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文档简介
8匆匆学习目标1、了解文章结构，通过关键语句，概括时间流逝的具体表现。2、通过时间流逝的具体表现，感悟其中的情感。3、通过情感的感悟，从中获得的启示。
一、品读课文——归纳概括听读课文，在文中勾画出时间匆匆流逝的具体表现的句子。
一、品读课文——归纳概括时间流逝八千多日子......洗手、吃饭、默默......一连串的问句二、品读课文——把握结构思考：文章2—4段具体呈现了时间如何流逝，那么第1自然段有什么作用呢？大自然的变化提出问题我们的日子为什么一去不复返？首尾呼应三、品读课文，读出感情思考：作者在具体叙述时间怎样流逝时，又是怀着哪些感情（或心情）来写的呢？
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
你聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？前后照应疑惑告诫、警示首：尾：
作者通过文章表达了细腻的情感，你从中又获得了哪些启示呢？
珍惜时光，努力奋斗，不要白走一遭。四、拓展延伸——感悟道理时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
——鲁迅时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
——鲁迅鲁迅珍惜时间的故事：鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务；为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。此后,鲁迅几乎每天都在挤时间。他一生多病,工作条件和生活环境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中,时间就如同生命。美国人说,时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。因此,鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短的人,在他忙于工作的时候,如果有人来找他聊天或闲扯,即使
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