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文档简介

19.

生命生命写一写骚扰

欲望不屈

茁壮听诊器震撼

糟蹋无限

预习检测读一读动弹子弹挣扎砖缝短暂

自学要求：1、默读课文，了解课文的大意，把不懂的地方做上记号。2、想想课文围绕“生命”写了哪几个事例？你能给它们加上小标题吗？要求：正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文主要写了那几个事例？飞蛾求生瓜苗生长静听心跳我常常在想，生命是什么呢？

这个句子和我们平时的开头有什么不同？

以疑问句开头，能引起读者的注意，让读者会被此吸引，并且还能让读者进行启发思考。研读与赏析飞蛾求生哪一个句子让你感到特别震惊？请你划出来。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！欲望瓜苗生长自由朗读，把含义深刻的句子用横线画出来。那小小的种子里包含着一种多么强的生命力呀！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。顽强静听心跳小小的生灵为了自己的生命做出了多么艰辛的努力啊！更何况我们人类。请大家读读第三个故事。哪一个句子让你感到震撼？再请你划出来。那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。负责

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。珍爱生命生命价值对生命负责飞蛾求生瓜苗生长静听心跳有限生命无限价值（创造）

作者介绍

台湾著名女作家杏林子在12岁时，因患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。但是残而不废的她，凭着顽强的毅力坚持自学，成为了一名非常出色的作家。正因为她的不平凡经历，对生命才有了更深刻的感悟。

你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值？联系主题丛书，联系你知道的普通人、名人来谈一谈。海伦.凯勒好好地使用生命,她用文字诉说了生命的美好.“即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。”张海迪

“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”生命是……窗外杨柳依依，生命就是杨柳那嫩绿的枝条；课堂上看到你们的张张笑脸，生命就是同学们如花的笑靥（yè

）；听到小鸟在树枝间鸣叫，生命就是鸟儿那清脆的歌声；……

我常常想，生命是什么？……哦，我知道了——生命是

；一股跃动的

！生命是

；一种

！生命是

；一声声

！求生的飞蛾伸展的瓜苗律动的心跳

这就是我的生命！我可以

；也可以

；虽然，生命是，但是，我们却可以让。于是，我下定决心，一定要

，

，

。但，我必须

！

你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生命的长

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