:气质B:性格C:需要D:动机参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：考查性格差异的教育意义。性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。因此，为了促进学生的全面发展，学校教育更应重视性格因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。16、多选题个性心理特征包括A:性格BCD参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。17、单选题李明情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足，这种气质类型属于ABCD本题解释:【答案】C。解析：本题考查黏液质的气质类型特点。黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。18、判断题 意志特征是性格的核心 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。19、单选题小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于气质类型ABCD本题解释:【答案】C。解析：本题考查多血质的气质类型特点。活泼爱动乐观灵活，粗枝大叶是多血质的气质类型特点20、填空题 王芳多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，这种气质类型属于 。参考答案:抑郁质21、单选题“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征。A:气质B:性格C:能力D:动机参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：首先可以排除CD。而性格是人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。自信、坚强、勤奋都具有一定的社会道德意义。气质表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。气质无好坏之分，故不选。22、填空题有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信，这说明人的具有可塑性。参考答案:性格23、单选题 人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的 ABCD本题解释:【答案】D。解析：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发愤拼搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。24、填空题 在个性中占有核心地位，具有鲜明的道德评价意义。参考答案:性格25、单选题个性的核心是A:能力BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义26、判断题 性格无优劣好坏之分。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：性格受社会影响大，有好坏之分27、单选题我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征A:认知特征B:情绪特征C:意志特征D:态度特征参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征由以下几方面构成:1．表现为对社会、对集体、对他人的态度特征。积极的特征表现为：爱祖国，关心社会，热爱集体，具有社会责任感与义务感，乐于助人，待人诚恳，正直等。表现为对学习、劳动和工作的态度特征。积极的特征表现为：认真细心，勤劳节俭，富于首创精神。表现为对自己的态度特征。积极特征表现为：严于律己，谦虚谨慎，自强自尊，勇于自我批评。28、单选题下列选项中和巴甫洛夫提出的高级神经活动类型强、平衡、不灵活(安静型)相对应的是。ABCD本题解释:【答案】B。解析：多血质对应强、平衡、灵活（活泼型）、胆汁质对应强、不平衡（不可遏止型）、抑郁质对应弱（弱型）。29、简答题 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？参考答案:参考答案：甲：多血质乙：黏液质对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点，同时要防止其固执、因循守旧，学习方式的呆板。30、单选题自觉调节自己，克服困难是属于性格的特征。A:态度BCD参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。31、单选题 指出人格特质分为表面特质和根源特质。A:奥苏伯尔B:卡特尔C:霍兰德D参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：卡特尔将人格特质区分为表面特质和根源特质，表面特质是指外部行为能直接观察到的特质，表面特质不会随时间的改变而改变。根源特质是内在的，决定表面特质的最基本的人格特质，是那些稳定的，做为人格结构的基本因素的特质。根源特质需要通过严格的科学方法才能获得。32、单选题学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识A:生理自我B:心理自我C:社会自我D:理想自我参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：社会自我阶段开始能意识到自己在人际关系、社会关系中的作用和地位，能意识到自己所承担的社会义务和享有的社会权利等。33、单选题想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的。A:外向性人格特质B:开放性人格特质C:随和性人格特质D:情绪稳定性人格特质参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：208034、单选题 高级神经活动类型中：“强-----平衡 不灵活”型与下列哪种气质类型相对应 A:多血质BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、平衡、不灵活的气质类型为粘液质35、多选题 投射测验包括 A:罗夏克墨迹测验B:主题统觉测验C:情景压力测验D:明尼苏达多项人格测验参考答案:AB本题解释:【答案】AB。解析：投射技术包括有多种形式和结构，最常用的是罗夏墨迹测验和主题统觉测验。36、单选题英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的加以区分。A:性格B:品格C:思维D:智力参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：英国心理学家艾森克认为，可以借助于维度的概念来描述人格的个体差异，对人格的类型加以划分。根据内倾—外倾和情绪稳定—不稳定这两个基本的人格维度，可以把人分成四种类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型和不稳定外倾型。37、单选题考试中，当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。按照弗弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是A:本我B:自我C:超我D本题解释:【答案】C。解析：超我是人格结构中居于管制地位的最高部分，超我是人格结构中的道德部分，从支配人性的原则看，支配超我的是完美原则。38、单选题安安平时比较踏实，遇事沉着，冷静，但比较死板，灵活性不足，她应该属于气质类型ABCD本题解释:【答案】C。解析：本题考查粘液质的气质类型特点。安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。39、单选题张明耐受性高，易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。这种气质属于。A:多血质B:粘液质C:胆汁质D:抑郁质参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：本题考查多血质的气质类型特点。活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。40、单选题 某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，指出自己的薄弱环节，属于 A:自我认识B:自信C:自我体验D:自我调控参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。41、单选题有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个性心理特征中什么的表现？。A:性格B:情绪C:人格D:气质参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。在现实生活中我们常会看到，有的人生来好动，有的人生来好静；有的人脾气温和，有的人性情暴躁；有的人动作麻利，有的人行动缓慢等等，以上的区别就是心理学所称的气质区别。通常称之为秉性、脾气、性情，心理学叫气质。42、判断题 实验室实验的外部效度比内部效度更高。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：实验室研究法内部效度较高，外部效度较低43、单选题个性的核心成分是。A:能力BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义44、判断题 测到某种行为的特征的准确程度称之为信度。 参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。45、单选题 下面对气质的描述错误的是 A:气质是一种稳定的心理特征B:人的气质差异是通过后天培养形成的C:气质不具有好坏之分D:气质不能决定一个人未来的成就大小参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对气质的概念和内涵的理解。【参考答案】B【名师点睛】气质与性格往往是心理学学习中两个容易混淆的概念，考生在学习过程要投入更多注意。气质表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。对此定义的理解应注意以下四点。第一，气质是个体心理活动和行为的外部动力特点，主要表现在心理活动的速度、强度、稳定性、指向性方面的特征。第二，气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关，即气质特点一般不受个人活动的目的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。它能使人的心理活动染上特定的色彩，形成独特的风貌。第三，气质受先天生物学因素影响较大，即先天因素占主要地位。因此没有好坏之分。第四，气质具有一定的可塑性。气质虽然具有先天性，但并不意味着它完全不发生变化。气质与性格的区别就在于：气质受生S，性格的可塑性强。气质特征表现较早，性格特征表现较晚。人的气质差异是先天形成的，表现在先；性格是后天形